entrega final a4 - grupo4 - 15 de diciembre de 2014

PROYECTO 6 | UD MAROT0GRUPO 4, OTOO 2014

parque mvil del estado, madrid

proYeCto 6 | ud marot0

equipo 4

parque mvil del estado, Madrid

beatriz Barajas Toms 11609alejandro Gallardo Moreno 11555

javier Peas Piquenas 11320anne-lucie Roussel ERASMUS

1Situado a menos de 5 kms del norte del centro histrico de Madrid, el barrio de Arapiles es el ms denso de la ciudad. Principalmente residencial, la manzana vive de varios comercios de proximidad, mercados, servicios ... Sin embargo, juega tambien a la escala de la ciudad, a traves los teatros del Canal o sus zonas deportivas.

Hoy : manzana del barrio de Arapiles

aNalisis

Viviendas malas, falta de luz, desnivel del espacio pblico, la manzana hace frente a varios problemas. Reimplantando nuevas tipologas de viviendas y mezclandolas con programas de equipos pblicos, facilitando el acceso a la manzana y animando nuevos usos del espacio pblico; se trata de mejorar la estructura urbana.

Qu bario para maana ?

estrateGia2

En cada edificio, se trata de responder a la pregunta del espacio pblico. Se prolonga con una rampa pblica en el frente cultural, vinculando los distintos programas. Se hace flexible y modulado en las cerchas sociales, lugar de encuentro y de intercambio. Interacta con el colegio, a traves espacios cubiertos creando perspectivas visuales.

Arquitecturas y espacio pblico

propuestas3

p.4

p.8

p.12

4 | GRUPO 4 | beatriz, alejandro, javier, anne-lucie

1ANALISIS

Barrio Barrio

Madrid Madrid

Densidad media Edad media

ArapilesParque mvil

hOY : MAnzAnA DEl barrio ARAPIlESSituado a menos de 5 kms del norte del centro histrico de Madrid, el barrio de arapiles es el ms denso de la ciudad. Principalmente residencial, la manzana vive de varios comercios de proximidad, mercados, servicios ... Sin embargo, juega tambien a la escala de la ciudad, a traves los teatros del Canal o sus zonas deportivas.

El barrio se caracteriza por su densidad, el ms elevado de Madrid. Por otro lado, tiene la mayor edad media de la ciudad.

ETAPA 1 : POBLACIN DEL BARRIO

deNsid

ad


1ANALISIS

Escasos espacios vacos en el barrio, zona de intervencin Espacios vacos en el centro de Madrid

Aunque se pueden encontrar varios vacos la estructura urbana de Madrid, el barrio de Arapiles se caracteriza por su densidad. As, la creacon de una plaza a la escala de la ciudad podra permitir dilatar el espacio pblico, y ofrecer nuevos usos al barrio.

ETAPA 2 : ESPACIO PBLICO DEL BARRIO

plaZa

Plaza (del lat. vulg. plta, del griego i) :1. f. lugar ancho y espacioso dentro de un poblado, al que suelen afluir varias calles.2. f. Aquel donde se venden los mantenimientos y se tiene el trato comn de los vecinos, y donde se celebran las ferias, los mercados y fiestas pblicas.


1ANALISIS

Espacios vacos en el centro

Viviendas existantesConstruccin : aos 1950Tipos : 80 m, con 3 a 5 habitacionesA mejorar : luz, organizacion espacial

equipamientos

autobuses

nuevos ejes

fachadas a intervenir

conexiones

espacio malo

espacio bueno

ejes estructurantes

espacios verdes

100m


2ESTRATEGIAQU BARRIO PARA Maana ?Viviendas malas, falta de luz, desnivel del espacio pblico, la manzana hace frente a varios problemas. reimplantando nuevas tipologas de viviendas y mezclandolas con programas de equipos pblicos, facilitando el acceso a la manzana y animando nuevos usos del espacio pblico ; se trata de mejorar la estructura urbana.

Aprovechar espacio vaco para crear plazasResponder a dos escalas, la de la ciudad y la del barrioJugar con los distintos niveles del espacio pblico

ETAPA 1 : DAR UN ESPACIO PBLICO AL BARRIO

deNsid

ad

Quitar todas la viviendas malas y reimplantarlasCrear nuevas tipologias, adaptadas a las nuevos perfiles de familiasMezclar viviendas y programas de equipamiento pblicoMejorar las fachadas de la manzana

ETAPA 2 : MEJORAR LAS VIVIENDASeda

d

9 000 mquitados

- 122viviendas

Peatonalizar la manzana nuevos espacios pblicos

Viviendas quitadas nuevos pasos


2ESTRATEGIA

Creacin de dos ejes cruzando la manzanaFrente cultural

Ofrecer nuevos usos al barrio, apoyados sobre lo que ya existeDezplazar el colegio existente y darle una mejor visibilidadFavorecer la implantacin de fundaciones que aporten usos y actividades para el barrioCrear una vitrina para la cultura, continuando los Teatros del Canal ya existentes

ETAPA 3 : NUEVOS EQUIPAMIENTOS PBLICOS

visiBi

lidad

Continuar la calle Escosura, un espacio compartido entre coches, bicis y peatonesCrear un corredor tranquilo de oeste en este, para bicis y peatones

ETAPA 4 : ESTABLECER CONEXIONES URBANAS

Barrio

Marcar la lnea de fachada de la calle Cea Bermudez, y crear nuevas entradas en la manzanaMantener la rampa de hormign, pieza arquitectnica en si mismaUtilizar una parte de la estructura de la nave de hormignAprovechar la estructura de las cerchas metalicas, as como la luz del espacio

ETAPA 5 : INTENCIONES ARQUITECTNICAS

utiliZ

ar

Colegio

Fundaciones

Continuar carriles biciFalta de carriles bici entre Moncloa y Canal, que puede resultar incomoda, por la densidad de trfico motorizado.


2ESTRATEGIA

Edificios quitados

piscina

viviendas

parque mvil

intervenciones

frente cultural

fundacionescolegio

viviendas

plaza de la ciudad

plaza de barrio

plaza de barrio

calle peatonalplaza


3PROPUESTAS

el freNte Cultural

la CerChas soCiales

el ColeGio

vivieNdas

soCial

Cultural

eduCaCiN

frEntE Cultural

ColEgio

CErChaS SoCialES

museo

biblioteca

deporte

numerico

msicaescuela de artes

escenicos

vivieNdas

ARQUITECTURAS Y ESPaCio PubliCoEn cada edificio, se trata de responder a la pregunta del espacio pblico. Se prolonga con una rampa pblica en el frente cultural, vinculando los distintos programas. Se hace flexible y modulado en las cerchas sociales, lugar de encuentro y de intercambio. interacta con el colegio, a traves espacios cubiertos creando perspectivas visuales.

espaCio puBliCo


3PROPUESTAS


3PROPUESTASesp

aCio

puBliC

ola reestructuracin de la manzana es una oportunidad de recuperacin del espacio pblico para el barrio de arapiles, hoy el ms denso de Madrid. Se trata de ofrecer varios tipos de espacios pblicos y conexiones, inscritos en distintas escalas : una plaza pblica, lugar de encuentro y de intercambio ; dos plazas de barrio, cmo manzanas dentro de la manzana y espacio de descanso ; nuevos ejes compartidos entre todos ...

ETAPA 1 : PLAZA PBLICA

fluidez espacial

la plaza pblica se inscribe en una deambulacin fluida dentro de la manzana. As, el espacio pblico se grada de espacios interiores a espacios exterios, de espacios cubiertos a espacios al aire, ...

plaza pblica

Seccin de la manzana 1:1500

plaza de barrio


3PROPUESTASQuitando las viviendas malas, se liberan dos espacios abiertos, territorios de nuevos usos para el barrio. huertos, jardn de paseo, zona infantl, etc, son usos ofrecidos a los vecinos. As, se crean dos manzanas dentro de la manzana.

ETAPA 2 : MANZANAS DENTRO MANZANA

espaC

io puB

liCo

calle alta cobierta


calle baja

Plaza de barrio 1

Plaza de barrio 2


3PROPUESTASesp

aCio

puBliC

o


3PROPUESTASesp

aCio

puBliC

o

Apoyndose sobre el desnivel existente y utilizando la planta sotano de la nave de hormign, se prolonga la calle Escosura dentro de la manzana. Distintos carriles dividen la calle entre coches, bicis y peatones. Desde ella, empIezan rampas y escalinatas llegando a la plaza pblica, 4,50 metros por encima.

De la misma manera, un corredor tranquilo atraviesa la plaza alta, exclusivamente para bicis y peatones. As los dos ejes se cruzan a distintos niveles y vinculan dos tipos de espacio pblico.

ETAPA 3 : CREACIN DE LA NUEVA CALLE

plaza pblica


calle baja

ETAPA 4 : MEJORACIN DE LAS FACHADAS

Aadir balcones en medianeras ciegas y fachadas abiertas tras la demolicin de las viviendas


3PROPUESTASesp

aCio

puBliC

o


Estructura portante metlica en las medianeras ciegas de

los bloques, donde los vecinos abrirn sus propios huecos

Rejilla metlica con posibilidad de enganche

de jardineras

Ventana de perfilera metlica varables en

funcin de los vecinos


3PROPUESTAS

17000 m5200 m

5800 m6000 m

el fre

Nte C

ultura

lComo vitrina de la manzana, el frente cultural prolonga los teatros del Canal, en la calle Cea bermudez. Compuesto de tres bloques distintos, mezcla un programa cultural de museo, biblioteca, escuela de artes escnicas (danza, teatro y circo), con nuevas viviendas. Se hace una nueva puerta de entrada en la manzana, llegando a la plaza central. Con una rampa vinculando los edificios juntos, permite la continuacin del espacio publico, entre exteriores y interiores.

ETAPA 1 : CREAR UNA VITRINA DE LA CULTURA

reparticin del programa Conexion con rampa original

llenos y vacosteatro-circo escuela de danza rampa-museo biblioteca


3PROPUESTASPlanta baja 1:600


3PROPUESTASPrimera planta 1:600


3PROPUESTASSecunda planta 1:600


3PROPUESTAStercera planta 1:600


3PROPUESTASCuarta planta 1:600


3PROPUESTASSecciones longitudinales 1:600


3PROPUESTASSeccion transversal del museo-rampa 1:300 3


3PROPUESTASSeccin transversal del teatro circo 1:300 3


3PROPUESTASalzados norte y sur del frente cultural 1:750


3PROPUESTASel

freNte

Cult

ural


3PROPUESTASlas

vivie

Ndas

ETAPA 2 : MEZCLAR VIVIENDAS Y EQUIPAMIENTO PBLICO


3PROPUESTASlas

vivie

Ndas 3


3PROPUESTASlas

vivie

Ndas


3PROPUESTASlas

CerC

has so

Ciale

sbajo las cerchas prexistentes se plantea la distribucin de espacios que permitan concentrar actividades culturales, educativas y deportivas, enfocado sobre todo a la niez y a la juventud, debido a la previa observacin de los pocos usos que presenta el barrio para los ms pequeos. Se propone un proyecto pensado para la convivencia de tres fundaciones que desarrollaran la construccin recibiendo beneficios de las actividades que en ellas se ofertan.

ETAPA 1 : APROVECHAR UN ESPACIO DAFANO PREEXISTENTE

Estructura


3PROPUESTASlas

CerC

has so

Ciale

s

accesos permetro y cerramiento


3PROPUESTAS

Desmontage del azado

alzado oeste 1:300


3PROPUESTAS

Planta baja

Planta alta

De izquierda a derecha, fundacin ldico educativa, donde se proponen espacios como mediateca, aulas de nuevas tecnologas, relacionandose con el frente cultural.

Al otro lado de la calle principal que atraviesa bajo las cerchas, fundacin dedicada a la msica (EJ, FUnD. AlBnIz) con salas de esayo para grupos jvenes y aulas tericos prcticas para la enseanza.

A la derecha, fundacin deportiva ( COIE JUVEnIl) que adems ofrece servicio que se sita en frente.

6119 mETAPA 2 : PROGRAMA : LAS FUNDACIONES

las C

erChas

soCiale

s

MSiCa2027 m

salas de ensayo grupos jvenes

aula taller teatroaulas de solfeoaulas tericas

EDuCatiVo tECnolgiCa

2919 m

aulas de informticataller de robtica

salas de ordenadoreludoteca - guardera

mediatecataller de idiomas

DEPortES1173 m

piscinapsicomotricidad

salas de colchonetassalas de gimnasia

tres fundaciones

Fundacin UPMldico - Tecnolgica

educativa

Fundacin AlBEnIzMusica

Fundacin COEDeportes


3PROPUESTASlas

CerC

has so

Ciale

s

ETAPA 3 : ESPACIO FLUIDO

Se plantean reas que sobresalen del recinto perimetral de las cerchas generando espacios abiertos al aire pero cerrados en cuanto a su pertenencia al programa del interior. Circulaciones y espacios intersticiales

Conexiones

Espacios cerrados y espacios al aire


3PROPUESTAS

Se intenta dar importancia tanto al espacio pblico preexistente como a la creacin de nuevos espacios abiertos. En un intento por dar importancia al espacio pblico, se recogen los espacios preexisentes y se dotan de nuevas funciones, que se relacionan con los equipamientos que propone el proyecto. As, el espacio residual se transforme en jardines y zonas deportivas.

Continuacin del espacio pblico

plaza pblica

jardnpista de

baloncestojardn

solarium

las C

erChas

soCiale

s

alzado este 1:300


3PROPUESTAS 3las

CerC

has so

Ciale

s


3PROPUESTAS

ESCuEla infantil

ESCuEla PriMariaCafEtEria

rEStaurantEESColar

CafE-libroS

593 m

1624 m544 m

144 m

289 m

patio de recreo672 m

patio de recreo2935 m

el Co

leGio Puerta de la manzana, el colegio se compone de una escuela infantil, una escuela primaria y

un restaurante escolar. Establecido sobre diferentes niveles, vincula la calle Donoso Corts, la nueva calle Escosura y la plaza alta. Mientras que la escuela infantil se situa casi en un cuadrado, hundido en sus esquinas y orientado hacia un patio de recreo central, la escuela primaria se abre y se estira por encima del espacio publico, hasta el recubrimiento de parte de la plaza central.

ETAPA 1 : DEsPLAZAR y AmPLiAR EL COLEgiO ExisTEnTE

implantation

El colegio actual se compone de tres edificios distintos, en el corazn de la manzana. Se imparten dos niveles de enseanza, una educacin infantil y una educacin primaria, por un total de 320 alumnos. Tiene servicio de comedor escolar, guardera y apoyo al estudio, que se tratar de valorizar en el nuevo edificio.

nueva entrada en la manzana, el colegio se hace la rotula entre un eje de automvil, y una calle peatonal.

3194 m

fachada oeste 1:500

pergolapatio de recreobibliotecaplaza cubierta patio de recreo


3PROPUESTAS

la escuela infantil se gira hacia su centro. As, un pasillo de vidrio permite vincular las distintas partes, alrededor del patio de recreo central. De la misma manera, la mayor parte de las fachadas interiores son de vidrios, mientras que las fachadas de la calle son de u-glass.

el Co

leGio

ETAPA 2 : ORGANIZAR LA DOS ESCUELAS

Escuela primaria

Escuela infantl

organizacin de las escuelas

320alumnos

ESCuEla PriMaria

6 / 11 aos210 alumnos9 clases24 alumos / clase

ESCuEla infantil

3 / 5 aos110 alumnos4 clases20 o 35 alumos / clase

Ex : 1 clase se compone de 11 alumnos de secundo

curso y 22 de tercero curso

la escuela en cifros

ESCuEla PriMaria

Una enseanza basada en cursos teoricos y prcticos, necesitando distintos tipos de aulas :clase entera + medio grupo + laboratorios

ESCuEla infantil

Repeticin del sistema siguiente : aulas + taller compartido + aula de descanso

reinventar la enzenanza

Al revs, la idea de la escuela primaria es exteriorizar la circulacin. As, se entra en la aulas directamente desde el exterior, a la cual se puede acceder desde el espacio pblico. Entonces, la escuela primaria se extiende por encima del espacio pblico, y se convierte en una vitrina de la enseanza. A ttulo de ejemplo, la biblioteca llama la atencin de los peatones, situndose en un puente que cruza la calle.

fachada sur 1:500

calle bajapatio de recreo pergola estudio


3PROPUESTASDesplazando el colegio dentro de la nave de hormign, la idea es aprovechar parte de la estructura existente del edificio. As, las funciones estan repartidas en distintas cajas , cuyas cerramientos se apoyan o recubren la estructura existente. Al nivel de las fachadas, se trata contrastar entre paredes opacas de hormign, paredes translcidas en u-glass o totalmente transparentes.

Paneles u-glass Paneles vidrio

ETAPA 3 : APROVECHAR LA ESTRUCTURA DE HORMIGN

el Co

leGio

5,5 m 3,6 m 7,7 m

4,5 m

Estructura existente

Seccin 1:500

Seccion 1:500

cobertizopatio de recreopatio de recreo


3PROPUESTAS

escuelainfantil

cafeterias

restaurante

acceso gimnasio

el Co

leGio

ETAPA 4 : CONEXIONES URBANAS

fachada este 1:500

plaza pblicapatio de recreocalle altacalle baja

entradas secundarias

ege peatonal

entradas principales

acceso planta alta

acceso parking


3PROPUESTAS

Planta baja 1:400


3PROPUESTAS

Planta alta 1:400


3PROPUESTAS

Cubierta 1:400


3PROPUESTASlas

vivie

Ndas

Viviendas familiares y de mayoresOrganizadas en forno a ncleos hmedos

VALORIZAR LA MEZCLA SOCIAL

bloques de viviendas junto a la iglesia 1:750

Quitando los antiguos edificios del colegio junto a la iglesia, se liberan dos espacios potenciales para la reimplantacin de viviendas. las dos operaciones permiten ofrecer a la manzana nuevas tipologas, en respuesta a los nuevos perfiles de los habitantes. ademas, apoyandose sobre las necesidades de los habitantes, se crea una residencia de mayores en los dos bloques, organizados por los ncleos hmedos.


3PROPUESTASlas

vivie

Ndas

tipologias de viviendas 1.300

entrega final a4 - grupo4 - 15 de diciembre de 2014

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