Diseñando contenidos digitales: Los Objetos de Aprendizaje

I Gutiérrez Porlán - 2010I Gutiérrez Porlán - 2010

…pero antes pensemos un poco

Participación del usuario: Interactividad

Hipertextualidad

Flexibilidad

Técnico supeditado a lo didáctico

Legibilidad contra irritabilidadEvitar el aburrimiento

Cuanto menos más

Diseño instructivo

con objetos de aprendizaj

e

• OA = contenidos• Faltarán:

– Agregación de contenidos para construir unidades didácticas

– Definir Objetivos – Metodologías de enseñanza– Estrategias de aprendizaje

¿Extensión? Según autores:

• Entre 20 minutos y 1 hora

• Entre 5 y 20 minutos

• 2 o 3 párrafos

Aspectos claves

Información no es formación

Diseño de material no lineal es más complicado

Reutilización evita el trabajo de producir contenidos, pero no el esfuerzo de crear el marco de uso

La clave de la calidad no está en la técnica, está en la didáctica

A modo de conclusión

…

Importante• Rentabilidad NUNCA a corto plazo• Equipos de trabajo : COLABORACIÓN• Innovación tecnológica... Innovación

pedagógica• Procesos de mejora de la docencia y

de formación del profesorado• CALIDAD... no sólo contenidos

La existencia de recursos no supone una buena utilización de los mismos