PLANEACIN DEL TRABAJO DOCENTE

UNIVERSIDAD PEDAGGICA VERACRUZANA

MATERIA: Observacin y prctica docente I.

CATEDRTICO: LIC. FERNANDO ARRIOLA RAMREZ.

ALUMNO: Juan Carlos Lzaro Cancino.

ACTIVIDAD: 14. Desarrollo del nio (AEV)

PRODUCTO:Cuadro sinptico y anlisis reflexivo.

Sesin: Viernes de la semana 8.

GRUPO: 2

GENERACIN: 2014-2018

FECHA DE ENTREGA: 09 de Octubre de 2015.

COMENTARIOS DE REFLEXIN.En la actualidad, se presenta indispensable para el docente conocer a fondo las caractersticas del alumnado. Conocer las caractersticas psicoevolutivas, las necesidades correspondientes a cada edad, as como autoevaluarse como docente para observar la medida en que se ajusta y trata correctamente las necesidades del alumnado, son aspectos que todo maestro debera abarcar dentro de su actuacin pedaggica.La escuela influye en todos los procesos relativos a la socializacin e individualizacin del nio (identidad personal, rol, relaciones afectivas, etc.) y contribuye a la formacin del autoconcepto y al desarrollo del rol sexual. Tanto el desarrollo del nio, su actitud hacia la escuela, as como el desenvolvimiento del nio dependen de un entramado de relaciones positivas entre los compaeros. Si el clima no es el adecuado, el nio tendr dificultades, mientras que s es adecuado, la mutua aceptacin y el desarrollo con los compaeros favorecer el desarrollo. Para todo esto influye mucho el clima escolar y la organizacin escolar.La consideracin que tienen los nios en esta etapa de los maestros es muy grande ya que se identifican con los adultos e interiorizan normas y valores del entorno por lo que tanto el maestro-profesor como la familia tienen un papel fundamental. Por otra parte, la actitud y la conducta del profesor hacia el alumno se presentan como factores determinantes para la valoracin que ste hace de su competencia acadmica. Cuando el profesor transmite mensajes de altas expectativas al alumno, est facilitando su confianza y creencia en sus posibilidades. Mientras que si lo hace al contrario, estar potenciando su desconfianza, mermando su autoestima y favoreciendo la inseguridad.

Tendencias demogrficasEfectos de los cambios demogrficos en la escuela.Teora Bajo rendimiento escolar. Enfermedad y desnutricin. Problemas de conducta y de aprendizaje en el aula. Abandono escolar Inasistencia. Delincuencia juvenil. Embarazo de adolescentes. En el 2020 los nios hispanos y afroamericanos representarn una proporcin mayor de la poblacin en edad escolar que en el momento actual. La escuela representa uno de los contextos de mayor influencia en el desarrollo del nio. Los profesores, compaeros y programas de estudio tambin contribuyen a su desarrollo. Influye en el desarrollo social y emocional de los estudiantes.Puede influir en su forma de ensear.Desarrollo del nio y del adolescente (Judith Meece)La escuela como contexto del desarrollo Teoras biolgicas. Teoras conductuales. Teoras cognoscitivas. Teoras contextuales.Perspectivas sobre el desarrollo del nioEstado actual de los niosPor qu estudiamos el desarrollo del nio?El conocimiento de los maestros sobre el desarrollo del nio.Por qu estudiamos el desarrollo del nio?