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EL REFERENTE PEDAGOGICO. POR GILMA ALICIA BETANCOURT. MODIFICABILIDAD COGNITIVA, CIENCIAS SOCIALES Y GÉNERO. ABORDAREMOS LA TEORIA DE LA MODIFICABILIDAD A PARTIR DEL LIBRO: EL PROFESOR MEDIADOR DEL APRENDIZAJE DE LORENZO TÉBAR BELMONTE . LA VINCULACIÓN CON LA TEORIA DE GÉNERO ES MIA. - PowerPoint PPT Presentation

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Diapositiva 1

EL REFERENTE PEDAGOGICOPOR GILMA ALICIA BETANCOURT

MODIFICABILIDAD COGNITIVA, CIENCIAS SOCIALES Y GNEROABORDAREMOS LA TEORIA DE LA MODIFICABILIDAD A PARTIR DEL LIBRO: EL PROFESOR MEDIADOR DEL APRENDIZAJE DE LORENZO TBAR BELMONTE. LA VINCULACIN CON LA TEORIA DE GNERO ES MIA.La inteligencia es un conjunto de habilidades y procesos mentales que nos permiten dar un sentido al mundo que nos rodea, y adquirir las informaciones necesarias para resolver los problemas que nos vayan surgiendo.Es posible cambiar la estructura del cerebro.

TEORIA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVAPlanteada por Reuben Feuerstein, profesor de psicologa y pedagoga de la universidad de Bar Illan de Israel.La inteligencia puede ensearse y por tanto aumentarse desde el primer ao de vida.

La inteligencia no es medible pues no es un concepto esttico, por lo tanto es posible entrenar a las personas para auto modificar su inteligencia.El potencial de inteligencia depende de tres factores: La aceptacin o resistencia del sujeto a la mediacin que desarrolla la inteligencia, la calidad de la mediacin y la habilidad y disposicin del mediador.

Los estudiantes tienen diversos perfiles de modificabilidad, los que dependen de las manifestaciones de aceptacin, flexibilidad, resistencias, modificabilidad ante los nuevos datos estrategias.La modificacin es el producto de la mediacin, es una forma de flexibilidad. Expresa una permeabilidad entre los diversos sistemas de la persona: cognitivo, afectivo, volitivo.

La mente cognitiva es la organizacin del mundo, en el enfoque constructivista sabemos que la inteligencia es una energa relacionante. Por eso mismo toda modificabilidad positiva ser una capacidad para adaptarnos a nuevas situaciones en nuestro mundo.

Modificar es crear nuevas disposiciones en el ser humano, es ampliar el mundo de las relaciones superando la percepcin episdica de la realidad, es crear en el organismo unas disposiciones, nuevas perspectivas, nuevos significados.

IDEAS Y CONCEPTOS BSICOSEl organismo humano es un sistema abierto a los estmulos.La falta en la experiencia de mediacin lleva al organismo a una privacin cultural.El mediador no solo se dirige a la inteligencia, sino tambin a los aspectos afectivos, conductuales y vivenciales de la persona. Debe cambiar y mejorar toda la persona, no slo su inteligencia.

El mediador debe mejorar toda la persona no solo su inteligencia.Todo aprendizaje es un proceso de reorganizacin de nuestros conocimientos.Tod persona puede acrecentar su capacidad de aprender a travs de la mediacin.

FUNDAMENTOS DE LA MEDIACINLa mediacin es un factor humanizador de transmisin cultural. El hombre tiene como fuente de cambio la cultura y los medios de comunicacin.

SIGNIFICADOS DE LA MEDIACIN1 Acoger: creer amor- confiar esperar2 CONOCER: Persona entornos necesidades vida3 COMPRENDER: empata, dar sentido - significado4 AYUDAR: Disponibilidad cooperacin5 Motivar: adaptar provocar xito6 POTENCIAR: Interiorizar elevar niveles de abstraccin

7 PROVOCAR: Cuestionar desafiar cambiar exigir8 ORIENTAR: Guiar organizar planificar9 IMPLICAR: Entrenar dar estrategias10 CONTROLAR: Autoevaluar criticar valorar11 RELACIONAR: Ver multi disciplinariedad estructural12 FORMAR: Revisar actitudes, valores y normas13 PERSONALIZAR: Dar autonoma auto aceptacin.

14 APLICAR: Transferir descontextualizar 15 EVALUAR: Sintetizar generalizar. Buscar conclusiones16 PROYECTAR: Socializar responsabilizar tomar decisiones.

EJERCICIO PRCTICO N1Cmo se llevaran a la practica estos significados de la mediacin aplicados a la teora de gnero en ciencias sociales?Trabajar en equipos de cuatro personas, cada equipo trabaja dos significados y lo presenta al grupo.

CRITERIOS DE LA MEDIACIN1. La intencionalidad y la reciprocidad.2. La trascendencia.3. La transmisin del significado.4 La individualizacin.5 La diferencia psicolgica.6 La bsqueda, planificacin y el logro de objetivos.

7 La novedad y complejidad de los aprendizajes. 8 El sentimiento de capacidad.9 El control del comportamiento.10 El sentimiento de compartir.11 El optimismo

EJERCICIO PRCTICO N 2Cmo adaptaras cada uno de los criterios de la mediacin al trabajo de la perspectiva de gnero en ciencias sociales en el aula?En grupos de cuatro personas diferentes a los anteriores trabajar un criterio de la mediacin.

MODIFICABILIDAD COGNITIVA Y GNEROLa interrelacin entre modificabilidad y gnero es netamente cooperativa, as la perspectiva de gnero crea un escenario propicio para la mediacin y humanizacin de los sujetos en tanto que la modificabilidad propicia herramientas metodolgicas e instrumentales que permiten alcanzar las metas propuestas desde la teora de gnero.

TRES CONSECUENCIAS FUNDAMENTALES 1. El ser humano es producto tanto de la biologa como de la cultura. La biologa impone restricciones, pero la cultura no las acepta. Los valores, smbolos y tradiciones superan los lmites fsicos

. La vida se desarrolla en una tensin continua entre ser, es decir mantener la continuidad biolgica y existir, cambiar, desarrollarse, ir ms all de los lmites constrictivos del patrimonio gentico.

2. No existen rasgos o caracteres innatos o inmutables. Toda realidad puede ser modificada.3. La propia estructura del cerebro es modificable. No slo cambia el comportamiento, tambin el cerebro puede modificarse estructuralmente. A cualquier edad y en cualquier condicin se puede aprender o reaprender.

Cmo hacerlo?Aprendiendo a reconocer los mecanismos del pensamiento de manera que puedan gestionarse, sin que por ello sufran de manera pasiva.El cerebro es una maquina capaz de crear sus propias capacidades.

UN MOMENTO DEJAME PENSAR

UN BUEN MEDIADOR UNA BUENA MEDIADORANos valida.Nos genera confianza.Reconoce nuestras diferencias viendo en ellas posibilidades de accin.Nos ayuda a ser ms inteligentes.Nos ayuda a aprender a aprender.Nos ayuda a ser ms sabios.Nos ensea como ser ms human@s.