SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

SECTOR No. 26 ZONA ESCOLAR No. 026 ESCUELA: ÁNGEL ALBINO CORZO CLAVE: 07DPR0603H GRADO: 3° GRUPO: A DOMICILIO: CALLE LA LBERTAD Y AV. GALEANA # 98 TONALÁ, CHIAPAS CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012

DOSIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN ANUAL DE LECCIONES POR BIMESTRE

B I M

PERIODO

A S I G N A T U R A S

E S P A Ñ O L MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA

ENTIDAD DONDE VIVO FORMACIÓN CÍVICA

Y ÉTICA EDUCACIÓN

FÍSICA EDUC.

ARTÍSTICA

P

R I

M

E

R

O

22 AL 26 Y DEL 29 DE

AGOSTO AL 2 DE SEPT.

Encuadre general del nuevo curso

Organización del grupo escolar

Primera reunión con padres de familia

Integración de los expedientes de los alumnos

Organización del espacio áulico

Preparación y organización de los recursos y materiales didácticos

Organización de los portafolios

Evaluación diagnóstica del grupo escolar

DEL 5 AL 23 DE

SEPTIEMBRE DE 2011

B

L

O

Q

U

E

1

PROYECTO I. Organizar la biblioteca de aula. Págs. 8-17 AMBITO: ESTUDIO

B

L

O

Q

U

E

1

LECCION: 1.- Agrupo en decenas, centenas y millares. EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: números naturales. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.1 la descomposición de los números para resolver problemas. Pág. 9-11. LECCION 2. ¿Cuál tiene más elementos? CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.2 comparar colecciones Págs. 12-13 LECCION 3. Regularidades en el cuadro numérico. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.3 Identificar regularidades en la sucesión numérica. Págs. 14-17

B

L

O

Q

U

E

1

¿COMO MANTENER LA SALUD?

AMBITOS: EL ambiente y la salud, la vida, el conocimientos científico. TEMA 1.- MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCION DE LESIONES. PÁGS.10-27. APRENDIZAJES ESPERADOS: Relaciona los sistemas nervioso, óseo y muscular con los movimientos de su cuerpo. Reconoce los daños que pueden causar los accidentes en el sistema locomotor, así como algunas medidas de prevención y atención.

B

L

O

Q

U

E

1

MI ENTIDAD Y SUS PAISAJES

TEMA 1

1. ¿Dónde se localiza mi entidad? A.E: Localiza la entidad donde vive e identifica sus límites.

B

L

O

Q

U

E

1

1.- NIÑAS Y NIÑOS CUIDADOSOS, PRECAVIDOS Y PROTEGIDOS. PAGS. 8-27. SECCION A1. Observo que el cuerpo humano es un sistema con funciones específicas; identifico y comunico cuándo me siento

enfermo. SECCION A2. Describo condiciones del lugar donde de la vida escolar. vivo que favorecen o que obstaculizan el

AVENTURA 1: ESCUCHO Y OLVIDO; VEO Y RECUERDO; HAGO Y ENTIENDO. RETO 1: Banderín cooperativo. Págs. 14.15. RETO 2. El timón del capitán. Págs.. 16-17. RETO 3. Desechos a su lugar. Págs. 18-19. RETO 4. La ruta adecuada. Págs. 20-21. RETO 5. Jinetes. Págs. 22-23.

Lección 1. Comencemos el año. Págs. 10-11. Lección 2. Las dos dimensiones. Págs. 12-13. Lección 3. Un objeto en el camino. Págs. 14-15.

LECCION: 4.- Restas con tarjetas. TEMA: Estimación y cálculo mental. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.4 realizar restas mentalmente. Pág. 18-21. LECCION 5. ¿Multiplicamos juguetes? SUBTEMA: multiplicación y división. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: 1.5 Realizar multiplicaciones para resolver problemas. Págs. 22-25. LECCION 6. Cuerpos geométricos y sus elementos. EJE: forma, espacio y medida. TEMA: Figuras. SUBTEMA: Cuerpos geométricos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1.6: Construir cuerpos geométricos con distintos materiales. págs. 26-27

cumplimiento de mis derechos.

DEL 26 DE7SEPTIEMBRE AL 8

DE OCTUBRE DE 2011

PROYECTO II: contar y escribir chistes AMBITO: LITERATURA Págs. 18-27

LECCION 7. Los cuerpos geométricos son iguales o diferentes. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.7 Clasificar los cuerpos geométricos con base en el adverbio “todos”. pág. 28-29 LECCION 8. Dibujo e imagino cuerpos geométricos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.8 Representar cuerpos y objetos gráficamente. Págs. 30-31. LECCION: 9. Mi localidad TEMA: Ubicación espacial SUBTEMA: representación. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.9 representar y describir recorridos en lugares conocidos. Págs. 32-33. LECCION: 10. El tiempo. TEMA: Medida. SUBTEMA: Nociones CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES1.10: aprender a comparar tiempos y leer el reloj. Págs. 34-35.

TEMA 2. LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE DE LA NUTRICIÓN. Págs. 28-33. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce la relación entre los sistemas y aparatos que participan en la nutrición. Identifica la importancia de la nutrición en el crecimiento y buen funcionamiento del cuerpo.

TEMA 2 Mi entidad y sus paisajes. A.E: Identifica en los paisajes de la entidad las características del relieve, clima, agua, vegetación y fauna. A.E: Reconoce las características de los paisajes culturales de su entidad.

SECCION A3.

Evito situaciones que ponen en peligro o riesgo mi salud física o emocional, y adopto medidas para el cuidado de mi integridad personal.

RETO 6. Cambiemos su forma. Págs.. 24-25. RETO 7. Salvandonos. Págs. 26-27. RETO 8. Aros Saltarines. Págs. 28-29.

Lección: 4.- Sube y baja. Págs. 16-18. Lección: 5.- ¡A escena! Págs. 19-21.

DEL 10 AL 21 DE

OCTUBRE DE 2010

PROYECTO III: Elaborar un directorio de los niños del salón con direcciones y teléfonos.

LECCION 11: ¿A que hora termino? SUBTEMA: Estimación y calculo. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: 1.11 Utilizar el reloj para comprobar aproximaciones de

TEMA 3: DIETA: LOS GRUPOS DE ALIMENTOS. PÁGS. 34-37. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce el aporte

TEMA 3 Paisajes que nos hablan del pasado. A.E: Identifica los cambios y permanencia s en los paisajes a lo largo del tiempo y

SECCION A4.

Observo rasgos físicos, sociales y culturales compartidos por las personas del lugar donde vivo e identifico los

RETO 9: Enlasados. Págs. 30-31. RETO 10: El pulpo. Págs. 32-33.

Lección: 5.- ¡A escena! Págs. 19-21. INTEGRO LO APRENDIDO. Pág. 22

B2

AMBITO: participación comunitaria y familiar Págs. 28 – 37

tiempo. págs. 36-38. LECCION 12. Obtengo más datos. EJE: manejo de la información TEMA: análisis de la información SUBTEMA: búsqueda y organización de la información CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1.12: 1.9 Obtener nueva información a partir de ciertos datos. Págs. 39-40. LECCION: 13. En busca de información. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.13 Leer información contenida en distintas fuentes. Págs. 41-42. INTEGRO LO APRENDIDO. Págs. 43-44. EVALUACION. Págs. 45-46. AUTOEVALUACION. Pág. 47.

nutrimental de los alimentos de cada grupo representado en el plato del bien comer, relacionándolos con los que se producen en su localidad. • Compara los alimentos que consume regularmente con “el plato del bien comer” en términos de una dieta equilibrada. PROYECTO: LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD ESCOLAR. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Aplica sus conocimientos relacionados con el Funcionamiento del cuerpo humano. Expresa interés por trabajar Colaborativamente. Participa responsablemente en actividades

los ordena temporalmente. A.E: Utiliza el concepto de siglo y las convenciones a.C y d.C

grupos de los que formo parte (familia, escuela, amigos y localidad).

MIS EXPERIENCIAS. Págs. 35.

Autoevaluación. págs. 23

24 AL 28 DE OCTUBRE DE

2011 PRIMERA EVALUACIÓN BIMESTRAL

B I M

PERIODO

A S I G N A T U R A S

E S P A Ñ O L MATEMÁTICAS

CIENCAS NATURALES

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE

VIVO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACION ARTISTICA

S

E

G

U

N

D

O

B L O Q U E 2

PROYECTO: HACER UN FOLLETO SOBRE UN TEMA DE SALUD. AMBITO: Estudio Pags. 38-45.

B L

O

Q

U

E 2

LECCION 14. ¿Cuál descomposición es mayor? EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: significado y uso de los números SUBTEMA: números naturales CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: 2.1 Comparar y operar con descomposiciones aditivas y multiplicativas. Págs. 49-51. LECCION 15. ¿Se lee como se escribe? CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:2.2 Relacionar escrituras aritméticas y nombres de números. Págs.52-55. LECCION: 16. ¿Cuántos caben? SUBTEMA: números fraccionarios CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:2.3 Utiliza las fracciones medios, cuartos, octavos para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Págs. 56-58. LECCION: 17.- Multipli… ¿Qué? TEMA: significado y uso

B L

O

Q

U

E 2

¿COMO SOMOS LOS SERES VIVOS?

AMBITOS: los seres vivos y el ambiente. TEMA: interacciones de los seres vivos. Págs. 45-55. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que las plantas y animales se nutren de diferentes formas conforme a las interacciones con su medio. Reconoce que las plantas y los animales respiran de diferentes formas de acuerdo con la interacción con su medio.

B L O Q U E 2

LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y SU RELACION CON LA NATURALEZA. TEMA 1: los grupos o culturas prehispánicas que habitaron mi entidad.

A. E.

Identifica la duración del periodo que abarca el establecimiento de los primeros pobladores o culturas que se desarrollaron en el territorio actual de la entidad. • Localiza lugares que habitaron los principales grupos prehispánicos de la entidad e identifica sus características. TEMA 2: como vivieron los primeros habitantes en el territorio actual de mi

B L

O

Q

U

E 2

2.- APRENDO A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS Y CUMPLIR ACUERDOS. Págs. 28-47 SECCION A1:

Expreso emociones empleando diversos recursos, evito el uso de acciones agresivas y respeto las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. SECCION A2: Acepto que no todas mis necesidades y deseos se pueden satisfacer de manera inmediata o total y que las

AVENTURA 2: AMA TU RITMO Y RIMA TUS ACCIONES. RETO 11: AL SON DE LA CINTA. País 38-39

RETO 12: SILABAS EN MOVIMIENTO. Págs. 40-41 RETO 13: ARMADURA SONORA. Págs. 42-43 RETO 14: UN BAILE ENTRE PERIODICOS. PÁGS 44-45.

Lección 6. ¿Piedra, papel o madera? Págs. 26-29. Lección 7. ¡Abracadabra! Págs 30-31

DEL 31 DE OCTUBRE AL 11 DE

NOVIEMBRE DEL 2011.

de las operaciones. SUBTEMA: problemas multiplicativos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:2.4 Resolver distintos tipos de problemas de multiplicación. Págs. 59-62.

entidad.

A. E.

Reconoce características de las formas de vida de los primeros habitantes que se asentaron en la entidad.

necesidades de los demás pueden diferir o contraponerse con las propias.

DEL 14 AL 25 DE

NOVIEMBRE DEL 2011.

PROYECTO: LEER Y COMPARAR POEMAS DE DOS AUTORES. AMBITO: literatura Pags. 46-61.

LECCION 18. Multiplico por 10 o por 100. TEMA: estimación y cálculo mental. SUBTEMA: números naturales. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: utilizar una forma práctica para multiplicar un número por 10, por 20, por 30, por 100, por 200. Págs. 63-65. LECCION 19. ¿Figura o cuerpo geométrico? EJE: forma, espacio y medida. TEMA: figuras. SUBTEMA: figuras planas. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: describir e identificar figuras planas. Págs. 66-67. LECCION 20. El croquis. SUBTEMA: representación. CONOCIMIETOS Y HABILIDADES: describir e identificar la ubicación

TEMA 2: La satisfacción de necesidades básicas. Págs. 56-59. APRENDIZAJES ESPERADOS: describe como los seres humanos transformamos el medio natural al obtener recursos para satisfacer necesidades. Explica algunas consecuencias del consumo de recursos en la contaminación del agua, aire y suelo.

TEMA 3: la visión del mundo de los pueblos prehispánicos. A.E. :

Reconoce la visión de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos en mitos y leyendas.

SECCION A3:

Experimento mi capacidad de decisión al plantear metas a corto y mediano plazos, de compartirlas con mis compañeros y de organizar mis acciones para alcanzarlas.

RETO 15: MULTISALTOS. Págs. 46-47 RETO 16: REHILETE. Págs. 48-49

Lección 8: dibujar la música. Págs. 32-34

espacial de objetos relacionados entre si o con otros. Págs. 68-69. LECCION 21. ¿Es norte o sur? TEMA: ubicación espacial CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar los puntos cardinales en un lugar conocido y establecer relaciones entre ellos. Pág. 70.

DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE DEL 2011

PROYECTO: ESCRIBIR SOBRE SU NACIMIENTO AMBITO: participación comunitaria y familiar. Págs. 62-71

LECCION 22. ¿Qué tan largo es? EJE: forma espacio y medida. TEMA: medida. SUBTEMA: conceptualización CONOCIMIENTOS HABILIDADES: comparar, ordenar e intercalar longitudes. Págs. 71-73. LECCION 23. Busca y mide objetos. SUBTEMA: estimación y calculo. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: estimar longitudes y verificar con el uso de la regla. Pág.74 LECCION 24. Mi identificación EJE: manejo de la información TEMA: análisis de la

TEMA 3: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE. Págs. 60-67 APRENDIZAJES ESPERADOS: explica la importancia de cuidar la naturaleza para el mantenimiento de la vida. Aprecia la importancia del reuso, la reducción y el reciclaje como formas de contribuir al cuidado del ambiente a fin de aplicarlas en su vida cotidiana. PROYECTO: LA NUTRICION DE PLANTAS Y ANIMALES. Págs. 68-69. APRENDIZAJES ESPERADOS: aplica sus

TEMA 4: un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de los pueblos prehispánicos?. A.E. :

Reconoce la importancia del legado cultural de los grupos y culturas Prehispánicos de la entidad. • Localiza sitios prehispánicos que son parte del legado cultural en la entidad.

SECCION A4:

Reconozco la importancia de que las normas y reglas se apliquen a todas las personas y que quienes no cumplen los acuerdos y afecten el bienestar colectivo reparen los daños causados.

Lección 9: el mapa del escenario. Págs. 35-37. INTEGRO LO APRENDIDO pág. 38-40 AUTOEVALUACION pág. 41

RETO 17: BAILE ENTRE AMIGOS. Pág 50 MIS EXPERIENCIAS. Pág 51.

información SUBTEMA: búsqueda y organización de la información. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: elaborar portadores de información. Págs. 75-76. LECCION 25. Tablas de datos TEMA: representación de la información. SUBTEMA: diagramas-tablas. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: diseñar tablas para representar correspondencia entre datos. Págs.. 77-79 INTEGRO LO APRENDIDO pág. 80-81 EVLUACION págs. 81-82. AUTOEVALUACION pág. 83.

conocimientos relacionados con la nutrición de los seres vivos. Busca, selecciona y sistematiza informacion acerca del proceso de nutrición de las plantas. Utiliza diversos medios de comunicación como textos, esquemas y modelos para dar a conocer la informacion y los resultados del proyecto. EVALUACION PÁG. 70 AUTOEVALUACION PÁG. 70.

12 AL 16 DE DICIEMBRE DEL 2011.

SEGUNDA EVALUACIÓN BIMESTRAL

B I M

PERIODO

A S I G N A T U R A S

E S P A Ñ O L

MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA

ENTIDAD DONDE VIVO FORMACIÓN CÍVICA

Y ÉTICA EDUCACIÓN

FÍSICA EDUCACION ARTISTICA

T

E

R

C

E

R

O

DEL 3 AL 20 DE

ENERO DEL 2012

B L O Q U E 3

PROYECTO: ARMAR UNA REVISTA DE DIVULGACION CIENTIFICA PARA NIÑOS. Págs. 72-81 AMBITO: estudio

B L O Q U E 3

LECCION 26. La mitad de la mitad de la mitad … EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: números fraccionarios. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: utilizar fracciones (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Págs. 85-88. LECCION 27. ¿Cuánto queda? TEMA: Estimación y cálculo mental. SUBTEMA: números naturales. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: estimar el resultado de un cálculo de suma o resta. Págs. 89-91 LECCION 28. ¡a buscar el numero que falta! TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: números naturales CONOCMIENTOS Y HABILIDADES. Identificar el recurso más adecuado para realizar un cálculo: calculadora,

B L

O

Q

U

E

3

¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? AMBITOS: la vida, el ambiente y la salud; el conocimiento científico. TEMA 1: propiedades de los materiales: masa y volumen. Págs. 75-85. A.E.: compara la masa de diferentes objetos a fin de identificarla como una propiedad medible. Reconoce que los objetos tienen volumen y lo identifica como una propiedad medible.

B L

O

Q

U

E 3

LA HERENCIA DEL VIRREYNATO Y LA TRANSFORMACION DE LOS PAISAJES. TEMA 1. La conquista, la colonización y el virreinato en mi entidad.

A.E. Ubica espacial y temporalmente los Procesos de conquista y virreinato. TEMA 2. Pueblos y ciudades: sus habitantes y su Gobierno. A.E. Describe elementos característicos de la sociedad, la organización política y la localización de ciudades virreinales.

B L

O

Q

U

E 3

3.- CUIDADO DEL AMBIENTE Y EL APRECIO A NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL. Págs. 48-67 SECCION A1.

Describo necesidades compartidas por diversas comunidades de mi entidad. • Valoro críticamente costumbres y tradiciones y participo en la preservación de aquellas que me dan identidad y contribuyen a mejorar la calidad de vida de mi localidad. SECCION A2. Identifico situaciones de discriminación e inequidad y argumento contra estereotipos

AVENTURA 3: 1, 2, 3 PROBANDO PROBANDO RETO 18: gigantes enrollados. Págs. 54-55 RETO 19: pase volado. Págs. 56-57 RETO 20: rebota la pelota. Págs. 58-59 RETO 21: cada vez mas alto. Págs. 60-61

Lección 10. ¿Con que pinto lo que pinto? Págs. 44-46 Lección 11. Has tu propia cedula. Págs. 47-48

cálculo mental, cálculo escrito. Págs. 92-94 LECCION 29. ¿Cómo multiplico? TEMA. Significado y uso de las operaciones. SUBTEMA. Multiplicación y división. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Multiplicar números de hasta tres cifras por un digito. Págs. 95-97

basados en diferencias étnicas, de género, socioeconómica y religiosas.

DEL 23 DE ENERO AL

3 DE FEBRERO DEL 2012.

PROYECTO: ESCRIBIR SU AUTOBIOGRAFIA Págs. 82 – 89 AMBITO: literatura

LECCION 30. ¿Cuántos duraznos reparto en cada bolsa? TEMA: significado y uso de los números SUBTEMA: multiplicación y división CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Resolver problemas que impliquen dividir. Págs. 98 -100 LECCION 31. Los ejes de simetría EJE: forma, espacio y medida. TEMA: figuras SUBTEMA: figuras planas CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Identificar propiedades y ejes de simetría de una figura. Págs. 101-103.

TEMA 2: temperatura Págs. 86-93 A.E.: compara la temperatura de objetos mediante el uso del termómetro. Reconoce la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades.

TEMA 3. Nuevas actividades económicas: cambios en los paisajes de mi entidad. A.E. Describe las transformaciones en el paisaje por la incorporación de nuevas actividades económicas. TEMA 4. Mi entidad durante el movimiento de Independencia. A.E. Narra los acontecimientos más importantes de su entidad durante el

SECCION A3.

Comparo los rasgos de un ambiente sano y equilibrado con un ambiente deteriorado; cuestiono las acciones que lo deterioran y propongo actividades para conservarlo y mejorarlo.

RETO 22: gato al acecho. Págs. 62-63 RETO 23: arcoíris dinámico. Págs. 64-65 RETO 24: ¡en el aire!. Págs. 66-67

Lección 12. Encuentros magnéticos. Págs. 49-50 Lección 13. Música de cristal. Págs. 51-52

LECCION 32. Cuadriculas y figuras TEMA: ubicación espacial SUBTEMA: sistema de referencia CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Reproducir figuras en una cuadricula. Págs 104-106

movimiento de Independencia.

DEL 7 AL 17 DE FEBRERO DEL 2012

PROYECTO: EXPLORAR PERIODICOS Y COMENTAR NOTICIAS DE INTERES. págs. 90-101. AMBITO: participación comunitaria y familiar.

LECCION 33. Aproximadamente, ¿Cuántos mide esa superficie? TEMA: medida SUBTEMA. Estimación y calculo CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Comparar superficies mediante unidades de medida no usuales. Págs. 107-108 LECCION 34. ¿Cómo se organiza la información? EJE. Manejo de la información TEMA: análisis de la información SUBTEMA. Búsqueda y organización de la información CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Organizar información en función de ciertas condiciones. Págs. 109-110. INTEGRO LO

TEMA 3. Efectos de las fuerzas en los objetos. Págs. 94-97

A. E.: Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos. Reconoce la aplicación de fuerzas en dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.

PROYECTO: Reto con los materiales y la temperatura. Págs. 98-99 A.E.: Aplica sus conocimientos de las características de los materiales en el desarrollo de su proyecto. Selecciona los materiales mas

TEMA 5. El legado cultural del virreinato en mi entidad. A.E. Reconoce en el legado del virreinato elementos de identidad cultural.

SECCION A4.

Describo elementos históricos, geográficos y culturales que identifican a mi entidad o región y valoro sus aportes a la diversidad cultural del país.

RETO 25: boteyódromo. Págs. 68-69 RETO 26: dado, dadito, pónmela facilito. Págs. 70-72

MIS EXPERIENCIAS Págs. 73

Lección 14. Una extraña transformación sobre el escenario. Págs. 53-54 INTEGRO LO APRENDIDO Págs. 55-56 AUTOEVALUACION Pág. 57

APRENDIDO. Págs. 111 EVALUACION. Pág. 112 AUTOEVALUACION. Pág. 113

adecuados para construir los barcos o un termómetro. Evalúa los procesos empleados y productos obtenidos en la construcción de su dispositivo. EVALUACION pág. 100 AUTOEVALUACION págs. 101-102.

20 AL 24 DE

FEBRERO DEL 2012

TERCERA EVALUACIÓN BIMESTRAL

B I M

PERIODO

A S I G N A T U R A S

E S P A Ñ O L

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA

ENTIDAD DONDE VIVO FORMACIÓN CÍVICA

Y ÉTICA EDUCACIÓN

FÍSICA EDUCACION ARTISTICA

C

U

A

R

T

O

DEL 27 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO

DEL 2012

B L O Q U E 4

PROYECTO: DESRIBIR UN PROCESO Págs. 102-109 AMBITO: Estudio

B L O Q U E 4

LECCION 35. Comparemos fracciones. EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: números fraccionarios. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar fracciones equivalentes para compararlas. Págs. 115-118. LECCION 36. Con diferentes operaciones. TEMA: significado y uso de las operaciones. SUBTEMA: problemas aditivos y multiplicativos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: resolver problemas con diversas operaciones. Págs. 119-122. LECCION 37. Multiplico hasta centenas. TEMA: significado y uso de las operaciones. SUBTEMA: problemas multiplicativos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: resuelve problemas de multiplicación hasta centenas. Págs. 123-126.

B L

O

Q

U

E 4

¿QUE EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS? AMBITOS: el cambio y las interacciones, la tecnología y el conocimiento científico. TEMA 1. CARACTERISTICA DE LA LUZ Y SU IMPORTANCIA. Págs. 105-113. A.E. : deduce algunas características de la luz a partir de su interacción con los objetos. Reconoce la aplicación de algunas características de la luz en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

B L

O

Q

U

E 4

LOS PAISAJES Y LAS FORMAS DE VIDA EN MI ENTIDAD DE 1821 A 1920. TEMA 1: ubicación temporal y espacial del periodo.

A.E, Ordena cronológicamente algunos acontecimientos que transformaron los paisajes durante este periodo. TEMA 2: Los cambios en los paisajes de mi entidad. A.E. Identifica las actividades económicas y las vías de comunicación que cambiaron los paisajes de la entidad.

B L O Q U E 4

4.- LEYES QUE REGULAN NUESTRA VIDA SOCIAL Y PROTEGEN NUESTROS DERECHOS. Págs. 68-89. SECCION A1.

Identifico la función de las leyes que regulan las relaciones entre los habitantes de mi localidad, preveo algunas consecuencias de su incumplimiento y valoro que se apliquen en condiciones de igualdad. SECCION A2.

Planteo situaciones en que mis intereses personales coinciden con los colectivos, utilizo

AVENTURA 4 : JUEGO, PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO. RETO 27: organiza una cena. Págs. 76-77 RETO 28: esquiva y sálvate. Págs. 78-79 RETO 29: a moldear la cancha. Págs. 80-81

Lección 15. La expresión del retrato. Págs. 60-61 Lección 16. Lo que hace la mano hace el de atrás. Págs. 62-63

procedimientos democráticos para tomar decisiones colectivas que contribuyen al bienestar general.

DEL 12 AL 23 DE

MARZO DEL 2012

PROYECTO: Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos. Págs. 110-119 AMBITO: Literatura

LECCION 38: practiquemos la división. SUBTEMA: multiplicación y división. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar la división por los procedimientos que utilizas .PÁGS 127-128 LECCION 39. Giros y ángulos. EJE: forma, espacio y medida. TEMA: figuras. SUBTEMA: rectas y ángulos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar ángulos como cambios de dirección. Págs. 129-134 LECCION 40. ¿en donde se encuentra …? TEMA: ubicación espacial. SUBTEMA: sistemas de referencias. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: describir la ubicación de objetos en el espacio. Págs.. 135-136

TEMA 2. CARACTERISTICAS DEL SONIDO Y SU APLICACIÓN. Págs. 114-119. A.E. describe algunas características del sonido a partir de la interacción de objetos. Reconoce las aplicaciones del sonido en aparatos e instrumentos de uso cotidiano.

SECCION A3.

Conozco mis derechos como niña o niño e identifico las circunstancias que afectan respeto y cumplimiento.

RETO 30. Lanza y derriba. Págs. 82-83 RETO 31. ¡que no deje de votar! Págs. 84-85. RETO 32. El dado dice … págs. 86-87

Lección 17. El canto de las sirenas. Págs. 64-65 Lección 18. ¡lleno de energía! Págs. 66-69.

TEMA 3. Formas de vida del campo y la ciudad.

A.E. Distingue los cambios en las formas de vida del campo y la ciudad. TEMA 4. Mi entidad durante la Revolución Mexicana. A.E. Explica los acontecimientos más importantes de su entidad durante la Revolución Mexicana.

DEL 26 DE MARZO AL

20 DE ABRIL DEL

2012

PROYECTO: preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las características del grupo. Págs. 120-131 AMBITO: participación comunitaria y familiar

LECCION 41. Mido ingredientes. EJE: forma, espacio y medida. TEMA: medida. SUBTEMA: unidades CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar unidades como el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. Págs. 137-140 LECCION 42. La tabla de Pitágoras. EJE: manejo de la información. TEMA: representación de la información. SUBTEMA: diagramas y tablas. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: extraer información del cuadro de multiplicaciones (tabla de Pitágoras). Págs. 141-142. INTEGRO LO APRENDIDO págs. 143. EVALUACION págs. 144 AUTOEVALUACION págs. 145.

TEMA 3. INTERACCION DE IMANES Y SU APROVECHAMIENTO págs. 120-125. A.E. describe algunas características de los imanes a partir de sus interacciones. Clasifica materiales e acuerdo con sus propiedades magnéticas y explica su aprovechamiento en el entorno. PROYECTO: CONSTUCCION DE DISPOSITIVOS MUSICALES Y MAGNETICOS. A.E. aplica sus conocimientos con las características del sonido e imanes en la construcción de un dispositivo sencillo. Diseña un dispositivo musical o magnético, y selecciona el tipo de material que se necesita para elaborarlo. Evalúa el producto elaborado. Págs. 126-127 EVALUACION págs. 128 AUTOEVALUACION pág. 129.

TEMA 5. El patrimonio cultural de mi entidad. A.E. Reconoce y aprecia el patrimonio cultural de la entidad donde vive.

SECCION A4.

Distingo los rasgos esenciales de la democracia a través de la identificación del papel de la autoridad y de las posibles formas de relación con los miembros de organizaciones en mi localidad.

RETO 33 : observo, analizo y resuelvo. Págs. 88-89 MIS PROPIOS RETOS pág. 90 MIS EXPERIENCIAS pág. 91

INTEGRO LO APRENDIDO. Pág. 70 AAUTOEVALUACION. Pág. 71

DEL 23 AL 27 DE

ABRIL DEL 2012

CUARTA EVALUACIÓN BIMESTRAL

B I M

PERIODO

A S I G N A T U R A S

E S P A Ñ O L MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE

VIVO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUC. ARTISTICA

Q

U I

N

T

O

DEL 2 AL 18 DE

MAYO DEL 2012

B L O Q U E 5

PROYECTO: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos. AMBITO: LITERATURA Págs. 132-143.

LECCION 43. La huerta en fracciones. EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: números fraccionarios. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: representar gráficamente fracciones e interpretarlas. Págs. 147-150. LECCION 44. Partir y compartir. TEMA: significado y uso de las operaciones. SUBTEMA: multiplicación y división. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: identificar algunas relaciones y propiedades de la división. Págs. 151-155 LECCION 45. Cerca de 10, 100 o 1000. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: estimar el resultado de divisiones entre potencias de 10 (1, 10, 100, 1000). Págs. 156-158

B L

O

Q

U

E 5

¿COMO CONOCEMOS? AMBITOS: el cambio y las interacciones, el ambiente y la salud y el conocimiento científico. TEMA 1. Las fases de la luna. Pág. 132-137 A.E. explicar las fases de la luna considerando el movimiento de esta, respecto a la tierra. Aprecia las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo a partir de las fases de la luna.

B L

O

Q

U

E 5

MI ENTIDAD DE 1920 A NUESTROS

DIAS.

TEMA 1. Ubicación espacial y temporal del periodo y las Transformaciones de los paisajes. A.E. • Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron los paisajes y las formas de vida en el siglo XX y la actualidad. TEMA 2. La población y sus principales Actividades económicas en la actualidad. A.E. • Describe las principales actividades económicas en la entidad. • Identifica causas

B L

O

Q

U

E 5

APRENDAMOS A PARTICIPAR Y DAR SOLUCION A DESACUERDOS. Págs 90-108

SECCIÓN A1

Observo que las diferencias de interés pueden generar diversos escenarios de relación entre las personas o los grupos.

SECCIÓN A2

Identifico protagonistas e intereses que dan origen a un conflicto con la intención de distinguir los motivos que dieron origen al problema. • Formulo hipótesis sobre el origen

AVENTURA 5: DETECTIVES DEL CUERPO RETO 34: ASI SUCEDIÓ. Págs. 94-95 RETO 35: un juego de letras. Págs. 96-97. RETO 36: cambio de escenario. Págs. 98-99.

RETO 37: convence al rey. Págs. 100-101.

Lección 19. Al aire libre. Págs. 74-77 Lección 20. Debut colectivo. Págs. 78-79 Lección 21. Tu música, mi música, nuestra música. Págs. 80-83

B L O Q U E 5

LECCION 46. Sumar las partes de un todo. SUBTEMA: problemas aditivos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: resolver problemas con sumas o restas de fracciones. Págs. 159-161 LECCION 47. ¿Cuántas veces? TEMA: calculo mental. SUBTEMA: números naturales. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: utilizar el repertorio multiplicativo para resolver divisiones. Pág. 162

del crecimiento de la población y distingue la existencia de movimientos migratorios en su entidad.

y desenlace de conflictos en la vida diaria.

DEL 21 DE MAYO AL

08 DE JUNIO DEL

2012

PROYECTO: Escribir un recetario de remedios caseros. AMBITO: participación comunitaria y familiar. Págs. 144-157

LECCION 48. La técnica de los griegos EJE: forma, espacio y medida. TEMA: figuras SUBTEMA: rectas y ángulos CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: trazar segmentos congruentes a uno dado. Págs. 163-164 LECCION 49. El mar en cuadricula. TEMA: ubicación espacial SUBTEMA: sistema de referencia. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Ubicar objetos sobre una cuadricula.

PROYECTO: LA IMPORTANCIA DE LA NUTRICION Y LA SALUD. Págs. 138-142 A.E. Aplica conocimientos acerca de los grupos de alimentos que componen el plato de bien comer y la relación del ser humano con la naturaleza en la resolución de situaciones problemáticas de su interés. Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas, muestra responsabilidad y respeto en el trabajo individual y por equipo.

SECCIÓN A3 Exploro diversas formas de organización, apreciando los beneficios personales y colectivos que cada una ofrece. SECCIÓN A4 Valoro la opinión y ayuda de las personas que median en un conflicto para beneficio colectivo.

Lección 22. Asi me muevo, asi soy. Págs 84-87 INTEGRO LO APRENDIDO. Pág. 88 AUTOEVALUACION. Pág. 89 PROYECTO DE ENSAMBLE. EL FESTIVAL ARTISTICO. Págs. 90-91

TEMA 3. El patrimonio natural y cultural de mi entidad. A.E. • Reconoce la importancia y participa en acciones para conservar el patrimonio natural y cultural. PROYECTO Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi

RETO 38. A SU SERVICIO. Págs. 102-103 RETO 39. La máquina del tiempo. Págs. 104-105. RETO 40. Recuerdo, diseño y realizo. Pág. 106 RETO 41. Mis experiencias. Pág. 107

Págs. 165-168 LECCION 50. Estimo y comparo unidades. TEMA: medida. SUBTEMA: unidades CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: estimar la relación entre la unidad elegida y la medida para una cantidad dada. Págs. 169-171. LECCION 51. Registra al ganador. EJE: manejo de la información. TEMA: análisis de la información SUBTEMA: nociones de probabilidad. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Identificar juegos de azar y registrar los resultados. Págs. 172-174. LECCION 52. Lanza un dado. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. Elegir una opción de acuerdo a resultados posibles en juegos sencillos de azar. Págs. 175-177 INTEGRO LO APRENDIDO págs. 178-179 EVALUACION. Pág. 180 AUTOEVALUACION.

Obtiene y selecciona información con las preguntas propuestas.

entidad. A.E. • Identifica los problemas ambientales y los tipos de riesgo en la entidad. • Participa en acciones para la prevención de desastres.

Págs. 181

DEL 11 AL 15 DE

JUNIO DEL 2012

QUINTA EVALUACIÓN BIMESTRAL

DEL 18 DE JUNIO AL

5 DE JULIO DEL

2012

1.- RECUPERACIÓN DE ALGUNOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS 2.- APOYO A ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APRENDIZAJE 3.- EVALUACIÓN DE FIN DE CURSO. 4.- ELABORACIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTOS DE FIN DE CURSO. 5.- ACTIVIDADES PARA LA CLAUSURA.

TONALÁ, CHIAPAS A 22 DE AGOSTO DE 2011

Vto. Bno. EL MAESTRO DE GRUPO MAESTRO PRACTICANTE EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

LAURO JULIÁN SANTIAGO

ADLER FRANCISICO AGUILAR LOPEZ

SANTIAGO DE JESUS BONIFAS FIGUEROA