Principio del formularioLEER EL SIGUIENTE TEXTOEl desafo del hombreante lo que es ticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de lahistoriaes el contexto en que esos desafos tienen lugar.Con una diferencia respecto de hace unas dcadas cada vez los cambios son ms rpidos y las necesidades de adaptarnos ms apremiantes y por lo tanto, los anclajes perdurables, ms difciles de mantener.El mundo de los ideales muchas veces suele estar tan lejos de la vida cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes que nos ayuden a distinguir lo que est bien, de lo que est mal. Tener esos anclajes es fundamental para cada sociedad, cada grupo y cada persona. Es una forma prctica de no partir de cero ante cada situacin importante que debamos enfrentar.DE ACUERDO CON EL TEXTO, se infiere que:Seleccione una respuesta.a. Los ideales que se persiguen en la vida deben lograrse con el apoyo de las competencias que el hombre adquiere en la experiencia.

b. En tu vida es fundamental anclar las competencias comunicativas con lo que es ticamente bueno y/o malo, porque es un desafio constante, y porque debe forjar de una u otra manera tus ideales y alcanzar los distintos logros que te propones.

c. Aunque nuestras bases culturales nos anclan a ciertos aspectos de la vida, no son indispensables para alcanzar las metas en el mundo de la vida.

d. Los cambios son rpidos y las necesidades van cambiando con el tiempo y necesitamos proveernos de buen conocimiento.

2Puntos: 1Cules son las principales fuentes de comportamiento kinsico estudiadas?Seleccione una respuesta.Seleccione una respuesta.a. La postura corporal, los gestos, la expresin facial, la mirada y la sonrisa

b. La ropa, la sonrisa, el peinado, el ambiente

c. Los gestos, la sonrisa, la voz, el material

d. La postura ideolgica, los gestos, la mirada, el tono

3Puntos: 1El postulado de H.P. Grice puede entenderse como:Seleccione una respuesta.a. La importancia de decir tus palabras est en expresar tus sentimientos.

b. Debes pensar antes de decir lo que dirs y debes ser responsable de tus palabras.

c. Como seres humanos hablantes pensamos y expresamos palabras razonadas y prestablecidas siempre.

d. T no eres responsable de tus palabras orales sino de las escritas por ti.

4Puntos: 1Se entiende como principio de cooperacin un supuesto pragmtico muy general de intercambio comunicativo, por el que se espera un determinado comportamiento en los interlocutores, como consecuencia de un acuerdo previo, de colaboracin en la tarea de comunicarse. Puede definirse, por tanto, como un principio general que gua a los interlocutores en la conversacin.La elaboracin de este modelo pragmtico de la comunicacin se debe al filsofo americano H. P. Grice, que lo define del siguiente modo: Haga que su contribucin a la conversacin sea, en cada momento, la requerida por el propsito o la direccin del intercambio comunicativo en el que usted est involucrado.DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR, Qu se entiende por principio de cooperacin?Seleccione una respuesta.a. Es un campo del conocimiento que requiere ser estudiando y analizado.

b. Es una base terica que permite regular y comprender la conversacin de las personas.

c. En el principio de cooperacin los interlocutores pueden moldear su lengua.

d. Es un modelo practico que debe tenerse en cuenta para regular una base comunicativa.

5Puntos: 1Uno de los modelos ms conocidos para una correcta exposicin hablada es el modelo SPAM. Este nos da 4 puntos bsicos:1. Situacin. Tener en cuenta la hora y el lugar donde se va a celebrar el acto.2. Propsito. Las metas que el orador espera obtener con su charla.3. Audiencia. A que personas va destinado nuestra charla4. Mtodo. Qu mtodo vamos a utilizar para nuestra charlaPregunta:Al planear un discurso se debe tener en cuenta las caractersticas del pblico al cual nos vamos a dirigir, la hora y lugar de la charla. PORQUE, esos aspectos permiten seleccionar el mtodo y esto es determinante para el logro de la meta del orador.Marque:Seleccione una respuesta.a. La Afirmacin es Falsa, pero la Razn es una proposicin verdadera.

b. La Afirmacin es Verdadera, pero la Razn es una proposicin FALSA.

c. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

d. la Afirmacin y la Razn son verdaderas, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin.

6Puntos: 1El hombre es autolegislador. Ahora bien, siguiendo este principio, en una sociedad pluralista y democrtica como la actual, el nico camino para encontrar y establecer normas, que sean aceptadas por todos, es el dilogo. Para hacer posible esta tica dialgica, todos los miembros de la comunidad se deben reconocer recprocamente como interlocutores con los mismos derechos y se deben obligar a seguir las normas bsicas de la argumentacin. De este modo, se puede llegar a establecer unas normas mnimas por consenso, las cuales regularn el comportamiento moral en la sociedad pluralista y democrtica.DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR, el dilogo se entiende como:Seleccione una respuesta.a. Es un modelo de mensaje compartido.

b. Es el cdigo puesto en funcionamiento discursivo.

c. El contexto de los interlocutores recrea la escena del dilogo.

d. El dilogo es la sumatoria de competencias, entre ellas, hablar, escuchar, leer y escribir. Que permite compartir con otros los puntos de vista y las opiniones, todo dentro de un marco de respeto y tolerancia a pesar de las circunstancias contextuales.

7Puntos: 1ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTOEl nombre de este curso plantea, de entrada, una promesa: competencias comunicativas.Esto supone la formacin en esos conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ser competentes en la comunicacin.Una reflexin previa: La comunicacin en los seres humanos. Qu relacin existe entre comunicacin y lenguaje? sta es una de las preguntas de fondo para construir un marco de referencias compacto para hablar de la comunicacin en los seres humanos. La comunicacin es el proceso mediante el cual los seres humanos, gracias a ese conjunto de smbolos compartidos que es el lenguaje, puede compartir ideas, pensamientos y sentimientos con los de su especie. Sin ella, sera imposible cualquier actividad humana que implique la presencia de otro. El ser humano es social por naturaleza, necesita de otro para realizar sus propios proyectos por individuales o personales que stos sean. De esta manera, la comunicacin, en todos sus niveles (intrapersonal, interpersonal, grupal y masivo) hace parte fundamental de la vida humana.SEGUN EL TEXTO ANTERIOR:De acuerdo al texto anterior si, el ser humano es social por naturaleza. Entonces, necesita de otra persona para realizar sus propios proyectos por individuales o personales que stos sean?Cul opcin se considera relevante frente al anterior cuestionamiento?Seleccione una respuesta.a. El ser humano no necesita a las dems personas para desarrollar su comunicabilidad.

b. El ser humano es una persona eminentemente social; por lo tanto, requiere por lo menos otra persona para comunicarse, esto es, para desarrollar procesos comunicativos dialgicos.

c. El ser humano como ser pensante puede expresarse sentimientos, deseos sin necesidad de recurrir a otras personas. Es autosostenible.

d. El ser humano desde su individualidad puede crecer, desarrollarse y extinguirse sin utilizar a otra persona.

8Puntos: 1El aprendizaje acerca de las competencias comunicativas le permite al estudiante, entre otras caracatersticas, las siguientes:Seleccione una respuesta.a. Aprender sobre planos.

b. Fortalecer su discurso oral, la manera de escribir y comprender el mundo que nos rodea.

c. Ser competente en su trabajo social.

d. Fortalecer su espritu escritural.

9Puntos: 1La expresin facial es el medio ms rico e importante para expresar emociones y estados de nimo, junto con la mirada. Principalmente, y aparte de la expresin de emociones, la expresin facial se utiliza para dos cosas: para regular la interaccin, y para reforzar al receptor. No toda la comunicacin que se transmite a travs de la expresin facial es susceptible de ser percibida por el interlocutor conscientemente, sin embargo si se sabe que las impresiones que obtenemos de los otros estn influidas tambin por los movimientos imperceptibles de la comunicacin verbal del otro. As observamos que tienen tanta importancia para la transmisin emocional y la captacin de impresiones y juicios del otro, los movimientos faciales perceptibles (cambio de posicin de las cejas, de los msculos faciales, de la boca, etc.) como de los imperceptibles (contraccin pupilar, ligera sudoracin). Por otra parte se trata de movimientos muy difciles de controlar"La expresin facial tiene como funcin regular la interaccin y para ello acude:1. Contraccin de la pupila2. Movimientos de las manos3. La mirada perdida4. Posicin de las cejasMarque la opcin que considere correcta:Seleccione una respuesta.a. Si 3 y 4 son correctas

b. Si 1 y 4 son correctas

c. Si 1 y 2 son correctas

d. Si 2 y 3 son correctas

10Puntos: 1Una de las funciones bsicas de las conductas comunicativas no verbales en el contexto de la interaccin es:Seleccione una respuesta.a. Expresar emociones

b. Comunicar actitudes interpersonales

c. Apoyar a la comunicacin verbal

d. Expresar emociones, comunicar actitudes interpersonales y apoyar a la comunicacin verbal

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