Ficha de lectura

Ficha bibliográFica

CAUCAO, Jaime

La fiebre. Premio El Barco de Vapor, 2010 - Chile

Colección El Barco de Vapor, serie Roja. Santiago de Chile: Ediciones SM, 2011, 192 pp.

La fiebre

A Roberto Lima le gusta el fútbol y, aunque en un principio pensó en ser jugador, ahora será cronista deportivo.

En sus crónicas detalla los partidos del Sao Jacinto, club que ha reclutado a Pepinho y que es dirigido por Carlos Boa Morte, un personaje inescrupuloso que solo está interesado en el dinero. Pepinho es el mejor jugador que tiene el Sao Jacinto y está a punto de llevarlos a la gloria si es que le em-patan al Deportivo Portuguesa. Lo que no sabe es que Boa Morte tiene otros planes: dado que todos apuestan por la victoria del Sao Jacinto, él prefiere apostar por el otro equi-po y así ganar más dinero. Boa Morte decide hacer todo lo posible para que ganen. Eso incluye sobornar al árbitro y lesionar a su jugador estrella, Pepinho.

Roberto y su amigo Pedro Alves se unen para proteger a Pepinho y desbaratar los planes del perverso Boa Morte. Durante la víspera del partido, Roberto esconde al jugador en su casa para que Boa Marte no lo encuentre. Pepinho recién aparece en el segundo tiempo y, a pesar de tener todo en contra, logra el empate con el Deportivo Portugue-sa. Lamentablemente, Pepinho tiene que dejar la ciudad para nunca más volver. No obstante, la gente lo recordará como el gran ídolo que los hizo campeones.

Según DCN vigente

Valores que trata

• Amistad • Integridad

• Amor • Justicia

• Autoestima • Lealtad

• Creatividad • Libertad

• Críticaconstructiva • Optimismo

• Decencia • Perseverancia

• Esperanza • Responsabilidad

• Honestidad • Sencillez

• Identidad • Sensibilidad

• Inclusión • Solidaridad

• Indagación • Valentía

• Integración • Voluntad

Temas transversales que aborda

• Convivencia,pazyciudadanía

• Valoresoformaciónética

Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla• Comunicación• FormaciónCiudadanayCívica• Persona,FamiliayRelacionesHumanas• EducaciónFísica• EducaciónparaelTrabajo

Sinopsis

Perfil: Nuevo lector

Plan lector • LeoTodo

Aspectos destacables

Sugerencias de trabajo

Los temasLa reflexión y la crítica• . Roberto reconoce que tiene más talento para escribir sobre fútbol que para jugarlo y opta por admirar y no tener envidia de Pepinho.

La ética y la moral• . A Roberto le indignan las acciones deshonestas de Boa Morte.

La creatividad• . Pepinho destaca por su creatividad al jugar fútbol.

La solidaridad• . Roberto reacciona ante el abuso de Boa Morte y ayuda a Pepinho.

La cooperación• . Roberto cuenta con amigos y familiares para ayudar a Pepinho.

Aportes a la formación En La fiebre el vínculo que se establece entre Roberto y Pepinho, cronista y futbolista, ocupa un lugar importante. Ambos aprenden a vivir y disfrutar del fútbol; pero, a la vez, conocen la inmoralidad que se forma a su alrededor.

EneláreadePersona,FamiliayRelacionesHumanas,lanovelalograqueelestudiantecomprenda que es parte no solo de una familia, sino también de una sociedad heterogé-nea.EneláreadeEducaciónFísica,elestudianteaprendequeeldeporteayudaateneruncuerposano,ademásdeuncorazóncontento.Finalmente,eneláreadeEducaciónparaelTrabajo,losestudiantescomprenderánlaimportanciadetrabajarenloquemásgusta, ya que así el resultado de lo que se haga siempre será positivo.

Para comprender Pedir que observen la portada del libro. Luego, identificar con nombre y apellido los •personajes que aparecen y mencionar tres acciones que realizaron.

Identificareneltextoestasfrases:“ElcafévaasermuycargadoenelcameríndelSao•Jacinto”,“Sehavistomuertoscargandoataúdes”.Luego,solicitarquelasinterpretencon sus propias palabras.

Para crear En la novela no se detalla cómo era la vida de Pepinho antes de ser jugador del Sao •Jacinto. Pedir que escriban un cuestionario con preguntas para este personaje. Lue-go, intercambiar cuestionarios y responder las preguntas.

Motivarlos a escribir otro final, en el que Pepinho no tenga que irse.•

Proponer la elaboración de un cómic que represente su parte favorita de la novela.•

Para reflexionarAnalizarconelloslassiguientesfrases:“Elfracasoesuncrisolenelqueseforjanlos•grandesespíritus”y“Nomeasustaperder,loquemeasustaesjugarmal”.

Compartirexperienciasendondenoseconsiguiólodeseado.Luego,preguntarcómo•loafrontaronydequémaneraesaexperiencialessirvióparaelfuturo.

Preguntarsi lescuesta recurrirasuspadrescuandosurgealgunadificultad.Expli-•carles que, por más grave que sea el problema, ellos nunca les negarán la ayuda y tratarán de buscar la mejor solución.

Para ir más alláMotivarlos a investigar sobre deportistas peruanos que han logrado ser reconocidos •por su esfuerzo y dedicación.

Proponer que busquen crónicas sobre los partidos de la última Copa América. Luego, •condichostextos,inferirquécaracterísticasdebepresentarunacrónica.

Indicarlesque imaginenquesonperiodistas.Laprofesoraescogeaunestudiante•para que interprete el personaje de Roberto Lima. Los otros serán los periodistas que formularán preguntas sobre la importancia de ser solidarios con todos.

Plan lector • LeoTodo

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

Ficha de lectura

Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Imagina que eres el autor de La fiebre y completa la siguiente entrevista. Para tus respues-tas, utiliza la información que se encuentra en la portada del libro.

Identifica si las oraciones son verdaderas (V) o falsas (F).

E:Hola,Jaime.Cuéntanosunpocodeti.¿Cuándoydóndenaciste?

J.C.: ______________________________________________________

E:Ydime,¿solotededicasaescribirotambiénhacesotrascosas?

J.C.: ______________________________________________________

E:¿Endóndeenseñas?

J.C.: ______________________________________________________

E:¿Yrecuerdascuántosconcursosdecuentoypoesíahasganado?Imaginoquemuchos.

J.C.: ___________________________________________________________________________

E:¿CómotefueenelconcursoPaula?¿Conquéobraparticipaste?

J.C.: ___________________________________________________________________________

E:¡Québueno!¿YquénovedadesconLa fiebre?¿Algúnpremioobtenido?

J.C.: ___________________________________________________________________________

( ) Roberto Lima quería ser arquero de fútbol.

( ) Pepinho no sabía escribir pero sí leer.

( ) Rosa Gracia era la mejor amiga de Bertha.

( ) El Sao Jacinto necesitaba solo un empate con el Deportivo Portuguesa.

Plan lector • LeoTodo

¿CuálcreesquehasidolaintencióndelautorparaescribirLa fiebre?Marca tu respuesta y explícalaoralmente.

Escribe en tu cuaderno lo que habría sucedido si se presentaban los siguientes cambios en la novela.

Observa las fotografías y escribe en tu cuaderno con qué hechos de la novela se podrían rela-cionar. Justifica tu respuesta.

calcinante ➜ . Que calienta demasiado.

esmirriado ➜ .Flaco,muydébil

favela ➜ .Barriobrasileñoqueseubicaenloscerros,barraca.

goalkeeper ➜ . Arquero

rasante ➜ . Que se encuentra muy cerca de la superficie de algo.

soporífero ➜ .Queproducesueño.

torcida ➜ . En Brasil, grupo de personas aficionadas a un club de fútbol.

Algunas palabras interesantes de este libro.

Evalúa la conducta de los siguientes personajes escribiendo dos adjetivos para cada uno. Luego, oralmente, indica qué podrían hacer para mejorar.

Entretener

Entristecer

Criticar

Motivar

Denunciar

Orientar

Informar

Homenajear

Roberto Lima Pepinho Pedro Alves

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Roberto Lima insiste en ser jugador de fútbol y no cronis-ta deportivo.

Bertha decide informarle a Carlos Boa Marte dónde está Pepinho.

Plan lector • LeoTodo