cómo funciona el cerebro - aguilar rivera, william

7/21/2019 Cmo Funciona El Cerebro - Aguilar Rivera, William

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Como Funciona el Cerebro?

Dr. William Aguilar Rivera

Medico Psiquiatra

Maestra en NeurocienciasDoctorando de Neurociencias

UNMSM


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Como Funciona el Cerebro?

El cerebro humano contiene al menos 100billones de neuronas, cada una con la habilidad de

influenciar a muchas otras celulas.

Es evidente que se requiere un mecanismo

altamente sofisticado y eficiente

para permitir la comunicacion entre

este astronomico numero de

elementos.


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APRENDIZAJEKandel ER, Schwartz JH y Jessell TM (1995);Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS

y McNamara JO (2000)

APRENDIZAJE ES EL PROCESO POR ELCUAL EL HOMBRE Y OTROS ANIMALES

ADQUIEREN INFORMACIN(CONOCIMIENTOS)ACERCA DEL MUNDO

LOS ANIMALES MS SIMPLES TIENEN LA

HABILIDAD DE APRENDER DE SU AMBIENTE

ESTA HABILIDAD ALCANZA SU PUNTO MSALTO EN LOS SERES HUMANOS


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MEMORIA(Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM, 1995)Dale Purves, Augustine Gj, Fitzpatrick D, Katz LC, LaMantia AS y

McNamara JO (2000)

MEMORIA ES LA RETENCIN O ALMACENAJEDE INFORMACIN EN EL CEREBRO

LAS FUNCIONES DE LA MEMORIA PUEDENLOCALIZARSE EN REGIONES ESPECFICASDEL CEREBRO

UN OBJETIVO IMPORTANTE DE LAINVESTIGACIN ES DESCUBRIR CULES SONLOS ESTADIOS EN LA FORMACIN DE LA

MEMORIA


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CRTICA A LOS MODELOS CLSICOSDE LA MEMORIA

1. ALUDEN SLO AL PROCESO COGNITIVO DE RETENERINFORMACIN = CONOCIMIENTO

2. ASLAN LA MEMORIA COMO SI FUERA UN MDULO AL

LADO DEL LENGUAJE, LA PERCEPCIN, EL

PENSAMIENTO, ETC.

3. NO HAN PRECISADO HASTA AHORA EN QU CONSISTE

LA RELACIN ENTRE LA MEMORIA Y LA CONCIENCIA

4. PRESUPONEN UN CEREBRO BIPARTITO EMOCIONAL Y

COGNITIVO, DONDE EL PRIMERO FAVORECE O

ENTORPECE LA RETENCIN EN LA MEMORIA.

P. ORTIZ C., 1998P. ORTIZ C., 1998


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APRENDIZAJE(Ortiz, CP (1998)

ES EL CONJUNTO SOCIALMENTE ORGANIZADO DEESTRATEGIAS POR MEDIO DE LAS CUALES EL INDIVIDUOHUMANO FORMA SU CONCIENCIA Y AS SE FORMA COMO

PERSONALIDAD

A DIFERENCIA DEL REINO ANIMAL, LA SOCIEDADDETERMINA QUE LOS HOMBRES ADQUIERAN LAS

CLASES DE INFORMACIN SOCIAL QUE SE ESTRUCTURANEN LA FORMA DE SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTOS YMOTIVACIONES DE LA CONCIENCIA


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MEMORIA(Ortiz, CP. 1998) MEMORIA ES LA PROPIEDAD DE TODOS LOS

SISTEMAS VIVOS DE MODIFICAR O AMPLIARLA INFORMACIN QUE LOS ORGANIZA

SLO LOS HOMBRES TIENEN UNA MEMORIADE NIVEL CONSCIENTE EL SISTEMA DE MEMORIA CONSCIENTE ES EL

NEOCRTEX CEREBRAL HUMANO

EL PROBLEMA A INVESTIGAR ES CMO SETRASCRIBE Y CODIFICA LA INFORMACINSOCIAL EN EL NEOCRTEX HUMANO HASTA

CONSITUIRSE EN LA CONCIENCIA DE LAPERSONALIDAD


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LA MEMORIA DE NIVEL CONSCIENTE

El marco conceptual: Los sistemas vivos son sistemas

informacionales

Para cada nivel de organizacin delindividuo, hay un sistema dememoria que codifica la clase de

informacin que le corresponde Solamente la sociedad tiene una

memoria extraindividual


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ORGANIZACIN DE LA MEMORIA DE

NIVEL CONSCIENTE

Niveles de organizacin Celular

Metablico

Funcional Psquico inconsciente

Psquico consciente

Procesos determinantes

Aprendizaje


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Codificacin neocortical de lainformacin

La informacinpsquica conscientese almacena en elneocrtex

Las evidencias son:

Los efectos de las lesionescerebrales sobre el

aprendizaje y el recuerdo Los efectos de la

estimulacin cortical sobreel recuerdo


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Esta comunicacion esfactible mediante las

Sinapsis.

Las sinapsis vendrian

a ser entonces, los

contactos funcionales

entre neuronas.

Formacin de nuevas sinapsis(Kandel, 1976).


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Existen dos clases desinapsis:

Electricas


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Sinapsis quimicas

Cuando no hay continuidad entre

neuronas y la comunicacion es

via secrecion deneurotrasmisores:


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Maxima migracion neuronal en el sexto mes de

gestacion Mayor densidad neuronal y crecimiento axonico y

dendritico hasta los 24 o 36 meses despues del

nacimiento Remodelacion de conexiones sinapticas: toda la vida


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La sinaptogenesis no tieneLa sinaptogenesis no tienelugar en un marcolugar en un marco

temporal uniforme paratemporal uniforme para

todo el sistema nervioso.todo el sistema nervioso.

La formacion de sinapsisLa formacion de sinapsis

prosigue durante dias yprosigue durante dias y

meses y puede producirsemeses y puede producirseincluso en individuosincluso en individuos

adultos.adultos.

Cuando se forman una sinapsisCuando se forman una sinapsis


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Donde se formanDonde se formanuna sinapsis.una sinapsis.

Por estudios al microscopioPor estudios al microscopio

electronico parece ser queelectronico parece ser que

las sinapsis se formanlas sinapsis se formanprincipalmente en lasprincipalmente en las

prolongaciones dendriticasprolongaciones dendriticas


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Codificacin neocortical de lainformacin

Se atribuye al fenmeno depotenciacin a largo plazo estudiado enel hipocampo la funcin de codificacin

de la informacin. Consiste en elincremento persistente (que dura horaso das) (Kandel, 1976)


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La funcin del hipocampo


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CUL ES LA VERDADERAACTIVIDAD DEL HIPOCAMPO?


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A traves de un proceso deA traves de un proceso deSINAPTOGENESIS se mejora laSINAPTOGENESIS se mejora la

plasticidad neuronalplasticidad neuronal


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Solo se detiene el crecimiento cuando elSolo se detiene el crecimiento cuando el

cono entra en contacto con su celulacono entra en contacto con su celula

blanco, de lo contrario continua elblanco, de lo contrario continua elcrecimientocrecimiento


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ESTRUCTURA DE LA MEMORIA

I. La memoria de representaciones

1. En el plano epiconsciente:a. M. de representaciones perceptuales

b. M. de representaciones imagintativas

2. En el plano subconsciente:

a.

M. de representaciones afectivasb. M. de representaciones cognitivas

c. M. de representaciones conativas


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1. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA EN EL NIVEL

EPICONSCIENTE

Corresponde al concepto de memoria detrabajo

Conformada por estructuras psquicas que seorganizan en los planos de: la percepcin y la imaginacin desde el hemisferio

derecho, y

el pensamiento y la actuacin desde el hemisferioizquierdo


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LA ACTIVIDAD MNSICA

1. ADQUISICIN DE LA INFORMACIN SOCIAL

2. RETENCIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE

a. EN EL NIVEL EPICONSCIENTE

RETENCIN DE INFORMACIN DE ENTRADA

RETENCIN DE INFORMACIN RECUPERADA

b. EN EL NIVEL SUBCONSCIENTE

RETENCIN A CORTO PLAZO SIN ENSAYO

RETENCIN A CORTO PLAZO CON ENSAYO

RETENCIN A LARGO PLAZO

RETENCIN A MUY LARGO PLAZO

3. ELABORACIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE

4. UTILIZACIN DE LA INFORMACIN PSQUICA CONSCIENTE


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LA ACTIVIDAD MNSICA

1. La actividad mnsica a nivel epiconscientea. Procesos de adquisicin de informacin durante la

percepcin

b. Procesos de recuperacin y elaboracin de informacin en la

imaginacin y el pensamientoc. Procesos de utilizacin de informacin en la actuacin

2. La actividad mnsica a nivel subconsciente

a. Procesos de adquisicin subconsciente de informacinb. Procesos de utilizacin subconsciente de informacin


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LA ACTIVIDAD MNSICA

3. La actividad mnsica a nivel funcionala. Registro de las seales neurales

b. Retencin de las seales neurales

c. Reproduccin de las seales neurales

4. La actividad mnsica a nivel metablicoa. Registro sinptico de las seales qumicas

b. Retencin de las seales qumicas pre-sinptica ypost-sinpticamente

c. Activacin y reproduccin de las seales qumicas


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LA ACTIVIDAD MNSICA

5. La actividad mnsica a nivel genticoa. Registro post-sinptico de las seales

qumicas

b. Retencin de los datos por modificacinplstica de la red nerviosa

c. Activacin de la red anatmica


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Por ltimo, el principio deorganizacin quefundamenta la aplicacin deprogramas de intervencin

teraputica para larecuperacin funcional es laplasticidad cerebral. Es la

capacidad de reorganizar ymodificar funciones,adaptndose a los cambiosexternos e internos.


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Enfermedades que causanamnesia:

Amnesias transitorias: amnesia globaltransitoria, alcoholismo, migraa, ataquesisqumicos transitorios, crisis epilpticas,depresin

Amnesias persistentes: lobectoma temporal,tumor, hemorragia o infarto temporal medial,

hidrocefalia, avitamininosis B1, traumatismoenceflico, epilepsia, terapia electroconvulsiva,encefalitis, meningitis.

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