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“De Sales, una luz de amor solidario… que evangeliza”

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COLEGIO SAN FRANCISCO DE SALES Camino Vecinal Nº121. Maipú. Fono: 537 02 91 RBD: 26368-0. E-mail: [email protected] http://www.desales.cl

CUENTA PÚBLICA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA AÑO 2017

PRESENTACIÓN

Estimada Comunidad Educativa San Francisco de Sales: Entregar una educación de calidad es un imperativo para nuestra comunidad educativa y para nuestro país. Todo esto nos plantea nuevos desafíos para que como comunidad de aprendizaje podamos responder a las necesidades de nuestros alumnos y alumnas y desarrollar sus potencialidades para que sean constructores de una nueva sociedad. También entregar un espacio de diálogo con las familias para juntos acompañarlos en la tarea de descubrir el mundo, la sociedad y el universo. La normativa vigente de educación establece que la comunidad educativa debe ser informada adecuadamente de la gestión educativa de nuestro colegio, de manera que toda la comunidad tenga conocimiento de los principales logros del año que terminó, de manera que sea un espacio para soñar la educación que queremos entregar a cada uno de los alumnos y alumnas que asisten a nuestro colegio. Nuestro colegio es particular subvencionado, cuyo sostenedor es la Corporación Educacional Nuestra Señora del Carmen, la cual está en concordancia con las políticas educacionales del Estado de Chile y del Proyecto Educativo Institucional. Nuestro trabajo se sustenta en nuestra Misión, que es otorgar a nuestros estudiantes una educación que a través de un proyecto pedagógico-pastoral que les ayude a desarrollar al máximo sus competencias académicas y humanas para ser constructores de sus proyecto de vida en el contexto que les toca vivir y puedan contribuir a la convivencia en una sociedad más justa, solidaria, fraterna y diversa, desarrollando capacidades de trabajo colaborativo y liderazgo que le ayuden a cumplir con su papel como ciudadano en la sociedad democrática (PEI). Por otro lado, nuestra Visión como colegio confesional no invita a ser un colegio que entregue educación inspirada en los principios y valores católicos, que respete la diversidad y promueva el equilibrio físico y emocional de sus integrantes, que ayude a sus estudiantes a construir sus proyectos de vida y ejerzan sus derechos y obligaciones en una sociedad democrática (PEI). Nuestra gestión educativa está centrada en el dialogo a través de la pedagogía del amor para entregar una educación de calidad a través de una metodología activa que propicie el desarrollo de habilidades con recursos pedagógicos acorde y con un equipo profesional docente e interdisciplinario competente. La Corporación ha realizado grandes esfuerzos para mejorar los espacios y la infraestructura durante todos estos años.

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Valoramos estos esfuerzos y agradecemos su permanente preocupación. Sin embargo, nuestra tarea no está en tener sólo buena infraestructura o buenas metodologías, sino en formar personas que, de acuerdo a nuestra misión, deben tener a Jesucristo como modelo y ser promotores de su propia realización humana y profesional, de tal manera que puedan ser constructores de sus propios proyectos de vida y contribuir a la construcción de una sociedad más humana. Desde esta mirada de futuro y compromiso con la educación de los niños, niñas y jóvenes es que informo del quehacer educativo del año 2017.

Gabriel Núñez Araya Director

ANTECEDENTES GENERALES

Nombre del establecimiento Colegio San Francisco de Sales

Sostenedor Corporación Educacional Nuestra Señora del Carmen

Representante Legal Gladys Silva Espinosa Rol de Base de Datos 26368-0 Decreto Cooperador de la Función del Estado N° 1905 del 22 de junio 2012 Dependencia Particular subvencionado Dirección Camino Vecinal 121 Fono 22537 02 91 Página web www.desales.cl Correo electrónico [email protected] Año de Fundación 2008 Director Gabriel Núñez Araya Niveles de Enseñanza NT 2, enseñanza básica y enseñanza media N° de cursos Pre-básica 1 N° de cursos en Educación Básica 8 N° de cursos en Enseñanza Media 4 JEC subvencionada por la Corporación NT2 a 2° Básico JEC subvencionada por el Estado 3° Básico a IV° Medio Índice de vulnerabilidad Básica: 49,4% Media 48,32% PIE 106 SEP 140 estudiantes Consejo Escolar Es un Consejo Escolar participativo, puesto

que están representados los diversos estamentos.

Sesiones del Consejo Escolar 5

El presente informe fue dado a conocer al Consejo Escolar y será publicado en nuestra página www.desales.cl

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ORGANIZACIÓN POR ESTAMENTOS

Equipo Directivo

Director Gabriel Núñez Araya

Sub Directora Jimena Riveros Arias Inspector de K° a 6° Básico Claudia Guzmán Véliz Coordinadora Académica de K° a 6° Básico Paula Zárate Sánchez Inspector de 7° a IV° Medio Alejandro Berrios Pardo Coordinadora Académica de 7° a IV° Medio Claudia Valdés Muñoz Orientadora Rossana Araya Gabelini

Equipo de Gestión

Equipo Directivo Nombre

Coordinadora de Convivencia Escolar Ana María Ganga

Coordinadora de PIE Vania Arcos Coordinador de Pastoral Rodolfo González Coordinador de Enlace Aaron Valenzuela Coordinadora de SEP Pamela Abarca Sicóloga Scarlett Müller Docente Libni Hortmeir Asistente de la Educación Virginia González

FUNCIONARIOS

Docentes 33

Educadoras de Diferencial 5 Asistentes de la Educación 9 Otros profesionales 4 Docentes de talleres SEP 17

Centro de Alumnos

Cargo Nombre Curso

Presidenta Antonia Saavedra II° Medio Vicepresidenta Fernanda Lupallante II° Medio Secretario Amaro Ríos 8° Básico Tesorera Francisca Alarcón III° Medio Secretario de finanzas Juan Riveros 7° Básico


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Centro de Padres

Cargo Nombre

Presidente Mauricio Morales Vicepresidente Fernando Ávalos Secretaria Yasna Lobos Tesorera Maryorie Fernández Directora Priscila Salcedo

COMPORTAMIENTO DE MATRICULA

Matricula Inicial 469

Matricula Final 511

Curso N° de estudiantes % de asistencia

NT 2 40 92 1° 40 91 2° 40 90 3° 40 92 4° 40 91 5° 40 91 6° 40 93 7° 40 94 8° 40 94 I° 40 93 II° 40 87 III° 32 90 IV° 39 93 Total 511 91,6


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Logros y desafíos, alineado al PEI

DIMENSIÓN 1 DEL PEI: Formación integral de la persona

Objetivo de Acción 1 Objetivo de Acción 2 Objetivo de Acción 3

Objetivo de Acción 4

Ayudar al crecimiento de seres humanos conscientes de su condición de hijos e hijas de Dios y de su vocación a la fraternidad, conscientes de sí mismos, de sus talentos y límites; conscientes de su cultura, de su país, su historia y su entorno

Formar personas competentes, capaces de aprender, desaprender y reaprender, hábiles para hacer y transformar, capaces de dialogar, de proponer y de incidir, agentes de cambio y de progreso, con cantidad y variedad de recursos personales para servir.

Formar personas compasivas, capaces de escuchar y acoger, con sentido de gratuidad y reciprocidad, sensibles, atentas a las necesidades y dolores de los demás, solidarias y tolerantes.

Formar personas comprometidas con su propio crecimiento con un marco de valores asumido libremente, con metas colectivas, con quienes sufren la pobreza o la exclusión, con el Reino de Dios y su justicia. (Cf. Mt. 6,33)

Logros 2017

Logramos cautivar el respeto entre nuestros alumnos, alumnas, docentes,

asistentes de la educación y apoderados, haciéndolos participe de diferentes

actividades solidarias como: cena de pan y vino, feria científica, festival artinclusivo,

proyectos de Salesol, campeonato de baby, salidas SEl (Se trabajaron habilidades

sico-emocionales).

Se realizaron talleres de inclusión con padres y estudiantes.

Participar de la formación de líderes secundarios, convocado por el Arzobispado

de Santiago.

Escuela para Padres con diferentes temáticas que ellos requerían.

Se logró un trabajo en conjunto con los diferentes estamentos que componen la

Comunidad Educativa, con la finalidad de obtener un complemento para alcanzar

las metas propuestas tanto personales como grupales, incentivando a nuestros

alumnos (as) a desarrollar sus habilidades y potenciar sus capacidades.

Desafíos 2018

Como comunidad queremos lograr en cada uno de los actores de nuestra

comunidad educativa un espíritu de compañerismo, solidaridad, responsabilidad


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con el entorno, de empatía, acompañado de actividades solidarias y

evangelizadoras que enriquezcan su alma y los haga crecer como seres integrales y

plenos.

Formar de equipos de trabajo con sentido de liderazgo salesiano en el cual

desarrollen la compasión y el compromiso con los que sufren.

Ofrecer pastoral a los asistentes de la educación.

DIMENSIÓN 2 DEL PEI Educación de calidad


Asegurar la gestión organizacional y pedagógica, y la promoción de la participación, el dialogo, la ciudadanía y la relación con la comunidad.

Incentivamos el pensamiento crítico en docentes y estudiantes, los mejores aprendizajes en nuestras aulas, las experiencias de inserción y compromiso social, y la valoración de la identidad cultural de quienes se forman en nuestra comunidad educativa pastoral.

Diseñar metodologías que permitan responder a los cambios sociales y culturales del entorno, y que sea sustentable en el tiempo.

Logros 2017

Se logró sistematizar los seguimientos a nivel organizacional y pedagógico a través

del dialogo.

Las diversas actividades se focalizaron para desarrollar el pensamiento crítico.

Se focalizaron las actividades basándose en la aplicación de los contenidos

propuestos según la cobertura curricular.

Se logró la participación de la mayoría de los actores en la elaboración del PME y

de los diversos planes exigidos por el MINEDUC (Pan de Gestión de Gestión la

Convivencia Escolar, plan de Formación Ciudadana, Sexualidad, Afectividad y

Género, Plan de Apoyo a la Inclusión, Plan de desarrollo Profesional docente y Plan

Integral de Seguridad Escolar.

El Plan de Pastoral que pretende evangelizar en todas las aristas de nuestra

comunidad educativa, también se abrió a la participación de jóvenes, niños, niñas,

profesores, asistentes de la educación y apoderados, para que estos pudiesen

aportar a mejorar este plan.


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Desafíos 2018

Mejorar los seguimientos sistemáticos en los diferentes estamentos para el logro

de los aprendizajes de cada uno de nuestros estudiantes.

Implementar estrategias como comunidad educativa pastoral para que en cada

asignatura, taller, academia y actividades podamos potenciar el espíritu crítico en

cada actor de nuestro colegio.

Compartir y sistematizar metodologías que respondan a las necesidades de

nuestros estudiantes para hacerlas propias de nuestra comunidad educativa

pastoral.

Seguir propiciando los espacios de participación en la gestión organizacional y

pedagógica, y la promoción de la participación, el dialogo, la ciudadanía y la

relación con la comunidad.

DIMENSIÓN 3 DEL PEI: Descubrir el proyecto de Dios a través de la espiritualidad de San Francisco de Sales como comunidad educativa pastoral







Fortalecer las actitudes de amor, solidaridad, amor, respeto y responsabilidad que favorezcan la convivencia.

Fomentar los procesos de formación de valores, actitudes y habilidades, que le permitan al educando vivir en comunión consigo mismo, con los demás y con Dios.

Acompañar a niños, niñas y jóvenes, a la luz del carisma de Sales, a descubrir y reafirmar su vocación, según sus anhelos y capacidades, en el ámbito profesional o religioso, considerando que su vocación es un llamado interior, encaminado a servir a Dios y la sociedad.

Acrecentar la vivencia espiritual desde lo central de nuestra fe, poniendo como pilar la celebración eucarística, fuente y cumbre de nuestra vida

Fortalecer la dimensión comunitaria, a la luz de los valores del Evangelio: comunión, fraternidad, unidad.

Promover la unión de la fe a la vida cotidiana, reconociendo en la realidad la presencia de Dios, sobre todo en las más pequeñas y débiles en nuestra sociedades.


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Logros 2017

Participación de nuestros alumnos y alumnos en Eucaristías, dirección espiritual,

en las diversas actividades litúrgicas en relación a hitos importantes de nuestra

Iglesia católica.

Se celebró como comunidad educativa algunas fiestas litúrgicas como: actos

penitenciales, Semana Santa, Pentecostés, Corpus Cristi, Mes de María, Navidad

con un encuentro de Villancicos para NT2,

Cuarto grupo de estudiantes que participan en la formación de líderes secundarios

convocado por el Arzobispado de Santiago.

De los líderes secundarios, la Vicaría de la Educación escogió algunos estudiantes

para que fueran monitores de los Callejeros de la Fe.

Participación de nuestros estudiantes en los Callejeros de la Fe.

Se mantiene el trabajo con Infancia Misionera, quienes han participado de

encuentros de la OMP, misa en la visita del Papa Francisco.

Primera misiones en una localidad de Chiloé, jóvenes de nuestra comunidad

trabajaron arduamente en forma económica y pastoral para misionar en la

localidad de Rilan

Desafíos 2018

Orientar los Encuentros Con Cristo, los ECUS y el trabajo de Orientación, hacia la

construcción de un Proyecto de Vida en clave salesiana.

Instaurar un proceso de Acompañamiento Espiritual a los distintos agentes

pastorales de las distintas comunidades, Como a los jóvenes que participan de la

Pastoral e Infancia Misionera de Sales.

Consolidar los encuentros de planificación y programación mensual del MPS

(Movimiento Pastoral de Sales).

Potenciar el trabajo con los delegados de Pastoral de los Alumnos y de los

Apoderados, como las Jornadas para Padres.

Sellar el lema del colegio en cada uno de los actores de la comunidad educativa.

Vivenciar el año de la misericordia.

Fortalecer el dialogo fe – cultura – vida.

Fortalecer la Infancia Misionera.

Acompañar a los jóvenes que vivenciaron y vivencian la formación para líderes.

Incentivar al Cristo en la calle y otras instancias solidarias.

La celebración de la fe.

Continuar con la misión en Chiloé, en la localidad de Rilan.


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DIMENSIÓN 4 DEL PEI: Sociedad inclusiva, justa y fraterna


Formar cristianos con profundo compromiso social y ciudadano, en quienes el respeto al prójimo es servicio a la persona de Cristo, la colaboración se realiza bajo el signo de la fraternidad; el compromiso político por el bien común es asumido con plena responsabilidad, como una misión para la construcción del reino de Dios.

Propiciar espacios para todos los actores de la comunidad educativa para que participen de iniciativas sociales y de compromiso con la comunidad local.

Ayudar al joven para que vaya configurando un proyecto de vida a la luz del encuentro con Jesucristo.

Logros 2017

Se realizaron talleres de liderazgo desde Quinto básico a Tercero de enseñanza

media donde se les inculcó el compromiso y el respeto al servicio de Jesús.

Se propiciaron diversas actividades para toda la comunidad educativa en donde

desarrollaron su espíritu compasivo, solidario y responsable con los que más

sufren tanto dentro de nuestra comunidad educativa pastoral y fuera de ella.

Se realizó redes con la oficina de la discapacidad de nuestro municipio y junto a

ellos comenzamos un plan piloto de pasantías laborales, pagadas, para estudiantes

mayores de 18 años en situación de discapacidad.

Desafíos 2018

Que seamos una verdadera comunidad educativa pastoral.

Que todos tengamos una corresponsabilidad evangelizadora.

Fortalecer la relación con las familias.

Fortalecer el compromiso misionero con el propio entorno.

Mantener las redes con las instituciones que nos apoyen a una verdadera inclusión

con nuestros estudiantes y nuestras estudiantes.


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Gestión curricular de básica y media

OBJETIVOS CLAVES 1. Promover el encuentro entre los profesores de la misma asignatura, para lograr

una planificación efectiva, es decir, la mayor coherencia entre los que se pretende

realizar y lo que se realiza en el aula.

2. Canalizar hacia la Coordinación Académica las diversas necesidades pedagógicas

presentes en los niveles.

3. Conocer el desempeño en aula, para lograr cambios positivos en pos de mejores aprendizajes.

4. Promover el trabajo en equipo, utilizando el sistema de trabajo en coordinación

Objetivo de Acción 1: Identificar las necesidades pedagógicas de los niveles mencionados Objetivo de Acción 2: Sistematizar las planificaciones de cada asignatura en forma anual y clase a clase por Unidad. Objetivo de Acción 3: Producir coherencia entre lo que se prepara y lo que se ejecuta. Objetivo de Acción 4: Identificar el desempeño profesional en el aula. Comprobar la realización de lo planificado. Objetivo de Acción 5: Identificar fortalezas y debilidades de los docentes. Aprobación por curso y asignatura en Enseñanza Básica

Curso/promedio Lenguaje Historia Inglés Matemática Cs. Naturales

1° 5,9 5,9 6,1 6,5

2° 5,7 5,2 6,1 6,0

3° 5,6 5,7 5,6 5,7

4° 5,8 5,7 5,8 5,6

5° 5,8 5,8 5,6 5,5 5,8

6° 5,5 5,4 5,3 4,8 5,4

7° 5,5 5,5 5,7 4,8 4,8

8° 5,4 5,7 5,5 5,0 4,7

I° 5,2 5,3 5,9 4,5 4,8

II° 5,3 5,4 5,8 4,6 4,7

III° 5,1 5,4 6,2 5,0 5,1

IV° 5,1 5,3 6,2 4,6 5,0

Promedio 5,4 5,5 5,8 5,2 4,9

Estos cursos no tienen inglés en Planes y programas, sin embargo, por JEC, tienen taller de inglés.


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Este curso tiene por separado Biología, química y física, sin embargo, se promedian las tres notas, para obtener la nota final de Ciencias, esto es exigido por Planes y programas del MINEDUC.

Este curso tiene las tres asignaturas separadas, por ello que cada nota va en forma independiente en Física. Química y Biología, sin embargo para la información de la tabla se ponderaron las tres asignaturas para obtener la nota final de ciencias.

Estos cursos tiene química y biología, de estas asignaturas se obtiene el promedio de ciencias.

Tasa de aprobación y reprobación

Nivel %

Primero Básico a Sexto Básico 98,5 1,5 Séptimo Básico a Cuarto de Enseñanza Media 98,3 1,7

COMPORTAMIENTO DE PRUEBA PROGRESIVA DE SEGUNDO BÁSICO

Prueba Inicio

Indicador %

Lectura de oraciones 97,6

Lectura de textos 83

Logro promedio 87,3

Prueba progresiva

Evaluación N° 2 Evaluación N° 3

Adecuado 63,2 19,4

Elemental 26,3 75

Insuficiente 10,5 5,6

COMPORTAMIENTO SIMCE

Cuarto Básico 2014 2015 2016

Lenguaje 254 237 266 Matemática 230 242 243


12

Sexto Básico 2014 2015 2016


Octavo Básico 2014 2015 2016


Segundo Medio 2014 2015 2016


COMPORTAMIENTO EN PSU

2014 2015 2016 2017

PSU Lenguaje 496 444 466 478

PSU Matemática 484 479 452 473

PSU Ciencias 499 484 457 485

PSU Historia 479 434 517 485

Logros 2017

Cumplimiento de la cobertura curricular.

Sistematización del trabajo docente, en relación al cumplimiento de las metas.

Monitoreo de los resultados de las evaluaciones, mediante informes con los

análisis y sus remediales.

Trabajo en plataforma de Matemáticas COMPUMAT en los niveles 3º, 4º, 5º y 6º

básico, para complementar el trabajo de la asignatura.

Realización de ensayos SIMCE en los niveles 2º, 4º, 6º y 8º básico y II° medio.

Realizamos ensayos PSU en los niveles IIIº y IVº medio.

Evaluación en tres oportunidades durante el año, de la toma de velocidad lectora,

en todos los niveles de Enseñanza Básica y Media


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Formación de hábito de lectura diaria en los alumnos(as) durante la jornada de

clases.

Instauración de la feria científica, en la cual trabajaron alumnos (as) de diferentes

ciclos, presentando inventos y actividades enfocadas en las asignaturas de Ciencias

y Matemáticas.

Se destacaron a los alumnos(as) con mejor rendimiento, asistencia, esfuerzo y

perseverancia. Así como también a los cursos con mejor asistencia. Todo esto en

un acto cívico, por semestre, en el cual fueron invitados sus padres, apoderados y

Comunidad Educativa.

Los alumnos (as) participaron de charlas vocacionales en el establecimiento y en

diferentes entidades educacionales.

Entregamos a los padres y apoderados la clave del sistema interno WEB CLASS,

para que así ellos puedan tener acceso a las calificaciones, anotaciones,

cronograma mensual de sus pupilos (as).

Tercero y Cuarto Medio participó de charlas entregadas por diferentes

Universidades relación a su proyección a ser parte de ellas.

En el taller de Lenguaje Instrumental se dividió el grupo curso en dos partes: Un

grupo en el primer semestre trabaja comprensión lectora y el otro teatro y en el

segundo es viceversa.

Desafíos 2018

Mejorar los resultados SIMCE en todos los niveles.

Incentivar a los docentes a la creación de proyectos.

Mantener y mejorar el Café literario e incentivar la participación de los

alumnos(as) en éste.

Realizar acompañamiento a los docentes en aula logrando así una mejor

retroalimentación.

Mantener y profundizar la continuidad en la cobertura curricular.

Orientar las salidas pedagógicas con la cobertura curricular.

Fomentar las actividades que enriquezcan los aprendizajes, tales como, feria

científica, día del libro, CRA.

Incentivar el uso de Tic´s.

Potenciar los aprendizajes de los estudiantes, teniendo como eje central el

desarrollo de habilidades.

Acompañar y apoyar a los docentes nuevos en relación a los avances de las metas

de aprendizajes.

Vincular a los apoderados y alumnos con las metas de aprendizaje.

Análisis de la diversificación de las prácticas pedagógicas.


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Se logró un trabajo colaborativo con el equipo PIE y los docentes.

Aumentar la aplicación de ensayos PSU y mejorar los resultados.

Motivar la participación a charlas vocacionales.

Ampliar la diversidad de visitas de diferentes establecimientos educaciones, tales

como, CFT, Institutos, Universidades.

Implementar desde primero básico a cuarto básico el taller de teatro dentro de

lenguaje instrumental, que es el taller JEC.

PIE

Logros 2017

Tres reuniones con Padres y Apoderados donde se trabajaron temas de su interés.

Se realizaron talleres de sensibilización.

Talleres extra – programáticos.

Pasantía laboral.

Festival artinclusivo

Desafíos 2018

Mantener redes con diversas instituciones en beneficios de la verdadera inclusión

de nuestra comunidad educativa.

Mantener las reuniones con padres y apoderados para responder a sus

necesidades en relación a sus hijos e hijas con necesidades especiales.

Mantener la actividad del festival artinclusivo e invitar a más colegio con PIE y

escuelas especiales.

Mantener talleres de sensibilización, pero no solo con los niños, sino también con

padres y apoderados.

ORIENTACIÓN

Logros 2017

Se realizaron Ecus, en especial con los cursos que presentaron mayor dificultad en

sus relaciones de curso.

Se trabajó con diversas redes de apoyo a los estudiantes como por ejemplo,

CEFAM, universidades, institutos profesionales, con las diferentes ramas de las

fuerzas armadas.

Jornadas y asambleas de directivas de estudiantes.

Escuelas para Padres con diversas temáticas, previa consulta a ellos.


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Desafíos 2018

Mantener las redes de apoyo y tomar contactos con otras nuevas.

Mejorar las jornadas y asambleas con las directivas de cursos de los

estudiantes.

Mejorar la motivación a la participación de Escuelas para Padres.

Participar de otras ferias universitarias para que los estudiantes salgan de su

entorno diario.

Mantener los Ecus.

Motivar mejor las campañas a las elecciones del CCAA.

COMPORTAMIENTO DEL PME

Talleres Nombres N° de estudiantes participantes

Talleres deportivos Taller de baby – fútbol, natación, vóleibol, ping – pong, zumba, cheerleaders, básquetbol, polideporte, entrenamiento funcional, gimnasia artística

310

Talleres artísticos y culturales

Brigada Ecológica, taller instrumental, coro, guitarra, banda musical, yoga, folclor, debate, ciencias entretenidas y teatro.

178

Talleres espirituales Acólitos, Infancia Misionera, Primera Comunión, Bautismo, Confirmación, Lideres Secundarios

74


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ACCIONES DEL PME

Dimensión Acción Nivel de Ejecución

Convivencia Escolar

Comunidades de aprendizaje 100%

Análisis de resultados semestrales 100%

Bono asistencia 100%

Escuelas para padres 100%

SaleSol, Cena Pan y Vino 100%

Taller de Debate 100%

Radio Escolar 100%

Ecus 100%

Talleres artísticos, culturales y deportivos.

100%

Salidas SEL 100%

Campeonatos deportivos De Sales 100%


Gestión Curricular Reflexión Técnico pedagógica 100%

Premiación mensual 100%

Acompañamiento docente 100%

Asistente de aula 100%

Apoyo Psicopedagógico 100%

Intervención Psicopedagógica en aula 100%

Taller de habilidades 100%


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Liderazgo Página Web 100%

Web Class 100%

Consejo Escolar 100%

Comunidades de aprendizaje 100%

Análisis de resultados semestrales 100%


Recursos Actividades Extra - programáticas 100%

Encuentros con Cristo 100%

Adquisición de multicopiadora 100%

Salida DESALES 100%

Personal de Convivencia Escolar 100%

Personal de administración 100%

Implementación de recursos 100%

HITOS INSTITUCIONALES

Tuvimos dos visitas ministeriales para el seguimiento del PME. En la primera era

monitorear y retroalimentación del PME y la segunda visita consistió en formalizar el informe final.

Agencia de la Calidad, nos visitó para darnos a conocer los principios de reforma, para revisar las prácticas del colegio y las acciones que realizábamos.


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RECURSOS

ALUMNOS AÑO 2017 511

ALUMNOS PRIORITARIOS AÑO 2016 140

ALUMNOS FICOM AÑO 2016 371

BALANCE CAJA 2016 (Enero a Dic. 2016)

INGRESOS CSFS

SALDO AÑO ANTERIOR 5.515.561

SUBVENCION ANUAL 505.460.451

SUBVENCION ANUAL SEP 90.497.150

COLEGIATURAS ANUALES 138.773.250

CREDITOS BANCO Y LINEA SOBREGIRO 5.508.764

SUBVENCION DE MANTENIMIENTO ANUAL 6.394.809

COLEGIATURAS OTROS AÑOS E ING. VRS. 22.002.556

TOTA INGRESOS 781.649.035

EGRESOS CSFS

REMUNERACIONES ANUALES 584.824.719

REMUNERACIONES ANUALES SEP 41.302.646

MANTENIMIENTOS ANUALES 9.985.196

GASTOS GRALES. ANUALES 35.775.982

GASTOS GRALES. ANUALES SEP 47.781.321

AMORTIZAC. ANUALES Y GASTOS FINANCIEROS 47.643.734

INVERSIONES PROPIAS 1.728.029

BONOS PAGADOS DEL AÑO ANTERIOR 0

TOTAL EGRESOS 769.041.627


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COLEGIO SFS

SALDOS BANCO MONTO CUOTAS FECHA SOL. VENCMTO. CUOTA CUOTAS VALOR

SCOTIABANK 140.000.000

12 20-12-2017 20-01-2018 12.337.049 12 148.044.588

CREDITO SCOTIABANK 10.000.000

8 20-10-2017 20-11-2017 1.324.399 6 7.946.394

PRESTAMOS TERCEROS (PROYECTORES) 1.750.280 * 12 20-04-2015 30-01-2018 1.750.280 1 1.750.280

PRESTAMOS TERCEROS 38.281.575 * 1 20-04-2016 30-01-2018 38.281.575 1 38.281.575

TOTALES 190.031.855

53.693.303

196.022.837

SCOTIABANK (UF) 316.602.098

108 16-03-2008 28-02-2018 5.802.571 2 11.605.142

UF 433.06

TOTALES

59.495.874

207.627.979

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