Ficha de lectura

Ficha bibliográFica

Moreno, Hortensia

El cuaderno secreto

Ilustrado por Antonia Santolaya

Colección el Barco de Vapor, serie Azul. México: ediciones SM, 2007, 128 pp.

El cuaderno secreto

Perfil: Gran lector

Yo podría vivir en el zoológico. Amo los animales. Todos, hasta a los alacranes que a la mayoría de la gente le dan mucho miedo. Antes vivía en una casa grande y tenía un perro, se llamaba Chispa. Ahora vivo en un departamento y solo puedo tener un gato, aunque a mi mamá no le gustan; pero le gustan menos los ratones, por eso me deja quedar-me con estropicio... Todo esto cuenta el narrador de este libro.

Y más: mis tíos saben de todo y son geniales. Para mi cum-pleaños numero ocho, mi tía Licha me regaló este cuaderno secreto. en él puedo escribir lo que quiera porque es solo mío. nadie me lo puede revisar ni regañarme por lo que pongo. escribo de todo, sobre mis aventuras, sobre el co-legio y sobre mi invento: una máquina para entender lo que dicen los gatos y los perros.

Según DCN vigente

Valores que trata

• Autoestima • Creatividad

• Honestidad • Identidad

• Integración • Libertad

• Responsabilidad • Trabajo

Temas transversales que aborda

• Derechoshumanos

•Gestiónderiesgosyconcienciaambiental

Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla

• Comunicación

– expresión y comprensión oral

– Comprensión de textos

– Producción de textos

• PersonalSocial

– Construcción de la identidad y la convivencia democrática

• CienciayAmbiente

– Seres vivientes y conservación del ambiente

– Mundo físico y conservación del ambiente

Sinopsis

Plan lector • LeoTodo

Aspectos destacables

Sugerencias de trabajo

Para comprender ¿Por qué Chispa se tuvo que ir cuando se mudaron a un departamento? •

¿Por qué la orina del gato estropicio olía tan feo? •

¿Por qué estaba molesta la mamá del narrador el día de su cumpleaños?•

¿Por qué el narrador desea tanto entender lo que dicen los animales?•

Para crear Averigua todo lo que puedas sobre tu tema favorito. Luego, prepara una exposición •muy divertida especificando donde averiguaste cada cosa.

Si pudieras inventar una máquina fabulosa, ¿para qué sería? escribe sobre tu invento. •Dibujacómoseríansuspartesycómoseveríayaterminada.

Para reflexionar¿Por qué crees que los adultos se impacientan cuando los niños preguntan mucho? •¿Te molesta eso?

¿Qué puedes hacer cuando tienes muchas ganas de saber algo y ningún adulto te •quiere responder?

¿Por qué el narrador de la historia nos dice que algunos niños son mitad salvajes y •mitad domésticos?

¿Cuál es el lugar secreto donde el narrador guarda su cuaderno secreto?•

Para ir más alláLos perros viven mucho menos tiempo que los humanos. Si sus vidas se pudieran •comparar, ¿a cuántos años de humano equivaldría un año de perro?

el uso de juegos pirotécnicos puede ser muy peligroso. Averigua por qué. Hablar en •clase sobre casos como el de Mesa redonda en 2001. Conversen sobre medidas de seguridad que se pueden tomar.

A la mamá del narrador, el agua se le fue cuando se estaba bañando. ¿Cómo haría-•mosparamantenerunacorrectahigienesinotuviéramosagua?Debatiryplantearpropuestas para el cuidado de este valioso recurso.

Los temasLa observación• de la naturaleza despierta la curiosidad y desarrolla la imaginación de los niños y niñas.

Las enciclopedias• físicas y virtuales son herramientas lúdicas si se sabe despertar el interés por ellas en los niños y niñas.

La escritura• puede presentársele a los niños y niñas como un juego.

Las mascotas• nos enseñan responsabilidad y amor desinteresado.

Aportes a la formación El cuaderno secreto nos habla sobre la importancia de presentarles a los niños y niñas un espacio de reflexión privada, así como un medio de expresión para esta.

Con este libro el docente podrá enfocarse en el área de Comunicación para inducir a los estudiantes a valorar el alcance de su capacidad de explicar y fundamentar opiniones acerca de sus vivencias, fuera y dentro de la escuela. Podrá trabajar también en motivar el gusto y la iniciativa por la búsqueda de palabras nuevas o temas de interés en diccio-narios, enciclopedias o internet.

Por otro lado, para el área de Personal Social el docente podrá centrarse en el tema de la familia. Tanto en el valor y reconocimiento de los grados de parentesco, como en el respeto y cumplimiento de los derechos y responsabilidades que el niño tiene como miembro de una familia.

Plan lector • LeoTodo

Ficha de lectura

Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

Ficha de lectura

Copia una frase del libro que te haya gustado mucho.

¿Cuáles son los temas que trata este libro?

¿Por qué te gustó, o no, este libro? ¿Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial?

¿Qué aprendiste con este libro? ¿Te enseñó algo nuevo? ¿Cambió tu forma de pensar o de ver el mundo en algún aspecto?

¿Cuándo leíste este libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo más tarde, como cosas interesantes que hacías).

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Plan lector • LeoTodo

cisterna ➜ .Depósitosubterráneodondeserecogeyconservaelagua.

cuchitril ➜ . Habitación estrecha y desaseada.

enciclopedia ➜ . Libro en que se habla de todas las artes y ciencias.

estropicio ➜ . Pequeño desastre.

fandango ➜ . Antiguo baile popular español.

soponcio ➜ .Desmayoocongoja.

Algunas palabras interesantes de este libro.

¿Qué otras palabras te parecieron interesantes o desconocidas? ¿Qué significan?

Escribe un breve resumen del libro.

Si te regalaran un cuaderno secreto ¿qué sería lo primero que escribirías? Resúmelo en cinco líneas. ¿Por qué escribirías sobre eso?

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¿Quiénes son los personajes más importantes y qué acciones realizaron?

Plan lector • LeoTodo