trabajo individual n° 4
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RELACIÓN ENTRE COMPONENTES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ESCUCHAREscuchar y observar descripciones en función de identificar características físicas de diferentes animales y objetos.
Motivación: El ratón Enrique; diálogo sobre la canción.ProcesoReconocer:-Invitar a los estudiantes a observar todos los detalles de las páginas 58-59-Observar y nombrar lo que ve.Guiar a los estudiantes a que relacionen e interpreten estos datosActivar los conocimientos previos, mediante preguntas.¿De que se trata la lámina?Seleccionar:-Describir oralmente las características de los animales .-Observar el dibujo y decir una oración-Dramatizar la fábula relatadaAnticipar:-Activar toda la información sobre la fábula “ El león y el ratón”.-Guiar a los estudiantes a trabajar con las páginas del texto 60 y 61.
Material del aula.Texto.Láminas.Pintura.
Dibujar el escenario donde sucedió la fábula junto con los personajes del mismo y más detalles que puedan dibujar
El ratón Enrique
El ratón EnriqueNo sabe que hacerEl busca su queso Sin suerte esta vez
Abre la heladera Trepa a la alacena
Pero ni noticias De hallar la quesera
El gato Paquito Ya lo descubrióY piensa….¡Que rico!¡Comeré un ratón!
FÁBULA EL LEÓN Y EL RATÓN
OBSERVA LAS IMAGENES
RESUMEN DE LA FÁBULA
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