Ficha de lectura

Ficha bibliográFica

Machado, ana María

Camilón, comilón

Ilustrado por Gusti

colección El Barco de Vapor, serie Blanca. Madrid: Ediciones SM, 2004, 64 pp.

Camilón, comilón

Perfil: Nuevo lector

camilón es un cerdito gordo, perezoso y muy glotón, que prefiere comer en la casa de algún amigo o pedir comida a los demás. Pero nadie se molesta por eso, pues todos son sus amigos. Un día camilón sale de su casa con una cesta vacía y una servilleta al fondo; por el camino va en-contrado a sus amigos y a cada uno le pide que le regale alguna cosita para comer porque se muere de hambre. así, la cesta se va llenando con sandías, calabazas, quesos, li-tros de leche, mazorcas de maíz, plátanos, frascos de miel, lechugas, zanahorias, avellanas, etc. cuando la cesta está repleta, camilón decide que todo eso no se lo comera solo, y organiza una gran cena a la que invita a todos los amigos que le han dado alguna cosa.

Según DCN vigente

Valores que trata

• Amistad • Bondad

•Gratitud • Lealtad

• Sencillez • Servicio

•Solidaridad

Temas transversales que aborda

• Convivencia,pazyciudadanía

• Valoresoformaciónética

Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla

•Matemática

• Comunicación

– Expresión y comprensión oral

– comprensión de textos

– Producción de textos

• PersonalSocial

– construcción de la identidad y la convivencia democrática

• CienciayAmbiente

– cuerpo humano y conservación de la salud

– Seres vivientes y conservación del ambiente

Sinopsis

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Aspectos destacables

Sugerencias de trabajo

Para comprender EnumerarlascualidadesdelcerditoCamilón:¿porquéloqueríansusamigos?•

ExplicarquédefectosteníaCamilón:¿quéproblemaslepodríantraer?•

descubrir el significado de la palabra “desmayar” por el contexto.•

Argumentar:¿porquécreesquelaautorahautilizadolaspalabras• Camilón, comilón comotítulodellibro?

Para crear crear y redactar en equipo una tarjeta de invitación original.•

Dibujarenunacartulinaalanimalque leshayagustadomásde la lectura.Luego,•buscaren internet informaciónsobreélycompartir la investigacióncon losdemásestudiantes.

Inventar y escribir un final diferente para la historia.•

Para reflexionarconversar sobre lo importante que es compartir, no solo las cosas materiales como •losalimentos,sinotambiénelafecto, laalegríay laamistadcontodoslosquenosrodean.

Enumerar los peligros que tendría una persona que come demasiado. •

observar la ilustración de la página 57; describir el lugar y lo que está haciendo •camilón.

Para ir más alláRecordarelcuentode“Lostreschanchitos”ycompararloconeldeCamilón.¿Qué•semejanzasoquédiferenciashayentrelospersonajes?

Quelosniñosyniñaspreguntenasuspadresquéalimentoslesgustabanyno,cuan-•do eran chicos.

Investigar sobre la vida y comportamiento de los cerdos.•

Escribir todos los nombres con los que se conoce a los cerdos.•

Los temasLos números• . Para aprender a contar.

La amistad• .LosamigosdeCamilónnosemolestancuandolespidealgo.

La glotonería• . camilón está muy gordito porque come demasiado y eso le puede causar problemas a su salud.

La generosidad• . camilón comparte la comida que le han dado sus amigos.

Aportes a la formación EllibroenseñaqueCamilóntienebuenasrelacionesconlosdemásanimales,lossaludayesamigodetodosytodossonsusamigos.Lasbuenasmanerasylagentilezaconlosdemás son necesarias para mantener relaciones positivas con los otros; además, ganan la simpatía de los demás hacia nosotros.

Es una buena oportunidad para conversar con los estudiantes acerca de lo perjudicial que puede resultar comer más de lo que nuestro cuerpo necesita, porque eso es poco saludable, ya que la obesidad trae como consecuencia enfermedades que podemos evitar.Quenofaltenenlascomidaslasfrutasylasverduras.

Tambiénsepuededestacarque,comoCamilón,compartirloquetenemospuedesermuy divertido.

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Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

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Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Escribe el número del alimento que cada animalito le regaló a Camilón según la tabla de abajo.

1. Queso 2. Maíz 3. Leche 4. Miel

5. Avellanas 6. Calabazas 7. Sandía 8. Plátano

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comilón ➜ .Quecomemucho.Esigualque“glotón”.

glotón ➜ .Quecomeenexceso.

huerta ➜ .Terrenopequeñodondesecultivanfrutasyverduras.

merienda ➜ . comida ligera.

perezoso ➜ . Flojo.

Algunas palabras interesantes de este libro.

Dibuja dos alimentos que Camilón recolectó en su cesta. Ten en cuenta que deben ser distintos a los mencionados anteriormente.

Completa la tarjeta de invitación con las palabras que faltan y adórnala para que quede bonita.

Queridos ________________:

Los invito a que vengan a ___________________ está __________________________ en la granja.Traigan ___________________________ comida.

________________ Camilón

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