I ENCUENTRO ACADMICO CALIDAD EDUCATIVA Y ACREDITACIN EN LA UNIVERSIDAD PERUANA

1 2 3

SINEACE

Cmo se realiza?

Modelo, Estndares y Gua de la carrera

NNS.OCCA

Etapas Previa al proceso o gnesis

del proceso de autoevaluacin

1. Conformacin del Comit Interno de

Calidad con 4 o 5 miembros.

2. Reconocimiento del Comit Interno de

la Carrera mediante Resolucin

Rectoral.

3. Comunicacin del inicio de la

autoevaluacin al SINEACE con oficio

acompaando Resolucin.

4. Capacitacin de los miembros del

Comit Interno

5. Revisin de la Gua del Proceso de

Autoevaluacin.

6. Revisin de los Estndares.

Compromisos

NNS. OCAA - UNFV

1. Elabora el Proyecto de Acreditacin

2. Recoleccin y Sistematizacin de las fuentes de verificacin

3. Evaluacin del cumplimiento de los estndares del modelo de

calidad, a partir de la informacin recolectada

4. Procesamiento y registro de la informacin tabulando por cada

uno de los estndares.

5. Organizacin de talleres para el anlisis y debate para realizar el

juicio de valor del cumplimiento del modelo de calidad

6. Elaborar los documentos donde se

recogen, ordenan, procesan y

registran la informacin generada

7. Organizar a la Unidad Acadmica para

la Evaluacin Externa

DIMENSIN DEL

PERFIL DOCENTE

Profesional

Personal

Social

PERFIL DEL DOCENTE MIEMBRO DEL COMIT INTERNO.

Puede elaborarse el perfil de los otros miembros que sean parte del Comit Interno:

estudiantes, administrativos, etc.

CUADRO N 1

*La lectura del estndar nos permite una situacin ideal.

*Debemos elegir la(s) estrategia(s) para desarrollar la evaluacin de

la carrera, para comprobar si se

cumple dicha situacin.

*La estrategia es el procedimiento de adquisicin de la evidencia.

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E INDICADORES PARA LA ACREDITACIN

DE CARRERAS PROFESIONAL UNIVERSITARIAS DE EDUCACIN

DIMENSINES FACTORES CRITERIOS N DE

ESTNDARES

Gestin de la

carrera.

Planificacin,

organizacin, direccin

y control.

Planificacin estratgica. 5

Organizacin, direccin y control. 9

Formacin

profesional.

Enseanza

aprendizaje.

Proyecto educativo.- Currculo. 13

Estrategias de enseanza-aprendizaje. 2

Desarrollo de las actividades de enseanza-

aprendizaje. 4

Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora. 2

Estudiantes y egresados. 11

Investigacin. Generacin y evaluacin de proyectos de

investigacin. 9

Extensin universitaria y

proyeccin social. Generacin y evaluacin de proyectos de extensin

universitaria y proyeccin Social. 10

Servicios de

apoyo para la

formacin

profesional

Docentes.

Labor de enseanza y tutora. 10 Labor de investigacin. 5

Labor de extensin y proyeccin Social. 3

Infraestructura y

equipamiento.

Ambientes y equipamiento para la enseanza-

aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y

proyeccin social, administracin y bienestar. 2

Bienestar. Implementacin de programas de bienestar. 6

Recursos financieros. Financiamiento de la implementacin de la carrera. 3

Grupos de inters. Vinculacin con los grupos de inters. 3

3 9 16 97

DIMENSIONES FACTORES CRITERIOS Tipo de Estndares

Sistmico Satisfaccin Nominal Valorativo

Gestin de la

carrera.

Planificacin,

organizacin,

direccin y control

Planificacin estratgica. 1,3,4,5 2

Organizacin, direccin y control. 8,9,10,14 6,7,11,12,13

Formacin

profesional.

Enseanza

aprendizaje.

Proyecto educativo.- Currculo.

15,17,18,19,2

4,

25,26,27

16,20,21,22,

23

Estrategias de enseanza-aprendizaje. 28,29

Desarrollo de las actividades de enseanza-

aprendizaje. 30,31 32,33

Evaluacin del aprendizaje y acciones de

mejora. 34 35

Estudiantes y egresados. 40,45 41,46

36,37,38,39,4

2,

43,44

Investigacin. Generacin y evaluacin de proyectos de

investigacin. 47 48

49,50,51,52,5

3,

54,55

Extensin

universitaria y

proyeccin social

Generacin y evaluacin de proyectos de

extensin universitaria y proyeccin

Social.

56, 58 57, 59

60,61,62,63,6

4,

65

Servicios de

apoyo para la

formacin

profesional

Docentes.

Labor de enseanza y tutora. 67 68

66,

69,70,71,72,

73, 74,75

Labor de investigacin. 76,77,78,79,8

0

Labor de extensin universitaria y de

proyeccin social. 81,82,83,

Infraestructura y

equipamiento.

Ambientes y equipamiento para la

enseanza-aprendizaje, investigacin,

extensin universitaria y proyeccin social,

administracin y bienestar.

85 84

Bienestar. Implementacin de programas de bienestar. 86,89 88,90 87,91

Recursos financieros. Financiamiento de la implementacin de la

carrera. 92,93,94

Grupo de Inters Vinculacin con los grupos de inters 97 95,96

3 9 16 13 12 63 9

Tip

os

de

es

tn

da

res

se

g

n d

ime

ns

ion

es

,

fac

tore

s y

cri

teri

os

d

e e

va

lua

ci

n

% 13.40% 12.37 % 64.94 % 9.27 %

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E INDICADORES PARA LA ACREDITACIN

DE CARRERAS UNIVERSITARIAS de EDUCACIN

Documento

Documento

Informe

Actas

Documentos

1. Identificar las EVIDENCIAS

documentales

Qu documentos sustentan

la realidad de mi carrera?

2. Identificar los

RESPONSABLES de

las EVIDENCIAS

Quin proporcionar

los documentos?

3. Asignar un CODIGO a cada EVIDENCIA

FUENTES DE VERIFICACIN DE ESTANDARES NOMINALES

Nro Est. DOCUMENTOS CODIGOS Coordinar solicitud con: Fecha de Solicitud Plazo de entrega CUMPLE ENTREGA

CUADRO N 2

Dimensin Factor Criterio N de

Estndares Responsable

Plazos/

Observaciones

I. Gestin de la

Carrera

1.Planificacin,

Organizacin, Direccin

y Control

1.1 Planificacin estratgica 1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13 Jefe de la Oficina de

Planificacin de la Facultad

2.2 Organizacin, Direccin y Control 6 Secretaria General de la

Facultad

II. Formacin

Profesional

2. Enseanza -

Aprendizaje

2.1 Proyecto Educativo - Currculo

15 Departamento Acadmico

7, 8, 9, 10, 14, 16, 17, 18,

19,20, 21, 22,23, 25, 26,27, Escuela Profesional

24 Oficina de Investigacin

2.2 Estrategias de enseanza - aprendizaje

28 Oficina de Grados y Ttulos

29,30 Escuela Profesional

2.3 Desarrollo de las Actividades de Enseanza -

Aprendizaje 31, 32, 33, 34 Escuela Profesional

2.4 Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora 35, 36, Escuela Profesional

2.5 Estudiantes y Egresados

37, 38, 39, 42, 43, 44, Escuela Profesional

40, 41, Oficina de Bienestar de la Facultad

45, 46 Oficina de grados y Ttulos

N.N.S-OCCA

III. Servicios de

Apoyo para la

formacin

profesional

5. Docentes

5.1 Labor de enseanza y Tutora

67, 71, 72, 73, 74, 76, Departamento Acadmico

68, 69, DOTAP

70, 75, Escuela Profesional

5.2 Labor de investigacin 77, Departamento Acadmico

78,79, 80, 81, 84, Oficina de Investigacin

5.3 Labor de extensin universitaria y proyeccin social 82, 83 Escuela Profesional

6. Infraestructura

y equipamiento

6.1 Ambientes y equipamiento para la enseanza -

aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, y

proyeccin social, administracin y bienestar.

85, 86 Oficina de Asuntos Acadmicos de

la Facultad

7. Bienestar 7.1 Implementacin de Programas de Bienestar 87 , 88, 89,

Oficina de Bienestar de la Facultad

y DOTAP

90, 91, 92, Jefe de Biblioteca

8. Recursos Financieros

8.1 Financiamiento de la Implementacin de la Carrera

Profesional 93, 94, 95

Jefe de la Oficina de

Planificacin de la Facultad

9. Grupos de inters 9.1 Vinculacin con los grupos de inters 96, 97, 98 Secretaria General de la Facultad

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE ESTNDARES ENTRE LOS MIEMBROS RESPONSABLES DE LA

FACULTAD Y DE LA CARRERA PROFESIONAL

N.N.S-OCCA

Revisin

documental

Encuestas Entrevistas

Indicadores de

Gestin

Cuestionario

docentes

1 2

3

4 5