La integración como estrategia para la inclusión

2014

Trabajo final

Carina Chiappero

ACTIVIDAD 1

Escena 1

http://Pixton.com/es/:giz7ae5p

Escena 2

http://Pixton.com/es/:qy6ga2y0

Escena 3

http://Pixton.com/es/:5zxtrv96

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ACTIVIDAD 2

Instrumento: Documentos compartidos (herramienta de Google Docs)

Se crea una carpeta en google drive (Ej. Integración EESO N° 418)

https://drive.google.com/folderview?id=0B5MNUbjjcMghRFMzbXlKWVNNMEU&usp=sharing

Luego se adjuntan documentos, por ejemplo para este caso un Word para cada alumno en particular.

https://docs.google.com/document/d/1SZmY9b3sV8wuuTZobRDXZ44MSCCSqwfBGbIsR36-Db4/edit?usp=sharing

Además, en la carpeta se pueden cargar los formularios, planificaciones, recursos.

Objetivos:

El acceso a la información y la intervención de todos los integrantes (docentes y equipo directivo de escuelas sedes y especiales)

Ordenamiento y seguimiento de toda la información

Tipo de información

En la hoja de Word cada personal deberá colocar el rol que ocupa y en forma de narrativa las acciones que va llevando a cabo en forma semanal. Las sugerencias, las dificultades y los hábitos afortunados.

Ventajas

Permite el trabajo interdisciplinario Permite la historización de los procesos

Mantiene una comunicación más fluida y sistemática

Se puede observar claramente los avances y retrocesos en el aprendizaje

Permite una comunicación asincrónica evitando reuniones que muchas veces es imposible con los horarios.

Son responsables todos los actores involucrados en el proceso de aprendizaje.

Conclusiones

La inclusión consiste en transformar los sistemas educativos y otros entornos de aprendizaje para responder a las diferentes necesidades de los estudiantes. Hay que entender que la inclusión es una política educativa y que, al mismo tiempo, es una estrategia de políticas más generales, como la igualdad de oportunidades y la justicia social.En este sentido todos los actores del sistema educativo son los responsables directos en llevar a cabo acciones que permitan la inclusión de los estudiantes en los diversos establecimientos educativos. A partir de la creación de documentos compartidos por medio de google drive se posibilita la economía de recursos, la ausencia de repeticiones y el seguimiento y evaluación sistemática en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, este instrumento permite que sea revisado y tenido en cuenta para acciones futuras.