act. 10 guiatrabajo colaborativo unidad n 2
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8/13/2019 Act. 10 GuiaTrabajo Colaborativo Unidad N 2
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Vicerrectora de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados.
Curso Proyecto Pedaggico Unadista
Act: 10 Foro trabajo colaborativo 2
"La soberana del hombre est oculta en la dimensin de sus conocimientos." Francis Bacn
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD II Temticas revisadas:
Se abordar la Unidad II. Componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico y el Reglamento estudiantil
Peso evaluativo: 50 puntos / 500 totales
Considerando que este es un trabajo de tipo colaborativo, en la parte inicial es importante distribuirse oasumir los roles que hacen parte de la estrategia. Los roles sugeridos son:
*Lder de Grupo : se encarga de organizar al grupo y enviar el trabajo consolidado.
*Relator : Recoge todos los aportes y los va organizando en un solo trabajo.
*Controlador del tiempo : Est pendiente de las fechas de entrega final del trabajo.
*Lder de Debate : Revisa los aportes de los compaeros y hace las correcciones respectivas.
*Motivador : Da nimo a los compaeros para que suban los aportes y desarrollen el trabajo.
Fases de la construccin del trabajo:
Fase 1 Trabajo individual.
1. Cada estudiante diligencia la tabla de anlisis de los componentes del PAPS
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Caractersticas Aplicacin Conceptoprincipal Lo que ms
le gusto Contextualizacin yConceptualizacin delPAPS ComponenteOrganizacional-
Administrativo Componente
Acadmico-Contextual
ComponentePedaggico-Didctico ComponenteTecnolgico- Cultural
ComponenteComunitario-Regional ComponenteEconmico-Productivo
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Curso Proyecto Pedaggico Unadista
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2. Cad a estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntasplanteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso:
Qu considera es lo ms importante que en el papel actual como estudiante y en un futurocomo profesional puede brindar a su comunidad?
Cul es la importancia de la Educacin abierta y a distancia mediada por las tecnologas dela informacin y la comunicacin?
Desde su punto de vista cual es la importancia de las tecnologas en su formacinacadmica, personal y profesional?
Cmo considera que la Universidad podra ser un gestor que impulse su productividad anivel de la comunidad?
3. Construir individualmente al menos dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con elapoyo del reglamento estudiantil. (ver documento de apoyo)
Fase 2 Trabajo Colaborativo
1. Integrar en una sola tabla el anlisis de los componentes del PAPS realizado por cada uno delos integrantes del grupo.
2. Elaborar una reflexin desde cada uno de las respuestas brindadas por los integrantes delgrupo con respecto a las preguntas planteadas.
3. Basados en las situaciones resueltas con la ayuda del reglamento estudiantil, discutir yseleccionar cinco de ellas y enviarlas en el documento final.
El trabajo se desarrolla en dos fases:
En la fase uno el estudiante construye los puntos q ue corresponden al trabajo individual; unavez los tenga hecho, lo pblica o pega en el foro, aunque ningn otro compaero lo haya hechoantes.
En la fase dos los estudiantes escriben los aportes, observaciones, recomendaciones y anlisisal trabajo de los compaeros y las impresiones surgidas de la informacin compartida.Luego los integrantes de grupo de acuerdo al rol asumido participan en la construccin del trabajofinal a enviar. El documento es necesario entregarlo en office 2003. La estructura del nombre delarchivo entregado es la siguiente: 90001grupoXX_unidaII
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Rbrica evaluativa
Evaluado Valoracin
Baja Valoracin
Media Valoracin
Alta Mximo Puntaje
Participacinindividual del
estudiante en elforo colaborativo
de la unidad I I
El estudiante Nuncaparticip en foro.(Puntos = 0)
El estudiante particip del foro y realiz aportes, pero no hizoaportes a sus compaeros (Puntos = 4)
El estudiante particip demanera pertinente en elforo, hizo aportes valiosospara el anlisis y comparti conlos compaeros(Puntos = 8)
8
Participacingrupal en el foro
El estudiante no asumi unrol en su grupo ni realizcomentarios(Puntos = 0)
Aunque el estudiante escoge un rol, norealiza aportes para la consolidacin deltrabajo final (Puntos = 4)
El estudiante desde su rolrealiza aportes y comentariossignificativos al trabajocolaborativo(Puntos =8)
8
Desarrollo de laTabla de
anlisis delPAPS
El estudiante noentrego la Tabla deanlisis del PAPS(Puntos = 0)
El estudiante entrego medianamente laTabla de anlisis del PAPS . (Puntos = 4)
El estudiante entrego la
Tabla de anlisis delPAPS, con anlisisprofundo y creativo(Puntos = 8)
8
Respuestasconocimiento
adquirido en eldesarrollo del
curso
El estudiante no dio respuesta a ninguna de las preguntasplanteadas (Puntos = 0)
El estudi ante presenta tan solo una o dosde las respuesta a las preguntas planteadaso responde sin una adecuada argumentacin(Puntos = 6)
El estudiante presenta respuestas profundas y argumentadas a laspreguntas planteadas(Puntos =12 ) 12
Situaciones resuelta conla ayuda delreglamentoestudiantil
final
El estudiante no presenta ningunasituacin a resolversecon el reglamento
estudiantil (Puntos = 0)
El estudiante presenta situaciones, pero no da respuestasconcreta basadas en el reglamentoestudiantil, adems no apoya en la
discusin para la consolidacin deltrabajo (Puntos = 3)
El estudiante presenta situaciones, y darespuestas concreta sbasadas en el reglamento
estudiantil y participaactivamente en ladiscusin para laconsolidacin del trabajo(Puntos = 6)
6
Documento final deltrabajo
colaborativoe interaccincomo grupo
para laconstruccin
del mismo
El documento de grupo no cumple conuna presentacinadecuada (portada,objetivos, introduccin,cuerpo del trabajo,conclusiones yreferentes bibliogrficos)(Puntos = 0)
El documento de grupo cumple medianamen te conuna presentaci n adecuada (portada,objetivos, introduccin, cuerpo deltrabajo, conclusiones y referentesbibliogrficos) (Puntos = 4)
El documento de grupo cumple con un apresentacin adecuada(portada, objetivos,introduccin, cuerpo deltrabajo, conclusiones yreferentes bibliogrficos)(Puntos = 8)
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TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50
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