El docente en el contexto de El docente en el contexto de las Ticlas Ticreflexión en torno a las TIC reflexión en torno a las TIC en la docenciaen la docencia

Presentado por Duly Ramírez

El docente en el contexto de El docente en el contexto de las Ticlas Ticreflexión en torno a las TIC reflexión en torno a las TIC en la docenciaen la docencia

Contenido

• Percepción inicial• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del aula.

Inicialmente…Inicialmente…

Prejuicio hacia el uso de las tecnologías en el aula debido a:

_ poco conocimiento de herramientas.

_ conectividad lenta o nula

_ Poco tiempo para preparar clase.

Contenido

• Percepción inicial• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del aula.

La mediación pedagógica y La mediación pedagógica y los objetos de aprendizajelos objetos de aprendizaje

A través de una presentación en Prezzi se expuso una clase sobre textos expositivos la cual tenia una buena estructura (presentación, logros de aprendizaje, conceptos y actividades de aprendizaje) y es una herramienta útil para trabajar con TICS.

La exploración de diferentes bancos de objetos de aprendizaje brinda información confiable y útil para el conocimiento.

Contenido

• Percepción inicial• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del aula.

Los cursos que se dicta.

Estándares de Lengua Castellana del grado 8.

Las necesidades de los estudiantes en cuanto a cómo prepara una exposición y enfrentarse a un público para exponer un tema.

Contenido

• Percepción inicial

• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del

aula.

Buscar y seleccionar información adecuada para las actividades.

Capacidad para trabajar en equipo.

Uso de espacios de comunicación y discusión como el chat y el foro académico.

Reflexión crítica sobre los recursos tecnológicos en la educación.

Contenido

• Percepción inicial• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del aula.

Una motivación que impulsó a inscribirme en esta electiva fue la relación con el proyecto de grado.

La inquietud de aprender sobre cómo las TIC pueden usarse en la educación.

Las nuevas políticas de educación.

El interés de los estudiantes sobre las TIC.

Contenido

• Percepción inicial

• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integrar las TIC al desarrollo del docente y del aula.

El mundo actual exige el desarrollo de las habilidades de comprensión y comunicación en busca de un mejor desempeño social y laboral. Por esto los docentes debemos aprovechar las herramientas tecnológicas para acceder al conocimiento y cómo nuestros estudiantes encuentran en estos espacios más propicios y estimulantes para comunicarse y aprender. 

Contenido

• Percepción inicial• Procedimiento de aprendizaje sobre el uso de las TIC.•Elementos de contexto que se tuvo en cuenta.•Competencias en juego.•Motivación en realizar el módulo.•Por qué integra las TIC al desarrollo del docente y del aula.