EUA 1 2009-3 #5

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<p>Diapositiva 1</p> <p>Universidad nacional experimental del Tchira Departamento de arquitecturaEstudios urbano - ambientales I Lapso acadmico 2009 -IIIIntegrantes:</p> <p>Rosales J. Francis BCastillo N. Zuleidy A</p> <p>Proyecto urbano ambiental I:Escuela BolivarianaVirgilio PinznSan Cristbal, 15 de marzo de 20101</p> <p>Proyecto urbano ambiental I:Escuela BolivarianaVirgilio Pinzn Ubicada: en Santa Teresa calle 3 con carrera 3, Parroquia San Juan Bautista, San Cristbal Estado Tchira. Objeto de estudio:Detectar los problemas existentes desde sus diferentes dimensiones : fsicos , sociales, y normativas. Para ofrecer alternativas de solucin , para el buen comportamiento de la edificacin , mantener en confort a los usuarios , de la escuela bolivariana Virgilio Pinzn, en el lapso acadmico 2009- IIICalle 3Santa teresaUrb los TEQUESCarrera 3Calle 2Es una Institucin que imparte Educacin Inicial, I y II Etapa de Educacin Bsica. I Aspectos fsico geogrficosN</p> <p>Carrera 3Urb los TequesSanta Teresa</p> <p>Calle 2Calle3Calle3 bisAcceso principal calle 3Acceso Segundario calle 3 bis</p> <p>Pendiente de la calleEMPLAZAMIENTO:</p> <p>CONTEXTO </p> <p> INCIDENCIAS DE LOS VIENTOSORIENTACIN</p> <p>RELIEVECLIMA</p> <p>Cerramientos horizontales</p> <p>Cerramientos verticalesVEGETACIN</p> <p>Plantas ornamentalesBarrera de vegetacin?II Aspectos psicosocialesCOMPORTAMIENTO DEL USUARIO EN LA EDIFICACINrea de estudio</p> <p>rea administrativarea recreativa</p> <p>rea deportiva rea de servicios</p> <p>ADAPTACIN DE LA EDIFICACIN DE LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS </p> <p>P.A.ECUBIERTAACONDICIONAMIENTO DE AULASPERSONALIZACIN</p> <p>ESCENARIOS CONDUCTUALES 1CASO</p> <p>2 CASO</p> <p>3 CASO</p> <p>III Diagnsticos resultados y propuestasDIAGNOSTICO : Segn las variables fsicas geogrficas DIAGNOSTICO: Segn la habitabilidad y necesidades </p> <p>+</p> <p>1COMEDORPROPUESTAS: Segn las variables fsicas geogrficas </p> <p>DOBLE FACHADA</p> <p>ESTEOESTE1).2).</p> <p>PARASOLESPROPUESTAS: Segn la habitabilidad y necesidades 1).2).</p> <p>SEGUNDO NIVEL DE AULASCOMEDOR</p> <p>PLANTA DE CONJUNTO ORIGINAL</p> <p>PLANTA DE CONJUNTO MODIFICADA</p> <p>FACHADA DEL COMEDORPLANTA DE DISTRIBUCIONCOMEDORCOCINABAOSCAFETERIAConclucion</p> <p>Ciclo de preguntas</p>