acuerdo pedagogico hi 2012 i

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

ACUERDO PEDAGOGICO 1. INFORMACIN ESCUELA CURSO TUTOR PAGINA WEB SEDE Jos Celestino Mutis Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Herramientas Informticas CDIGO E-MAIL PROGRAMA 90006 Ingeniera De Sistemas No. CRDITOS 2 [email protected] 2012 - I No. GRUPO 26 20:00

Martha Clemencia Gmez Tenjo

PERIODO ACADMICO SALN INTERNET PISO 4 HORA INICIO 18:00

FECHA Marzo 09 de 2012

HORA FINALIZACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN EN EL CUAL ESTN INSCRITOS. Ninguno

No DE ESTUDIANTES ASISTENTES AL ENCUADRE PEDAGGICO: 19 REPRESENTANTE DEL GRUPO: PROGRAMA: CORREO ELECTRNICO: 2. DESARROLLO DEL CURSO PROPSITO GENERAL DEL CURSO (COMPETENCIAS) Solucionar problemas de informacin a travs del uso del computador y las herramientas de oficina que ofrece como son el procesador de texto, la hoja de clculo, las presentaciones profesionales, las bases de datos y el uso de la Internet. NCLEO PROBLMICO Conocer, manipular y aplicar el sistema operativo Windows, Office y un navegador de Internet para desarrollar tareas que implique trabajar con informacin. OBJETIVO DEL CURSO Aplicar las herramientas informticas en el manejo, uso, organizacin y consulta de la informacin a travs del uso de la herramienta adecuada de oficina, de forma efectiva. Tutor: Martha Clemencia Gmez Tenjo Correo: [email protected] Sistemas JAG ZCBC CDIGO: TELFONO:

1


NOTA: El estudiante debe consultar el Reglamento estudiantil especialmente el Captulo VI. Sistemas de Evaluacin y Promocin. Artculos del 32 al 43 siendo ste de estricto cumplimiento sin excepcin. ESTUDIO INDEPENDIENTE Este componente del trabajo acadmico es dinamizado y gestionado por quien aprende, mediante actividades acadmicas realizadas en forma completamente independiente y actividades de aprendizaje de pequeo grupo colaborativo. De acuerdo al sistema de crditos acadmicos el estudiante, para el caso de este curso de dos, debe administrar el tiempo en forma tal que para el componente de estudio independiente debe destinar por lo menos 72 horas, de las 96 en total que comprende el curso. El componente del trabajo acadmico comprende dos acciones pedaggicas, que son: El trabajo personal y el trabajo en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje.

3. PLAN DE CURSO

Tutor: Martha Clemencia Gmez Tenjo Correo: [email protected] Sistemas JAG ZCBC

2


FRANJA DE ATENCIN INDIVIDUAL Y EN PEQUEO GRUPO (Indicar fecha, hora, sede y saln o cubculo)Grupo 26 - Herramientas Informticas - Viernes Hora Fecha Lugar 06:00 - 08:00 16-Mar Cubculos CEAD Jos Acevedo y Gmez 06:00 - 08:00 30-Mar Cubculos CEAD Jos Acevedo y Gmez 06:00 - 08:00 20-Abr Cubculos CEAD Jos Acevedo y Gmez 06:00 - 09:00 04-May Cubculos CEAD Jos Acevedo y Gmez 06:00 - 09:00 18-May Cubculos CEAD Jos Acevedo y Gmez

- Viernes - Viernes - Viernes - Viernes - Viernes

4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS A UTILIZAR PARA LA OBTENCIN DEL 40% - Teora TRABAJO INDIVIDUAL Reconocimiento del curso basado en el mdulo y el protocolo. Productos a entregar: un cuadro comparativo de los 6 captulos del mdulo y un mapa conceptual sobre el contenido del protocola acadmico. Con esta estrategia se espera que el estudiante se apropie de todos los contenidos que se ver en el curso, la justificacin del mismo, las competencias que desarrollar, las metas y propsitos que persigue el curso, su metodologa de estudio, el acompaamiento tutorial y la metodologa de evaluacin. Tambin individualmente el estudiante deber entregar todas las tareas que sean programadas como trabajo colaborativo, buscando con esto que cada uno de los integrantes del pequeo grupo se apropien de las actividades a realizar. Lecciones: Se busca reforzar el tema tratado y previamente trabajado Se realiza en tutora Quiz: Se busca medir el nivel de apropiacin del tema tratado y previamente trabajado - Se realiza en tutora. TRABAJO COLABORATIVO Una vez se realimente la fase individual de los trabajos colaborativos se pasa a la elaboracin del producto final por parte del pequeo grupo. En esta fase cada uno de los integrantes del grupo mejorar sus tareas de acuerdo a la realimentacin entregada por el tutor, a la vez, que revisa las tareas de sus dems compaeros de grupo par: saber en qu se equivoco al elaborar sus tareas y poder evidenciar las fallas que encuentre en las tareas de sus compaeros, de esta forma los 5 integrantes pueden emitir su opinin acerca de cules tareas son las mejores para entregar con sus respectivas modificaciones. Tutor: Martha Clemencia Gmez Tenjo Correo: [email protected] Sistemas JAG ZCBC

3


ACUERDO SOBRE ASPECTOS METODOLGICOS Estudiar de forma individual y socializarlo en la siguiente tutora, siendo retroalimentado y realizando los ejercicios correspondientes a cada una de las actividades a desarrollar dentro del curso. Las fechas establecidas para la entrega de los trabajos, tanto individuales como colaborativos no son postergables, se deben cumplir tal y como estn estipuladas en el plan de curso. Si un estudiante por cualquier motivo no puede asistir a la tutora y en ella se entreg realimentacin, se elabor una leccin o se aplic un quiz, tiene plazo para recibir la realimentacin, presentar la leccin o el quiz antes de la siguiente tutora en cualquier franja de atencin atendida por el tutor del grupo. Para el caso de la ltima tutora el plazo se vence en la ltima franja de atencin programada por el tutor. Estudiante que no participe de la primera fase de un trabajo colaborativo, enviando al menos una de las tareas, no tendr derecho a participar en la elaboracin del trabajo final y por lo tanto su nota ser 0. Tiene el derecho a enviar el trabajo en forma individual para recibir realimentacin pero no ser evaluado. Si un estudiante no enva todas las tarea, en la fase individual de un trabajo colaborativo, nicamente se le evaluarn las tareas enviadas al evaluar el trabajo final sobre la rbrica de evaluacin. Cualquier reclamo que un estudiante necesite presentar, debe hacerlo en las franjas de atencin. Las tutoras tienen cada una su plan de trabajo y no es posible recibir los reclamos en ellas. Cada uno de los estudiantes es responsable de asistir al grupo de curso correcto, si no pertenece al grupo que asiste debe hablar con el tutor del grupo al cual pertenece para llegar a un acuerdo.

ACUERDO SOBRE ASPECTOS DE EVALUACIN Ver tabla Plan de curso

ACUERDO SOBRE ASPECTOS DE INVESTIGACIN Ninguno


4


PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Teora Quices Lecciones Trabajo individual Trabajos colaborativos Tutoras, 3 y 5 Tutoras, 2 y 4 18 de marzo, 08 de abril, 06 de mayo de 2012 22 de abril y 20 de mayo

5. NORMAS DE CONVIVENCIA En la primera tutora se debe hacer la presentacin de parte del tutor y de cada uno de los estudiantes. Informar al estudiante si el curso es habilitable y tiene la opcin de solicitar el 100% Resaltar que la prueba final corresponde al 40 % de la calificacin final del curso. El estudiante debe consultar y hacer la inscripcin a los temas de evaluacin evitando el cruce de fechas, es de su entera responsabilidad. Es responsabilidad del estudiante indagar de lo realizado en la tutora en caso de no asistir y ponerse al corriente en los compromisos. El estudiante tiene derecho a asistir a las franjas de atencin. El estudiante debe entender, comprender y apropiarse de su papel como un agente activo que construye saber. Actitud o disposicincompromiso Desarrollo del Yo social perspectiva social, yo gano, nosotros ganamos, relaciones asertivassolidaridad Entender que el proceso es ms importante que el resultado. Comprender que es miembro importante de un equipo y que como tal sus compaeros estn pendientes de su papel, pues depender del mismo. Saber que trabajo colaborativo es el proceso mediante el cual todos sus miembros participan de la construccin de un producto. Celulares en modo silencio, si es necesario contestar, hacerlo afuera del saln Ser puntuales en la llegada, si se llega tarde ingresar con discrecin No comer en el saln Cumplir con el plan de trabajo establecido Entregar los trabajos en las fechas asignadas Escuchar a los compaeros y respetar sus opiniones Pedir la palabra para hacer intervenciones concretas y pertinentes con el tema que se trata Entender que el fin ms importante es la construccin del conocimiento y no la nota. Consultar permanentemente el portal de la Zona Centro Bogot Cundinamarca en www.unad.edu.co/centro Actualizacin de informacin en la oficina de Registro y Control, por ej.: datos de contacto, No de identificacin, entre otros. Revisar el mdulo y hacer las observaciones pertinentes. Revisar la netiqueta Tutor: Martha Clemencia Gmez Tenjo Correo: [email protected] Sistemas JAG ZCBC 5


FUENTES DOCUMENTALES Windows Vista Inside Out. By: Ed Bott; Carl Siechert; Craig Stinson. http://proquestcombo.safaribooksonline.com Microsoft Office 2007. http://books.google.com.co/books?id=J_ZSmXjWMh4C&lpg=PP1&dq=microsoft%20office%202007&hl= es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false Microsoft Word. http://books.google.com.co/books?id=AkxvHntEjnkC&lpg=PP1&dq=microsoft%20word&hl=es&pg=PP1 #v=onepage&q&f=false Microsoft Excel. http://books.google.com.co/books?id=LtNx9jfogXsC&lpg=PP1&dq=microsoft%20excel&hl=es&pg=PP1# v=onepage&q&f=false Microsoft Power Point. http://books.google.com.co/books?id=Ze8xPNiD0scC&lpg=PA38&dq=microsoft%20powerpoint&hl=es& pg=PA38#v=onepage&q&f=false Microsoft Access. http://books.google.com.co/books?id=NzoxHRVxoKMC&lpg=PP1&dq=microsoft%20access&hl=es&pg= PP1#v=onepage&q&f=false Software Libre. http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html

LISTA DE ASISTENTES AL ENCUADRE PEDAGGICO Anexo listado de asistencia escaneado.

FIRMA DEL REPRESENTANTE_______________________________

FECHA Y HORA

MARZO 09 DE 2012 08:00 P. M.


6

acuerdo pedagogico hi 2012 i

Documents