encuentro internacional de bomberos - 12 set. ; bs. as., arg.- la sociedad red
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ENCUENTRO INTERNACIONAL DE BOMBEROS - 12 Set. ; Bs. As., Arg.- La Sociedad Red y los desafíos del E- Learning María Eugenia Scocco-. CUÁL ES NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO?... DE QUE DEPENDE LA MISMA?. CAMPO COGNITIVO + EMOCIONAL E - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE BOMBEROS -12 Set. ; Bs. As., Arg.-
La Sociedad Red y los desafíos del E-Learning
María Eugenia Scocco-
CUÁL ES NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO?...DE QUE DEPENDE LA MISMA?...
CAMPO COGNITIVO + EMOCIONAL E HISTORIA + EXPERIENCIA
SOCIEDAD RED (Manuel Castells, 1999)
COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA
VIRTUALIDAD: REALIDAD
HIPERTEXTOS Y METALENGUAJES
GLOBALIZACION DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS
ENTRAMADO CULTURAL: INDIVIDUOS, INSTITUCIONES, COMUNIDADES, ETC.
• TECNOLOGÍA ES SOCIEDAD
• POBLACIONES, INSTITUCIONES, ESTAN VINCULADAS Y SON VINCULANTES
• PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO NO ES LINEAL: VERTIGINOSA Y SINERGIZADA
SOCIEDAD RED (Castells)
¿Cuál es el paradigma que articula la Sociedad Red con las Instituciones y el Aprendizaje?
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD (Edgar Morin, 1999)
VISIÓN UNIFICADORA DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
CIENCIA: INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE RECUPERAN LA DIVERSIDAD
LA EXPERIENCIA Y LA LÓGICA DE LAS IDEAS SURGEN ARTICULADAS EN EL TIEMPO
APRENDIZAJE:NO ES UNA TAREA INDIVIDUAL, SON ACCIONES QUE DEMANDAN DIFERENTES SUJETOS Y RECURSOS
INSTITUCIONES: CENTROS DE APRENDIZAJES
CUÁL ES EL ESCENARIO DESDE DONDE LAS ESTAMOS MIRANDO?... CUÁLES SON SUS DESAFIOS ACTUALES?...
SOCIEDAD RED: velocidad de la información
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD: atención a la diversidad
INSTITUCIONES: transmisoras y creadoras de cultura, resolución de problemas, generadora de análisis crítico
INSTITUCIÓN NODO
E-LEARNING
INSTITUCIÓN NODO: E-LEARNING
PROGRAMAS INNOVADORES EN INGENIERIA PEDAGÓGICA
ENCUADRES PEDAGÓGICOS HÍBRIDOS
SOCIEDAD RED: DESAFÍOS DEL E-LEARNING
ROLES EDUCATIVOS SE MODIFICAN Y FLEXIBILIZAN
NVAS. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS: la transposición didáctica no se lleva al aula, se convierte en material/es multimedial
CONFORMACION DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJES EN LINEA /PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN
NVAS. DIDÁCTICAS: investigación, resolución de problemas, análisis de casos y construcción de proyectos
LA EDUCACION A DISTANCIA
USO DE LAS REDES SOCIALES CON FINES PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS
LAS NVAS. GENERACIONES TIENEN ACCESO ILIMITADO A LAS NVAS. TECNOLOGÍAS
LAS INSTITUCIONES SON LAS QUE GENERAN LOS CONTEXTOS ADECUADOS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
CONCEPCIÓN DEL MUNDO: SOCIEDAD REDUNA LECTURA: POSIBILITADA POR EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
-LA TECNOLOGÍA ES SOCIEDAD-EL USO DE LA INFORMACIÓN DEPENDE DE LAS INSTITUCIONES Y SUS CONECCIONES
NVAS. FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER
CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE E-LEARNING
IMPLEMENTACIÓN DE NVAS. DIDÁCTICAS
https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8
MUCHAS GRACIAS!