Instructivo para

Elaboración de la Programación Educativa Individual

(PEI)

Colegio Técnico Profesional de PurralComité de Apoyo Educativo

Curso lectivo 2015

Conceptos básicos

AAcomodación o ajuste de la oferta educativa a las características y necesidades de cada estudiante

Adecuación curricular

BSon aquellas que consisten principalmente en la eliminación de contenidos esenciales y / u objetivos generales que se consideren básicos en las diferentes asignaturas y la consiguiente modi�cación de los criterios de evaluación.

Adecuación curricular signi�cativa (ACS)

1 Condiciones personales para el aprendizaje que di�culten el logro de objetivos y contenidos.

2 Registro de la aplicación de diferentes apoyos educativos, durante el proceso educativo.

3 Persistencia de un desfase curricular después de aplicarse los apoyos educativos.

Tres criterios básicos para la aplicación de ACS

Elaboración de la PEI en tres pasos

1Los expedientes de los estudiantes son manejados por la administración y están disponibles para que usted los consulte.

Consulte el expediente del estudiante

2No necesariamente se re�ere a un examen. Usted puede recabar información a través de instrumentos como el registro anecdótico, cuestionarios o entrevistas, entre otros.

Utilice la evaluación diagnóstica

3Esto es fundamental; usted debe consultar el programa de estudios para seleccionar los objetivos y contenidos del año en que está matriculado el estudiante para integrarlos en el PEI

Considere su programa de estudios

Nutrición, vista, audición, enfermedades crónicas respiratorias, enfermedades neurodegenerativas, secuelas de accidentes, otros.

“Informe integral del proceso educativo del estudiante”

Condición general de salud

Condición física y de movilidad

Desarrollo socioafectivo

Aspectos relevantes de la familia y comunidad

Comunicación y lenguaje

Capacidades y condiciones para el aprendizaje

Funcionamiento académico

Desarrollo vocacional

Movilidad, motricidad �na y gruesa, coordinación visomotora.

Autoestima, independencia, toma de decisiones, relaciones con pares y adultos, seguimiento de normas.

Participación de la familia en el proceso de aprendizaje y toma de decisiones, manejo de límites, responsabilidades, autonomía.

Escucha, habla, lectura, escritura, lengua, LESCO, sistemas alternativos y aumentativos.

Habilidades del pensamiento, estilo de aprendizaje, ritmo, memoria, atención, concentración, razonamiento, agrupamiento, apoyos.

Intereses y habilidades deportivas, creativas, ocupacionales y vocacionales. Expectativas.

Logros académicos, nivel de funcionamiento.

El docente de cada asignatura es el encargado de elaborar la programación educativa individual de cada estudiante con adecuación curricular signi�cativa.

Formato de la PEI

AAprendizajes establecidos en el programa de estudios.Programación del grupo en que está ubicado el estudiante.El per�l de funcionamiento del estudiante.

Aspectos para la elaboración de la PEI

BSeleccionar o modi�car los aprendizajes que son pertinentes y signi�cativos para el proceso de aprendizaje.Cuando sea necesario se incluyen objetivos y contenidos de otros niveles para responder al funcionamiento académico del estudiante.

Selección y adecuación de aprendizajes

CLa evaluación debe adecuarse al nivel de funcionamiento del estudiante. Por ejemplo ¿qué hacer si tenemos un estudiante en décimo nivel con un nivel de funcionamiento de noveno? -En e caso se debe, entonces, seleccionar los objetivos y contenidos del programa de décimo, pero aplicar la evaluación establecida para III ciclo de Educación General Básica.

Adecuación de la evaluación

CNo existe un único formato para la PEI, la distribución en un mínimo de columnas está establecida a partir del enfoque de cada asignatura.

Columnas incluidas en la PEI

Programas viejos

Objetivos Contenidos

Contenidos

Aprendizajespor evaluar

Criterios dedesempeño

Programas de Ética, Estética y CiudadaníaAprendizajes

por lograrContenidoscurriculares

Sugerencias deestrategias de

evaluación

Programas del área técnicaResultados deaprendizajes