cuadernillo lengua latina i-
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Latín I 2015 UNR Facultad de Humanidades y ArtesTRANSCRIPT
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Cuaderno de ejercicios de Gramtica Latina
Ctedra de Lengua Latina I:
Profesor Titular: Aldo Pricco
Profesora Adjunta: Liliana Prez
J.T.P: Lorelei Cisneros
Direccin del Cuaderno: Liliana Prez
2015
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ndice Programa y Criterios de Evaluacin.........................................................................
Pg. 3
Captulo I: Aportes de Roma al pensamiento lingstico de la Antigedad................................
Pg. 10
Captulo II Caracterizacin general de la Lengua Latina.............................................................
Pg. 23
Captulo III Las edades del Latn...............................................................................................
Pg. 31
Captulo IV Algunas consideraciones acerca del sistema consonntico y voclico del Latn...
Pg. 36
Captulo V Ejercitacin................................................................................................................
Pg. 45
Bibliografa............................................................................................................. Pg. 74
ANEXO
Fichas: declinaciones y conjugaciones Pg. 77
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Programa 2015
1.1. CARRERA LETRAS/PORTUGUS
1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
LENGUA LATINA I (Letras) / LATN I (Portugus)
1.3. CONTENIDOS MNIMOS
Estudio gramatical, desde la perspectiva histrica, de los elementos bsicos que constituyen la fonologa, la morfologa regular y la sintaxis del latn. El sistema consonntico y voclico del latn clsico y del latn vulgar. La morfologa regular del sustantivo, del adjetivo, del verbo y del pronombre. Formacin del sistema verbal latino, del sistema casual y preposicional.
Sintaxis y semntica de la oracin simple: funciones gramaticales y modos. Estudio contrastivo con el espaol. Lingstica histrica: reestructuracin del sistema fonolgico latino en el sistema romance espaol. Derivacin del sistema casual latino al sistema funcional del espaol. Redefinicin del valor de la preposicin.
Introduccin al estudio de la retrica latina. 1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CTEDRA Profesor Titular: Aldo Rubn Pricco Profesora Adjunta: Liliana Prez Jefa de Trabajos Prcticos: Lorelei Cisneros 2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES Que el alumno logre: 1) manejar los criterios lingsticos pertinentes para la caracterizacin de la lengua
latina. 2) abordar la lengua latina en sus aspectos morfolgicos y sintcticos, a nivel de la
oracin simple. 3) acceder a los aspectos relevantes de la retrica latina en lo atinente a la relacin
discurso/poder. 2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Que el alumno logre: 1) operar con las informaciones lingsticas necesarias para realizar la interpretacin de
un texto.
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2) funcionalizar las categoras gramaticales de la lengua latina en relacin con las del espaol.
3) capacitarse para abordar un texto latino de prosa clsica. 3. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE
3.1 FUNDAMENTACIN TERICO - METODOLGICA
El programa de Lengua Latina I comprende dos partes: Gramtica de la Lengua Latina y
Retrica Latina. En lo que respecta a Lengua Latina, los contenidos seleccionados se relacionan
fundamentalmente con la ubicacin de la materia en el Plan de la Carrera de Letras y el espacio curricular del mismo destinado a Lenguas Clsicas. En el primer orden se destaca el hecho de que la materia es cursada por alumnos de segundo ao de la Carrera, con conocimientos iniciales de teora gramatical, de gramtica del espaol y de teora lingstica, desarrollados en las asignaturas de primer ao correlativas de Lengua Latina I, a saber, Lengua Espaola I y Lingstica General I. Este hecho supone una posibilidad de abordaje de la gramtica latina a partir de la comparacin con la gramtica del espaol y compartiendo aspectos generales de las teoras de la estructura gramatical y de lingstica.
El otro punto relevante para la elaboracin del programa es que en el Plan vigente el estudio de Lengua Latina en su totalidad debe desarrollarse en dos ciclos anuales (Lengua Latina I y Lengua Latina II). Este hecho exige hacer priorizaciones y selecciones muy ajustadas de los contenidos para lograr que el alumno adquiera un conocimiento claro y preciso de la Gramtica Latina y lo pueda implementar en el trabajo sobre textos, as como tambin pueda reflexionar sobre las estructuras sistemticas de la lengua, fundamentarlas en base a un conocimiento terico y articularlas con lengua espaola y con lengua griega. Cabe agregar que, dado que la materia se dicta en forma conjunta para los alumnos de Letras y para los de la carrera de Portugus, en la que es tambin obligatoria en su Ciclo Bsico, la articulacin debe contemplar la formacin de los alumnos mencionados.
Dado el anlisis precedente, se incluyen como conocimientos bsicos la morfologa flexiva regular nominal y verbal, y la sintaxis de la oracin simple. El estudio de las mismas no se realiza de manera meramente aplicada, con un criterio simplemente descriptivista de la lengua; por el contrario, los aspectos terico-gramaticales conforman el soporte necesario para la realizacin de un estudio justificado de la misma as como la referencia constante al espaol, no slo como metodologa de trabajo sino en cuanto a la derivacin desde el sistema latino vulgar al sistema del espaol, especficamente en lo referente a los cambios en el sistema nominal y verbal.
La eleccin de Retrica como segundo ncleo temtico se fundamenta en que su estudio permite recuperar la reflexin que sobre el lenguaje hicieron los latinos, destacar lo tpicamente latino frente a la concepcin de la retrica griega y sentar las bases para la lectura de las nuevas retricas, con lo que el alumno se encontrar en conocimiento de un material de base pertinente para realizar posteriores lecturas en otras disciplinas de la Carrera e interpretar otras concepciones de lenguaje.
Se trabaja en bloques de clases tericas y clases prcticas, de 3 horas-ctedra semanales
cada uno. Las clases tericas estn exclusivamente a cargo del Profesor Titular y de la Profesora Adjunta. En ellas se desarrollan todos los temas consignados en el programa. Se trabaja preferentemente en base a exposicin por parte del docente de los ejes temticos y apertura de cuestiones problemticas intrnsecas a la teora o derivadas de los datos. En la metodologa de trabajo se destacan dos aspectos: anlisis y resolucin de cuestiones gramaticales de textos simples seleccionados generalmente de la prosa clsica, y estudio contrastivo latnespaol de la gramtica. Se incluye de igual modo, materiales de aplicacin
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(preferentemente, textos de prosa) de cada uno de los temas tratados y de resolucin de problemas.
Las clases prcticas se basan esencialmente en tres modos de trabajo: -anlisis y comentarios de textos de teora fijados en la bibliografa, acordes con los
puntos que se van desarrollando en los tericos; -prctica de los temas de gramtica desarrollados en los tericos y solucin de
problemas. - trabajo sobre textos. Las clases de retrica adoptan una metodologa de exposiciones, por parte de los
docentes, de las temticas especficas y posterior trabajo, en forma grupal, de algunas cuestiones derivadas.
En el examen final los alumnos presentan la elaboracin de un tema particular de retrica.
UNIDAD I Lengua Latina 1. Preliminares. Aspectos que caracterizan la lengua latina en el orden de lo sintctico,
morfolgico y fonolgico: 1.1. En el orden morfo-sintctico, se tienen en cuenta los siguientes ejes: la
concordancia, las funciones gramaticales y la indicacin temporal. De acuerdo con estos ejes se desarrollan los siguientes puntos:
a-Caracterizacin de la lengua latina como lengua flexiva tanto en el sistema nominal como en el verbal. Especial atencin a la organizacin casual y a los morfemas de la flexin.
b- En cuanto a la organizacin sintctica: el orden de las palabras; la omisin del sujeto. 1.2. En el nivel fonolgico se abordarn la cantidad voclica y el acento. Alternancia y
compatibilidad entre el sistema cuantitativo y el sistema intensivo (latn vulgar y lenguas romances).
2. Morfologa y Sintaxis 2.1. Las categoras gramaticales, nominales y verbales. Rasgos nominales: gnero,
nmero y caso. Verbales: tiempo, modo y aspecto; persona, voz. 2.2. Morfologa nominal y verbal: El sustantivo: estructura morfolgica. Organizacin de
las declinaciones. El adjetivo. Grados del adjetivo. La constitucin del sintagma nominal. La concordancia de rasgos. El verbo: estructura morfolgica. Organizacin de los paradigmas verbales. El sistema verbal latino. Referencias a la relacin con el sistema verbal espaol. La conjugacin verbal: Formas regulares activas y pasivas del verbo.
2.3.1. Estudio particular del tiempo, modo y aspecto. El modo en la oracin simple La significacin del modo subjuntivo. Anlisis e interpretacin de textos.
2.3.2. Formas no-finitas del verbo. Significado y funcin. La construccin de infinitivo + acusativo.
2.4. La formacin de sintagmas 2.4.1. El sistema sintctico nominal: estructura. Organizacin casual y de preposicin +
caso. La sintaxis del SN. El adjetivo y los complementos del N, genitivo y oracin de relativo. Concordancia de rasgos.
2.4.2 El sistema sintctico verbal. La sintaxis del SV: la seleccin verbal. Relacin sintctica de concordancia de rasgos. Transitividad e intransitividad. Los objetos de los verbos y la seleccin casual. Estructura y significado de los adjuntos. El estudio del caso. La teora gramatical del caso latino. Sintaxis y semntica del caso en la oracin. Estructura casual y estructura preposicional. Anlisis de textos. Del sistema casual al sistema de preposicin + caso.
2.5. La configuracin oracional. Relacin sintctica de concordancia. La cuestin de la omisin del sujeto. La oracin activa y pasiva.
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Nota: para el dictado de los contenidos apuntados en 1. y en 2. no se sigue el orden expuesto, sino que se va alternando entre morfologa y sintaxis.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I BASSOLS DE CLIMENT, M. (1981). Sintaxis Latina. Madrid: Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas BENVENISTE, E. (1989). Problemas de Lingstica General, Mxico: Siglo XXI. BOSQUE, I. (1989). Las Categoras Gramaticales. Madrid: Sntesis. HERNNZ, M. L. y BRUCART, J.M. (1989). Sintaxis. Madrid: Sntesis. LYONS, G. (1979). Introduccin a la Lingstica Terica. Barcelona: Teide. -----------. (1980). Semntica. Barcelona: Teide. PALMER, L. (1974). Introduccin al Latn. Barcelona: Planeta, RUBIO FERNNDEZ, L. (1966) Introduccin a la sintaxis estructural del latn, vol. I Casos y
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Teide. VAANANEN V. (1971). Introduccin al Latn Vulgar. Madrid: Gredos.
UNIDAD II Introduccin al estudio de la retrica latina. 1. Constitucin y estatuto de la retrica latina. Su vinculacin con la retrica griega.
Retrica y dialctica. La concepcin acerca del lenguaje. 2. En torno de la persuasin: la constitucin de los agentes (orador y auditorio).
Argumentacin vs. Demostracin. Forma de argumentacin. La verosimilitud. 3. Organizacin de la retrica. Las partes de la retrica. La inventio. 4. La teora latina acerca de la dispositio. La teora latina acerca de la elocutio. Artifex y
opus. El valor de la actio. Las instancias docere, persuadere, delectare y commovere de la oratio.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II ALBALADEJO, T. (1990). Retrica, Madrid: Sntesis.
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ALCALDE, R. (1996). Tres clases de Retrica, en Estudios crticos de potica y poltica. Buenos Aires: Ediciones Sitio.
ARISTTELES (1971). Retrica. Madrid: Instituto de Estudios Polticos. BARTHES, R. (1982). Investigaciones retricas I. La antigua retrica. Ayudamemoria.
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BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD II
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