derma programa de estudios 2014)

+P R O G R A M A D E E S T U D I O S

12UNIVERSIDAD VERACRUZANA

DIRECCIN GENERAL DE AREA ACADEMICA CIENCIAS DE LA SALUD.

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE DERMATOLOGIA CLINICA 2013CARRERA: Mdico Cirujano CIUDAD O LOCALIDAD Y REGIN: Xalapa

FACULTAD: Medicina.SISTEMA: ESCOL.__X ___ ABIERTO.______FECHA DE APROBACION DEL PLAN DE ESTUDIOS (D-M-A)

TIPO DE ASIGNATURA

ASIGNATURA: Dermatologa clnicaBASICAXAPOYO

OPTATIVANo. SEMESTRE

AREA DE CONOCIMIENTO O FORMACION ACADEMIA(S) A LA(S) QUE PERTENECE

Medicina clnicaMedicina clnica

ASIGNATURA ANTECEDENTE ASIGNATURA CONSECUENTE

NingunaNinguna

MODALIDAD DE LA ASIGNATURA

TALLERLABORATORIOCLINICASEMINARIOCOMUNIDAD O CAMPOINDIVIDUAL GRUPAL

CARACTERISTICASTEORICO-PRACTICA X X X

DE LA ASIGNATURAPRACTICA

TEORICA

TOTAL DE HORAS POR SEMANATOTAL HORAS DEL CURSONo. DE CREDITOS

TEORIA: 1PRACTICA: 260

FECHADATOS PERSONALES DEL TITULAR DEL CURSO

ELABORACIN

ULTIMA MODIFICACIN

Agosto 2014Dr. Germn Romero PradoTelfono oficina: 8 17.08.23 Jurez 33, Despacho 13, zona centroCelular: 22.88.243.243 E. mail: [email protected]

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

El Programa de Estudios de la materia de Dermatologa dentro de la carrera de medicina est justificado en el plan de estudios y en el currculum de la Facultad de Medicina, pero sobre todo nace la enseanza aprendizaje de la dermatologa de la necesidad de formar mdicos humanos, ticos, con conocimientos tericos y con adiestramiento suficiente para llevar y conservar la salud del pueblo de Mxico, ya que la propia Constitucin Mexicana en su Artculo 4 menciona a la salud como un derecho de todos los mexicanos, y la mejor manera de formar profesionales con un perfil mdico adecuado es a travs de la enseanza aprendizaje de materias como la dermatologa

RELACIN DE LA ASIGNATURA CON OTRAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

Se relaciona este programa con el plan de estudios de la Facultad de Medicina porque los objetivos generales coinciden con el perfil del egresado del plan de estudios en lo referente a los objetivos informativos y formativos. En ambos casos se buscan objetivos similares en conocimientos y destrezas, actitudes y valores, y en el compromiso de la bsqueda del alumno de su propio conocimiento a travs de la investigacin.El programa de estudios de dermatologa se relaciona con las materias bsicas y sociales precedentes y se complementa con las materias clnicas consecuentes.

PROPSITO Y OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

PROPSITO El propsito del curso de Dermatologa es el de adquirir un fundamento terico en esta rea, que le permita al alumno tener una aplicacin de manera competente en el ejercicio de la medicina, desarrollando habilidades, actitudes y destrezas que generen un adecuado desempeo.

OBJETIVOS Mediante el aprendizaje de la dermatologa interrelacionada con las otras asignaturas, los estudiantes de medicina al egresar lograrn brindar una atencin integral de alta calidad, en forma tica y humana a la poblacin enferma; adems, sern capaces de preservar la salud y prevenir la enfermedad en la poblacin sana.Formar mdicos profesionales en el campo de la salud, capaces de comprometerse consigo mismo y con el enfermo. Mdicos competitivos en las habilidades cognoscitivas, tecnolgicas y humansticas, que sean capaces de su auto-aprendizaje y desarrollo individual, con capacidades de autocrtica y anlisis de textos en forma oral y escrita, bsqueda de informacin bibliogrfica digitalizada de calidad, tanto en ingles como en espaol, elaboracin de mapas mentales, generacin de ideas, con creatividad, imaginacin, disciplina y disposicin por el trabajo individual y grupal. Adems, sern capaces de realizar lectura analtica, crtica y de comprensin, manejo de bitcora de actividades, seleccionar informacin para producir ideas escritas y orales. El alumno ser capaz de reconocer las lesiones elementales para integrarlas a una historia clnica dermatolgica.

Finalmente, se aspira a la formacin de mdicos profesionales en la salud con capacidades de colaboracin, compromiso, disciplina, disposicin para el trabajo, tica, honestidad, respeto para si mismo y para los dems, sensibilidad y tolerancia a la frustracin, entre otras habilidades.

CONTENIDOS TEMTICOS

No. UNIDAD: INOMBRE DE LA UNIDADGeneralidades de la piel No. APROX. DE HORAS 6

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al terminar el curso ser capaz de conocer y reconocer las caractersticas de la piel sana. Adems, aprender a solicitar e interpretar mtodos de laboratorio y gabinete para apoyarse en los diagnsticos, evolucin y tratamientos de las enfermedades de la piel.

TEMAS Y SUBTEMASACTIVIDADESRECURSOS DIDACTICOSEVIDENCIAS DEDESEMPEO DE EVALUACINCRITERIO DE DESEMPEO

ENSEANZA APRENDIZAJE

QU ES LA PIEL?Embriologa de la piel.Anatoma de la piel.Histologa de la piel.Fisiologa de la piel.Bioqumica de la piel.

ESTUDIO DE UN ENFERMO DE PIEL:Historia clnica Estudios complementarios: - Biopsia cutnea. - Intradermo/reacciones. - Estudio micolgico. - Estudios de laboratorio. - Gabinete general

Grupos colaborativosDiscusin dirigidaEstudio de pacientesExposiciones con apoyo tecnolgicoMapas conceptualesAclaracin de conceptosFormacin de valores y tica mdicaRetroalimentacin Dinmica de gruposForos de discusinAsesora clnica y tericaRevisin de tareasEnseanza tutorialBanco de imgenes clnicasExposicin de temasBsqueda de informacinLecturas individualesParticipacin grupalEstudio de pacientesExmenes parcialesAuto-aprendizajeBitcora del proceso enseanza-aprendizajeIntroyeccin de valoresLecturas crticasPlanteamiento de hiptesisDiscusin grupalTareas independientesEnseanza tutorialLectura comentadaHabilidades del inglesHabilidades de cmputoCrtica del proceso enseanza/aprendizaje

Pintarrn Can y CPUPantalla blanca Proyector de diapositivasAula audiovisualApoyo de tcnico audiovisualProyector de acetatosBiblioteca Acceso a la InternetSistema de cmputoTres exmenes parcialesTrabajo de investigacin bibliogrficaHistoria clnicaAsistencias, puntualidad y participacinAprendizaje clnico con pacientes Bitcora del curso

-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad

CONTENIDOS TEMATICOS

No. UNIDAD: 2NOMBRE DE LA UNIDAD:Enfermedades infecciosas agudas de la piel No. APROX. DE HORAS: 6

OBJETIVO GENERAL:El alumno al egresar conocer los aspectos terico-clnicos bsicos de las enfermedades infecciones agudas de la piel ms comunes para diagnosticarlas, tratarlas y prevenirlas de manera elemental pero eficiente. Adems, reconocer las lesiones elementales.


INFECCIONES PIGENAS DE LA PIEL:

Imptigo. Infecciones de los anexos.Erisipela.Ectima.

VIROSIS CUTANEAS:

Herpes simple.Herpes zster.Verrugas virales.Molusco contagioso.

MICOSIS SUPERFICIALES:

Tias superficiales.Pitiriasis versicolor.Candidosis cutnea.



-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 3NOMBRE DE LA UNIDAD: Enfermedades parasitarias de la piel No. APROX. DE HORAS: 4

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos tericos-clnicos bsicos de las enfermedades parasitarias de la piel ms frecuentes, para prevenirlas, diagnosticarlas y tratarlas de manera elemental, pero adecuada. Adems, reconocer las lesiones elementales.


O PRACTICASENSEANZA APRENDIZAJE

EscabiasisPediculosis Grupos colaborativosDiscusin dirigidaEstudio de pacientesExposiciones con apoyo tecnolgicoMapas conceptualesAclaracin de conceptosFormacin de valores y tica mdicaRetroalimentacin Dinmica de gruposForos de discusinAsesora clnica y tericaRevisin de tareasEnseanza tutorialBanco de imgenes clnicasExposicin de temasBsqueda de informacinLecturas individualesParticipacin grupalEstudio de pacientesExmenes parcialesAuto-aprendizajeBitcora del proceso enseanza-aprendizajeIntroyeccin de valoresLecturas crticasPlanteamiento de hiptesisDiscusin grupalTareas independientesEnseanza tutorialLectura comentadaHabilidades del inglesHabilidades de cmputoCrtica del proceso enseanza/aprendizaje


-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 4NOMBRE DE LA UNIDAD: Dermatosis reaccionales No. APROX. DE HORAS 8

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos terico-clnicos bsicos de las dermatosis reaccionales ms frecuentes para prevenirlas, diagnosticarlas y tratarlas de manera elemental pero adecuada. Reconocer las lesiones elementales.



Sndromes reaccionales de la piel: Urticarias. Prrigos Dermatitis por contacto. Dermatitis por paal. Dermatitis atpica. Farmacodermias Dermatitis seborreica



-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 5NOMBRE DE LA UNIDAD: Enfermedades inflamatorias de glndula sebcea No. APROX. DE HORAS 4

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos terico-clnicos bsicos del acn juvenil para prevenirlo, diagnosticarlo y tratarlo de una manera elemental pero adecuada. Adems, reconocer las lesiones elementales.

TEMAS Y SUBTEMASACTIVIDADESRECURSOS DIDACTICOSEVIDENCIAS DEDESEMPEO DE EVALUACINCRITERIO DE DESEMPEO DE EVALUACIN


ACNE ROSACEA

EtiopatogeniaEpidemiologa Variedades clnicasDiagnstico Manejo mdicoMitos del acnSecuelasTratamiento opciones



-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 6NOMBRE DE LA UNIDAD: Psicodermatosis No. APROX. DE HORAS 4

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos tericos bsicos de las psicodermatosis ms frecuentes para prevenirlas, diagnosticarlas y tratarlas de una manera elemental pero adecuada. Adems, reconocer las lesiones elementales.



Alopecia arata.Vitiligo.PsoriasisTricotilomanaDelirio de parasitosisDermatofobiasPatomimia

Grupos colaborativosDiscusin dirigidaEstudio de pacientesExposiciones con apoyo tecnolgicoMapas conceptualesAclaracin de conceptosFormacin de valores y tica mdicaRetroalimentacin Dinmica de gruposForos de discusinAsesora clnica y tericaRevisin de tareasEnseanza tutorialBanco de imgenes clnicasExposicin de temasBsqueda de informacinLecturas individualesParticipacin grupalEstudio de pacientesExmenes parcialesAuto-aprendizajeBitcora del proceso enseanza-aprendizajeIntroyeccin de valoresLecturas crticasPlanteamiento de hiptesisDiscusin grupalTareas independientesEnseanza tutorialLectura comentadaHabilidades del inglesHabilidades de cmputoCrtica del proceso enseanza/aprendizajePintarrn Can y CPUPantalla blanca Proyector de diapositivasAula audiovisualApoyo de tcnico audiovisualProyector de acetatosBiblioteca Acceso a la InternetSistema de cmputoTres exmenes parcialesTrabajo de investigacin bibliogrficaHistoria clnicaAsistencias, puntualidad y participacinAprendizaje clnico con pacientes Bitcora del curso

-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 7NOMBRE DE LA UNIDAD: Tumores de la piel No. APROX. DE HORAS 6

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos terico-clnicos bsicos de los tumores de la piel ms frecuentes para prevenirlos, diagnosticarlos y tratarlos de manera elemental pero adecuada, segn sea el tipo de tumor. Adems, reconocer las lesiones elementales.



NevosTumores benignosHemangiomasLesiones precancerosasCncer de pielCarcinoma basocelularCarcinoma espinocelularMelanoma malignoTratamiento del cncer de piel.

Grupos colaborativosDiscusin dirigidaEstudio de pacientesExposiciones con apoyo tecnolgicoMapas conceptualesAclaracin de conceptosFormacin de valores y tica mdicaRetroalimentacin Dinmica de gruposForos de discusinAsesora clnica y tericaRevisin de tareasEnseanza tutorialBanco de imgenes clnicasExposicin de temasBsqueda de informacinLecturas individualesParticipacin grupalEstudio de pacientesExmenes parcialesAuto-aprendizajeBitcora del proceso enseanza-aprendizajeIntroyeccin de valoresLecturas crticasPlanteamiento de hiptesisDiscusin grupalTareas independientesEnseanza tutorialLectura comentadaHabilidades del inglesHabilidades de cmputoCrtica del proceso enseanza/aprendizajePintarrn Can y CPUPantalla blanca Proyector de diapositivasAula audiovisualApoyo de tcnico audiovisualProyector de acetatosBiblioteca Acceso a la InternetSistema de cmputoTres exmenes parcialesTrabajo de investigacin bibliogrficaHistoria clnicaAsistencias, puntualidad y participacinAprendizaje clnico con pacientes Bitcora del curso

-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad


No. UNIDAD: 8NOMBRE DE LA UNIDAD: Enfermedades difusas del tejido conjuntivo No. APROX. DE HORAS 4

OBJETIVO GENERAL:El estudiante/participante al egresar conocer los aspectos terico-clnicos bsicos de las enfermedades difusas del tejido conjuntivo ms importantes desde el punto de vista de las manifestaciones dermatolgicas, para prevenirlas, diagnosticarlas y tratarlas de manera elemental pero adecuada. Adems, reconocer las lesiones elementales.



LUPUS ERITEMATOSOESCLERODERMIADERMATOMIOSITIS



-suficiencia

-Pertinencia

-Coherencia

-Oportunidad

- Racionalidad

Viabilidad

CRITERIOS Y MEDIOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA

TRES EXMENES PARCIALES (20% por cada examen parcial. Consultar anexo 3)60%

PARTICIPACIN, PRCTICA CLINICA, PUNTUALIDAD Y ASISTENCIAS (aptitudes y actitudes)20%

HISTORIA CLNICA (anexo 1)Habilidades y destrezas10%

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA (anexo 1)10%

CAMPOS CLINICOS (Evaluacin por la Facultad de Medicina o por el Profesor del curso si tiene campo clnico)(si el campo clnico lo aplica la Facultad de Medicina, el total de la evaluacin del Profesor tendr un porcentaje slo del 80% y si est responsabilidad la ejerce el Profesor titular, su evaluacin tendr un porcentaje del 100%)20%

TOTAL100%

Nota: LA CALIFICACIN FINAL ORDINARIA, SER LA SUMA DE TODOS LOS CRITERIOS Y MEDIOS DE EVALUACIN DE ESTA TABLA, ACUMULADOS POR SU DESEMPEO DIARIO DURANTE EL CURSO. NO HABRA EXAMEN FINAL. Consulte anexo No. 3Cuando la Asignatura es Prctica y al final del semestre no es acreditada por el alumno, se aplicar lo establecido en el Art. 33 del Estatuto de los Alumnos.

BIBLIOGRAFIA MDICA RECOMENDADA

BASICA (consultar anexo 2)DE APOYO (ejemplos)

Sal, A.- Lecciones de Dermatologa. Ed. Mndez-Cervantes. Mxico

Arenas, R.- Dermatologa, atlas, diagnstico y tratamiento. McGrawn Hill.- Mxico

Fitzpatrick TB y cols.- Dermatologa en Medicina General,- 5 Ed. Panamericana

Dermatologa Revista Mexicanawww.revistasmedicasmexicanas.com.mx (artculos gratuitos)British Journal of DermatologyJournal of American Academy of DermatologyBoletn Mdico del Hospital Infantil de Mxico http://www.nietoeditores.com.mx/ (artculos gratuitos)

Cdigo de conductas para mejorar la disciplina, respeto y el desempeo grupal

El uso de celulares slo ser permitido en apagado o en vibrador, a partir de que se pase lista de asistencia y hasta 10 minutos antes de que termine la clase. Si tiene necesidad de contestar o hace una llamada durante la clase, salga del saln para realizarlaHabr una tolerancia de 15 minutos al inicio de la clase para la pasada de lista. Despus, puede entrar, pero contar como falta. 10 minutos antes de terminada la clase, quien tenga problemas para llegar a otra clase puede empezar a salir del aulaEn el aula se privilegiar la discusin, las aclaraciones y el respeto por las opiniones diferentes o diversasLas justificaciones por inasistencias slo se aceptarn mediante incapacidad mdica de Institucin Pblica o por oficio de la Direccin de la Facultad. Estos documentos, en original y copia, sern presentados al Profesor del curso, en los cinco das siguientes a que sucedi el evento que motiv la inasistenciaCuando por razones justificadas, el grupo o el Profesor quieran suspender una clase, es obligacin de quien desea la suspensin, avisar a la otra parte

PERFIL ACADEMICO DEL PERSONAL DOCENTE QUE DEBE IMPARTIR LA ASIGNATURA

Mdico Cirujano con especialidad en Dermatologa, avalado por la SEP y certificado por el Consejo Mexicano de Dermatologa. Experiencia mnima de 3 aos en el ejercicio profesional hospitalario y docente. Preferentemente, con estudios de docencia universitaria y grado acadmico de maestra, vinculada con el ejercicio docente y mdico. Adems, contar con un campo clnico hospitalario para el aprendizaje de los estudiantes.

BREVE DESCRIPCION DEL CURSO

El curso de Dermatologa clnica se desarrollar con la colaboracin permanente de estudiantes/participantes y del profesor/facilitador, con la idea de que el estudiante deja de ser un ser pasivo para convertirse en un ente activo, capaz de generar su propio conocimiento con la ayuda facilitadora del profesor. El alumno asumir una actitud crtica para construir conocimientos basados en el anlisis y la discusin y no slo apoyados en la repeticin y en la memoria.Cada grupo tendr dos a tres horas por semana de enseanza/aprendizaje terica, con el apoyo tecnolgico adecuado, donde los alumnos podrn participar y comparar lo aprendido con otras opiniones de distintos autores sobre temas especficos. Aqu, la participacin individual y grupal es determinante para el proceso enseanza/aprendizaje. Por otra parte, tendrn los estudiantes, dos a tres horas por semana, la oportunidad de asistir a prctica clnica al Hospital Dr. Rafael Lucio para construir su propia experiencia clnica y desarrollo humano con pacientes de dicha Institucin. Por otra parte, el aprendizaje estar enriquecido por la presentacin constante de imgenes clnicas, lecturas comentadas, trabajos de investigacin clnica y terica, lectura de textos y revistas recomendados. Cada alumno escribir una bitcora de experiencias documentadas, misma que ser evaluada a travs de la Direccin de la Facultad. Se privilegiar la discusin y aclaracin de conceptos en todo momento. En sntesis, el estudiante aprender hasta donde su propia libertad, esfuerzo, iniciativa y creatividad le permitan hacerlo.

NOTA: Al Jefe de Grupo se le entrega, el primer da de clases, copia de digitalizada de este programa y tres anexos que responden con mayor precisin a las preguntas: cmo, cunto, dnde, cundo, por qu, para qu y quin. Adems, despus de analizar, discutir, aclarar y consensuar el programa con los estudiantes, el Jefe de grupo, firma de recibido y aceptado. Slo se aceptan las modificaciones factibles al programa, cuando durante el anlisis y el encuadre del mismo, el 50% + 1 de los alumnos lo soliciten en votacin abierta. Despus de haber sido aceptado por la mayora, ya no podrn hacerse cambios.

derma programa de estudios 2014)

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