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Establecer secuencias de acciones y situaciones

Lee el siguiente texto:

TEXTO 1

Huevos duros

Forma de preparacin

Luego, bteles el agua para

eliminar el calor y quteles la cscara.

Posteriormente, cocnelos a fuego

moderado por 7 -8 minutos.

Luego, colquelos en un recipiente

con agua suficiente para cubrirlos.

Finalmente, presntelos cortados

en mitades en un plato.

Antes de cocinarlos, lave los

huevos.

Quedarn suaves, de textura uniforme y

sin tonalidades oscuras.

TEXTO 2

Huevos duros

Forma de preparacin

Antes de cocinarlos, lave los

huevos.

Luego, colquelos en un recipiente

con agua suficiente para cubrirlos.

Posteriormente, cocnelos a fuego

moderado por 7 -8 minutos.

Luego, bteles el agua para

eliminar el calor y quteles la cscara.

Finalmente, presntelos cortados

en mitades en un plato.

Quedarn suaves, de textura uniforme y

sin tonalidades oscuras.

Responde:

Qu texto te parece ms claro para cocinar huevos duros?

Texto 1 Texto 2

Por qu es necesario que exista un orden en

las instrucciones?

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

El orden es importante! En un texto el orden de las acciones es importante, ya que nos permite comprenderlos mejor.

En el texto 1, las instrucciones estaban presentadas en desorden, no permitiendo una comprensin clara de

lo escrito. Sin embargo, en el segundo texto, encontramos el orden necesario para cocinar huevos duros.

Qu entendemos por establecer secuencias de acciones y situaciones?

Ejemplo:

Yo ayudo a poner la mesa. Primero, pongo los platos. Luego las servilletas junto a los platos. Despus

pongo los tenedores y los cuchillos sobre la mesa. Finalmente, un vaso cerca de cada plato.

Ordena los siguientes elementos segn el orden en que son puestos sobre la mesa:

1. Vasos.

2. Platos.

3. Servilletas.

4. Tenedores y cuchillos.

a) 1- 2-3-4

b) 2-3-4-1

c) 1-3-2-4

d) 2-4-3-1

Si te fijas, en el texto existen determinadas pistas que te permiten saber qu elementos va antes que el

otro. Las palabras primero, luego, despus y finalmente son las pistas que te sirven para saber que

el orden correcto est sealado en la alternativa B.

Establecer secuencias de acciones y situaciones, es ordenar la

informacin presentada siguiendo una progresin lgica (de inicio a

final) en el tiempo.

Para lograr ordenar la informacin que el texto presenta es

importante prestar atencin a determinadas palabras que sern pistas

para decidir qu accin o situacin est antes o despus de otra.

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

Pasos Mentales para la establecer secuencias de acciones y situaciones.

Revisemos ahora los pasos mentales para ESTABLECER SECUENCIAS DE ACCIONES Y SITUACIONES

Veamos qu significa cada paso mental

Paso 1: Leer el texto. En este paso debes realizar una lectura exploratoria o global, con el fin determinar el mensaje

principal del texto.

Paso 2: Marcar las palabras que indiquen orden. En los textos, existen algunas palabras (o conjunto de palabras) que te permiten identificar cundo

sucede la accin, por lo tanto, es importante que vuelvas a leer el texto y destaques aqullas que te

servirn como pistas para ordenar la informacin entregada.

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones. Finalmente, debes ordenar la informacin, considerando la que ocurre primero que las otras,

siguiendo un orden lgico con las otras.

Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Marcar las palabras que

indican orden.

Paso 3: Ordenar las acciones o

situaciones.

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

Veamos cmo se aplica cada paso mental

El paseo de Alegrita

Mi prima Anita, todas las maanas lleva a su perrita, Alegrita, a pasear por el parque.

Antes de todo, le da el alimento canino que Alegrita disfruta mucho. Luego, le pone la

hermosa correa color rojo. Despus, ambas caminan hasta la esquina y cruzan la calle

cuidadosamente. Por ltimo, regresan a la casa y Anita le da una galleta a la cachorra.

De este modo la premia por haber tenido un lindo paseo.

Paso 1: Leer el texto. En primer lugar, debes leer el texto completo y comprender su tema principal, que en este caso es:

El paseo de Alegrita.

Paso 2: Marcar las palabras que indiquen orden. En este texto, hay palabras y conjuntos de palabras que te permitirn saber cul es el orden en el

cual se presentan las acciones o situaciones. Estas palabras son: Antes de todo, Luego, Despus, Por

ltimo.

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones. En este paso, debes agregar nmeros a las acciones o situaciones que se deben ordenar para poder

saber cul de ellas est el primer lugar, en segundo y as hasta llegar a la ltima accin.

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

Ejercitacin:

Texto 1

Un da, haba un len durmiendo. Luego lleg un ratn y empez a

juguetear encima de su cuerpo. En los minutos siguientes, despert el

len y rpidamente atrap al ratn.

Cuando estaba a punto de ser devorado, el roedor le pidi que le

perdonara la vida y le prometi pagarle cumplidamente llegado el

momento oportuno. Tras eso, el len ech a rer y lo dej marchar.

Pocos das despus, unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso

rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien al or los lamentos del len, corri al lugar y roy la cuerda y lo dej

libre.

Das atrs le dijo, te burlaste de m pensando que nada podra hacer por ti en agradecimiento. Ahora

es bueno que sepas que los pequeos ratones somos agradecidos y cumplidos.

1. Cul es la primera accin narrada en el texto?

2. Qu sucedi antes de que el len atrapara al ratn?

3. Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones?

1. El ratn le pidi al len que le perdonara la vida.

2. El ratn cort la cuerda.

3. Unos cazadores apresaron al len.

4. El len se encontraba atado a un rbol.

a) 4- 3- 1- 2

b) 1- 3- 4- 2

Llega un ratn juguetn. El len duerme. El len atrapa al ratn.

Responde cada pregunta en relacin

a los textos que se presentan.

El len despert. El len quera comerse al

ratn.

El ratn roy la

cuerda.

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

c) 3- 4- 2- 1

d) 2- 4- 1- 3

Texto 2

U. de Chile disputar crucial partido ante Flamengo en Brasil

radio.uchile.cl

La Universidad de Chile enfrentar este mircoles a Flamengo de Ro de Janeiro, en partido de ida

correspondiente a los octavos de final de la Copa Sudamericana en el estadio Joao Havelange desde las

20:50 (hora de Chile).

Despus de terminado el partido, se sabr qu equipo seguir luchando para ganar la ansiada Copa

Sudamericana.

Antes del entrenamiento, el tcnico del cuadro azul Jorge Sampaoli no tom mayores resguardos ante el

equipo contrario, dijo en una conferencia de prensa.

Los jugadores entrenaron temprano con el fin de obtener un buen resultado. Luego, fueron al aeropuerto

para llegar puntuales a Brasil, en donde se jugarn los 90 minutos de juego. Despus, al bajar del avin,

fueron recibidos por cientos de personas que le dieron su apoyo.

1. Escribe las palabras que te permitirn saber el orden de las acciones.

2. De las siguientes acciones, cul es la ltima en ocurrir?

a) Los jugadores entrenaron temprano.

b) Finalmente, se sabr quien gan.

c) Los jugadores fueron al aeropuerto.

d) Se jug el partido (los 90 minutos).

3. Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones?

1. El equipo entrena.

2. Jorge Sampaoli habla en una conferencia de prensa.

3. El equipo llega a Brasil y es recibido por muchas personas.

4. Los jugadores van hacia el aeropuerto.

a) 1-2-4-3

b) 2-4-3-1

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

c) 1-4-3-2

d) 2-1-3-4

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Establecer secuencias de acciones y

situaciones

Metacognicin Lee el siguiente texto y demuestra cunto has aprendido en relacin a la aplicacin de

cada paso mental. Completa la siguiente tabla.

Cmo hacer un remolino?

Primero, hay que marcar las diagonales, doblando la hoja cuadrada dos

veces por su mitad y volvindola a desdoblar.

A continuacin colorear cada divisin del cuadrado de un color diferente.

Luego, se deben cortar los pliegues de las diagonales dejando 2 centmetros desde el

centro.

Posteriormente, hay que doblar esquina con esquina hacia el centro y despus, clavar las aspas del remolino

en la varilla con el alfiler.

Luego, se debe agrandar un poco el agujero del centro de las aspas en caso que las aspas no giren con

facilidad.

Finalmente, hay que colocar el remolino en un lugar ventoso y esperar a que golpee la primera racha de

viento.

Responde la pregunta, explicando con tus palabras qu realizaste en cada paso mental:

Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Marcar las palabras que

indiquen orden

Paso 3: Ordenar las acciones o

situaciones.

Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones?

1. Marcar las diagonales.

2. Agrandar el agujero del centro.

3. Colorear cada divisin del cuadrado.

4. Cortar los pliegues diagonales.

a) 1-2-3-4

b) 1-3-4-2

c) 3-1-2-4

d) 3-2-4-2