7/18/2019 Ejercicio evaluativo de redacción

http://slidepdf.com/reader/full/ejercicio-evaluativo-de-redaccion 1/3

Examen parcial - Redacción II

1. Escribe el orden correcto de la citación estilo APA, en el caso de un libro.

* (Autor, año de publicación, título, ciudad de edición, editorial, páginas)

Tema 2.1 (aunque es de un tema del primer periodo, no se había preguntado en examen,por lo cual, y por su importancia, se incluye aquí)

Valor 1, 0.5 aproximación plausible.

2. Da ejemplos de al menos tres tipos de las siguientes conexiones, según el capítulo 4del libro de Serafini: relación temporal; contraste y concesión; reafirmación o resumen;

agregación; semejanza y enfatización; causa y efecto.

* Debe relacionar las conexiones adecuadas para cada ejemplo: si es para relación tem-poral, contestará “después de”, “luego que”, “posteriormente”, etc.; si es para semejanzay enfatización, contestará: “de la misma forma”, “en el mismo sentido”, “similarmente”,etc.

* Debe escoger dos de los tipos citados, y dar ejemplos correctos de las conexiones rela-tivas.

Tema 4.2

Valor 1, 0.5 aproximación plausible.

3. Según el capítulo 5 del libro de Serafini, ¿en qué aspectos generales se divide la co-rrección de un escrito?

* Hay dos posibles formas de responder: a) corrección de forma y de contenido; b) enu-mera o explica al menos cuatro ejemplos de actividades concretas, como: evitar la ambi-güedad; evitar frases hechas; cuidar la concordancia de género y número; usar pronom-bres; revisar que cada párrafo gire en torno a una tesis; mantener viva la atención del lec-tor, etc., siempre y cuando abarquen tanto de forma como de contenido.

Tema 4.2Valor 1, 0.5 aproximación plausible.

4. Describe al menos tres de las aproximaciones a la escritura, según el capítulo 9 de Se-rafini (por imitación, retórica, epistémica, por conversación, expresiva y como proceso)

* Debe identificar, al menos, las siguientes relaciones: retórica-contexto comunicativo; ex-presiva-basada en la experiencia; epistémica-como forma de aprendizaje; imitación-leer yemular a buenos autores; conversación-debate e intercambio de ideas; como proceso-uti-lizar distintas fases para componer un escrito.

* Debe escoger sólo tres y explicarlas brevemente.

Tema 4.2Valor 1, 0.5 aproximación plausible.

7/18/2019 Ejercicio evaluativo de redacción

http://slidepdf.com/reader/full/ejercicio-evaluativo-de-redaccion 2/3

5.En el mismo capítulo, la autora habla de tres fases de la composición de escritos: ¿cuá-les son estas?

* Fluidez, coherencia y corrección.

Tema 4.2Valor 1, aproximación plausible 0.5.

6. Señale la diferencia entre parataxis e hipotaxis.

* En la parataxis predomina la coordinación de oraciones, mientras que en la hipotaxispredomina la subordinación.

Tema 4.2Valor 1, aproximación plausible 0.5.

7. En el capítulo diez, la autora distingue entre el pre-desarrollo y el desarrollo verdadero.¿A qué se refiere con el pre-desarrollo?

* Son actividades tendientes a beneficiar la creatividad o estimular la claridad para la in-vestigación: música, caminar, respiración, ejercicio, siempre y cuanto tienda a prepararla escritura, propiamente dicha, de un texto.

Tema 4.2Valor 1, aproximación plausible 0.5.

8. Describe brevemente dos de las funciones de la escritura, según el capítulo 10 del librode Serafini (expresiva, informativa-referencial, poética, informativo-argumentativas)

* Debe, al menos, identificar las relaciones: expresiva-personalidad del escritor; informati-va/referencial-presenta hechos y datos; poética-perspectiva estética, e informativa/ar-gumentativa-defiende una tesis y persuade.

* Debe escoger dos de ellas y explicarlas brevemente.

Tema 4.2Valor 1 punto, 0.5 por aproximación plausible.

9. ¿En qué se diferencia la argumentación de la exposición?

* La argumentación defiende un punto de vista y persuade; la exposición presenta datos yhechos.

Tema 4.2Valor 1 punto.

10. Aunque teóricamente es fácil distinguir la exposición de la argumentación, ¿por quéen la práctica es difícil separar ambas posturas?

7/18/2019 Ejercicio evaluativo de redacción

http://slidepdf.com/reader/full/ejercicio-evaluativo-de-redaccion 3/3

* Porque la forma de presentar datos y hechos ya perfila un punto de vista; además, quientrata de persuadir también intenta parecer objetivo en su argumentación; finalmente, enun escrito académico, la simple exposición, sin argumentación, suele ser insatisfactoria.

Temas 4.2Valor 1 punto, 0.5 por aproximación plausible.