tema 1 la comunicaciÓn y el lenguaje. los niveles de la lengua

TEMA 1

LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE.

LOS NIVELES DE LA LENGUA

1.SECCIÓN: COMUNICACIÓN Y VARIEDAD DE DISCURSOS

Somos seres sociales

LA COMUNICACIÓN: proceso de interacción en el que un individuo transmite información a otro a través de signos

Pero para que la información se produzca, no basta con que el receptor conozca los signos, tiene que interpretar la intención del emisor.

Ej: voy a salir a la calle y alguien me dice :

<< hace frío>>

SIGNIFICADO: lo que el mensaje dice literalmente.

Hace frío

SENTIDO: lo que el emisor quiere decir

Ponte un abrigo

LINGÜÍSTICA: es la disciplina que estudia el código de la lengua , las leyes por medio de las que ciframos y desciframos el contenidoPRAGMÁTICA: disciplina que intenta desvelar los principios y mecanismos por medio de los cuales nosotros logramos captar el sentido del lenguaje emitido

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

CÓDIGO: formado por un conjunto de signos y de reglas que permiten construir mensajes.

Ej: lenguas, lenguaje de signos, braille, señales de tráfico

EMISOR Y RECEPTOR: conocen los signos y las reglas de su código y gracias a este conocimiento, son capaces de codificar y descodificar.

El receptor no es lo mismo que el destinatario.

MENSAJE: información que el emisor envía al receptor

CANAL: soporte físico a través del cual se transmite el mensaje.

Ej: el aire en conversaciones orales, el papel en la escritura, las ondas electromagnéticas en las conversaciones telefónicas…

SITUACIÓN COMUNICATIVA : circunstancias espacio-temporales, personales y sociales concretas en las que se emite el mensaje.

CONTEXTO MEDIATO O CONTEXTO:

Conjunto de elementos lingüísticos que componene el mensaje

EL SIGNO

Realidades que percibimos a través de los sentidos y que significan algo.

Estructura:

-Significante: la parte del signo que el receptor percibe por los sentidos

Ej: luz roja del semáforo (vista)

-Significado: concepto asociado al significante.

Ej: no pases

Referente: Es la realidad externa a la que el signo remite (extralingüístico)

TIPOS DE SIGNOS

Según el sentido por el que se perciben:

- Visuales: señal de tráfico- Auditivos: timbre- Olfativos: perfume- Gustativos: el bouquet del vino- Táctiles: una palmada en la espalda

Según sea la relación entre significante y significado:

Indicios: relación natural o de causa-efecto. Ej: humo-fuego

Iconos: relación de semejanza.

Ej: retrato

Símbolos: relación convencional

Ej: bandera española.

-Ejercicios pág. 9.

LENGUAJE

Capacidad para comunicarse mediante signos lingüísticos. Exclusivo del ser humano.

-Verbal: oral y escrito

- No verbal: gestos

PROPIEDADES DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

Arbitrariedad: no hay relación de semejanza entre el significante de un signo lingüístico y la realidad que representa.

Ej: mesa (esp), table (inglés)

Excepción relativa: onomatopeyas.

pío (español) - tweet (inglés) - cui (francés) - piep (alemán)

Linealidad: nuestros sonidos se ordenan linealmente y también se representan linealmente.

Ej: g-a-t-o

Discontinuidad: se puede segmentar

Ej: /g/ /a/ /t/ /o/

Gat-o (morfemas)

Convencionalidad: creados por acuerdo implícito entre los usuarios

Inmutabilidad y mutabilidad: inmutables porque su forma y significado nos vienen dados, pero con el tiempo se van produciendo cambios que modifican el signo para una comunidad entera.

La lengua evoluciona, está viva.Ej: ratón ( ha ampliado su significado),

insignia (lo ha acotado)

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Teniendo en cuenta la relación que los mensajes lingüísticos mantienen con los elementos que intervienen en el acto comunicativo, se distinguen 6 funciones lingüísticas.

El emisor inicia un proceso comunicativo con un propósito.

En toda comunicación hay un elemento de la comunicación sobre el que se pretende llamar la atención.

Referencial referente

Transmite información sobre la realidad.

Ej: La silla es roja

Expresiva emisor

Manifestar emociones

Ej: ¡ Me encanta que llueva!

Apelativa receptor

Llamar la atención del receptor

Ej: Cierra la ventana

Poética mensaje

Llamar la atención sobre la forma del mensaje

Ej: Caminante no hay camino…

Metalingüística código

Hablar del código

Ej: los adjetivos son categorías gramaticales.

Fática canal

Comprobar que el canal funciona; comenzar o terminar la comunicación

Ej: sí, sí, te escucho.

Podemos encontrar varias funciones del lenguaje en una situación de comunicación:

- Hola- Hola- ¿Qué tal estás?- Me duele la cabeza- Tómate una aspirina

-Ejercicio 5 de la pág.11.

LA LENGUA COMO SISTEMA DE SIGNOS. NIVELES DE ESTUDIO

Un sistema es un conjunto de unidades que se relacionana entre sí de acuerdo con unas reglas.

La lengua es considerada un sistema formado por un conjunto de signos estructurados, sus elementos aparecen relacionados entre sí mediante unas reglas, de forma que si un elemento se altera, se altera todo el sistema.

Las unidades de la lengua son signos que se oponen entre sí:Ej: /p/: consonántico, oclusivo, bilabial, sordo./b/: consonántico, oclusivo, bilabial, sonoro.Paco/ Baco