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7/25/2019 Eval sumativa lenguaje II unidad.docx

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EVALUACIN SUMATIVA IILENGUAJE Y COMUNICACIN

CUARTOS BSICOS / PRIMER SEMESTRE 2016

60 52 25%%

EXIGENCIAPUNTAJE

IDEALPUNTAJE

REALNOTA VALOR

PORCENTUAL

NOMBRE

ESTUDIANTEN CDULA DE

IDENTIDAD

!

CURSO "EC#APRO"ESOR/AEDUCADOR/A PIE Macarena Iriarte / Katterine

Cataln

DOCENTEAUTOR

S$&'$V(()$*L+'($,$-$.$

INDICADORES DE EVALUACIN N DE PREGUNTAS

Reconocer tipos de textos (OA18) 1256341

Comprender la funcin de los verbos en textosorales y escritos, y usarlos manteniendo la

concordancia con el sujeto (OA !)

1011121

"rofundi#ar su comprensin de las narraciones

le$das (OA%)

&ncorporar de manera pertinente el vocabularionuevo extra$do de textos (OA18)

15161131420

'scribir correctamente para facilitar lacomprensin por parte del lector (OA1)

212222252622324

INSTRUCCIONES GENERALES

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas antes de responder. Utilice lpiz grafto y si se equivoca, orre ien antes de marcar su

respuesta defnitiva.

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)ispone de *+ minutos para responder. aga su me-or esuerzo, revise sus respuestas. 01ito

I L(( $.(.$7(.( (8 *9):9(.( .(;.+ < 8:()+ '(*-+&(8$* -'():.$* 7$'=$&+ 8$ $8.('$.9>$ =+''(=.$ ?2 -.+*=/:@

T(;.+ N1

!enteno "#$, %emuco / &&&.institutoclaret.cl'gina 2

EN UN TRO,O DE PAPEL

E : .'++ &( -$-(8=+ : *97-8( 8$-9=('+

(-$'$ 88()$' $*.$ $88

E*.'(889.$* < 8:=('+*-9.$&+* =+ 7:=+ $7+'

F:9('+ *:9' $ 8$ L:$< 88($'8$ &( =+8+'

A.+9+ G$'=$ T(9(9'+


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1 : .9-+ &( .(;.+ (* (8 $.('9+'K34 Una adivinanza54 Un poemaC4 Un cuento)4 Una leyenda

2 : (8(7(.+ 9*-9' 8$ ='($=9 &(8 .(;.+K34 La luna y estrellas54 Una escaleraC4 Una 6o-a de papel)4 Un simple lapicero

:9 $8$ ( (8 .(;.+K34 La luna54 Las 6ermosas estrellas de oro.C4 3lguien que quer7a suir a la luna.)4 8l lpiz que escrii9 las palaras.

L+* -+(7$* *( (*='9( (3. :raciones cortas.5. ;ersos.

C. :raciones largas.). 'rraos.

5 E 8$ *():&$ (*.'+$ 8$* -$8$'$* F:( '97$ *+3. Luna < ninguna.5. :ro < escalera.C.'lata = ninguna).:ro = plata

6 L$* -$8$'$* F:( '97$ .9(( '97$3. Consonante

5.3sonanteC.3 y son correctas).>o se puede determinar

?. QE* : .(;.+ F:( &$ $ =++=(' 8+* $*-(=.+* 7* '(8(>$.(* &(8$ >9&$ &( :$ -('*+$ 8sta defnici9n corresponde a@3. Una ula.

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5. Una noticia.C.Un poema.).Una iogra7a.

3 L$ :8$ *( =$'$=.('9$ -+' .((' :$ (*(H$$ 88$7$&$.$793. %7tulo.5. 8p7grae.C. )esenlace). Morale-a.

4 E* : '(=:'*+ 89.('$'9+ :.989$&+ ( =:(.+* :8$* < -+(7$*&+&( *( &$ =$'$=.('*.9=$* &( -('*+$* $ *('(* 9$97$&+*=+*$* +8:7( $8.+, el su-eto es@3. La radio5. La radio tieneC. 8l volumen alto). La radio tiene el volumen alto.

12 E =:8 &( 8$* *9):9(.(* +'$=9+(* (8 >('+ (*. ( :.:'+K3. 8llos -uegan en el parque5. Bo -ugu a-edrezC. Llegaremos maDana

). Ae ue a cortar el pelo.

1 L+* -'(+* .$8(* =+7+ '(!&(*!9 *+3. letras que se aDaden al fnal de algunas palaras para ormar otrasnuevas.

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5. letras que se aDaden al principio de algunas palaras para ormarotras nuevas.C. letras que se aDaden al centro de algunas palaras para ormar otrasnuevas.). palaras que se aDaden a otras para ormar una palara nueva.

II L(( $.(.$7(.( (8 *9):9(.( .(;.+ < 8:()+ '(*-+&(8$* -'():.$* 7$'=$&+ 8$ $8.('$.9>$ =+''(=.$ ?2 -.+*=/:@

T(;.+ N2

1 E8 .(;.+ 8(&+ =+''(*-+&( $3. Un cuento.

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El Ratn Agradecido

Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos rboles,donde dorma el len.

Vindolo dormido, no se cuid de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una de sas,despert malhumorado el len y lo atrap de un zarpazo.- !erdneme, usted" # ro$ el ratoncillo -. !iense %ue si me de&a en libertad, al$'n da yopodr devolverle este favor.

(e hizo tal $racia al len la ocurrencia de a%ul dbil animalito, %ue lo de& ir.) sucedi %ue tiempos despus, no le&os de all, el rey de los animales cay en la bien

disimulada red de los cazadores.En vano se debata el len, enredndose cada vez ms, cuando el curioso ratoncillo

sali a ver %u ocurra.*omo los ratones son e+pertos en trampas, comprendi de inmediato la situacin, y se

dio con entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes, la cuerda ms importante de la red.ota sta, otros nudos cedieron y se abri un espacio por donde el $ran len sali de lared, sin salir de su asombro.

Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequea ayuda

ESOPO


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5. Una ula.C. Una noticia.). Una receta de cocina.

15 S() 8+ 8(&+ C7+ ('$ (8 '$.+=988+K

3. Eracioso y coarde.5. Curioso y maDoso.C. %ravieso y agradecido.). 8s coarde y llor9n.16 D( 8$ 8(=.:'$ &(8 .(;.+ *( -:(&( $'7$' F:( 8$ '(&3. Usa nudos di7ciles de 6acer.5. 'resenta grandes espacios entre las cuerdas.C. %iene una cuerda principal a la que se unen las dems.). 8s imposile de desatar.

1 E8 8( &( 89'( $8 '$.3. 'ara comrselo despus.5. 'orque no le gustaan los ratones.C. Le 6izo gracia la respuesta del rat9n.). Fuer7a seguir durmiendo.

13 L$ +'$=9 &(*.$=$&$ $8 $8 &(8 .(;.+ (*3. La morale-a.5. 8l desenlace.

C. 8l inicio.). 8l desarrollo.

14 E 8$ +'$=9 GUn travieso ratoncillo =+''(.($$despreocupadamente a la somra de unos rolesH la palara destacadapuede reemplazarse por la palara@34 Conversaa54 'aseaaC4 %raa-aa)4 )orm7a

20 L$ =+*(=:(=9$ &( F:( (8 '$. '+7-9('$ 8$ '(& *('$3. 8l rat9n qued9 lire.5. 8l le9n qued9 atrapado.C. 8l le9n qued9 en liertad.). >ada cami9.

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21 E =:8 &( 8$* *9):9(.(* *('9(* 8$* -$8$'$* (*. (*='9.$*=+''(=.$7(.(K3. sem rar < com atir < en v asar5. con encer < en olver < com v inarC. com v inar < com v atir < sem v rar

). en asar < con encer < en olver

22 I&(.9=$ F:( *9)+ &( -:.:$=9 &(( 9' ( (8 '(=:$&'+

G8n el campo donde vivo 6ay Jores de 6ermosos colores

3lgunas son rosadas y tamin 6ay amarillasMe gustan cuando crecen y adornan los largos caminos

3. 'unto seguido, punto aparte y punto fnal5. Coma, punto y coma y punto fnalC. 'unto seguido, punto seguido y punto aparte). 'unto aparte, punto y coma y punto fnal.

2 E8 -:.+ $8 *( :*$

3. )espus de letras maysculas.5. 3l empezar un escrito.C. 3l terminar un escrito.). >inguna respuesta es correcta

C8$*9=$ 8$* -$8$'$* ( 8$ .$8$ *() =+''(*-+&$ ?6 -.+*@

UNIVERSIDAD RBOLES LPI, NMERO CARRETA CORA,N

AGUDAS GRAVES ESDRJULAS2". 2. 2.

2#. 2?. 2*.

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#OJA DE RESPUESTASEVALUACION SUMATIVA II DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

CUARTOS AWOS / PRIMER SEMESTRE 2016

60% 52EXIGENCIA P IDEAL P REAL NOTA

1 A B C D2 A B C D A B C D

A B C D 5 A B C D

6 A B C D

A B C D 3 A B C D4 A B C D10 A B C D

11 A B C D 12 A B C D

1 A B C D 1 A B C D 15 A B C D

16 A B C D 1 A B C D 13 A B C D 14 A B C D

20 A B C D 21 A B C D

22 A B C D2 A B C D

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CUADRO DE BALANCEO

:58%I;:/ C:>%8>I):>NC

O C ' CC

%I': )8 I%8MPmarque con Q donde

corresponda4AM

;R C ' S5 )

Reconocer tipos de textos (OA18) ( $* 2+ Q

Comprender la funcin de los verbos en

textos orales y escritos, y usarlos

manteniendo la concordancia con el sujeto

(OA !)

(? Q

"rofundi#ar su comprensin de las

narraciones le$das (OA%)&ncorporar de manera pertinente el

vocabulario nuevo extra$do de textos

(OA18)

(+ 22 (2 Q

'scribir correctamente para facilitar lacomprensin por parte del lector (OA1)

(+ 22 (2 Q Q

TOTALES6 100

%52

>NC N #+'$* C8$*(* AM S(8(==9M8.9-8(

' P$'($'

O C P+'=(.$( #+'$*C8$*(* ;R V('&$&('+ /"$8*+ S5 R(*-:(*.$B'(>('CC P:.+* -+'

=+.(9&+C C+7-8(.$=9 ) D(*$''+88+

"ORMULAS

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% #C N #ORAS DE CLASE DE CADA CONTENIDO X 100 / N TOTAL DE #ORAS

PCC PORCENTAJE DE CADA CONTENIDO X PUNTAJE IDEAL / 100

TIPO DE PREGUNTAS SEGN TAXONOMIA DE BLOOM

#ABILIDAD PREGUNTA NCONOCIMIENTO (,2,$,",#,,?,,*,(+,((,(2,($,("COMPRENSION (#,(,(?,(,(*,2+

APLICACIN 2(,22,2$,2",2#,2,2?,2,2*ANALISISSINTESIS

EVALUACION

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