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ESCUELA LUCILA GODOY ALCAYAGA
SOSTENEDOR ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE VICUÑA
DECRETO COOPERADOR Nº 10.089 DEL 15/12/1981
CUENTA PÚBLICA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
AÑO ESCOLAR 2018
“ ESTAMOS EDUCANDO CON EL
GESTO , LA ACTITUD Y LA PALABRA”
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
VISIÓN
SOMOS UNA ESCUELA MISTRALIANA , HEREDERA DEL LEGADO DE GABRIELA
MISTRAL, PROMOVEDORA DE LA VIDA SALUDABLE, QUE VALORA Y RESPETA EL
ENTORNO NATURAL. NOS PROYECTAMOS AL FUTURO COMO UNA ESCUELA
CIUDADANA QUE ADHIERE A LA VIDA DEMOCRÁTICA. SOMOS UNA UNIDAD VIVA,
QUE TRANSITA Y SE MUEVE EN DIFERENTES ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, AL
INTERIOR Y EXTERIOR DE LA ESCUELA, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN LAS
EXPRESIONES LITERARIAS, EN UN CONTEXTO DE COLABORACIÓN E
INTERCAMBIO.
MISIÓN
VELAREMOS POR LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NUESTROS ESTUDIANTES TANTO
EN HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS, COMO EN ACTITUDES Y VALORES CON EL
PROPÓSITO DE FORMAR CIUDADANOS Y CIUDADANAS COMPROMETIDOS
ACTIVAMENTE CON SU ESCUELA Y SOCIEDAD EN UN CONTEXTO DEMOCRÁTICO
Y DE PARTICIPACIÓN. EDUCANDOS CAPACES DE CONOCER Y VALORAR SU
PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL. TODO CON EL PROPÓSITO DE FORTALECER
LA IDENTIDAD CON EL SELLO MISTRALIANO , QUE LE DA SENTIDO A TODAS
NUESTRAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS.
SELLOS DECLARADOS EN NUESTRO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
MISTRALIANO
VIDA SALUDABLE Y RESPETO AL MEDIO AMBIENTE
VIDA DEMOCRÁTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
DIVERSIDAD DE FORMAS DE EXPRESIÓN LITERARIA
FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO
ESCUELA : DESDE LAS 08:00 HORAS HASTA LAS 18:30 HORAS
DE LUNES A JUEVES
VIERNES DESDE LAS 08:30 HORAS HASTA LAS
13:30 HORAS
DIRECTIVOS : INGRESO 08:00 HORAS HASTA LAS 18:30 HORAS
DOCENTES : INGRESO 08:15 HORAS SEGÚN CONTRATO
ASISTENTES : INGRESO 08:00 HORAS HASTA LAS 18:30 HORAS
ESTUDIANTES INGRESO DESDE 08:00 A 08:30 HORAS HASTA LAS
E. BÁSICA : 13:30 HORAS Y DE 14:30 HORAS A 16:00 HORAS.
ESTUDIANTES INGRESO DESDE 08:00 A 08:30 HORAS HASTA LAS
PRE KINDER/ : 12:30 HORAS Y DE 13:30 HORAS A 15:30 HORAS.
KINDER
FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
HORARIO DESAYUNO : 08:00 A 08:30 DE LUNES A VIERNES
HORARIO BIBLIOTECA : 07:30 A 16:30 DE LUNES A VIERNES
RECREOS : PRIMERO RECREO 10:00 A 1015 HORAS
SEGUNDO RECREO 11:45 A 12:00 HORAS
ALMUERZO 13:30 A 14:30 HORAS
TÉRMINO DE JORNADA 16:00 HORAS
HORARIO RECUPERACIÓN 16:15 A 17:45 HORAS
ORGANIGRAMA ORGANIZACIONAL
DIRECTOR
INSPECTORA GENERAL
JEFE UTP
ORIENTADOR
ENCARGADO DE CONVIVENCIA
DOCENTES
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
EQUIPO DE LIDERAZGO ESCOLAR
DIRECTOR PROF. CARLOS VALDIVIA S.
INSPECTORA GENERAL PROF. GLORIA TORRES MEDINA
JEFE TÉCNICO PROF. JORGE ÁVILA PÉREZ
ORIENTADOR PROF. CRISTIAN HUECHAQUEO C.
E. CONVIVENCIA PROF. FRANCISCO CUELLAR C.
CONSEJO ESCOLAR
SOSTENEDOR JEFE DAEM GABRIEL PASTEN T.
DIRECTOR PROF. CARLOS VALDIVIA S.
INSPECTORA GENERAL PROF. GLORIA TORRES MEDINA
JEFE UTP PROF. JORGE ÁVILA PÉREZ
ORIENTADOR PROF. CRISTIAN HUECHAQUEO C.
E. CONVIVENCIA PROF. FRANCISCO CUELLAR C.
SECRETARIA PROF. ALEJANDRA AGUIRRE P.
DOCENTE EDUC. JÉSSICA PÉREZ
DOCENTE PROF. FRANCO ÁLVAREZ C.
ASIST. DE LA EDUCACIÓN INSP. JULIO JARAMILLO B.
ASIST. DE LA EDUCACIÓN A.SOCIAL MARÍA TERESA NAVEA
APODERADA MIRIAM BUGUEÑO
APODERADA ZUNILDA NAVEA
APODERADA MARGARITA FLORES
APODERADA ELSA ROJAS
ESTUDIANTE 8° A ELIANA GODOY
ESTUDIANTE 8° A RODRIGO BARRERA
METAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- SUBIR EN A LO MENOS 05 DÉCIMAS LOS RESULTADOS ACADÉMICOS
DE NUESTROS (AS) ESTUDIANTES.
HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 1420 HORAS
HORAS PLAN DE ESTUDIO 1444 HORAS
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:
MATRÍCULA 251
ASISTENCIA 89,57 %
APROBADOS 193
REPROBADOS 29
RETIRADOS 29
COMPROMISOS ESTABLECIDOS
CON EL PADEM AJUSTE DOTACIÓN DOCENTE
P.M.E
LIDERAZGO DEL SOSTENEDOR
LIDERAZGO DEL DIRECTOR
DIMENSIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA
CONVIVENCIA ESCOLAR
GESTION DE RECURSOS
P.M.E. PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
- LIDERAZGO :
1.- LIDERAZGO DEL SOSTENEDOR :
OBJETIVO ESTRATÉGICO : CONSTRUIR UN PLAN ESTRATÉGICO EN FUNCIÓN
DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
META ESTRATÉGICA : IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE
OPORTUNIDADES A PARTIR DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS.
ACCIONES TRANSVERSALES IMPLEMENTADAS
SOSTENEDOR
- SE IMPLEMENTÓ UN ACADEMIA DE FUTBOL PARA LOS ESTUDIANTES COMO
ESTRATEGIA PARA POTENCIAR INTERESES DIVERSOS Y/O HABILIDADES
DESTACADAS.(15 ESTUDIANTES)
- SE IMPLEMENTÓ UNA ORQUESTA MUNICIPAL PARA LOS ESTUDIANTES,
COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR LOS INTERESES DIVERSOS Y/O
HABILIDADES DESTACADAS (6 ESTUDIANTES)
- SE IMPLEMENTÓ UN ACADEMIA DE TAEWANDO PARA LOS ESTUDIANTES
COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR INTERESES DIVERSOS Y/O
HABILIDADES DESTACADAS( 38 ESTUDIANTES)
- SE IMPLEMENTÓ UN TALLER DE TENIS DE MESA PARA LOS ESTUDIANTES
COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR INTERESES DIVERSOS Y/O
HABILIDADES DESTACADAS (15 ESTUDIANTES)
- SE IMPLEMENTÓ EL TALLER DE ROBÓTICA PARA DESPLEGAR TALENTOS,
HABILIDADES Y CAPACIDADES EN ROBÓTICA
- SE IMPLEMENTÓ UN TALLER DE CANTO CORAL COMO ESTRATEGIA PARA
POTENCIAR INTERESES DIVERSOS Y HABILIDADES DESTACADAS,
PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO , ADEMÁS DE
HABILIDADES ARTÍSTICAS Y MUSICALES.
ACCIONES PME DE LA ESCUELA
• GESTIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO 1 : MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LOS ESTUDIANTES DE CUARTO, SEXTO Y OCTAVOS
BÁSICOS EN LA ASIGNATURAS DE LENGUAJE,
MATEMÁTICAS , HISTORIA Y CIENCIAS NATURALES
EN RELACIÓN A LOS OBTENIDOS EN EL AÑO 2017.
META ESTRATÉGICA 1 : SUBIR EN 5 DÉCIMAS LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO, SEXTO Y OCTAVOS
AÑOS EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE, MATEMÁTICAS,
CIENCIAS E HISTORIA. EN RELACIÓN A LOS OBTENIDOS EL
AÑO ANTERIOR.
META ESTRATÉGICA 2 : REALIZAR ACOMPAÑAMIENTO AL AULA Y GENERAR LA
RETROALIMENTACIÓN AL (LA) DOCENTE .
META ESTRATÉGICA 3 : SEGUIR IMPLEMENTANDO EL PLAN DE DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE.
ACCIONES IMPLEMENTADAS
- TALLERES MULTIDISCIPLINARES : LOS ESTUDIANTES DE CUARTO A OCTAVO
BÁSICO PARTICIPARON EN LOS SIGUIENTES TALLERES: FUTUROS
CIENTÍFICOS DEL VALLE, ROBÓTICA, PATRIMONIAL, CON EL PROPÓSITO DE
MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS
DE LENGUAJE, CIENCIAS E HISTORIA.
- TALLERES DE REENSEÑANZA PEDAGÓGICA: LOS ESTUDIANTES DE SEXTO
BÁSICO PARTICIPARON EN UN TALLER DE REENSEÑANZA PEDAGÓGICA EN
LA ASIGNATURA DE CIENCIAS VINCULADA AL MEDIO AMBIENTE.
- PLAN DE FOMENTO LECTOR: ESTE PLAN DESARROLLÓ DOS PROGRAMAS:
PROGRAMA LECTOR “ LEYENDO A GABRIELA” QUE SE REALIZÓ DESDE
PRE KINDER .
EL PROGRAMA KAMISHIBAI QUE SE LLEVÓ A CABO CON EL QUINTO BÁSICO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ASIGNATURA DE LENGUAJE
EN LA PRUEBA DE MEDICIÓN ESTANDARIZADA SIMCE.
- CAPACITACIÓN EN RECUROS TICS: SE REALIZÓ CAPACITACIÓN A DOCENTES Y
ASISTENTES DE AULA CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
- CAPACITACIÓN EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS : LOS DOCENTES
INTERCAMBIARON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS, CON EL
PROPÓSITO DE MEJORARLAS Y CONTRIBUIR AL FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE UNA FERIA ESCOLAR.
- PLAN DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: EL EQUIPO DE LIDERAZGO
JUNTO AL ESTAMENTO DOCENTE DESARROLLARON EL PLAN DE DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE CON FOCO EN LA CAPACITACIÓN MEDIANTE EL
INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS DOCENTES ENTRE PARES.
- INTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: LOS DOCENTES
REALIZARON OBSERVACIONES DE CLASES ENTRE PARES, CON EL PROPÓSITO
DE INTERCAMBIAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE CONTRIBUYERON A
LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES.
- OBSERVACIÓN APRECIATIVA DE CLASES: EL EQUIPO DE GESTIÓN REALIZÓ
OBSERVACIONES DE CLASES, CON CARÁCTER APRECIATIVO, CON FOCO EN
LOS DOCENTES QUE REALIZARON SU PROCESO DE EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE. POSTERIORMENTE SE GESTIONÓ
UNA ENTREVISTA DE RETROALIMENTACIÓN AL DOCENTE OBSERVADO.
- TRIANGULACIÓN CURRICULAR:
EL JEFE DE UTP SOSTUVO REUNIONES CON LOS DOCENTES PARA
MONITOREAR LA IMPLEMENTACIÓN DE LA COBERTURA CURRICULAR,
UTILIZANDO LIBRO DE CLASES, CUADERNO DEL (LA) ESTUDIANTE, TEXTO
DEL(LA) ESTUDIANTE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
- A PARTIR DE LA REALIDAD DEMANDANTE DE MULTIPLICIDAD DE NEE EN
NUESTROS(AS) ESTUDIANTES , SE DISEÑARON Y APLICARON PLANES DE
ADECUACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES (PACI).
- SE IMPLEMENTÓ EL TALLER DE ROBÓTICA, TALLER LITERARIO, TALLER DE
EXPRESIÓN MUSICAL Y TALLER DE MADERA,
CON EL PROPÓSITO DE POTENCIAR LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS
MATEMÁTICAS, LENGUAJE E HISTORIA.
- DAEM CREÓ REDES MEDIANTE LAS CUALES DOCENTES INTERCAMBIARON
EXPERIENCIAS Y APRENDEN ENTRE PARES CAPACITÁNDOSE, COMO
ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EFECTIVA Y EL LOGRO
DE LOS APRENDIZAJES.
- USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES :
A) TAS ONE , CUYO PROPÓSITO FUE ENTREGAR HERRAMIENTAS DE
GESTIÓN A LOS(AS) PROFESORES(AS) PARA EL MONITOREO Y
EL APRENDIZAJE EN LECTURA EN ESTUDIANTES DE CUARTO BÁSICO,
PLATAFORMA QUE CONSIDERÓ LOS RITMOS DE APRENDIZAJE Y EL
REFUERZO FRENTE A LOS APRENDIZÁJES DÉBILES.
B) TESTING CLASS, HERRAMIENTA UTILIZADA POR UTP PARA
MONITOREAR EL DOMINIO Y COMPRENSIÓN DEL PROCESO LECTOR.
C) LOS ESTUDIANTES DESPLEGARON SUS COMPETENCIAS
EN EL TALLER DE ROBÓTICA, PROYECTO TABLET, CONCURSOS
INTERNOS Y EXTERNOS, PARTICIPANDO DE SALIDAS PEDAGÓGICAS
DENTRO Y FUERA DE LA COMUNA.
- PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE:
.
- EN TALLERES REFLEXIVOS SE ENTREGARON ORIENTACIONES DEL PLAN
DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE:
- POSTERIORMENTE SE TRABAJÓ LA SENSIBILIZACIÓN Y DIFUSIÓN CON
LOS DOCENTES LAS ORIENTACIONES ENTREGADAS POR MINEDUC
SOBRE LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE EN JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA.
- LOS DOCENTES DE NUESTRA ESCUELA ELABORARON EL PLAN DE
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.
- LOS (LAS) DOCENTES DISPUSIERON DE UNA BITÁCORA ANUAL QUE LES
PERMITIÓ CONSIGNAR LAS DISTINTAS ACTIVIDADES DE SU GESTIÓN EN
LAS CUALES PARTICIPA , TALES COMO : REFLEXIÓN PEDAGÓGICA, ATENCIÓN
DE PADRES Y APODERADOS , LABORES DE JEFATURA , CONSEJO GENERAL.
LIDERAZGO DEL DIRECTOR :
OBJ. ESTRATÉGICO 1 : CONSTRUIR UN PLAN ESTRATÉGICO EN FUNCIÓN DE LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
META ESTRATÉGICA 1 : RECOPILAR DATOS ESTADÍSTICOS ACERCA DE LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE, DE CUARTO, SEXTO Y
OCTAVOS AÑOS BÁSICOS. SOCIALIZAR ESTOS DATOS
CON EL 100% DE LOS DOCENTES INVOLUCRADOS,
DISEÑAR UN PLAN REMEDIAL PARA FORTALECER LOS
APRENDIZAJES.
META ESTRATÉGICA 2 : IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE
OPORTUNIDADES A PARTIR DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS.
ACCIONES IMPLEMENTADAS
- SE PROMOVIÓ LA MATRÍCULA A TRAVÉS DEL PEI
- SE RECOPILÓ Y SISTEMATIZÓ A TRAVÉS DE INSTRUMENTOS LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJES , TANTO DEL ÁMBITO FORMATIVO COMO
ACADÉMICO AL TÉRMINO DE CADA SEMESTRE JUNTO A SU PLAN REMEDIAL
PARA SOCIALIZARLOS CON EL EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO DOCENTES,
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Y DARLOS A CONOCER A LOS
APODERADOS.
- SE DISEÑÓ E IMPLEMENTÓ UN PLAN DE ACCIÓN ATENDIENDO A LA
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES :
+ AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR,
+ CLIMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR,
+ PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA,
+ HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE,
+ ASISTENCIA ESCOLAR,
+ RETENCIÓN ESCOLAR,
+ EQUIDAD DE GÉNERO,
PARA ELLO SE GESTIONÓ LA ADQUISICIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
COMUNICACIONALES, AUDIOVISUALES Y RECREATIVOS.
- SE APLICARON INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR Y SISTEMATIZAR LA
INFORMACIÓN RECOGIDA SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DE
APOYO PEDAGÓGICO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE (BITÁCORAS, FICHAS
DE ENTREVISTAS, FORMATOS PARA EVALUAR ACCIONES, COMUNICACIONES).
- SE SOCIALIZÓ CON LA COMUNIDAD ESCOLAR LOS RESULTADOS Y METAS
ALCANZADAS Y LOS DESAFÍOS QUE SE PROYECTAN A PARTIR DE ÉSTOS
(REUNIONES DE APODERADOS).
- SE PROMOVIÓ LA MATRÍCULA SOCIALIZANDO EL SELLO MISTRALIANO QUE
SE ENCUENTRA DECLARADO EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
A TRAVÉS DE :
* LA MEJORA CONTINUA DE NUESTRAS PROPIAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Y ACCION PERMANENTE, FORTALECIENDO DÍA A DÍA NUESTRO AMBIENTE
DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
* MENSAJES EN RADIO ELQUINA, RADIO RÍO ELQUI Y TV CANAL 5 DIRIGIDO
A LA COMUNIDAD VICUÑENSE.
- SE CREÓ NUESTRA PROPIA PÁGINA WEB, VINCULADA A :
1. REDES SOCIALES : FACEBOOK, TWITER, INSTAGRAM
2. MINEDUC, COMUNIDAD ESCOLAR, SIGE, JUNAEB.
- MONITOREO Y SISTEMATIZACIÓN DE DATOS DE CARÁCTER ACADÉMICO:
SE IMPLEMENTÓ EL MONITOREO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE,
EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN CUARTO BÁSICO
Y SU RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DEL PLAN REMEDIAL DE AQUELLOS
RESULTADOS DISMINUIDOS, E INFORMADOS A LOS APODERADOS COMO
TAMBIÉN DE LOGROS Y METAS ALCANZADAS.
- SE DISEÑÓ E IMPLEMENTÓ INSTRUMENTO QUE RECOGE INFORMACIÓN DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: INFORME DE NOTAS.
CAMINO HACIA LA EDUCACIÓN INTEGRAL:
- SE DISEÑÓ E IMPLEMENTÓ UN PLAN DE ACCIÓN ATENDIENDO A LA FORMACIÓN
INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES:
* AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR ,
* CLIMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR,
* PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE FIESTAS PATRIAS, DESFILES.
- SE IMPLEMENTÓ UN SISTEMA DE ALMACENAMIENTO DE DATOS
MEDIANTE UNA RED INTERNA, A LA QUE PUEDEN ACCEDER TODOS
LOS COMPUTADORES DE LA ESCUELA . EN ESTE SISTEMA CADA
USUARIO GUARDA INFORMACIÓN DE SU ÁREA DE GESTIÓN :
DOCENTES DE AULA , DOCENTES DIRECTIVOS , ADEMÁS SE CREAN
CARPETAS DE GESTIÓN TRANSVERSAL , COMO POR EJEMPLO :
AUDIOVISUAL, CRA , ENLACE, CIENCIAS E HISTORIA.
- LA DIRECCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO JUNTO AL EQUIPO DE GESTIÓN
EVALUARON MEDIANTE INSTRUMENTO LAS RESPONSABILIDADES DE
CADA MIEMBRO DEL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDO A ROLES Y
FUNCIONES EN EL CUMPLIMIENTO DE METAS INSTITUCIONALES
ESTABLECIDAS EN EL PEI AL TÉRMINO DEL AÑO ESCOLAR.
- EL DIRECTOR JUNTO A LA INSPECTORA GENERAL, PARTICIPARON DE
UNA JORNADA DE CAPACITACIÓN REGIONAL SOBRE LA
IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO INSTRUMENTO DE GESTIÓN :
PISE, PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR EN DEPENDENCIAS
MINEDUC, ACTIVIDAD ORGANIZADA POR ONEMI.
- SE REDISEÑÓ Y DIFUNDIÓ EL PISE ( PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR) A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR A
TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD
ESCOLAR, INTEGRANDO ACCIONES DE PREVENCIÓN EN BASE
A LA METODOLOGÍA AIDEP DE ONEMI.
- NUESTRA ESCUELA RESPONDIÓ AL LLAMADO QUE HIZO ONEMI A
PARTICIPAR DEL SIMULACRO REGIONAL QUE SE REALIZÓ EL DÍA
22 DE AGOSTO 2018 Y EN CUYA ACCIÓN NUESTRA ESCUELA FUE
ELEGIDA REFERENTE COMUNAL.
CONVIVENCIA ESCOLAR
1. OBJETIVO ESTRATÉGICO : DIFUSIÓN DE LOS PLANES DE GESTIÓN :
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANAPLAN DE GESTIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
PLAN DE SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y GÉNERO
PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN, CON EL
PROPÓSITO DE FORTALECER EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL , PRINCIPALMENTE
EN SUS SELLOS Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS.
2 . META ESTRATÉGICA : EL 100% DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
CONOCERÁ LOS DIFERENTES PLANES DE
GESTIÓN DEL PEI EN NUESTRO
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
ACCIONES IMPLEMENTADAS
- SE SOCIALIZÓ PERMANENTE DE LOS PLANES DE GESTIÓN DEL
ESTABLECIMIENTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.
- SE DESARROLLARON TALLERES DE VIDA SANA FOCALIZADOS DE PRE
KINDER A QUINTO BÁSICO EN HORARIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR.
- SE DESARROLLÓ FERIA SALUDABLE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y
RECREATIVAS EN HORARIO DE SOCIALIZACIÓN Y DE RECREOS
ENTRETENIDOS CON LA PARTICIPACIÓN DE REDES EXTERNAS.
- SE IMPLEMENTARON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ( DEPORTIVAS ,
ARTÍSTICAS, CULTURALES, MEDIOAMBIENTALES ) COMO ESTRATEGIA PARA
FAVORECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR , INTERESES DIVERSOS Y / O
HABILIDADES DESTACADAS.
- CADA VIERNES DE LA SEMANA , DURANTE RECREOS, LA COMUNIDAD
ESCOLAR SE INFORMÓ MEDIANTE EL PROGRAMA RADIAL DE NOTICIAS
ESCOLARES, EN EL CUAL SE DAN A CONOCER LAS DISTINTAS ACTIVIDADES
DE LA SEMANA EN RELACIÓN A LOS PLANES DE GESTIÓN DE LA ESCUELA.
- SE UTILIZÓ LA PÁGINA WEB DE LA ESCUELA PARA LA DIFUSIÓN DE LOS
PLANES DE GESTIÓN , ACTIVIDADES Y DE LOS DIVERSOS PROGRAMAS QUE
SE REALIZAN FRECUENTEMENTE EN EL ESTABLECIMIENTO.
- SE REALIZARON TALLERES DE AUTOCUIDADO DESDE EL MES DE JULIO A
NOVIEMBRE DIRIGIDO A LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN CON LA
FINALIDAD DE MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR , PARA ESTABLECER RELACIONES DE BUEN TRATO
HACIA LOS ESTUDIANTES Y APODERADOS.
- SE CONSOLIDÓ LA COMUNICACIÓN CON LAS REDES EXTERNAS A TRAVÉS
DE PROGRAMAS QUE SE EJECUTAN CON LA PARTICIPACIÓN DE OPD,
SENDA, JUNAEB, Y OTRAS INSTANCIAS CON EL PROPÓSITO DE
FORTALECER LA FORMACIÓN ÉTICA, ESPIRITUAL, MORAL Y FÍSICA DE LOS
ESTUDIANTES.
- SE DISEÑARON E IMPLEMENTARON ESTRATEGIAS PARA ABORDAR EL
ACOSO ESCOLAR Y BULLYNG A TRAVÉS DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA
ESCOLAR EN HORAS DE ORIENTACIÓN EN FORMA SEMESTRAL DESDE
PRE KINDER A OCTAVO AÑO BÁSICO, CULMINANDO CON UNA EXPOSICIÓN
ORAL Y VISUAL.
- LOS ESTUDIANTES PARTICIPARON EN VARIADAS ACTIVIDADES,
CONSTRUYENDO SENTIDO DE IDENTIDAD Y PERTINENCIA A TRAVÉS DE
PRESENTACIONES , CONVOCATORIAS DEL CALENDARIO ESCOLAR , TANTO A
NIVEL COMUNAL COMO INTERNO, YA SEA EN LO CULTURAL , ACADÉMICO
COMO DEPORTIVO RECREATIVO, SE RECONOCIERON SUS LOGROS A
TRAVÉS DE ESTÍMULOS, DIPLOMAS Y FELICITACIONES EN ASAMBLEAS
MATINALES .
- SE INTERACTUÓ CON LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL PLAN
DE FORMACIÓN CIUDADANA, DANDO ASÍ ORÍGEN A LA ADECUACIÓN DE
ESPACIOS PARA LA CREACIÓN Y EQUIPAMIENTO DE LO QUE ES
HOY EL MUSEO DE LA MEMORIA PEDAGÓGICA E IMPLEMENTACIÓN
DEL JARDÍN MISTRALIANO.
- SE DISEÑÓ UN PLAN DE ARTICULACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EN LA ASIGNATURA DE ORIENTACIÓN DESDE PRIMERO A OCTAVO AÑO
BÁSICO , EL QUE FUE VINCULADO CON EL PLAN DE SEXUALIDAD,
AFECTIVIDAD Y GÉNERO.
- SE REALIZARON TALLERES EN EL AULA DEL BIEN ESTAR FOCALIZADOS
EN SEXUALIDAD , AFECTIVIDAD Y GÉNERO , GENERANDO PROTOCOLOS PARA
ENRIQUECER EL PLAN.
PROYECTO MOVÁMONOS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
DE ACUERDO A NUESTRA REALIDAD, POSTULAMOS AL PROYECTO N°1
“MEJORANDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR CON LA IMPLEMENTACIÓN
DE ESPACIOS Y RECREOS ENTRETENIDOS”.
EL PROYECTO FUE APROBADO , LO QUE EN DEFINITIVA PERMITIÓ
LA ADQUISICIÓN E INSTALACIÓN DE :
- COLUMPIOS
- BARRAS PATIO PRIMER CICLO BÁSICO
- RESBALINES
- TACA TACAS PRIMER Y SEGUNDO CICLO BÁSICO
- RADIO ESCOLAR AL SERVICIO DE TODA LA COMUNIDAD
ESCOLAR
PROYECTO MOVÁMONOS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
DE ACUERDO A NUESTRA REALIDAD, POSTULAMOS NUEVAMENTE:
2° “FORTALECIENDO CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
NUESTROS ESPACIOS EDUCATIVOS AL INTERIOR DEL AULA Y CON ELLO
MEJORAMOS NUESTROS AMBIENTES DE CONVIVENCIA LO CUAL
PERMITIRÁ LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES”.
EL PROYECTO FUE APROBADO LO QUE EN DEFINITIVA PERMITIÓ:
- PINTURA DE SALAS DE CLASES Y DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA.
- CAMBIO DE PIZARRONES EN SALAS DE CLASES DE SEGUNDO CICLO.
- CONFECCIÓN E INSTALACIÓN DE CORTINAS EN AULAS Y DEPENDENCIAS.
- PINTURAS PARA LOS BAÑOS.
- CAMBIO DE PUERTAS DE ACCESO A 6 SALAS DE CLASES Y DOS BAÑOS DE
ESTUDIANTES.
ACCIONES IMPLEMENTADAS Y ORIENTADAS POR EL PEI
INSTRUMENTOS Y PLANES DE GESTIÓN VINCULADOS
PEI Y SELLOS
- MISTRALIANO , APRENDEMOS Y VALORAMOS LA
VIDA Y LEGADO DE GABRIELA MISTRAL
- PROMOVEMOS DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN
LITERARIA.
- FOMENTAMOS LA VIDA DEMOCRÁTICA Y LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
- PROMOVEMOS LA VIDA SALUDABLE Y EL RESPETO
Y VALORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL .
SELLO MISTRALIANO
ANIVERSARIO NATALICIO
GABRIELA MISTRAL.
DECLAMACIÓN
ASAMBLEAS MATINALES.
TRIVIA MISTRALIANA ,ORGANIZADA
POR EL MUSEO GABRIELA MISTRAL,
PARTICIPACIÓN EN DECLAMACIONES TANTO A
EXTERNA A NIVEL COMUNAL, REGIONAL
E INTERNACIONAL.
PLAN LECTOR “LEYENDO A GABRIELA”.
RUTA DE GABRIELA POR LAS CALLES
CIRCUITO LITERARIO CALLES Y LUGARES EN VICUÑA
Y SUS ALREDEDORES.
KAMISHIBAI TEATRO MÓVIL, UN TEATRO VIVO
PEI Y SELLOS
SELLO : MISTRALIANO
- SALIDAS PEDAGÓGICAS :
PREMIO OTORGADO AL ESTUDIANTE GANADOR (A) DEL
CONCURSO DE DECLAMACIÓN CON MOTIVO CELEBRACIÓN
NATALICIO DE GABRIELA MISTRAL JUNTO A SU CURSO 7MO
BÁSICO B Y AL PROFESOR DE LENGUAJE FRANCO ÁLVAREZ C.,
VISITARON LA LOCALIDAD DE MONTEGRANDE , MUSEO Y TUMBA
DE GABRIELA MISTRAL, CON APOYO DE MINI BUS DAEM.
SELLO : PARTICIPACION DEMOCRÁTICA
VINCULADO AL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
- SALIDAS PEDAGÓGICAS :
EN EL CONTEXTO DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA,
ESTUDIANTES DE SEGUNDO CICLO EN LA ASIGNATURA DE
HISTORIA , JUNTO A LA PROFESORA SOFÍA PINTO H. VISITARON
LOS MUSEOS :
ARQUEOLÓGICO DE LA SERENA
MUSEO DE LA ESCUELA GERMÁN RIESCO,
MUSEO PRESIDENTE
GABRIEL GONZÁLEZ VIDELA.
SELLO : PARTICIPACION DEMOCRÁTICA
VINCULADO AL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
- MUSEO DE LA MEMORIA PEDAGÓGICA :
EN EL CONTEXTO DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA,
NUESTRA ESCUELA RESCATÓ SU PATRIMONIO HISTÓRICO A
PARTIR DE LA RECUPERACIÓN DE ESCRITOS, FOTOGRAFÍAS
Y ENSERES QUE SON EL TESTIMONIO DE LA HISTORIA
EDUCACIONAL NO SÓLO DE NUESTRA ESCUELA CON 175 AÑOS
DE EXISTENCIA SINO QUE DE LA HISTORIA EDUCACIONAL
DE NUESTRA COMUNA . DE ESTA FORMA SE INAUGURA EL
25 DE MAYO DEL AÑO 2018 EL “MUSEO DE LA MEMORIA
PEDAGÓGICA” .
LIDERARON ESTE DESAFÍO LAS DOCENTES JUANA CORTÉS A.,
SOFÍA PINTO HERRERA, JORGE ÁVILA PÉREZ , CRISTIAN
HUECHAQUEO CEURA. Y GLORIA TORRES MEDINA
SELLO PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
* ASAMBLEAS MATINALES : PRIMER LUNES DE CADA MES, FUERON
ORGANIZADAS POR EL PROF. JEFE DE CADA CURSO CON LA
PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN SINTONÍA CON LOS SELLOS
DE NUESTRA ESCUELA.
* CUECA MASIVA : PARTICIPACIÓN MASIVA QUE SE REALIZÓ CON LA
PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR EN LA PLAZA
GABRIELA MISTRAL DE NUESTRA COMUNA.
* PAMPILLA MISTRALIANA: PARTICIPACIÓN MASIVA QUE SE REALIZÓ
EN EL PARQUE RECREATIVO LOS PIMIENTOS CON LA
PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR.
° DESFILE.: PARTICIPACIÓN MASIVA DE NUESTRA ESCUELA QUE SE
REALIZÓ RESALTANDO NUESTROS VALORES PATRIOS.
SELLO PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
- CENTRO DE ESTUDIANTES: HUBIERON ELECCIONES ANUALES,
EN DONDE PARTICIPARON Y ORGANIZARON EN ACTIVIDADES
PROPIAS DE LA ESCUELA.
SELLO : MISTRALIANO Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
- SALIDAS PEDAGÓGICAS :
EN EL CONTEXTO DE POTENCIAR Y MOTIVAR A ESTUDIANTES,
PROFESORES Y APODERADOS EN EL LOGRO DE MEJORES
APRENDIZAJES INTEGRALES FUERON PREMIADOS AL
TÉRMINO DEL PRIMER SEMESTRE AL CURSO CON MEJOR
PROMEDIO Y AL CURSO CON MEJOR ASISTENCIA A CLASES.
EL PREMIO FUE UNA SALIDA PEDAGÓGICA A LA COMUNA DE
COQUIMBO CON LA SIGUIENTE RUTA :
U. CATÓLICA DEL NORTE(ACUARIOS), CRUZ DE TERCER MILENIO
Y FUERTE LAMBERT.
EL CURSO CON MEJOR PROMEDIO FUE EL SEGUNDO BÁSICO B
CON UN PROMEDIO DE CURSO DE 6,7 PROF JEFE GABRIELA
ALFARO ROJAS.
EL CURSO CON MEJOR PROMEDIO DE ASISTENCIA FUE EL 7MO.
BÁSICO B, PROFESOR JEFE FRANCO ÁLVAREZ C. CON UN 94%.
SELLO: CUIDADO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE- POLÍTICA ESCUELA, “ESCUELA LIMPIA “
- ESCUELA SALUDABLE PARA EL APRENDIZAJE : NUESTRO
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL FIRMÓ CONVENIO CON EL
PROGRAMA ESPA (ESCUELAS SALUDABLES PARA EL APRENDIZAJE),
Y VIDA SANA QUE PERMITIÓ INTEGRAR LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS POR NUESTRA ESCUELA AL PLAN DE TRABAJO
PROPUESTO MINSAL Y JUNAEB. LO ANTERIOR EN SINTONÍA CON
LOS RESULTADOS DE OBESIDAD OBTENIDOS EN EL DIAGNÓSTICO
A NUESTROS ESTUDIANTES Y CUYO FOCO DE ACCIÓN FUE DE
PRE KINDER A SEGUNDO BÁSICO.
- KIOSKO SALUDABLE : NUESTRO KIOSKO ES UN LUGAR QUE
CUMPLIÓ CON LA NORMATIVA VIGENTE DE ACUERDO A LA LEY DEL
ETIQUETADO Y DE VENTA DE PRODUCTOS SALUDABLES.
- SE TRABAJÓ DE MANERA FRECUENTE LA INDUCCIÓN A LOS
ESTUDIANTES EN EL CUIDADO Y PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE
DENTRO Y FUERA DE NUESTRA ESCUELA.
- SE HIZO USO SISTEMÁTICO DE LOS PUNTOS LIMPIOS EN NUESTRA
COMUNA POR PARTE DE NUESTROS ESTUDIANTES, FUNCIONARIOS
Y APODERADOS.
- MEDIANTE EL PROYECTO DE ENERGÍAS LIMPIAS SE INSTALARON
PANELES SOLARES EN EL TECHO DE NUESTRA ESCUELA ,
INYECTANDO DE ENERGÍA LIMPIA AL SISTEMA ELÉCTRICO
ESTANDARIZADO DE LA ESCUELA, EL CUAL , ES MONITOREADO
PERMANENTEMENTE DESDE SANTIAGO A TRAVÉS DE SEÑAL
SATELITAL.
- SE REALIZARON CAMINATAS ECOLÓGICAS ESTUDIANTILES CON
ORIENTACIONES DE CUIDADOS DE NUESTRO MEDIO Y USO
DE PROTECCIÓN SOLAR .
- SE REALIZARON ACTIVIDADES SALUDABLES MASIVAS DE
EJERCICIO FÍSICO Y ENTREGA DE FRUTAS Y JUGOS NATURALES
EL DÍA VIERNES DE CADA MES DIRIGIDA A TODA LA
COMUNIDAD ESCOLAR.
CONTROLADOR ENERGIA LIMPIA PANEL FOTOVOLTAICO
- SE REALIZARON VISITAS FRECUENTES AL INIA (BANCO DE
SEMILLAS ) POR PARTE DE NUESTROS ESTUDIANTES DE
SEGUNDO CICLO JUNTO A SU PROFESOR DE CIENCIAS SR.
FERNANDO SAAVEDRA IGLESIAS.
- QUEDÓ EN PLENO FUNCIONAMIENTO EL SISTEMA DE REUTILIZA-
CIÓN DE AGUAS GRISES PARA RIEGO DEL JARDIN MISTRALIANO.
- MODIFICAMOS EL HORARIO DEL DESAYUNO DE NUESTROS
ESTUDIANTES SIENDO DESDE EL AÑO 2017 DE LAS 08:00 HRS.
A LAS 08:25 HORAS, EN SINTONÍA CON ESTUDIOS QUE AVALAN
QUE LA INGESTA DE ALIMENTOS ANTES DE INGRESAR A CLASES
PERMITE MAYOR OXIGENACIÓN DEL CEREBRO MEJORANDO LA
CONCENTRACIÓN Y CON ELLO MEJORES APRENDIZAJES.
- EN NUESTRA POLÍTICA DE ESCUELA PREVENTIVA, JUNTO A SENDA
SE TRABAJÓ EN EL PROGRAMA :
“CONTÍNUO PREVENTIVO “, LO QUE PERMITIÓ ABORDAR TEMAS DE
PREVENCIÓN EN EL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS CON
CHARLAS A ESTUDIANTES, DOCENTES, ASISTENTES Y APODERADOS.
ESCUELA SALUDABLE
- SE REALIZARON ACTIVIDADES RELACIONADAS CON PRÁCTICAS
DEPORTIVAS EN RECREOS Y HORA DE SOCIALIZACIÓN :
BASQUETBOL, TENIS DE MESA , VOLEYBOL.
- A PARTIR DEL MES DE ABRIL EL ÚLTIMO VIERNES DE CADA MES
SE REALIZARON ACTIVIDADES MASIVAS DE ZUMBA Y BAILE
ENTRETENIDO ORGANIZADO POR EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN
Y CONVIVENCIA CON LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD
ESCOLAR Y EL APOYO DE MONITORAS DEPORTIVAS DEL I.N.D.
- SE INSTALÓ EN PRE KINDER Y KINDER EL PROGRAMA :
“ CUADERNO VIAJERO FAMILIA SIEMBRAN SONRISAS”
CON UNA COBERTURA DEL 100%.
- SE INSTALÓ EL PROGRAMA “CEPILLADO E HIGIENE BUCAL” CON
ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO BÁSICO. LA ESCUELA DESTACÓ
A NIVEL NACIONAL OCUPANDO EL TERCER LUGAR. ADEMÁS,
PARTICIPARON LAS SIGUIENTES FUNCIONARIAS:
JÉSSICA PÉREZ D., FABIOLA QUIROGA P., CAMILA ROBLES R.,
ANDREA CORTÉS M, CONSTANZA PEREIRA G, WILMA CODOCEO
SILVIA CONTRERAS LOGRANDO LA CERTIFICACIÓN RESPECTIVA.
COMO LOGRO EN PREVENCIÓN Y SALUD BUCAL OBTUVIMOS :
TERCER LUGAR NACIONAL Y CERTIFICACIÓN A NUESTRAS
FUNCIONARIAS DE LOS NIVELES MENCIONADOS.
PEI Y PLANES DE GESTIÓN :
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR P.I.S.E
- SE REALIZÓ LA REMARCACIÓN ZONA DE SEGURIDAD:
SEÑALÉTICAS, EN ZONA DE SEGURIDAD 1 Y 2.
- SE REALIZÓ LA REMARCACIÓN SEÑALÉTICAS EN MUROS Y
PASILLOS.
- SE REALIZÓ LA INSTALACIÓN EN DEPENDENCIAS DE MAPA
GUÍA DE EVACUACIÓN.
- SE DISEÑÓ CRONOGRAMA DE EVACUACIONES, CONSIDERANDO
HORARIOS DIFERENTES COMO: HORA DE ALMUERZO,RECREOS
REUNIONES DE APODERADOS, HORA DE CLASES.
- SE INCORPORÓ LA INDUCCIÓN DEL PROCESO DE
EVACUACIÓN A LA ZONA DE SEGURIDAD A LOS ESTUDIANTES
NUEVOS QUE SE INCORPORARON A NUESTRA ESCUELA.
- SE REDIRECCIONÓ LAS CÁMARAS DE GRABACIÓN DE
SEGURIDAD INTERNA Y MEJORAMIENTO EN EL
SOFTWARE DE GRABACIÓN.
- EN RESUMEN , PARTICIPARON ESTUDIANTES, DOCENTES,
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, DIRECTIVOS Y APODERADOS
EN ACCIONES DE EVACUACIÓN EN DIFERENTES HORARIOS.
PEI Y PLANES DE GESTIÓN :
PLAN DE SEXUALIDAD AFECTIVIDAD Y GÉNERO:
- SE DISEÑÓ Y CONSTRUYÓ EL PLAN DE SEXUALIDAD
AFECTIVIDAD Y GÉNERO DE ACUERDO A LINEAMIENTOS
Y ORIENTACIONES MINEDUC Y SU APLICACIÓN DE ACUERDO
A LAS NECESIDADES DE NUESTRAS(OS) ESTUDIANTES.
PEI Y PLANES DE GESTIÓN :
PLAN DE FORMACIÓN CIUDANA:
- SE DISEÑÓ Y CONSTRUYÓ EL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA,
INCORPORANDO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE
NUESTRA ESCUELA, COMO PARTE DE LAS ACCIONES DE
PARTICIPACIÓN DE LOS (LAS) ESTUDIANTES SE MENCIONAN
ACTIVIDADES COMO:
+ ELECCIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
+ DISEÑO , PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
DEL DÍA DEL ESTUDIANTE.
+ DISEÑO , PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE
ANIVERSARIO DE NUESTRA ESCUELA.
+ DISEÑO , PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
TÉRMINO PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE.
+ DISEÑO , PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE
SOLIDARIDAD Y APOYO A FAMILIAS DE ESTUDIANTES DE
NUESTRA ESCUELA.
* DISEÑO, PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ASAMBLEAS
MATINALES PRIMER LUNES DE CADA MES DE PRE KINDER A
OCTAVO BÁSICO.
* DISEÑO, PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN PREMIACIÓN A
ESTUDIANTES DESTACADOS AL TÉRMINO DEL PRIMER
SEMESTRE CON FOCO EN LOS SELLOS DE NUESTRO PEI Y
VINCULADOS AL RENDIMIENTO , COMPORTAMIENTO Y
PARTICIPACIÓN EN LOS TALLERES JEC.
* PARTICIPACIÓN EN TRIVIA MISTRALIANA, VINCULADO A UNO DE
LOS SELLOS DE NUESTRO PEI.
* PARTICIPACIÓN EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES.
* PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN SENDA - PDI.
* PARTICIPACIÓN EN CELEBRACIÓN EFEMÉRIDES A NIVEL
COMUNAL CON IZAMIENTO DE PABELLÓN PATRIO, NÚMERO
ARTÍSTICO Y DESFILE CON DELEGACIÓN Y BANDA
INSTRUMENTAL EN LAS FECHAS QUE SE DETALLAN:
+ 27 DE ABRIL DÍA DEL CARABINERO.
+ 21 DE MAYO, DÍA DE LAS GLORIAS NAVALES.
+ 21 DE JUNIO, DÍA POLICÍA DE INVESTIGACIONES PDI
+ 20 DE AGOSTO, NATALICIO DE DON BERNARDO OHIGGINS R.
+ 18 DE SEPTIEMBRE, DÍA INDEPENDENCIA NACIONAL.
* PARTICIPACIÓN EN REUNIONES DE CENTRO GENERAL DE
PADRES Y SUB CENTRO DE PADRES Y APODERADOS
PEI Y PLANES DE GESTIÓN :
PLAN DE INCLUSIÓN :
EL PLAN DE INCLUSIÓN ESTÁ INMERSO EN LOS DISTINTOS PLANES
DE GESTIÓN DE MANERA ARTICULADA EN NUESTRO PEI.
LA ESCUELA HA SIDO INCLUSIVA DESDE SU CREACIÓN, POR TANTO,
REQUIERE EN NUESTROS FUNCIONARIOS COMO PARTE DE
PRÁCTICAS INNOVACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE .
SE INNOVA EN LA INSTALACIÓN DE ALGUNOS PACI :
PLANES DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL , EN ATENCIÓN
A :
- ÁREA EMOCIONAL Y CONFLICTOS DE ADAPTACIÓN
- ÁREA COGNITIVA Y DESARROLLO DE HABILIDADES
- ÁREA MOTRÍZ Y DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MOTRÍZ
PROGRAMA PIE
ESTUDIANTES INTEGRADOS: DIAGNÓSTICO:
PRE KINDER 5 TEL MIXTO .
KINDER 5 TEL EXPRESIVO.
PRIMERO A 7 DÉFICIT ATENCIONAL LEVE.
SEGUNDO A 7 TRASTORNO DE DÉFICIT ATENC.
TERCERO A 7
CUARTO A 7 FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL
QUINTO A 7 LIMÍTROFE INFERIOR – SUPERIOR.
SEXTO A 7
SÉPTIMO A 7 DIFICULTAD ESPECÍFICA DEL
SÉPTIMO B 7 APRENDIZAJE.
OCTAVO A 7
OCTAVO B 7 TRASTORNO DE DÉFICIT ATENC.
TOTAL 80 CON HIPERACTIVIDAD.
RESULTADOS
PRUEBA DE MEDICIÓN ESTANDARIZADA
SIMCE 2018
RESULTADOS OBTENIDOS A PARTIR DE LA
PRUEBA ESTANDARIZADA SIMCE 4TO. BÁSICO
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR
INDICADOR 2016 2017 2018
AUTOESTIMA ACADÉMICA
Y MOTIVACIÓN ESCOLAR 72 67 74
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
CLIMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INDICADOR 2016 2017 2018
CLIMA DE CONVIVENCIA
ESCOLAR 68 71 70
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA
INDICADOR 2016 2017 2018
PARTICIPACIÓN Y
FORMACIÓN CIUDADANA 77 75 80
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
2016 2017 2018
INDICADOR
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE 65 67 75
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4º BÁSICO
RESULTADOS GENERALES
LENGUAJE Y 2017 2018 COMUNICACIÓN : LECTURA 237 249
MATEMÁTICAS 218 216
RESULTADOS OBTENIDOS A PARTIR DE LA
PRUEBA ESTANDARIZADA SIMCE 6TO. BÁSICO
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR
INDICADOR 2016 2017 2018
AUTOESTIMA ACADÉMICA
Y MOTIVACIÓN ESCOLAR 72 74 73
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA
INDICADOR 2016 2017 2018
PARTICIPACIÓN Y
FORMACIÓN CIUDADANA 77 80 79
RESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL (IDPS)
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
2016 2017 2018
INDICADOR
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE 65 74 71
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
6º BÁSICO
RESULTADOS GENERALES
LENGUAJE Y 2016 2018
COMUNICACIÓN : LECTURA 220 223
MATEMÁTICAS 209 204
¿CUÁLES SON NUESTRAS PRIORIDADES ?
- MEJORAR NUESTRO AMBIENTE DE CONVIVENCIA Y BUEN TRATO.
- MEJORAR LOS ÍNDICES DE LOGROS EN LOS APRENDIZAJES.
- MEJORAR LOS ÍNDICES DE REPITENCIA POR NIVELES (CURSOS).
- MEJORAR LA ASISTENCIA REGULAR A CLASES DE LOS ESTUDIANTES
- MEJORAR LA ASISTENCIA DE APODERADOS CADA VEZ QUE LA
ESCUELA LOS CONVOQUE.
¿QUÉ ACCIONES HEMOS IMPLEMENTADO PARA LA
MEJORA DE NUESTRAS PRIORIDADES ?
TODAS LAS ACCIONES MENCIONADAS ANTERIORMENTE SE
IMPLEMENTARON A TRAVÉS DE :
- PME
- PLANES DE GESTIÓN
- PROYECTO MOVÁMONOS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
¿CÓMO VAMOS A ABORDAR ÉSTOS DESAFÍOS?
1. ANALIZANDO E INTERPRETANDO TODOS LOS RESULTADOS .
• 2. DISEÑANDO PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
• 3. SEGUIR MONITOREANDO LAS PROPUESTAS APLICADAS.
• 4. EVALUANDO LOGROS DE APRENDIZAJES TRAS LA IMPLEMENTACIÓN.
POR LO TANTO, COMO ESCUELA LA META ES SUBIR NUESTROS
NUESTROS PUNTAJES ALCANZADOS LOGRANDO A LO MENOS 250
EN LAS ASIGNATURAS Y NIVELES MEDIDOS A TRAVÉS DE SIMCE.
RESPECTO DE LOS ESTÁNDARES DE LOGROS :
NIVEL ADECUADO ESPERAMOS LOGRAR EL 60 %.
NIVEL ELEMENTAL ESPERAMOS LOGRAR EL 30 %.
NIVEL INSUFICIENTE ESPERAMOS LOGRAR EL 10 %
CULTURA DE ALTAS ESPECTATIVAS EN LA COMUNIDAD ESCOLAR :
- MEJORAR EL PLAN DE TRABAJO Y REMEDIALES DE ACUERDO
A LOS RESULTADOS OBTENIDOS CONSIDERANDO ELEMENTOS
COMO :
- TRABAJO EN EQUIPO
- ACOMPAÑAMIENTO AL AULA DE MANERA SISTEMÁTICA : EQUIPO DE
LIDERAZGO PEDAGÓGICO.
- COMPROMISO DE MEJORA CONTÍNUA : ESTUDIANTES, DOCENTES
APODERADOS , ASIST. DE LA EDUCACIÓN , EQUIPO PIE, DIRECCIÓN.
- EVALUACIONES DE MONITOREO CORTAS DE ACUERDO A LOS
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES : UTP, DIRECCIÓN
- EVALUACIÓN CON ADECUACIONES /NEE : UTP, DOCENTES, DIRECCIÓN
- INSTALACIÓN SISTEMÁTICA DE MESAS DE TRABAJO PARA ABORDAR
SITUACIONES EMERGENTES DE APRENDIZAJE : UT.P
- POTENCIAR SIEMPRE UN BUEN AMBIENTE DE CONVIVENCIA DENTRO Y
FUERA DEL AULA : COMUNIDAD ESCOLAR Y E. DE CONVIVENCIA.
- MONITOREO SISTEMÁTICO DE LA ASISTENCIA A CLASES : PROF. JEFE., E.
CONVIVENCIA.
- VISITAS A TERRENO ( DOMICILIOS DE ESTUDIANTES AUSENTES) : A. SOCIAL.
- MONITOREO SISTEMÁTICO DE LA ASISTENCIA A REUNIÓN DE APODERADOS :
PROF. JEFE., E. CONVIVENCIA.
- DESARROLLO DE HABILIDADES DE NIVEL SUPERIOR REFLEJADO EN LAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS : DOCENTES, EQUIPO PIE, UTP , DIRECCIÓN
EN LA MEJORA CONTÍNUA…
- SE REDISTRIBUYERON LAS RESPONSABILIDADES FUNCIONARIAS DE
ACUERDO A LA REALIDAD DOTACIÓN DOCENTE Y A LAS
NECESIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES.
- SE HICIERON AJUSTES A LOS HORARIOS PEDAGÓGICOS CON FOCO EN EL
LOGRO DE MEJORES APRENDIZAJES.
- SE INSTALARON TALLERES JEC DE ACUERDO A LAS NECESIDADES,
HABILIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES .
- SE DISEÑARON Y APLICARON PACI ( PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR
INDIVIDUAL ) , PRIORIZANDO EL ASPECTO EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE
POR SOBRE EL COGNITIVO.
• FRENTE A LAS DEMANDAS DE MEJORAR LA CONVIVENCIA INTERNA
ENTRE NUESTROS (AS) ESTUDIANTES SE CREARON :
• NUEVOS ESPACIOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES
DEPORTIVAS/RECREATIVAS : «RECREOS ENTRETENIDOS» , PARA ELLO …….
• SE HABILITARON AROS DE BÁSQUETBOL EN EL PATIO DEL PRIMER NIVEL BÁSICO,
Y TAMBIÉN SE HABILITARON MESAS DE TENIS DE MESA.
- SE INSTALARON TACA TACAS EN EL SECTOR PASILLOS DE PRIMER Y SEGUNDO
CICLO BÁSICO
• SE INSTALÓ UN TV EN EL COMEDOR A FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES EN LOS
HORARIOS DE DESAYUNO Y ALMUERZO PUEDAN PRESENCIAR PROGRAMAS
EDUCATIVOS, RECREATIVOS CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LA CONVIVENCIA
Y POR ENDE LA CALIDAD DE VIDA AL INTERIOR DE NUESTRA ESCUELA.
- SE CREARON HUERTAS VERTICALES , A FIN DE POTENCIAR EL
CULTIVO DE PLANTAS MEDICINALES, CON EL PROPÓSITO TAMBIÉN DE
* MEJORAR LA CONVIVENCIA,
* DESARROLLAR HABILIDADES CIENTÍFICAS,
* VALORAR LA NATURALEZA Y NUESTRO MEDIO ( UNO DE LOS
SELLOS DEL PEI DE NUESTRA ESCUELA) Y ADEMÁS PARA
* PROVEER DE HIERBAS MEDICINALES A LOS PROPIOS ESTUDIANTES
CUANDO LO NECESITEN.
- ASISTENTE SOCIAL REALIZÓ INDUCCIÓN A LOS APODERADOS DE 7° BÁSICO
CON MOTIVO DE QUE SUS PUPILOS(AS) RECIBIRÁN COMPUTADORES DE
ACUERDO AL PROGRAMA DE GOBIERNO “YO ELIJO MI PC “ Y “ ME CONECTO
PARA APRENDER”.
- SE REALIZARON VISITAS DOMICILIARIAS A LOS ESTUDIANTES QUE
PRESENTARON INASISTENCIAS REITERADAS.
- EN EL TALLER DE CAMINATA ECOLÓGICA RESCATA UNO DE SUS PROPÓSITOS
ENTREGAR APORTE AL (LOS) LUGARES VISITADOS, EN ESE CONTEXTO EL
PROFESOR RICHARD ROJAS CARVAJAL JUNTO A SUS ESTUDIANTES PEGARON
MENSAJES DE APOYO Y CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE EN LOS BASUREROS DE
NUESTRA COMUNA CON EL LOGO DE NUESTRA ESCUELA.
- INAUGURAMOS LA NUEVA IMPLEMENTACIÓN DEL LABORATORIO DE ENLACES
EN NUESTRA ESCUELA CON EQUIPOS INALÁMBRICOS DE ÚLTIMA GENERACIÓN.
- ORGANIZAMOS Y EJECUTAMOS LA SEGUNDA FERIA INTEGRAL
PEDAGÓGICA EN LA PLAZA GABRIELA MISTRAL DE NUESTRA COMUNA.
- ORGANIZAMOS Y EJECUTAMOS LA PRIMERA FERIA GASTRONÓMICA
SALUDABLE EN EL PATIO CENTRAL DE NUESTRA ESCUELA.
- ORGANIZAMOS Y EJECUTAMOS LA SEGUNDA VERSIÓN DE
EXPERIENCIAS MUSICALES EN EL VALLE DEL ELQUI REALIZADA EN
EL SALÓN DE ACTOS ACADÉMICOS DE NUESTRA ESCUELA.
- ORGANIZAMOS LA SEGUNDA MUESTRA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
EN EL PATIO CENTRAL DE NUESTRA ESCUELA.
- PARTICIPAMOS EN LA JORNADA DE DECLAMACIÓN EN LA ESCUELA
NEFTALI REYES B. EL TAMBO, JUNTO A LA PROF. LEONOR MUNIZAGA G
- PARTICIPAMOS EN LA ACTIVIDAD ORGANIZADA POR LA RED DE
DOCENTES DE INGLES SHOW DE TALENTOS DE INGLÉS CON
NUESTROS(AS) ESTUDIANTES EN EL TEATRO MUNICIPAL DE NUESTRA
COMUNA, JUNTO A LA PROF. MÓNICA CARRASCO R.
- PARTICIPAMOS JUNTO A ESTUDIANTES DEL TALLER PATRIMONIAL EN
LA ACTIVIDAD CELEBRACIÓN PATRIMONIO CULTURAL DE VICUÑA
JUNTO A LA PROF. SOFÍA PINTO H., EN EL MUSEO DE LA
MEMORIA PEDAGÓGICA DE NUESTRA ESCUELA ABIERTO A LA
COMUNIDAD.
- PARTICIPAMOS EN LA CONVOCATORIA QUE REALIZÓ EXPLORA
CONICYT EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS MEDIO AMBIENTALES,
EN VIDEO CONFERENCIAS CON ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA
Y CIENTÍFICOS DEL PAÍS GERMANO DE ALEMANIA. JUNTO AL PROF.
FERNANDO SAAVEDRA I. EN DEPENDENCIAS DE LA UCN.
POTENCIANDO EL ÁREA DE CONVIVENCIA :
RECREOS ENTRETENIDOS
POTENCIANDO EL ÁREA DE CONVIVENCIA :
RECREOS ENTRETENIDOS
4.- RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS
INTERVENCIÓN URBANA DÍA DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS
CONSEJOS Y REUNIONES
DURANTE EL PERIODO 2018 SE REALIZARON :
- 4 CONSEJOS ESCOLARES CUYO TEMA CENTRAL FUE EL DISEÑO
DEL PROYECTO “ MOVÁMONOS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA”
- 10 CONSEJOS GENERALES.
- 10 REUNIONES DE APODERADOS
- 6 REUNIONES DE APODERADOS EXTRAORDINARIAS
- 2 CONSEJOS DE PROFESORES CON CARÁCTER DE
EXTRAORDINARIO.
- 33 REUNIONES DE EQUIPO DE GESTION
- 6 REUNIONES DE CENTRO GENERAL DE PADRES Y APOD.
- 1 REUNIÓN CON LA AGENCIA DE CALIDAD
- 4 REUNIONES DE LOS E. DE CONVIVENCIA A NIVEL COMUNAL.
- 2 REUNIONES DE LOS E. DE CONVIVENCIA A NIVEL REGIONAL.
- 2 REUNIONES DE LOS E. DE SEGURIDAD ESCOLAR COMUNAL.
- 2 REUNIÓNES DE LOS E. DE SEGURIDAD ESCOLAR PROVINCIAL.
DATOS IMPORTANTES
PORCENTAJE MENSUAL DE ASISTENCIA APODERADOS 89%
PORCENTAJE MENSUAL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES 89%
CANTIDAD DE CASOS ATENDIDOS POR LA DIRECCIÓN 47
CANTIDAD DE DENUNCIAS POR HURTO/ROBO 2
CANTIDAD DE DENUNCIAS POR ACOSO 1
CANTIDAD DE DENUNCIAS POR MALTRATO 5
RECURSOS FINANCIEROS:
INGRESOS SEP MARZO – DICIEMBRE 2018 = $ 98.609.731
GASTOS
ADMINISTRACIÓN CENTRAL 10% = $ 9.860.973
INICIATIVAS TRANSVERSALES 25% = $ 24.652.432
SUELDOS FUNCIONARIOS(ESCUELA) = $ 77.645.640
PME ESCUELA = $ 64.096.326
INGRESOS KIOSKO MARZO – DICIEMBRE 2018 = $ 350.000
GASTOS = $ 350.000
DETALLE GASTOS INGRESO KIOSKO Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN:
PASAJES , INSUMOS BAÑOS, BROCAS , CHAPAS, PESTILLOS, BROCAS
FLUORESCENTES, AMPOLLETAS,CORTINAS DUCHAS , GAS, CHISPEROS, FITING DE
BAÑOS VARONES Y DAMAS 1° PISO, LLAVES DE LAVAMANOS BAÑO VARONES
1° PISO, BISAGRAS DE SALA 2° PISO, BISAGRA PUERTAS BAÑOS, PETROLEO,
CERA, CANDADOS ACCESO JARDINES, REPARACIÓN DE ESTANTES
( ALDABAS, TORNILLOS Y CANDADOS, CLAVOS DE ½ “ ) OPALINAS CARTA ,
LETREROS, AFICHES Y MOTIVOS ESCENOGRÁFICOS ( CARTON PIEDRA,
CARTULINAS DE COLORES, PEGAMENTO, CORTA CARTÓN) , CINTA OJETILLOS
PARA CORTINA, REMODELACIÓN MESAS LABORATORIO ENLACES ( 1 KILO
SOLDADURA, DISCO DE CORTE, DISCO DE DESVASTE, PINTURA
ANTICORROSIVA, COFFE RECEPCIÓN DE SUPERVISORES ARREGLOS CORONAS
DE CARIDAD DEFUNCIONES, ARREGOS FLORALES EVENTOS DE LA ESCUELA
( ACTO ANIVERSARIO, ACTO NATALICIO GABRIELA MISTRAL, ACTO BIENVENIDA
KINDER, LICENCIATURA OCTAVOS AÑOS, FLOR INDIVIDUAL ESTUDIANTES ,
FLORES DÍA DE LA MADRE,
PINTURA EN BOLSAS ( PASILLOS SECTOR BIBLIOTECA, MURALLA
PASILLO OFICINA SECRETARIA ) , INSUMOS DESFlLES (GORROS DE
MARINO, GUANTES, COLES, ORQUETAS/PINCHES, ALFILERES, CINTAS)
INSUMOS DE ATENCIÓN MÉDICA POR ACCIDENTES ESCOLARES
(BOTA DE YESO, PAGO DE MEDICAMENTOS, VENDAS ELÁSTICAS),
EXTENSIONES DE MANGUERAS PARA RIEGO , COMPRA DE VIDRIOS
Y SILICONA (PEGAR VIDRIOS) ACCESO PUERTA PRINCIPAL, COMPRA
DE PILAS MICRÓFONOS INALÁMBRICOS (CADA VEZ QUE SE USE),
COMPRA BATERÍA (UPS) , JUEGOS DE CUERDA GUITARRA, JUEGO DE
CABLES DE EXTENSIÓN EQUIPOS TALLER INSTRUMENTAL, BROCHAS,
ESPÁTULAS.
LICENCIATURA
7° A $ 131.000
7° B $ 150.000
SALDO ANTERIOR 2017 $ 60.000
TOTAL REUNIDO $ 341.000
SALDO A FAVOR $ 72.740
ENTREGA BENEFICIOS PROGRAMA PRO-RETENCIÓN
CANTIDAD DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS/CURSOS:
ESTUDIANTES 5 7°
ESTUDIANTES 11 8°
ESTUDIANTES 5 (LICEO)
LOGRO DE PROYECTOS FINANCIAMIENTO GORE
PROYECTO: “PROYECTO FORTALECIENDO NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA”.
ADJUDICADO : CENTRO GENERAL DE PADRES
MONTO ASIGNADO: $ 3.000.0000
-TALLER DE LIDERAZGO
-TALLER DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
-TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS
GESTIÓN DE RECURSOS
OBJETIVO ESTRATÉGICO : MEJORAR LOS PROCEDIMIENTOS Y PRÁCTICAS PARA
LA SELECCIÓN RETENCIÓN Y DESVINCULACIÓN DEL
RECURSO HUMANO EN EL ESTABLECIMIENTO.
META ESTRATÉGICA : LOGRAR QUE EN UN 90% SE MEJOREN LOS
PROCEDIMIENTOS PARA SELECCIONAR EL PERSONAL
QUE INGRESA AL ESTABLECIMIENTO MANTENER EN
UN 100% EL RECURSO HUMANO EN EL
ESTABLECIMIENTO SE DISEÑARON PROTOCOLOS
PARA LA SELECCIÓN , RETENCIÓN Y
DESVINCULACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN EL
ESTABLECIMIENTO.
- LA ESCUELA RECONOCIÓ LOGROS Y TALENTOS A ESTUDIANTES PRIORITARIOS
Y PREFERENTES CON LA ENTREGA DE ESTÍMULOS A ESTUDIANTES DE
OCTAVO AÑO BÁSICO EN SUS HABILIDADES MÁS DESTACADAS, TANTO
EL ÁMBITO ACADÉMICO COMO FORMATIVO, EN CEREMONIA DE
LICENCIATURA Y CENA DE GALA A LOS OCTAVOS BÁSICOS Y DE
BIENVENIDA DEL KINDER AL PRIMER CICLO BÁSICO.
- SE ADQUIRIÓ RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA SALAS DE CLASES, SALA
AUDIOVISUAL, Y SALÓN DE ACTOS ACADÉMICOS CON EL PROPÓSITO DE
POTENCIAR EL BUEN DESEMPEÑO PROFESIONAL A TRAVÉS DE LA
ADQUISICIÓN DE TELONES, DATAS PUNTEROS LASER, NOTEBOOK, IMPRESORAS
PARLANTES CON MICRÓFONOS INCORPORADOS, DISCOS DUROS, PENDRIVE,
EQUIPAMIENTO DE AUDIO, Y AMPLIFICACIÓN, RESMAS DE PAPEL, MATERIAL DE
OFICINA, Y PAPELERÍA.
FOTOS DE DATAS EN LA SALA
- SE DESARROLLÓ EL PLAN DE NECESIDADES EN LA FORMACIÓN
INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES CONTANDO CON UN
PRESUPUESTO QUE PERMITIÓ APOYAR A LOS CURSOS EN FIESTAS
PATRIAS CON COLACIONES EN LA PAMPILLA MISTRALIANA Y EN
VIAJES DE SALIDAS PEDAGÓGICAS EN DIFERENTES ETAPAS,
APOYAR CON RECURSOS EL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA EN
NUESTRA ESCUELA CONOCIENDO DIFERENTES LUGARES COMO
PARTE DEL SELLO MISTRALIANO.
- NO FUE POSIBLE CONTRATAR UN SERVICIO DE INTERNET FIBRA
ÓPTICA 100 MEGA BYTES PARALELO AL YA EXISTENTE DE MINEDUC
CON EL PROPÓSITO IMPLEMENTAR SERVICIOS DE PLATAFORMA
INTERNA EN EL ESTABLECIMIENTO QUE PERMITIERA A LOS
ESTUDIANTES ACCEDER DESDE SU SALA DE CLASES U OTRO
ESPACIO DEL ESTABLECIMIENTO A CONTAR DEL MES DE JULIO
A DICIEMBRE AÑO 2017, CON UNA CONTINUIDAD DE SERVICIO HASTA
EL AÑO 2020.
LA CAUSA DE LA NO IMPLEMENTACIÓN FUE JURÍDICA, NO PERMITIENDO
LA GESTIÓN DE TRATO DIRECTO CON AHORRO DEL 25% DEL VALOR
TOTAL OPTANDO POR LICITACIÓN QUE NUNCA CONCLUYÓ.
- SE IMPLEMENTÓ LA BIBLIOTECA CRA Y EL AULA DEL BIEN ESTAR CON
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS COMO CUENTOS INFANTILES, DICCIONARIOS,
LIBROS DE CONSULTA TÉCNICA ,PUF, MESAS DE JUEGOS, LOTERÍAS, BINGOS,
TELAS PARA DISEÑOS DE ARTES MANUALES Y, ELEMENTOS COMPUTACIONALES
DATAS Y NOTEBOOK PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TALENTOS
Y EMOCIONES QUE PERMITEN SIN DUDA BRINDAR ATENCIÓN INTEGRAL A
LOS ESTUDIANTES.
- SE IMPLEMENTÓ CON EQUIPAMIENTO EN DELANTALES DE COLOR BLANCO A
ESTUDIANTES DEL TALLER DE CIENCIAS PARA PODER DESARROLLAR SUS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CONTANDO CON LA SEGURIDAD DE LOS
ESTUDIANTES Y PERSONAL, ESPECIALMENTE AL INGRESAR AL
LABORATORIO .
- SE IMPLEMENTÓ CON EQUIPAMIENTO EN DELANTALES DE COLOR AZUL A
PERSONAL AUXILIAR CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR SUS PRÁCTICAS ,
ATENDIENDO A LA SEGURIDAD Y NORMATIVA VIGENTE EN NUESTRA ESCUELA.
GESTIÓN MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA
- CAMBIO DE 12 LLAVES DE LAVAMANOS JUNTO A EVACUACIÓN DE
AGUAS.
- CAMBIO DE 12 FITINGS ESTANQUES DE BAÑOS VARONES7DAMAS.
- INSTALACIÓN DE CERÁMICOS EN EL LAVAMOS PATIO
PRIMER CICLO.
- ADQUISICIÓN E INSTALACIÓN DE DATA Y TELÓN EN SALÓN DE ACTOS
- ADQUISICIÓN KARDEX METÁLICO PARA LIBROS DE CLASES.
- CAMBIO DE 23 VIDRIOS EN SALAS DE CLASES.
- REPARACIÓN DE CALIFONT Y CAÍDA DE AGUA EN DUCHAS DAMAS Y
VARONES.
- CAMBIO DE MARCO, PUERTA Y CHAPA SALAS DE CLASES 2° CICLO.
- ENVARILLAMIENTO ALCANTARILLADO ESCUELA.
- CAMBIO DE MANGUERA Y ADAPTADORES PARA RIEGO EN JARDINES.
- REPARACIÓN BOMBA EXTRACTORA DE AGUA PROYECTO AGUAS
GRISES.
- REPARACIÓN DE FILTRACIONES DE AGUA EN LAVAMANOS BAÑOS
KÍNDER Y ENVARILLAMIENTO DE ALCANTARILLADO.
KARDEX LIBRO DE CLASES
INSTALACIÓN CERÁMICOS Y CAMBIO DE LLAVES
LAVAMANOS PATIO PRIMER CICLO
CAMBIO CHAPA PUERTA ACCESO SALIDA
JARDÍN MISTRALIANO, MUSEO
CAMBIO DE LLAVES Y CAÍDA DE AGUA
INSTALACIÓN CERÁMICOS EN BAÑOS VARONES.
VISTA PANORÁMICA UBICACIÓN SILLAS
LICENCIATURA OCTAVOS AÑOS
FORMACIÓN CIUDADANA
CUECA MASIVA PLAZA GABRIELA MISTRAL
LOS DESAFÍOS A LOS QUE NOS CONVOCA LA SOCIEDAD ACTUAL
REQUIEREN SIN DUDA , ADEMÁS DE LO SEÑALADO , FE ,
AMOR Y PERSEVERANCIA , LO QUE VINCULADO A NUESTRA
REALIDAD CON NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL QUE NOS ORIENTA, SEGUIREMOS EDUCANDO
HACIA LA MEJORA CONTÍNUA CON EL GESTO, LA ACTITUD Y
LA PALABRA.