escuela de estudios generales

ESCUELADE ESTUDIOS GENERALES

Tutoría Académica

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALESTUTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALESTUTORÍA ACADÉMICA

Universidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad del Perú. Decana de América

Vicerrectorado Académico de Pregrado

Tutoría académica / Vicerrectorado Académico de Pregrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 1.ª ed. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos / Vicerrectorado de Educación y Posgrado, 2021.70 pp.; 20 x 28 cm

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.° 2021-07588

Primera edición digitalLima, junio de 2021

© Universidad Nacional Mayor de San Marcos Vicerrectorado Académico de Pregrado Av. Germán Amézaga n.° 375, Biblioteca Central Pedro Zulen, cuarto piso Ciudad Universitaria, Lima, Perú http://viceacademico.unmsm.edu.pe

CompilaciónDra. Tula Carola Sanchez Garcia

Cuidado de la ediciónElid Rafael Brindis Gómez

Diagramación de interiores y diseño de cubiertaCristina Hualpa Valerio

Ilustración de cubiertaLeonardo Pablo Coronel Barraza

Corrección de estiloElid Rafael Brindis Gómez

Queda prohibida la reproducción total o parcial de la presente edición, bajo cualquier modalidad, sin la autorización expresa del titular de los derechos.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Dr. Orestes Cachay BozaRector

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE PREGRADO DE LA UNMSM

Dr. Felipe San Martín Howard (e)Dra. Elizabeth Canales Aybar (+)

COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

Dra. Tula Carola Sanchez GarciaPresidenta

Dra. Miryam Jeanette Quevedo UrdayDirectora del Área de Ciencias de la Salud

Mg. Mario Ninaquispe SotoDirector del Área de Ciencias Básicas

Ing. Lozano Pedro Sánchez CortezDirector del Área de Ingeniería

Mg. Pablo Hugo Seminario OlortigueDirector del Área de Ciencias Económicas y de la Gestión

Lic. Nicolás Tolentino Pimentel TorresDirector del Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales

Presentación 15

Tutoría académica 17

Capacitación docente 18

Capacitación año académico 2019 18

Capacitación año académico 2020 19

Semestre 2020-I 19

Semestre 2020-II 19

Capacitación ciclo de verano 2021-0 20

Web site de tutorías académicas de la Escuela de Estudios Generales 20

Esquema general de tutorías 21

Desagregado por semestre 21

Ciclo de verano 2019-0 21

Estudiantes matriculados 2019-0 21

Tutorías por asignaturas 22

Docentes tutores 22

Resultados de tutorías académicas 2019-0 23

Semestre 2019-I 23

Tutorías académicas por área, 2019-I 24

Tutorías por asignatura, semestre 2019-I 25

Docentes tutores 25

Resultados de tutorías académicas 26

Semestre 2019-II 28

Tutorías 2019-II 28

Tutorías por asignatura 28

Docentes tutores 29

Resultados de tutorías académicas 2019-II 30

Año académico 2020 31

Semestre 2020-0 31

Estudiantes matriculados 2020-0 31

Tutorías por número de repitencia 32


Docentes tutores 33

CONTENIDO

Resultados de las tutorías 34

Semestre 2020-I 35

Estudiantes matriculados 35


Tutorías asignadas por cursos, semestre 2020-I 37

Docentes tutores 38


Resumen 40

Semestre 2020-II 40



Tutorías asignadas por cursos, semestre 2020-I 37

Docente tutores 38


Resumen 40

Semestre 2020-II 40




Docentes tutores 44

Resultados de tutorías 44

Resumen 45

Ciclo de verano 2021-0 46




Docentes tutores 47

Resultados de las tutorías académicas 48

Resumen 48

Comparativo entre el semestre 2019-I y el 2019-II 49

Comparativo entre el semestre 2020-I y el 2020-II 50

Anexos 51

ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1. Asistencia a tutorías 18

Cuadro 2. Asistencia de docentes tutores 19

Cuadro 3. Asistencia de docentes tutores 19

Cuadro 4. Tutorías por semestre académico 20

Cuadro 5. Asistencia de docentes tutores, ciclo de verano 2021-0 21

Cuadro 6. Estudiantes con matrícula condicionada 21

Cuadro 7. Tutorías impartidas por asignaturas 22

Cuadro 8. Número de docentes tutores por área 22

Cuadro 9. Estudiantes de segunda repitencia aprobados y desaprobados 23

Cuadro 10. Número de estudiantes atendidos en el semestre 2019-I 23

Cuadro 11. Tutorías de segunda y tercera repitencia, 2019-I 24

Cuadro 12. Cantidad de tutorías por asignatura, semestre 2019-I 25

Cuadro 13. Cantidad de docentes tutores por área académica 26

Cuadro 14. Resultado de tutorías académicas de primera y segunda repitencia 26

Cuadro 15. Total de aprobados y desaprobados 27

Cuadro 16. Cantidad de tutorías para segunda y tercera repitencia 28

Cuadro 17. Cantidad de tutorías por asignatura 28

Cuadro 18. Docentes tutores por área académica 29

Cuadro 19. Cantidad de aprobados y desaprobados en segunda y tercera repitencia 30

Cuadro 20. Aprobados y desaprobados por área académica 30

Cuadro 21. Cantidad de estudiantes atendidos en el ciclo 2020-0 31

Cuadro 22. Cantidad de estudiantes de segunda, tercera y cuarta repitencia 32


Cuadro 24. Docentes tutores por área académica 33

Cuadro 25. Cantidad de aprobados y desaprobados por repitencia 34

Cuadro 26. Aprobados y desaprobados de segunda, tercera y cuarta repitencia 35

Cuadro 27. Cantidad de estudiantes atendidos, ciclo 2020-I 35

Cuadro 28. Cantidad de estudiantes por número de repitencia 36

Cuadro 29. Cantidad de tutorías asignadas por curso 37



Cuadro 32. Resumen de aprobados y desaprobados por número de repitencia 40

Cuadro 33. Cantidad de estudiantes matriculados, semestre 2020-II 40

Cuadro 34. Cantidad de tutorías por número de repitencia 41



Cuadro 37. Cantidad de aprobados por número de repitencias 44

Cuadro 38. Cantidad de aprobados y desaprobados por área académica 45

Cuadro 39. Cantidad de estudiantes matriculados, ciclo de verano 2021-0 46

Cuadro 40. Número de repitencias por área académica 46



Cuadro 43. Cantidad de estudiantes aprobados y desaprobados 48

Cuadro 44. Resumen del resultado de las tutorías académicas 48

Cuadro 45. Cuadro comparativo de los semestres 2019-I y 2019-II 49

Cuadro 46. Cuadro comparativo de los semestres 2020-I y 2020-II 50

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1. Tutorías académicas por área 18

Gráfico 2. Número de estudiantes con tutoría 21

Gráfico 3. Estudiantes con matrícula condicionada 22

Gráfico 4. Número de docentes tutores por área 22

Gráfico 5. Resultados de las tutorías académicas del ciclo 2019-0 23

Gráfico 6. Número de estudiantes matriculados, semestre 2019-I 24

Gráfico 7. Cantidad de tutorías por repitencia 24

Gráfico 8. Docentes tutores por área académica 26

Gráfico 9. Resultados de las tutorías académicas del semestre 2019-I 27

Gráfico 10. Número de tutorías de segunda y tercera repitencia 28


Gráfico 12. Resultados de tutorías del semestre 2019-II 31

Cuadro 13. Estudiantes con tutoría por área académica 32

Gráfico 14. Tutorías académicas por área 32


Gráfico 16. Resultados de las tutorías del ciclo 2020-0 34

Gráfico 17. Cantidad de estudiantes matriculados, ciclo 2020-I 36

Gráfico 18. Cantidad de tutorías por número de repitencia 37


Gráfico 20. Resultados de las tutorías por área académica 39

Gráfico 21. Cantidad de tutorías por repitencia 41

Gráfico 22. Cantidad de docentes tutores por área académica 44

Gráfico 23. Resultados de las tutorías del ciclo 2020-II 45

Gráfico 24. Cantidad de estudiantes con repitencia por área académica 46

Gráfico 25. Repitencias por área académica 47

Gráfico 26. Número de docentes tutores por área académica 48

Gráfico 27. Resultados de las tutorías del ciclo 2021-0 49

15

PRESENTACIÓN

La tutoría académica es el proceso de orientación y acompañamiento de los estudiantes en su formación académico-profesional para potenciar el logro de sus aprendizajes, guiar, informar en los diferentes momentos y circunstancias de índole personal, de forma integral.

Según el artículo 189.° del Estatuto de la UNMSM, los estudiantes con matrícula condicionada requieren de:

tutoría académica; la desaprobación de una misma materia dos (2) veces por un estudiante determina que se le brinde una tutoría obligatoria; si desaprueba por tres (3) veces el siguiente año o semestre el estudiante solo podrá matricularse en la materia que desaprobó anteriormente, para retornar de manera regular al periodo siguiente. La desaprobación de una materia cuatro (4) veces determina la separación del estudiante.

Al finalizar el semestre académico, como resultado de la evaluación formativa, tenemos estudiantes aprobados y estudiantes desaprobados; estos últimos, por distintas variables, como asistencia, participación, hábitos de estudio, recursos económicos y conectividad, entre otros, no alcanzaron la nota mínima.

Los estudiantes con primera repitencia pueden matricularse en el semestre superior inmediato y no requieren matrícula condicionada; acompañarlos a superar esta condición es de vital importancia para que culminen con éxito la etapa inicial de su formación profesional.

En ese sentido, el presente documento muestra las acciones y resultados de la acción tutorial de los años 2019, 2020 y 2021 de la Escuela de Estudios Generales, donde hemos fortalecido las estrategias de acompañamiento y seguimiento al estudiante.

La Comisión

Escuela de Estudios Generales. Tutoría académica

17

TUTORÍA ACADÉMICADe acuerdo con la Resolución Rectoral n.° 03211-R-18, la tutoría es el proceso de apoyo extracurricular de orientación y acompañamiento al estudiante durante su formación profesional en la UNMSM, dirigida a estudiantes tanto con rendimiento académico insatisfactorio como con rendimiento satisfactorio y de alto rendimiento.

La tutoría es obligatoria para estudiantes que presentan segunda repitencia en una misma asignatura, pasan consejería con los directores de las áreas académicas, quienes autorizan la matrícula condicionada. La Escuela de Estudios Generales, por transparencia, y en resguardo de los derechos del estudiante, elaboró el instructivo para las consejerías a fin de que el estudiante con matrícula observada asuma su condición y se comprometa a aprobar la asignatura.

Los docentes tutores realizan la acción tutorial basados en un instructivo que orienta el espacio de conversación asertiva donde el estudiante percibe el acompañamiento del docente. La asignación de docentes tutores es mediante acto resolutivo, siendo seis el número máximo de tutorados.

Cualidades del docente tutor:

Cordialidad. Se demuestra en la forma en que el tutor dice y escribe, en su manera de iniciar conversaciones, si llama al alumno por su nombre o en el tono de su voz, lo cual, a su vez, tiene implicaciones de índole afectiva y emocional.

Capacidad de aceptación. Ayudar al estudiante a aceptarse «como es», sin pretender hacerle «a su medida» o a «su estilo».

Empatía. Tener la capacidad de ponerse en los zapatos de la otra persona y tratar de aproximarse a cómo se siente.

Capacidad de escucha. Hacer saber a la otra persona, a través de sus acciones, que «se está escuchando», que se le está dando respuesta a sus exigencias, o que se están canalizando sus dudas, de manera que el estudiante se sienta atendido.

Definiciones:

Estudiante observado. Estudiante que presenta una o más asignaturas con dos repitencias.

Matrícula condicionada. Tipo de matrícula que solicita un estudiante observado.

Tutor. Es el docente que tiene la responsabilidad de orientar y acompañar, en forma individual o grupal, al estudiante para su desarrollo académico.

Tutoría. Proceso de apoyo extracurricular de orientación y acompañamiento al estudiante.


18

Capacitación docente

La tutoría académica se define como una actividad docente que tiene el propósito de orientar y apoyar a los estudiantes durante su proceso de formación académica, personal, social y profesional, cuya importancia radica en asesorar a los estudiantes a partir del conocimiento de sus problemas y necesidades académicas, así como en sus inquietudes y aspiraciones profesionales.

Los docentes tutores, al asumir las tutorías académicas, son acompañados a través de las capacitaciones debido a que la acción tutorial debe tener protocolos y procedimientos a seguir para el cumplimiento de los objetivos planteados.

Los temas a tratar son: reglamento de tutoría, generalidades de la tutoría, plan tutorial, informes e instrumentos a utilizar, y para ello se elaboró y entregó el instructivo para el desarrollo de las tutorías.

Área académica Asistencia

Ciencias Básicas 6

Ciencias de la Salud 28

Ciencias Económicas y de la Gestión 23

Humanidades 36

Ingeniería 13

Total 106

Cuadro 1. Asistencia a tutorías

Gráfico 1. Tutorías académicas por área

Capacitación año académico 2019

Tema: Rol del docente tutor en el desarrollo de tutorías


19

Capacitación año académico 2020

Semestre 2020-I

Temas:

• Definiciones de tutorías y tutores

• Procedimientos para la tutoría

• Desarrollo de tutorías por sesiones

Cuadro 2. Asistencia de docentes tutores

Video de capacitación

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Ms6QQ4eAVhQ&list=PLn5vkmqD2awFhO-MelD1gAk4D8WSzUxWbw&index=6

Semestre 2020-II

Temas:

• Definiciones de tutorías y tutores

• Rol del docente tutor

• Desarrollo de informes de tutorías

Cuadro 3. Asistencia de docentes tutores

Áreas académicas Docentes tutores Asistió % No

asistió %

Ciencias Básicas 23 16 70 % 7 30 %Ciencias de la Salud 7 4 57 % 3 43 %Ciencias Económicas y de la Gestión 11 8 73 % 3 27 %Humanidades 25 15 60 % 10 40 %Ingeniería 33 20 61 % 13 39 %Total 99 63 64 % 36 36 %

Áreas académicas Docentes tutores Asistió % No

asistió %

Ciencias Básicas 22 18 82 % 4 18 %Ciencias de la Salud 2 2 100 % 0 0 %Ciencias Económicas y de la Gestión 15 10 67 % 5 33 %Humanidades 18 13 72 % 5 28 %Ingeniería 41 30 73 % 11 27 %Total 94 73 78 % 25 27 %


Link: https://drive.google.com/file/d/1y9m3yttB5eMRM1Z3kcb8OaC91b83YNI9/view?usp=sharing


20


Link: https://drive.google.com/file/d/1CldibjomVkTAnmyrrgE6uRomlegCehfG/view?usp=sharing

Web site de tutorías académicas de la Escuela de Estudios Generales

Es un medio de comunicación e interacción docente en el cual se encuentran los esquemas de desarrollo de las tutorías, anexos e informes.

Áreas Académicas Docentes tutores Asistió % No asistió %

Área de Ciencias Básicas 7 5 71 % 2 29 %Área de Ciencias Económicas y de la gestión 1 1 100 % 0 0 %

Área de Ingeniería 9 7 78 % 2 22 %Total 17 13 76 % 4 24 %

Figura 1. Página oficial de la Escuela de Estudios Generales de la UNMSM

Capacitación ciclo de verano 2021-0

Temas:

• Docente tutor, acompañamiento a estudiantes repitentes

• Procedimientos para la tutoría

• Desarrollo de cuatro sesiones de tutoría

Cuadro 4. Asistencia de docentes tutores, ciclo de verano 2021-0


21

Área 2019-0 2019-I 2019-II 2020-0 2020-I 2020-II 2021-0

Ciencias Básicas 6 38 26 75 69 48 30

Ciencias de la Salud 0 2 0 0 4 3 0Ciencias Económicas y de la Gestión 14 22 6 11 33 40 4

Humanidades 0 66 33 22 54 35 0

Ingeniería 48 149 91 57 114 116 37

Total 68 277 156 165 274 242 71

Áreas académicas EstudiantesCiencias Básicas 6Ciencias Económicas y de la Gestión 14

Ingeniería 48

Total 68

Gráfico 2. Número de estudiantes con tutoría

Desagregado por semestre

Ciclo de verano 2019-0

Estudiantes matriculados 2019-0

En el ciclo de verano 2019-0 se atendió a los primeros estudiantes con condición de matrícula condicionada, siendo un total de 68 estudiantes. En el área de Ingeniería se atendió a 48 estudiantes.

Cuadro 6. Estudiantes con matrícula condicionada

Esquema general de tutorías

Cuadro 5. Tutorías por semestre académico


22

Gráfico 3. Estudiantes con matrícula condicionada

Áreas académicas Asignatura Cantidad de tutorías

Ciencias Básicas Cálculo I 6

Ciencias Económicas y de la Gestión

Cálculo I 37Programación y Computación 11

Ingeniería Matemática I 14Total 68

Áreas académicas Docentes tutores Ciencias Básicas 3Ciencias Económicas y de la Gestión 2Ingeniería 8Total 13

Tutorías por asignaturas

Cuadro 7. Tutorías impartidas por asignaturas

Docentes tutores

Cuadro 8. Número de docentes tutores por área

Gráfico 4. Número de docentes tutores por área


23

Áreas académicas Segunda repitencia

TotalAprobados Desaprobados

Ciencias Básicas 6 0 6Ciencias Económicas y de la Gestión 14 0 14

Ingeniería 45 3 48Total 65 3 68

Áreas académicas Estudiantes Ciencias Básicas 38Ciencias de la Salud 2Ciencias Económicas y de la Gestión 22Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 66Ingeniería 149Total de estudiantes 277

Resultados de tutorías académicas 2019-0

Cuadro 9. Estudiantes de segunda repitencia aprobados y desaprobados

Gráfico 5. Resultados de las tutorías académicas del ciclo 2019-0

• En el área de Ciencias Básicas aprobó el 100 % de estudiantes.• En el área de Ciencias Económicas aprobó el 100 % de estudiantes.• En el área de Ingeniería aprobó el 93 % estudiantes.

Semestre 2019-I

En el semestre 2019-I se atendió a 277 estudiantes de las áreas académicas que aparecen en el cuadro siguiente:

Cuadro 10. Número de estudiantes atendidos en el semestre 2019-I


24

Como se observa en el cuadro 8, el área que presenta mayor número de estudiantes con matrícula condicionada es el área de Ingeniería con 149 estudiantes.

Gráfico 6. Número de estudiantes matriculados, semestre 2019-I

Gráfico 7. Cantidad de tutorías por repitencia

Tutorías académicas por área, 2019-I

Cuadro 11. Tutorías de segunda y tercera repitencia, 2019-I

Área Segunda repitencia

Tercera repitencia Total

Ciencias Básicas 37 1 38Ciencias de la Salud 2 0 2Ciencias Económicas y de la Gestión 22 0 22Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 66 0 66Ingeniería 172 2 174Total por repitencia 299 3 302


25

Tutorías por asignatura, semestre 2019-I

Cuadro 12. Cantidad de tutorías por asignatura, semestre 2019-I

Área Asignatura Cantidad de tutorías

Básicas

Cálculo I 16

Matemática Básica 6

Cálculo II 11

Química Inorgánica 5

Económicas

Matemática I 10

Matemática para Economía 4

Responsabilidad Social Universitaria 2Matemática II 6

SaludCiencias de la Naturaleza I 1Química General 1

Humanidades

Economía General 1Lenguaje Académico 6Introducción a la Filosofía 5Introducción a la Investigación Científica 3Arte y Literatura del Perú y América Latina 3Introducción a la Ciencia 16Lenguaje y Comunicación 13Matemática Aplicada a las Ciencias Humanas y Sociales 19

Ingeniería

Cálculo II 16Física I 14Dibujo Técnico 1Química General 8Álgebra y Geometría Analítica 35Cálculo I 53Métodos de Estudio Universitario 1Programación y Computación 15Redacción y Técnicas de Comunicación Efectiva I 6

Total 277

Docentes tutores

En el semestre 2019-I se contó con 85 docentes.


26

Cuadro 13. Cantidad de docentes tutores por área académica

Gráfico 8. Docentes tutores por área académica

Áreas académicas Docentes tutores

Ciencias Básicas 8



Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 23

Ingeniería 30

Total 85

Resultados de tutorías académicas

Cuadro 14. Resultado de tutorías académicas de primera y segunda repitencia

Área académicas Segunda repitencia Tercera repitencia Total

Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

Ciencias Básicas 22 15 1 0 38Ciencias de la Salud 1 1 0 0 2


15 7 0 0 22

Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales

39 27 0 0 66

Ingeniería 100 72 1 1 174

Total 177 122 2 1 302


27

Cuadro 15. Total de aprobados y desaprobados

Gráfico 9. Resultados de las tutorías académicas del semestre 2019-I



Ciencias Básicas 22 15 1 0 38

Ciencias de la Salud 1 1 0 0 2


15 7 0 0 22


39 27 0 0 66


Total 177 122 2 1 302

• En el área de Ciencias Básicas aprobó el 60 % de estudiantes en condición de segunda y tercera repitencia.

• En el área de Ciencias de la Salud aprobó el 50% de estudiantes, siendo el área con menor número de estudiantes con condición de matrícula condicionada.

• En el área de Ciencias Económicas aprobó el 68 % de estudiantes.

• En el área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales aprobó el 60 % estudiantes.

• En el área de Ingeniería aprobó el 60 % de estudiantes, siendo el área con mayor número de estudiantes.


28

Semestre 2019-II

Tutorías 2019-II

Cuadro 16. Cantidad de tutorías para segunda y tercera repitencia

El área de Ingeniería presentó mayor número de tutorías entre la segunda y tercera repitencia.

Gráfico 10. Número de tutorías de segunda y tercera repitencia

Área Segunda repitencia

Tercera repitencia Total

Ciencias Básicas 21 5 26

Ciencias Económicas y de la Gestión 6 0 6

Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 28 6 34

Ingeniería 69 29 98

Total por repitencia 124 40 164


C. BásicasCálculo I 5

Cálculo II 21

Tutorías por asignatura

Cuadro 17. Cantidad de tutorías por asignatura


29


Ciencias Básicas 8



Ingeniería 34

Total 63

Docentes tutores

Cuadro 18. Docentes tutores por área académica

C. Económicas

Matemática I 1

Matemática II 2

Realidad Nacional y Mundial 2

Lenguaje II 1

Humanidades

Introducción a la Ciencia 1

Introducción a la Investigación Científica 5

Lenguaje Académico 7

Arte y Literatura del Perú y América Latina 6

Introducción a la Filosofía 5

Fundamentos de Riesgos de Desastres y Cambio Climático 3

Realidad Nacional 2

Economía General 5

Ingeniería

Cálculo I 27

Algebra y Geometría Analítica 26

Física I 6

Química General 11

Cálculo II 11

Dibujo Técnico 3

Introducción a la Ciencia e Ingeniería 5

Programación y Computación 9

Total 164


30


Resultados de tutorías académicas 2019-II

Cuadro 19. Cantidad de aprobados y desaprobados en segunda y tercera repitencia

Cuadro 20. Aprobados y desaprobados por área académica


Aprobados Desaprobados Aprobados DesaprobadosCiencias Básicas 9 12 3 2 26Ciencias Económicas y de la Gestión

2 4 0 0 6


18 10 5 1 34


Total 69 55 29 11 164

Áreas académicas Tutorías


Ciencias Básicas 12 14 26Ciencias Económicas y de la Gestión 2 4 6Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 23 11 34



31

Gráfico 12. Resultados de tutorías del semestre 2019-II

Áreas académicas N.° de estudiantes

Ciencias Básicas 75Ciencias Económicas y de la Gestión 11Humanidades 22Ingeniería 57Total de estudiantes 165

• En el área de Ciencias Básicas aprobó el 46 % de estudiantes.

• En el área de Ciencias Económicas y de la Gestión aprobó el 35 % de estudiantes.

• En el área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales aprobó 83 % de estudiantes.

• En el área de Ingeniería aprobó el 62 % de estudiantes.

Año académico 2020

Semestre 2020-0

Estudiantes matriculados 2020-0

En el ciclo de verano 2020-0 se atendió a 165 estudiantes.

El área de Ciencias Básicas presenta 75 estudiantes.

Cuadro 21. Cantidad de estudiantes atendidos en el ciclo 2020-0


32

Gráfico 13. Estudiantes con tutoría por área académica

Tutorías por número de repitencia

Cuadro 22. Cantidad de estudiantes de segunda, tercera y cuarta repitencia

Gráfico 14. Tutorías académicas por área

Áreas académicas Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia Total

Ciencias Básicas 66 8 1 75

Ciencias Económicas y de la Gestión 10 1 0 11

Humanidades 17 5 0 22

Ingeniería 40 16 5 61

Total 133 30 6 169


33

Áreas académicas N.° de tutores

Ciencias Básicas 14


Humanidades 5

Ingeniería 11

Total 32



Docentes tutores

Cuadro 24. Docentes tutores por área académica


Ciencias Básicas

Cálculo I 56Matemática Básica 2Calculo II 17


Investigación Académica 4Matemática II 4Realidad Nacional y Mundial 3

Humanidades

Realidad Nacional y Globalización 11Matemática Aplicada a las Ciencias Sociales 4Introducción a la Filosofía 3Lenguaje Académico 3Ética, Ciudadanía y Diversidad Cultural 1

Ingeniería

Realidad Nacional y Globalización 2Dibujo Técnico 2Química General 11Cálculos Básicos en Química 1Programación y Computación 4Física I 4Cálculo I 24Cálculo II 5Algebra y Geometría Analítica 8

Total 169


34


• El área de Ciencias Básicas presenta mayor número de docentes.

Resultados de las tutorías

Cuadro 25. Cantidad de aprobados y desaprobados por repitencia

Gráfico 16. Resultados de las tutorías del ciclo 2020-0

Áreas académicas Aprobados Desaprobados N.° de repitencias



Humanidades 19 3 22

Ingeniería 43 18 61

Total 139 30 169


35

Áreas académicas Estudiantes




Humanidades 54

Ingeniería 114

Total de estudiantes 274

Áreas académicas

Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia Total

A D A D A D

Ciencias Básicas 60 6 8 0 1 0 75


8 2 0 1 0 0 11

Humanidades 14 3 5 0 0 0 22

Ingeniería 28 12 10 6 5 0 61

Total 110 23 23 7 6 0 169



• En el área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales aprobó el 80 % de estudiantes.


Cuadro 26. Aprobados y desaprobados de segunda, tercera y cuarta repitencia

Semestre 2020-I

Estudiantes matriculados

En el semestre 2020-I se atendió a 274 estudiantes de las áreas académicas que figuran en el siguiente cuadro.

Cuadro 27. Cantidad de estudiantes atendidos, ciclo 2020-I

A: Aprobados D: Desaprobados


36

Gráfico 17. Cantidad de estudiantes matriculados, ciclo 2020-I


Cuadro 28. Cantidad de estudiantes por número de repitencia

Repitencia

Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia

Quinta repitencia Total


Ciencias de la Salud 7 0 0 0 7

Ciencias Económicas y de La Gestión

34 4 1 0 39

Humanidades 67 5 0 0 72


Total 281 34 4 1 320


37

Gráfico 18. Cantidad de tutorías por número de repitencia


Área de Ciencias Básicas

Cálculo I 20Matemática Básica 34Lenguaje 1Química Inorgánica 2Cálculo II 19Género y Sociedad 2

Área de Ciencias Económicas y de la Gestión

Matemática I 12Matemática para Economía 3Economía I 6Filosofía y Ética 1Historia del Perú en el Contexto Mundial Contemporáneo 1Métodos de Estudio Universitario 1Responsabilidad Social Universitaria 1Matemática II 14

Área Ciencias de la Salud

Estrategias de Aprendizaje en la Educación Superior Universitaria 3

Ciencia y su Aplicación en las Ciencias de la Salud 2Formación Personal Humanística 1Química General 1

Tutorías asignadas por cursos, semestre 2020-I

Cuadro 29. Cantidad de tutorías asignadas por curso


38

Área de Humanidades

Ética, Ciudadanía y Diversidad Cultural 10Geografía y Medio Ambiente 5Introducción a la Ciencia 10Lenguaje y Comunicación 3Matemática Aplicada a las Ciencias 31Proceso Histórico Cultural del Perú 13

Área de Ingeniería

Álgebra y Geometría Analítica 27Biología para las Ciencias e Ingeniería 8Cálculo I 59Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 2Métodos de Estudio Universitario 2Programación y Computación 25Redacción y Técnicas de Comunicación Efectiva I 1

Total 320





Humanidades 25

Ingeniería 33

Total de estudiantes con tutorías 99

Docentes tutores




39



Ciencias Básicas 54 24 78Ciencias de la Salud 7 0 7Ciencias Económicas y de la Gestión 28 11 39


46 26 72



Resultados de tutorías académicas

Gráfico 20. Resultados de las tutorías por área académica

• En el área de Ciencias Básicas aprobó el 69 % de estudiantes con tutorías aprobadas; asimismo, el 100 % de estudiantes en condición de cuarta repitencia logró aprobar satisfactoriamente.

• En el área de Ciencias de la Salud aprobó el 100 % de estudiantes con tutorías aprobadas, siendo el área con menor número de estudiantes con condición de matrícula condicionada.

• En el área de Ciencias Económicas y de la Gestión aprobó el 71 % de estudiantes con tutorías aprobadas.

• En el área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales aprobó el 63 % de estudiantes con tutorías aprobadas.

• El área de Ingeniería, el área con mayor número de estudiantes con tutorías, logró satisfactoriamente el 80 % de estudiantes aprobados.


40

Resumen

Cuadro 32. Resumen de aprobados y desaprobados por número de repitencia

Áreas académicas

Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia


A D A D A D A D

Área de Ciencias Básicas 50 23 3 1 1 0 0 0 78

Área de Ciencias de la Salud 7 0 0 0 0 0 0 0 7

Área de Ciencias Económicas y de la Gestión

25 9 3 1 0 1 0 0 39

Area de Humanidades 43 24 3 2 0 0 0 0 72

Área de Ingeniería 65 35 18 3 2 0 1 0 124

Total 190 91 27 7 3 1 1 0 320


Semestre 2020-II


En el semestre 2020-II se atendió a los estudiantes con condición de matrícula condicionada, siendo un total de 242 estudiantes de las áreas académicas del siguiente cuadro.






Ingeniería 116

Total 242

Cuadro 33. Cantidad de estudiantes matriculados, semestre 2020-II


41

Áreas académicasRepitencia

Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia


Área de Ciencias Básicas 43 13 2 0 58

Área Ciencias de la Salud 3 0 0 0 0

Area de Ciencias Económicas y de la Gestión

53 4 0 0 57

Área de Humanidades 37 9 1 0 47

Área de Ingeniería 125 10 3 1 139

Total de repitencias 261 36 6 1 304


Cuadro 34. Cantidad de tutorías por número de repitencia

Gráfico 21. Cantidad de tutorías por repitencia


42




Ciencias Básicas

Biología 1

Cálculo I 3

Cálculo II 25

Comunicación y Resolución de Conflictos 1

Física General 5

Fundamentos de Investigación Científica 1

Género y Sociedad 1

Lenguaje 1

Matemática Básica 12

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 2

Química Inorgánica y Orgánica 5

Realidad Nacional y Mundial 1


Desarrollo Personal 3

Economía I 1

Economía II 5

Emprendimiento e Innovación 1Historia del Perú en el Contexto Mundial Contemporáneo 4

Inglés I 3

Inglés II 1

Investigación Académica 7

Lenguaje II 7

Matemática I 6

Matemática II 11

Métodos de Estudio Universitario 1

Realidad Nacional Mundial 7

Ciencias de la Salud Identidad Social, Cultura General y Disciplinas Participativas 3


43

Humanidades

Arte y Literatura del Perú y América Latina 4

Ética, Ciudadanía y Diversidad Cultural 3

Física Aplicada a la Geografía 1

Género y Sociedad 2

Geografía y Medio Ambiente 1

Introducción a la Ciencia 3

Introducción a la Filosofía 10

Introducción a la Investigación Científica 3

Lenguaje Académico 3

Lenguaje y Comunicación 5Matemática Aplicada a las Ciencias Sociales y Humanas 4

Proceso Histórico Cultural del Perú 3

Realidad Nacional y Globalización 5

Ingeniería

Álgebra y Geometría Analítica 20

Biología para las Ciencias e Ingenierías 4

Cálculo I 8

Cálculo II 19

Cálculos Básicos en Química 3

Desarrollo Personal y Liderazgo 1

Dibujo Técnico 10

Física I 24

Introducción a las Ciencias e Ingenierías 1

Investigación Formativa 2

Método de Estudio Universitario 4

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 2

Programación y Computación 9

Química General 22

Realidad Nacional y Mundial 1Redacción y Técnicas de Comunicación Efectiva I 3

Redacción y Técnicas de Comunicación Efectiva II 1

Taller de Electricidad 5

Total 304


44

Áreas académicas Docentes tutores Ciencias Básicas 22Ciencias de la Salud 2Ciencias Económicas y de la Gestión 15Humanidades 18Ingeniería 41Total 94

Áreas académicas

Segunda repitencia

Tercera repitencia

Cuarta repitencia


A D A D A D A DCiencias Básicas 30 13 7 6 2 0 0 0 58Ciencias de la Salud 3 0 0 0 0 0 0 0 3


39 14 4 0 0 0 0 0 57

Humanidades 25 12 6 3 1 0 0 0 47Ingeniería 90 36 6 3 3 0 1 0 139Total 187 75 23 12 6 0 1 0 304

Docentes tutores


Gráfico 22. Cantidad de docentes tutores por área académica

Resultados de tutorías

Cuadro 37. Cantidad de aprobados por número de repitencias



45



Área de Ciencias Básicas 39 19 58

Área de Ciencias de la Salud 3 0 3

Área de Ciencias Económicas y de la Gestión 43 14 57

Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 32 15 47

Área de Ingeniería 100 39 139

Total 217 87 304

Resumen

Cuadro 38. Cantidad de aprobados y desaprobados por área académica

Gráfico 23. Resultados de las tutorías del ciclo 2020-II


• En el área de Ciencias de la Salud aprobó el 100 % de estudiantes con tutorías aprobadas, siendo el área con menor número de estudiantes con condición de matrícula condicionada.


• En el área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales aprobó el 63 % de estudiantes.



46

Ciclo de verano 2021-0


Cuadro 39. Cantidad de estudiantes matriculados, ciclo de verano 2021-0

Como se observa en el cuadro anterior, el área de Ingeniería presenta el mayor número de estudiantes con matrícula condicionada.

Gráfico 24. Cantidad de estudiantes con repitencia por área académica

Tutorías por número de Repitencia

Cuadro 40. Número de repitencias por área académica




Ingeniería 37

Total 71

Áreas académicas Repitencia por área

Segunda repitencia Tercera repitencia Total por área



Ingeniería 31 7 38

Total de repitencia 55 17 72


47

Gráfico 25. Repitencias por área académica


Ciencias BásicasMatemática Básica 5

Cálculo I 5Cálculo II 20


Matemática I 2Matemática II 2

Ingeniería

Álgebra y Geometría Analítica 6Cálculo I 3Cálculo II 13

Física I 12Programación y Computación 4

Total 72


Ciencias Básicas 7Ciencias Económicas y de la Gestión 1

Ingeniería 9Total 17



Docentes tutores



48

Áreas académicas

Segunda repitencia Tercera repitenciaTotal




3 0 0 1 4

Ingeniería 27 4 6 1 38Total 48 7 13 4 72

Áreas académicas Aprobados Desaprobados N.° de repitencias



Ingeniería 33 5 38

Total 61 11 72

Gráfico 26. Número de docentes tutores por área académica

Resultados de las tutorías académicas

Cuadro 43. Cantidad de estudiantes aprobados y desaprobados

Resumen

Cuadro 44. Resumen del resultado de las tutorías académicas


49

Área académica 2019-I 2019-II

Ciencias Básicas 38 26

Ciencias de la Salud 2 0

Ciencias Económicas y de la Gestión 22 6

Humanidades 66 33

Ingeniería 149 91

Total 277 156

Gráfico 27. Resultados de las tutorías del ciclo 2021-0




Comparativo entre el semestre 2019-I y el 2019-II

Los estudiantes de la Escuela de Estudios Generales se matriculan de manera voluntaria en los semestres 2019-I y 2019-II, siendo los siguientes datos comparativos: estudiante con condición de matrícula condicionada y estudiantes repitentes.

• En el área de Ciencias de la Salud no se matricularon estudiantes en el semestre 2019-II.

• El área de Ciencias Básicas logró una disminución de estudiantes del ciclo 2019-I al 2019-II.

• El Área de Ciencias Económicas visto en el cuadro comparativo presentó una disminución de estudiantes matriculados, siendo en el semestre 2019-II solo 6 estudiantes matriculados con repitencia que requerían tutorías.

Cuadro 45. Cuadro comparativo de los semestres 2019-I y 2019-II


50

• En el área de Humanidades disminuyó 50 % el número de estudiantes matriculados del semestre 2019-I al semestre 2019-II.

• El área de Ingeniería presentó una disminución de estudiantes matriculados, siendo en el semestre 2019-II, 91 estudiantes matriculados con repitencia que requerían tutorías.

Comparativo entre el semestre 2020-I y el 2020-II

En los semestres 2020-I y 2020-II se impartieron las clases de manera virtual, logrando implementar satisfactoriamente todos los cursos del primero y segundo de las cinco áreas académicas que conforman la Escuela de Estudios Generales, atendiendo en el semestre 2020-II a estudiantes del primero y segundo ciclos de las diferentes áreas.

● La Escuela de Estudios Generales logró reducir en 12 % el número de estudiantes matriculados con tutoría. En el semestre 2020-II se ofertaron los cursos correspondientes a los semestres I y II.

● En el área de Ciencias de la Salud, en los semestres 2020-I y 2020-II, se presentó menor número de matrículas condicionadas.

● El área de Ciencias Básicas logró una disminución del 30% del número en relación con el semestre I, lo cual refleja, positivamente, las condiciones de los estudiantes. A nivel académico se ofertaron los cursos correspondientes a los semestres I y II .

● El área de Ciencias Económicas presentó un incremento del 33 % de estudiantes matriculados debido a que en el semestre 2020-II se ofertaron los cursos correspondientes a los semestres I y II.

● El área de Humanidades logró disminuir el 35 % de estudiantes matriculados del semestre 2020-I al semestre 2020-II debido a que se ofertaron los cursos correspondientes a los semestres I y II.

● El área de Ingeniería presentó un incremento de 1.7 % de estudiantes matriculados debido a que en el semestre 2020-II se ofertaron cursos los correspondientes a los semestres I y II.

Área 2020-I 2020-II

Ciencias Básicas 69 48

Ciencias de la Salud 4 3

Ciencias Económicas y de la Gestión 33 40

Humanidades 54 35

Ingeniería 114 116

Total 274 242

Cuadro 46. Cuadro comparativo de los semestres 2020-I y 2020-II

ANEXOSPara el desarrollo de las tutorías académicas


52

Anexo 1. Ficha de registro del estudiante

I. DATOS GENERALES

DATOS DEL ESTUDIANTE

Apellidos y nombres

Área académica

Código del estudiante

Dirección

Teléfono

Correo electrónico

Número de repitencia

DATOS DEL TUTOR

Apellidos y nombres

Condición (contratado/nombrado)

Teléfono

Correo electrónico

DATOS DEL CURSO

Nombre

Código

N.º de créditos

ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

SESIÓN 1

SESIÓN 2

SESIÓN 3

SESIÓN 4

SESIÓN 5

SESIÓN 6

SESIÓN 7

SESIÓN 8


53

Anexo 2. Declaración jurada

DECLARACIÓN JURADA

Yo ………………………………………………………………………………………………, con Código de Matrícula …………………………., correo electrónico …………………………………………………………. Domiciliado …………………………………………………………………………………………. estudiante del régimen semestral …….. anual ……… cursando el ………………. año, que habiendo desaprobado por ……………… ( ) veces en la asignatura ……………………………………………………………………… .

DECLARO BAJO JURAMENTO:

1. Cumplir con el Reglamento de Tutoría de la UNMSM aprobado mediante Resolución Rectoral n.° ……………………… de fecha ………………………. Asimismo, con «El Programa de Acompañamiento del Estudiante Observado» aprobado con Resolución Rectoral n.° ………………………. de fecha ………………………… .

2. Asistir a las sesiones de tutoría acordada y programada entre el tutor y el tutorando a fin de dar cumplimiento a lo dispuesto en la Resolución de Decanato n.° …………………… de fecha ……………………………….. y mejorar mi rendimiento académico aprobando la(s) asignatura(s) desaprobada(s).

En fe de la cual firmo la presente declaración

……………………………………………………

Nombres y apellidos

DNI n.°………………………………


54

Anexo 3. Sesiones de tutoría

DOCENTE TUTOR

CÓDIGO DOCENTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CÓDIGO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA

HORARIO DE TUTORÍA

SESIÓN DE TUTORÍA FECHA:

INFORME DE SESIÓN:


INFORME DE SESIÓN:

PERIODO ACADÉMICO:

MES:


55

DATOS DEL ESTUDIANTEApellidos y nombresÁrea académicaCódigo del estudianteDirecciónTeléfonoCorreo electrónicoNúmero de repitencia

DATOS DEL TUTORApellidos y nombresCondición (contratado/nombrado)

TeléfonoCorreo electrónico

DATOS DEL CURSONombreCódigoN.º de créditosASISTENCIA DEL ESTUDIANTESESIÓN 1SESIÓN 2SESIÓN 3SESIÓN 4SESIÓN 5SESIÓN 6SESIÓN 7SESIÓN 8

Anexo 4. Registro de ingreso del estudiante a la tutoría virtual

I. DATOS GENERALES

OBJETIVOS Y METAS PARA EL DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS

OBJETIVOS

1 2

3 4

METAS

1 2

3 4


56

Anexo 5. Sesiones de tutorías virtuales

DOCENTE TUTOR

CÓDIGO DOCENTE Resolución de Decanato n.°

NOMBRE DEL ESTUDIANTECÓDIGO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA

HORARIO DE TUTORÍA

LINK DEL VIDEO


1. INFORME DE SESIÓN:

LINK DEL VIDEO


2. INFORME DE SESIÓN:

PERIODO ACADÉMICO:

MES:


57

Anexo 6. Informe del desempeño de los estudiantes tutorados

PROCESO DE METAS Y OBJETIVOS DE LA TUTORÍA EXPUESTOS EN LA FICHA

TUTORANDOS DESCRIPCIÓN SITUACIÓN ACADÉMICA (Examen parcial)

1.Aprobado ( )

Desaprobado ( )

2.Aprobado ( )

Desaprobado ( )

3.Aprobado ( )

Desaprobado ( )

4.Aprobado ( )

Desaprobado ( )

OBJETIVOS

1

2

METAS

1

2


58

Anexo 7. Informe final de tutoría virtual

DATOS GENERALES

CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA TUTORÍA

DATOS DEL TUTOR

APELLIDOS Y NOMBRES

DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES

Área académica

Código del estudiante

Número de repitencia

DATOS DEL CURSO

Nombre

Código

N° Créditos

OBJETIVOS CUMPLIMIENTO

1)

2)

3)

4)

METAS

1)

2)

3)

4)

OBSERVACIONES


59

EVALUACIÓN FINAL

ESQUEMA DE VIDEOCONFERENCIAS. LINK DE GRABACIÓN DE VIDEOCONFERENCIA

FIRMA DEL TUTOR

ASISTENCIA DEL ESTUDIANTESESIÓN 1SESIÓN 2SESIÓN 3SESIÓN 4SESIÓN 5SESIÓN 6SESIÓN 7SESIÓN 8SESIÓN 9SESIÓN 10SESIÓN 11SESIÓN 12REFORZAMIENTO DE CAPACIDADES ACADÉMICAS PARA APROBAR EL CURSO

APROBÓ EL CURSO (Examen parcial, pc1, pc2)SÍ ( )

NO ( )

RECOMENDACIONES DEL TUTOR

SESIONES LINK DE SESIÓN DE VIDEOCONFERENCIA1.ª SESIÓN2.ª SESIÓN3.ª SESIÓN4.ª SESIÓN5.ª SESIÓN6.ª SESIÓN7.ª SESIÓN8.ª SESIÓN9.ª SESIÓN10.ª SESIÓN11.ª SESIÓN12.ª SESIÓN


60

Anexo 8. Plan de acción tutorial

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre del docenteNombre de los estudiantes del semestre académico

II. FUNDAMENTACIÓN:

Se redacta con base en el tutorado y el número de repitencias.

III. CONTENIDOS TEMÁTICOS:

• Evaluación psicopedagógica• Hábitos de estudio• Hábitos de lectura• Diagnóstico de concentración• Diagnóstico de lugar de estudio• Habilidades para procesar información• Control de la ansiedad• Recomendaciones del profesor consejero-tutor

IV. OBJETIVOS:

Brindar el apoyo necesario y oportuno al docente universitario para una eficiente labor de tutoría académica, a fin de garantizar una excelente formación académica de los estudiantes.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Relacionados con los temas a tratar.

VI. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS:

De participaciónDe comunicaciónDe toma de decisiones y organización

VII. TEMPORALIZACIÓN:

Se trabajará durante el semestre del ………… al ………………., programándose, asimismo, en las sesiones de cada mes.

VIII. METODOLOGÍA:

Medios: Equipo de computaciónRecursos: Uso de Google MeetTécnicas: Entrevista, exposición, diálogo, etc.Instrumentos: Fichas de observación, hojas de aplicación

IX. EVALUACIÓN:

Será cualitativa y diferencial. Se utilizarán instrumentos.


61

Anexo 9. Instrumentos

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Psicopedagogía. Es la disciplina que estudia el comportamiento humano en situación de aprendizaje. Esta evaluación se realizará con el apoyo de un psicólogo de la UNMSM.

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............

Fecha: ……….………………..…. Semestre académico: ……………………………….…….

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Comprensión de las clases:

Retención de los conocimientos adquiridos en las clases:

Lugar y condiciones ambientales durante el estudio:

Preparación para los exámenes:

Aplicación de estrategias de aprendizaje:

Organización de las actividades de estudio:

Asignaturas donde existen deficiencias:

Facilidad en la búsqueda de bibliografía:

Motivación hacia el estudio:

Problemas personales que interfieren en el estudio:

Firma del estudiante


62

DIAGNÓSTICO DE HÁBITOS DE ESTUDIO

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............


El siguiente cuestionario es para determinar cómo son tus hábitos de estudio. Marca la casilla con la respuesta que corresponda a tu caso.

ESTUDIO INDEPENDIENTE

Organiza sus actividades de estudio.Es fácil estudiar de manera independiente.Relaciona fácilmente el contenido de las asignaturas.Sabe lo que debe estudiar en cada asignatura.Cuenta con los materiales necesarios de estudio.Es ordenado en sus espacios y materiales de estudio.Se concentra sin dificultad al estudiar.Realiza una autoevaluación para saber lo que aprendió.Resuelve sus dudas realizando preguntas a las personas indicadas.Programa su tiempo para la realización de sus actividades.Realiza sus actividades en el tiempo previsto.Anticipa los materiales que necesitará.El tiempo le alcanza para realizar sus actividades.Organiza sus tareas por grado de complejidad.Entrega puntualmente sus tareas.Establece metas realistas y las cumple.Conoce sus habilidades intelectuales.

NO N Muchas veces MV

Pocas veces PV SÍ S



63

DIAGNÓSTICO DE HÁBITOS DE LECTURA

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............



COMPRENSIÓN DE LECTURA

Identifica claramente los objetivos de la lectura.

Trata de entender el contenido de la lectura.

Recuerda bien lo que lee.

Realiza anotaciones de las lecturas que realizó.

Toma notas y realiza mapas mentales.

Investiga las palabras que desconoce.

Relaciona las ideas que lee con las que ya conoce.

Se formula preguntas para organizar la lectura.

Cuando no entiende un texto, lo lee varias veces.

Tiene buen método de lectura.





64

DIAGNÓSTICO DE CONCENTRACIÓN

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............



CONCENTRACIÓN

Recuerda sin problema lo que estudia.

Puede centrar su atención en las lecturas.

Logra concentrarse a pesar de los ruidos externos.

Puede concentrarse en el estudio a pesar de que tenga problemas o preocupaciones.

Puede concentrarse a pesar de que le estén distrayendo.

Busca asegurarse entender lo solicitado por sus docentes en las tareas.

Considera que aprende en forma efectiva.

Considera que sus estados físico, mental y nutricional son buenos para el estudio.

Cuando tiene demasiado trabajo toma pequeños descansos.

Toma atención a la mayoría de las clases.





65

DIAGNÓSTICO DE LUGAR DE ESTUDIO

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............



LUGAR DE ESTUDIO

El lugar donde estudia es tranquilo.

El lugar donde estudia está ventilado.

El lugar donde estudia está iluminado.

El lugar donde estudia tiene distracciones.

Cuenta con el apoyo de la familia para mantener un ambiente tranquilo.Evita distractores, como televisión, radio, internet, etc., mientras estudia.

El lugar de estudio cuenta con agua, frutas, etc.

Alterna los materiales de estudio de los cursos que lleva.

Su espacio de estudio es amplio.

El lugar de estudio cuenta con plantas.





66

DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES PARA PROCESAR INFORMACIÓN

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............



HABILIDADES PARA PROCESAR INFORMACIÓN

Realiza cuadros sinópticos tratando de ordenar la información que estudia.

Señala las ideas que no entiende o comprende.

Hace resúmenes de los temas estudiados.

Expone sus dudas ante el o los docentes de la asignatura.

En caso de necesitar ayuda solicita asesoría.

Explica lo que lee en forma verbal y/o por escrito.

Busca mantener un orden en sus anotaciones.

Realiza ejercicios hasta comprender el procedimiento de estudio.

Organiza lo estudiado en mapas mentales.

Busca mejorar sus técnicas y métodos de estudio.





67

DIAGNÓSTICO DEL CONTROL DE LA ANSIEDAD

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............



CONTROL DE LA ANSIEDAD

Cuando estudia, normalmente está alegre y de buen humor.

Se siente tranquilo aunque no comprenda bien los temas de clase.El sistema digestivo le funciona bien, aun en situaciones de estrés.

Mantiene la calma ante las dificultades.

Generalmente tiene pensamientos positivos.

Ha notado que aumenta su atención, concentración y memoria.

Controla perfectamente sus métodos de estudio.

Se siente tranquilo aunque se le dificulte comprender lo que estudió.Puede controlar sus nervios cuando expone frente al grupo de estudiantes.

Puede desarrollar su examen sin ningún problema.





68

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE TUTOR

Área:…………………………………………………………..…………………..…….…..…

Estudiante:…………………………………….……………….………...………………..…...

Código:………………………………………………………………….……………………...

Docente tutor………………..…...………………………….…………..…...………..…...............


En el siguiente cuadro marque con un aspa la acción posible a ser realizada (puede elegir más de una).

Desarrollo académicoRealizar ejercicios para desarrollar métodos de estudio y aprendizaje.Realizar repasos y hacer que el estudiante participe en los cursos para evitar la reprobación.Orientación de la búsqueda de información bibliográfica

Orientación en los cursos de la carrera

Otros

Desarrollo psicosocial

Actividades deportivas

Actividades culturales

Atención médica

Becas

Bolsa de trabajo

Orientación nutricional

Orientación psicológica

Otros



Firma del docente tutor


69

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE TUTOR

Área: ……………………………………..…………………..…….…..…..…..........................

Estudiante: ………………………………….………...………………..…....……..........................

Código de matrícula: …………………….……………………....……..…........................................

Fecha: ………………………….......… Semestre académico: ………………….……....................

El presente documento tiene la finalidad de evaluar el desempeño del docente tutor para la mejora de la tutoría académica. Por ello, se solicita responder en forma objetiva y sincera.

A continuación, una serie de afirmaciones le permitirán medir el desempeño del estudiante aconsejado. Responda a ellas a partir de la siguiente escala de calificación:

N.° Pregunta Calificación

1 El docente tutor asistió a las sesiones programadas en su horario de tutoría académica.

2 El docente tutor lo orientó e incentivó a mejorar y desarrollarse como persona.

3 El docente tutor le brindó la confianza como para poder expresar sus problemas, deficiencias, virtudes, entre otros.

4 El docente tutor le informó y orientó acerca de técnicas para mejorar su aprendizaje.

5 El docente tutor lo derivó a las diferentes dependencias de la UNMSM para solucionar sus problemas.

6 El docente tutor estuvo dispuesto a atenderlo cada vez que usted lo solicitó.

7 El docente tutor planificó las actividades a realizar.

8 El docente tutor cumplió con las horas programadas de tutoría académica.

9 Está conforme con la consejería y tutoría académica brindada por su docente tutor.

1 Nunca 4 Casi siempre

2 Rara vez 5 Siempre

3 Frecuentemente

Observaciones o sugerencias:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

escuela de estudios generales

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