equipo 3 ciencias y derechos sociales.pptx

7/21/2019 EQUIPO 3 CIENCIAS Y DERECHOS SOCIALES.pptx

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EQUIPO #3CIENCIAS SOCIALES Y DERECHOS

HUMANOS

KAREN BEATRIZ LOREDO ESTRADAMARIA DEL CARMEN GONZALEZ

EDUARDO GRADIEL LOREDO ESTRADAJOSE ORLANDO MORQUECHOBRAYAN MISSAEL PATIO

LUCERO ADRIANA GONZALEZ AGUILARROSARIO MARQUEZ VAZQUEZ


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INTRODUCCION

El derecho internacional de los derechoshumanos establece las obligaciones que tienenlos problemas de tomar medidas endeterminadas situaciones a fin de promover los

derechos humanos. Debemos de hacer respetarnuestros derechos tambin debemos de respetarlos derechos de los dems, en la actualidad lasciencias sociales se han convertido en parte

importante de la educacin en cualquier pasenfoques de los derechos humanos, losprincipio del enfoque en los derechos humanos ,los derechos humanos en las ciencias socialesuna perspectiva multidisciplinaria


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INDICE

*QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS

*QUE SON LAS CIENCIAS SOCIALES

*CUALES SON LOS TIPOS DE DERECHOS HUMANOS

*DERECHOS HUMANOS EN LAS CIANCIAS SOCIALES*DERECHOS UNIVERSALES E INALIENABLES*DERECHOS INDEPENDIENTES E INDIVISIBLES

*DERECHOS IGUALES Y NO DISCRIMINATORIOS

*DERECHOS Y OBLIGACIONES*ENFOQUES D LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES

*PRINCIPIO DE LOS ENFOQUES DE LOS DERECHOS

*DERECHOS HUMANOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES


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QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son inherentes a todos losseres humanos , sin discusin alguna denacionalidad, lugar de residencia, sexo, origennacional o tnico , color religin , lengua o

cualquier otra condicin estos derechos soninterrelacionados, independientes e invisibles. Elderecho internacional de los derechos humanosestablece las obligaciones que tienen los gobiernos

de tomar medidas en determinadas situaciones afin de promover los derechos humanos


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UNIVERSALES E INALINABLES

El principio de la universabilidad de los derechoshumanos es la piedra angular del derechointernacional de los derechos humanos. Esteprincipio, tal como se destaca inicialmente en la

declaracin universal de los derechos humanos, seha reiterado en numerosos convenios,declaraciones y resoluciones internacionales de losderechos humanos. En la conferencia mundial

celebrada en Viena en 1993 dispuso que todos losestados tenan el deber independientemente desus sistemas polticos, econmicos y culturales depromover y proteger todos los derechos humanos ylas libertades fundamentales


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INDEPENDIENTES E INDIVISIBLES

Todos los derechos humanos, sean estos losderechos civiles y polticos, como el derecho alavida, la igualdad ante la ley y la libertad deexpresin; los derechos econmicos, sociales y

culturales, como el derecho al trabajo, la seguridadsocial y la educacin; o los derechos colectivos,como los derechos al desarrollo y la libredeterminacin, todos los derechos individuales,

interrelacionados e interdependientes


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IGUALES Y NO DISCRIMINATORIOS

La no discriminacin es un principio transversal enel derecho internacional de los derechos humanos

El principio se aplica a toda persona en relacincon todos los derechos y las libertades, y prohbela discriminacin sobre la base de una lista, notodos los derechos humanos no exhaustiva decategoras tales como sexo, raza, color y assucesivamente


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DERECHOS Y OBLICACIONES

Los derechos humanos incluyen tanto derechoscomo obligaciones. Los estados asumen tanto losderechos como las obligaciones y los deberes, envirtud del derecho internacional de respetar,

proteger y realizar los derechos humanos La obligacin de respetarlos significa que los

estados deben abstenerse de interferir en eldisfrute de los derechos humanos o de limitarlos

En el palo individual, as como debemos hacerrespetar nuestros derechos, tambin debemos derespetar los derechos humanos de los dems


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QUE SON LAS CIENCIAS SOCIALES

Las ciencias sociales estn vinculadas alasactividades del ser humano por lo tanto analizanlas manifestaciones de la sociedad tanto materialescomo simblicas

En la actualidad las ciencias sociales se hanconvertido en parte importante de la educacin encualquier pas

Las ciencias sociales pueden dividirse en el estudiode la evolucin de las sociedades: la interaccinsocial o el sistema cognitivo derecho pedagoga.Pueden pueden estudiar las intenciones declaradasy consientes de las personas pero tambin elcomportamiento observado


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EL DERECHO,cuyo campo de estudio lo constituyen lasnormas y los reglamentos que regulan las relacionesentre los individuos en sociedad para que hayan lasordenes y no se lesionen los intereses de la comunidad.

As existen las leyes que regulan las relaciones de este

tipo de econmico, la de tipo social, etc.; pero todasbuscan siempre que los hombres vivan en paz yarmona, tanto en su comunidad como entre lassociedades de todo el mundo.


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LANOCINDELACULTURAENLAS

CIENCIASSOCIALES

La nocin de la cultura en las ciencias sociales, cuche plantea que nohay nada natural en el ser humano, ni siquiera las necesidadesfisiolgicas como el hambre, el sueo o el deseo sexual, y que, en elproceso de hominizacin, se pas de la adaptacin gentica al medioambiente natural a una adaptacin cultural en que las poblacioneshumanas poseedoras del mismo bagaje gentico se plantearondiferentes opciones culturales


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GNESISSOCIALDELAPALABRAYLAIDEADECULTURA

trata acerca de la vinculacin de la historia de lapalabra cultura con las luchas sociales, puesto queel sentido que tiene la palabra deviene decompromisos sociales fundamentales. el trmino

cultura proviene del latn cultura, que significacuidado de los campos o cuidado del ganado.

en Francia, durante el siglo Xviii, la palabra culturase refera a la educacin de la mente y evocaba

ms el progreso individual, y se prefera civilizacinpara el progreso colectivo. en alemania, la palabracultura supona valores espirituales (ciencia, arte,filosofa, religin),


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el siglo XiX, la idea de cultura se vincula cada vezms con nacin y se acenta no solo el esfuerzo

por definir el carcter alemn sino tambin su

superioridad, optando por una concepcin

esencialista y particularista de cultura asociada a laconcepcin tnico-racial de nacin. la cultura eraconsiderada como la expresin de un pueblo, y seentenda por civilizacin el progreso material

relacionado con el desarrollo econmico y tcnico


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LAINVENCINDELCONCEPTOCIENTFICODECULTURA

, ofrece dos posiciones etnolgicas de la nocin decultura: una que privilegia la unidad; y la otra, ladiversidad. la primera minimiza la diversidad,

reducindola a una diversidad temporal segn elesquema evolucionista; hace referencia a edward B. tylory a su concepcin universalista de la cultura. la segundaenfatiza la diversidad sin contradecir por ello la unidadfundamental de la humanidad.

. esta percepcin recin cambia con marcel griaule omichel leiris. durkheim sostiene que los fenmenossociales son tambin fenmenos simblicos y tienen, porlo tanto, una dimensin cultural; asimismo, reconoce entodas las sociedades una mentalidad lgica que

responde a las mismas leyes de la razn


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ELTRIUNFODELCONCEPTODECULTURA

. hace referencia a la coherencia simblica (aunque nuncaabsoluta) del conjunto de las prcticas (sociales, econmicas,polticas, religiosas) de un grupo particular.

estudio de las relaciones entre culturas y la renovacin delconcepto de cultura

hace referencia a la aculturacin, no como un fenmenoocasional de efectos devastadores, sino como una de lasmodalidades habituales de la evolucin cultural de cadasociedad.

es el conjunto de fenmenos que resultan de un contacto

continuo y directo entre grupos de individuos de culturasdiferentes y que inducen cambios en los modelos (patterns)culturales iniciales de uno o de los grupos


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ENFOQUES DE LOS DERECHOS HUMANOSDESDE LAS CIENCIAS SOCIALES

El vnculo entre desarrollo y derechos humanos quedclaramente explicitado en el Informe sobre DesarrolloHumano 2000 del PNUD: Los derechos humanos y el

desarrollo humano comparten una visin y un propsito

comn: garantizar la libertad, el bienestar y la dignidadde cada ser humano.

A partir del reconocimiento de los derechos humanoscomo parte intrnseca del desarrollo, y del desarrollo

como un medio para hacer realidad los derechoshumanos, surge a finales de los aos 90 el enfoque dederechos humanos. El objetivo de este enfoque esintegrar en las prcticas del desarrollo, los principiosticos y legales inherentes a los derechos humanos


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PRINCIPIOS DEL ENFOQUE DE LOSDERECHOS(ONU 2003)

Articulacin con los estndares de derechos humanosEl enfoque de derechos define los objetivos del desarrollo entrminos de realizacin de los derechos establecidos en losinstrumentos nacionales, regionales e internacionales de

derechos humanos, y estructura el trabajo de desarrollo entorno a los principios de inalienabilidad, indivisibilidad,interdependencia e interrelacin de todo el conjunto amplio dederechos humanosciviles, polticos, econmicos, sociales,culturales y colectivos-.

Igualdad, no discriminacin y atencin a grupos en mayor

situacin de vulnerabilidadEl principio de igualdad de resultados demanda prestaratencin preferente a aquellas personas y grupos que sufrendiscriminacin: mujeres, personas con necesidadesespeciales, poblacin LGBT(Lesbianas, gays, bisexuales,transexuales y transgnero), jvenes y ancianas/os, poblacin

rural, pueblos indgenas y afrodescendientes, etc.


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Rendicin de cuentasLa operativizacin de este principio implica identificar las brechas decapacidades de los titulares de obligaciones para cumplir con susdeberes, y las brechas de capacidades de los titulares de derechos,especialmente los ms desfavorecidos y discriminados, para exigir susderechos de manera eficaz. Aunque el Estado es el principal titular deobligaciones, cada vez en mayor medida se empiezan a considerar lasresponsabilidades de otros actores no estatales cuyas acciones tienenun impacto sobre los derechos de las personas: empresas y agencias decooperacin y desarrollo entre ellos.

ParticipacinTodas las personas y grupos sociales tienen derecho a una participacin

activa, libre y significativa en el desarrollo. La participacin es el correlatode la rendicin de cuentas. El enfoque de derechos concibe laparticipacin como un fin en s mismo, y como un medio para exigir a lostitulares de obligaciones el cumplimiento de sus responsabilidades.

EmpoderamientoEl enfoque de derechos concibe a las personas como sujetos de supropio desarrollo, ms que como beneficiarias pasivas de lasintervenciones de desarrollo. Desde este enfoque se busca dar a laspersonas, especialmente a las ms desfavorecidas, el poder,capacidades y acceso a los recursos que les permitan exigir susderechos y tener control sobre sus propias vidas.


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DERECHOSHUMANOS,YSUIMPACTOENLAPOLTICAYLAPRCTICA

El Programa para el Desarrollo de la ONUcaracteriza este enfoque como uno que "conduce aresultados mejores y ms sustentables mediante elanlisis y el abordaje de las desigualdades, las

prcticas discriminatorias y las relaciones injustasde poder que a menudo estn en el corazn de losproblemas del desarrollo.


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expertos en poltica internacional argumentan que los

enfoques basados en derechos humanos ayudan a re-orientar a las ONG y al sistema de Naciones Unidas msall de la filantropa profesionalizada, y hacia laconstruccin de capacidad; que estos derechosprometen intervenciones sostenibles y reducen ladependencia de la ayuda; y que colaboran al redefinir lasresponsabilidades de las autoridades gubernamentales,los actores locales, las ONG y el sistema de la ONU.


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un enfoque basado en derechos humanos reconoce que

la ciencia es una actividad humana socialmenteorganizada que est cargada de valores y armada porestructuras y procedimientos organizacionales. Sepregunta cmo los gobiernos y otras partes interesadaspueden crear e implementar polticas para garantizar laseguridad, la salud y el sustento; para incluir lasnecesidades de las personas y las prioridades dedesarrollo y estrategias ambientales; y para asegurarque participen en la toma de decisiones que afectan sus

vidas y recursos


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CIENCIAS:UNAPERSPECTIVAMULTIDISCIPLINARIO Si bien los derechos humanos han sido tradicionalmente tema

de estudio del derecho, a raz de la ola democratizadora delos aos ochenta del siglo pasado adquirieron una notoriedadsocial y poltica que los coloca en el mbito de investigacinde las ciencias sociales, pues su ejercicio plantea preguntasque el derecho no puede responder. Los derechos humanos

empoderan o desempoderan a los sujetos colectivos?,ayudan a transformar la ciudadana nacional versuslosretos de la migracin?, la universalidad de los derechosconstituye o se opone a la diversidad cultural?, responden ala equidad social o se sirven de ella? Cmo inciden en estedebate las cuestiones de gnero y diversidad sexual? Qupapel cumplen en la construccin de una memoria colectiva?Cmo impactan en la normatividad internacional losmovimientos sociales transnacionales? La obra proporciona aestudiantes, profesores, investigadores y activistas socialesuna visin multidisciplinaria y plantea nuevos retos para laagenda de los derechos humanos.


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El derecho de los DH establece las obligaciones quetienen los problemas de tomar medidas en

determinadas situaciones a fin de promover los DH. Debemos de hacer respetar los derechos de los

dems en la actualidad las ciencias sociales se hanconvertido en parte importante de la educacin en

cualquier pas enfoques de los DH , en las cienciassociales una perspectiva multidisciplinaria .

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