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Catálogo del Programa Académico

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Contenido

Académicos ................................................................................................................................................................... 3

Lengua armenia ............................................................................................................................................................ 3

AL 105: Armenio oriental para principiantes (en español) ....................................................................................... 3

AL 125: Armenio occidental para principiantes (en español)................................................................................... 6

AL 115: Armenio oriental elemental (en español).................................................................................................... 9

AL 135: Armenio occidental elemental (en español) ............................................................................................. 12

AL 205: Nivel pre-intermedio de armenio oriental (en español) ........................................................................... 15

AL 225: Nivel pre-intermedio de armenio occidental (en español) ....................................................................... 18

AL 215: Nivel intermedio de armenio oriental (en español) .................................................................................. 21

AL 235: Nivel intermedio de armenio occidental (en español) .............................................................................. 24

AL 305: Armenio oriental alto-intermedio (en español) ........................................................................................ 27

AL 325: Armenio occidental alto-intermedio (en español) .................................................................................... 30

AL 315: Armenio oriental pre-avanzado (en español) ............................................................................................ 33

AL 335: Armenio occidental pre-avanzado (en español) ........................................................................................ 36

AL 405: Armenio oriental avanzado (en español) .................................................................................................. 39

AL 425: Armenio occidental avanzado (en español) .............................................................................................. 42

AL 415: Armenio oriental profesional (en español)................................................................................................ 45

AL 435: Armenio occidental profesional (en español) ........................................................................................... 48

AL 505: Superior/Maestría en armenio oriental - (en español) ............................................................................. 51

AL 525: Superior / Maestría en armenio occidental (en español) .......................................................................... 54

AL 605: Armenio Oriental Conversacional Avanzado. Parte 1 (en español) .......................................................... 57

AL 625: Armenio Occidental Conversacional Avanzado. Parte 1 (en español) ...................................................... 59

AL 615: Armenio Oriental Conversacional Avanzado. Parte 2 (en español) .......................................................... 61

AL 635: Armenio Occidental Conversacional Avanzado. Parte 2 (en español) ...................................................... 63

Proveedores de contenido de lengua armenia ...................................................................................................... 65

Historia Armenia ......................................................................................................................................................... 66

AH 225: Historia armenia antigua - Parte 1(en español) ........................................................................................ 66

AH 235: Historia armenia antigua - Parte 2(en español ) ....................................................................................... 69

AH 245: Historia armenia en la Edad Media - Parte 1(en español) ........................................................................ 72

AH 255: Historia armenia en la Edad Media - Parte 2(en español) ........................................................................ 75

AH 265: Historia moderna de Armenia - Parte 1 (en español) ............................................................................... 78

AH 275: Historia moderna de Armenia - Parte 2(en español) ................................................................................ 81

AH 285: Historia armenia en el Siglo veinte - Parte 1(en español) ........................................................................ 84

Proveedores de contenido de Historia Armenia .................................................................................................... 87

https://www.avc-agbu.org/es.html



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Cultura Armenia.......................................................................................................................................................... 88

Música......................................................................................................................................................................... 88

AC 345: Introducción a la Música armenia - Parte 1 (en español) ......................................................................... 88

AC 355: Introducción a la Música armenia - Parte 2 (en español) ......................................................................... 91

Proveedores del contenido de Música ................................................................................................................... 94

Clases de ajedrez ........................................................................................................................................................ 95

CP 425: Estrategias de Ajedrez: nivel básico – Parte 1(en español) ....................................................................... 95

CP 435: Estrategias de Ajedrez: nivel básico – Parte 2(en español) ....................................................................... 97

Proveedores de contenido de ajedrez .................................................................................................................... 98




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ACADÉMICOS El Colegio Virtual Armenio ofrece un plan de estudios de educación armenia que cubre tres áreas básicas. Se puede enterarse sobre la descripción, el crédito, la disponibilidad y el requisito previo de cada curso:

Lengua armenia

Historia armenia

Cultura armenia

LENGUA ARMENIA El departamento de la Lengua Armenia ofrece a sus estudiantes la oportunidad de aprender armenio oriental u occidental como segunda lengua. Los cursos tienen como objetivo fortalecer la facilidad, dominio y versatilidad en el habla y escritura de los estudiantes y que después los estudiantes sumerjan más en el mundo de la lengua armenia. La dificultad del curso varía desde principiantes del conocimiento básico a los niveles avanzados.

AL 105: Armenio oriental para principiantes (en español) SEMESTRES

Semestre Inscripción Clases

Invierno 2015 2014, 5 de diciembre - 22 de diciembre 12 de enero – 17 de marzo

Primavera 2015 13 de marzo – 30 de marzo 20 de abril – 23 de junio

Verano 2015 19 de junio – 6 de julio 20 de julio– 22 de septiembre

Otoño 2015 11 de septiembre – 28 de septiembre 12 de octubre– 15 de diciembre

DISTRIBUCIÓN POR HORAS DE LA PARTICIPACIÓN NECESARIA (HORAS/SEMANAS)

Recursos basados en textos, sonido y imagen 1 - 2 horas

Discusiones 2 - 3 horas

Asignaciones 2 - 3 horas

El compromiso total esperado a la semana 5 - 8 horas

Los participantes deben:

Cartearse con sus compañeros de clase e interactuar por medio de foros, chat, Skype, audio / video conferencias

Revisar y discutir los recursos en líneas y los recursos basados en textos

Trabajar de forma individual utilizando un espectro de herramientas en línea.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS Los estudiantes serán introducidos al alfabeto armenio, y van a aprender a leer y escribir en armenio oriental.

Ellos aprenderán a relacionar las letras con los sonidos. Con un vocabulario limitado, los estudiantes serán

capaces de formar oraciones, leer textos y mantener pequeñas conversaciones. Al final de cada lección, los

estudiantes van a pasar un poco de lectura y ejercicios de comprensión.

MATERIALES DEL CURSO




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No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los

estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos

en línea se han extraído de la literatura lingüística profesional accesible para opinión pública, del curso

académico, las publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas,

de las debates y de controversias dentro de la ciencia de lingüística.

RECURSOS DEL CURSO

Aivazyan N. et al. Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն,

անգլերեն [El diccionario de la Gramática de los Términos frecuentemente usados: Armenio, Ruso, Inglés]. Erevan, 2000.

Galstyan S. Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների

նախապատրաստական ֆակուլտետների համար [Libro de texto de armenio para estudiantes extranjeros] Erevan, 1968.

Galstyan S. y Grigor Gareginyan (Հայերենի Զրուցարան [El libro de frases para el Idioma armenio] Yerevan, 1990.

Garibyan S. y R. Sakapetoyan. Lengua Armenia. Moscú, 2008. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los alumnos conocerán todas las letras del alfabeto armenio y sus sonidos. Ellos serán capaces

de entender, leer, escribir y pronunciar muchas palabras, así como formar algunas oraciones simples.

TEMAS TRATADOS

Sonido-letra-palabra, palabras temáticas, frases, expresiones comunicativas;

Sonido-letra-palabra, ortoepía, palabras temáticas, frases, expresiones comunicativas;


Alfabeto armenio, vocales y consonantes, pronombre personal, verbo auxiliar, palabras, diálogo;

Palabras, número singular y plural, numerales, verbos, combinaciones cuantitativas, frases características, diálogo;

Palabras, adverbios de tiempo, oraciones con preguntas y respuestas, oraciones que muestran objeto, conjugación del verbo, diálogo;

Palabras, conjugación del verbo, oraciones con preguntas y respuestas, oraciones con adverbios, diálogo;

Palabras, conjugación del verbo, preposición, oraciones, diálogo. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio.

Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método

de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a

los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con

el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

CÉDULA DEL CURSO

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación. Cada semana el estudiante debe cumplir sus

compromisos durante al menos cinco días de la semana.

Semana 0 La semana de orientación: Los estudiantes deben familiarizarse con el Manual de Estudiante, identifican su propio estilo de aprendizaje completando el cuestionario de estilo de aprendizaje, rellenan su perfil, se introducen uno con otro, toman parte en el foro de debates, e identifican la zona horaria en la que ellos trabajan. Los estudiantes también familiarizarán y verificarán el cumplimiento técnico de todas las




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herramientas de la comunicación y de aprendizaje utilizados durante el curso.

Semana 1-8

Lecciones 1-8 Tareas semanales, videoconferencias, ejercicios y exámenes

Semana 4 Módulo

Semana 8 Examen final

REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 20% - tareas 30% - examen intermedio 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA

Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales. Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.


https://www.avc-agbu.org/es/enrollment/academic_policy.html


http://edu.avc-agbu.org/avc_enrollment/enrollment/enroll.php?lang=es_utf8



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AL 125: Armenio occidental para principiantes (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS Los estudiantes serán introducidos al alfabeto armenio, y van a aprender a leer y escribir en armenio occidental. Con un vocabulario limitado, los estudiantes serán capaces de formar oraciones en las formas afirmativas y negativas y aprenderán la conjugación básica de los verbos regulares en el presente, pasado y futuro. Los estudiantes serán capaces de formar oraciones, leer textos y mantener pequeñas conversaciones. Al final de cada lección, los estudiantes van a pasar un poco de lectura y ejercicios de comprensión. Las ilustraciones proporcionadas simplifican la adquisición del lenguaje y son muy importantes para el proceso de aprendizaje. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura lingüística profesional accesible para opinión pública, del

curso académico, las publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las

escuelas, de las debates y de controversias dentro de la ciencia de lingüística.

RECURSOS DEL CURSO

Melkonian Z. Գործնական Քերականութիւն Արդի Հայերէն Լեզուի [Lengua Armenia Moderna. Práctica y Gramática]. (Beirut, 1981).

Arakelian K. Դիւրուն Հայերէն 1,2,3[Idioma Armenio Fácil 1,2,3]. (Beirut, 2007).

Hilda Galfaian-Panosian Արեւմտահայ Գրական Լեզուի Ուսումնական Ձեռնարկ [Literary Western Teaching Handbook 1,2,3].(Yerevan, 2009).

Tonekian K. Հայոց Լեզուի Նոր Բառարան [Nuevo diccionario armenio 1,2. (Beirut, 1992). RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los alumnos conocerán todas las letras del alfabeto armenio y sus sonidos. Ellos serán capaces

de entender, leer, escribir y pronunciar muchas palabras, así como formar algunas oraciones simples. Los

estudiantes serán capaces de conjugar los verbos, y sabrán cómo formar el plural de los sustantivos.




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TEMAS TRATADOS

Sonido-letra-palabra, palabras temáticas, frases, expresiones comunicativas;



Alfabeto armenio, vocales y consonantes, pronombre personal, verbo auxiliar, palabras, diálogo;

Palabras, número singular y plural, numerales, verbos, combinaciones cuantitativas, frases características, diálogo;

Palabras, adverbios de tiempo, oraciones con preguntas y respuestas, oraciones que muestran objeto, conjugación del verbo, diálogo;

Palabras, conjugación del verbo, oraciones con preguntas y respuestas, oraciones con adverbios, diálogo;

Palabras, conjugación del verbo, preposición, oraciones, diálogo. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA



de abajo hacia arriba. El método de enseñanza comparativa se utiliza para llevar a cabo el aprendizaje de los

verbos y los adjetivos con el fin de hacerlo más fácil puesto que las lecciones no se proporcionan con las

traducciones.

CÉDULA DEL CURSO



Semana 0 La semana de orientación: Los estudiantes deben familiarizarse con el Manual de Estudiante, identifican su propio estilo de aprendizaje completando el cuestionario de estilo de aprendizaje, rellenan su perfil, se introducen uno con otro, toman parte en el foro de debates, e identifican la zona horaria en la que ellos trabajan. Los estudiantes también familiarizarán y verificarán el cumplimiento técnico de todas las herramientas de la comunicación y de aprendizaje utilizados durante el curso.

Semana 1-8


Semana 4 Módulo



Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la






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aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales. Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.





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AL 115: Armenio oriental elemental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a mejorar su vocabulario, formar frases correctas y aplicar reglas gramaticales a medida que desarrollan sus habilidades de lectura y escritura. Escuchando varios diálogos temáticos y practicando a través de videoconferencias, los estudiantes construyen su confianza en la participación en conversaciones breves. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los


en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico,

publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.

RECURSOS DEL CURSO

N. Aivazyan, et al. Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն,

անգլերեն [El diccionario de la Gramática de los términos frecuentemente usados (en Armenio, Ruso, Inglés)], Erevan, 2000.

S. Galstyan y Grigor Gareginyan, El libro de frases para el Idioma armenio, Yerevan, 1990.

Galstyan S., Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների

նախապատրաստական ֆակուլտետների համար [Libro de texto de armenio para estudiantes extranjeros], Erevan, 1968.

Garibyan S., and R. Sakapetoyan. Idioma armenio (Moscú, 2008). RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los estudiantes tendrán un vocabulario mejorado, serán capaz de leer y comprender textos,

diálogos y conversaciones, formar frases simples. Los estudiantes serán capaces de iniciar y participar en diálogos

y temas básicos.




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TEMAS TRATADOS

Vocabulario temático, sustantivos, adjetivos, oraciones con sustantivos y adjetivos, diálogo;

Vocabulario temático, sustantivos, pronombres interrogativos, oraciones con numerales y sustantivos, diálogo;

Vocabulario temático, sustantivos, artículos, caso posesivo, oraciones con pronombres y sustantivos, texto;

Vocabulario temático, verbo, pronombres personales, oraciones con pronombres y verbos, texto;

Vocabulario temático, sustantivos, adjetivos, oraciones negativas, diálogo;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Presente de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, oraciones, texto;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Pasado de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, oraciones con adverbios de tiempo, texto;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Futuro de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, Modo Imperativo, oraciones con conjunciones, texto.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA






CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 135: Armenio occidental elemental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS Los estudiantes aprenderán a leer y escribir en armenio occidental y enriquecerán su vocabulario, podrán conjugar verbos regulares en los tiempos presente, pasado, pasado perfecto y futuro; aprenderán el Modo Imperativo; formarán oraciones en las formas afirmativa y negativa. Al final del curso, los estudiantes serán desafiados con un poco de lectura y ejercicios de comprensión auditiva. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo

académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.

RECURSOS DEL CURSO

Melkonian Z. Գործնական Քերականութիւն Արդի Հայերէն Լեզուի [Lengua Armenia Moderna. Práctica y Gramática]. (Beirut, 1981).

Arakelian K. Դիւրուն Հայերէն 1,2,3[Idioma Armenio Fácil 1,2,3]. (Beirut, 2007).

Hilda Galfaian-Panosian Արեւմտահայ Գրական Լեզուի Ուսումնական Ձեռնարկ [Literary Western Teaching Handbook 1,2,3].(Yerevan 2009).

Tonekian K. Հայոց Լեզուի Նոր Բառարան [Nuevo diccionario armenio 1,2. (Beirut, 1992). RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el alumno será capaz de pronunciar, leer y escribir muchas palabras, identificar los diferentes

tiempos de los verbos y conjugarlos, componer sus formas negativas y positivas y participar en diálogos cortos.

TEMAS TRATADOS

Vocabulario temático, sustantivos, adjetivos, oraciones con sustantivos y adjetivos, diálogo;

Vocabulario temático, sustantivos, pronombres interrogativos, oraciones con numerales y sustantivos, diálogo;




13 | p á g i n a

Vocabulario temático, sustantivos, artículos, caso posesivo, oraciones con pronombres y sustantivos, texto;

Vocabulario temático, verbo, pronombres personales, oraciones con pronombres y verbos, texto;

Vocabulario temático, sustantivos, adjetivos, oraciones negativas, diálogo;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Presente de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, oraciones, texto;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Pasado de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, oraciones con adverbios de tiempo, texto;

Vocabulario temático, verbos, la conjugación de los verbos en Futuro de Indicativo en la forma afirmativa y negativa, Modo Imperativo, oraciones con conjunciones, texto.







CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo









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AL 205: Nivel pre-intermedio de armenio oriental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar la competencia de los estudiantes en armenio oriental a través del estudio sistemático de los sistemas léxicos, gramaticales y fonológicos de la lengua. Los estudiantes aprenderán las reglas del cambio de fonema de las vocales y diptongos, el número de sustantivos, la comparación de adjetivos, verbos personales, así como los números cardinales y ordinales. Los estudiantes seguirán desarrollando habilidades sobre el empleo adecuado de la lengua, es decir, hablar, escuchar, leer y escribir como formas de comunicación. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los


en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico,

publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas.

RECURSOS DEL CURSO

Abrahanyan A. Հայոց լեզու, բառ ու խոսք: [El idioma armenio, palabra y lengua]. (Ereván, 1972).

Gyulamiryan J. Հայոց լեզվի տարրական ուսուցման մեթոդիկա: [Primaria Metodología para la enseñanza de la lengua armenia]. (Ereván, 2006).

Djahukyan G. Հայոցլեզու: [Lengua Armenia]. (Eraván, 1978).

Kapinos V. I. Развитие речи. Теория и практика обучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú, 1991).

Savignon S.J. y Berns M. S. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press, 1983).

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al final del curso, los alumnos conocen las reglas de cambio de fonema, serán capaces de formar oraciones

gramaticalmente correctas, así como utilizar las comparaciones de los adjetivos, los sustantivos comunes y




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propios y los números cardinales y ordinales. Los estudiantes sabrán escribir, leer y comprender a través de

escuchar.

TEMAS TRATADOS

Vocabulario temático, diptongos, nombres comunes y propios, texto, diálogo;

Vocabulario temático, sílaba, el número del sustantivo, textos;

Vocabulario temático, acento, numerales cardinales y ordinales, oraciones, texto;

Vocabulario temático, pronombres demostrativos, expresiones, texto, vamos a escribir;

Vocabulario temático, grados de comparación de los adjetivos , expresiones, diálogo, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Presente y Pretérito Imperfecto, expresiones, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Presente y Pretérito Pluscuamperfecto, expresiones, oraciones, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en las formas del presente y pasado, expresiones, oraciones, vamos a escribir.







CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 20% - tareas 30% - examen intermedio 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA.






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POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA






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AL 225: Nivel pre-intermedio de armenio occidental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar la competencia de los estudiantes en armenio occidental a través del estudio sistemático de los sistemas léxicos, gramaticales y fonológicos de la lengua. Los estudiantes aprenderán las reglas del cambio de fonema de las vocales y diptongos, el número de sustantivos, la comparación de adjetivos, verbos personales, así como los números cardinales y ordinales. Los estudiantes seguirán desarrollando habilidades sobre el empleo adecuado de la lengua, es decir, hablar, escuchar, leer y escribir como formas de comunicación. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RECURSOS DEL CURSO

Abrahanyan S. Հայոցլեզու, բառուխոսք: [El idioma armenio, palabra y lengua]. (Ereván,1972).

Gyulamiryan J. Հայոցլեզվիտարրականուսուցմանմեթոդիկա: [Primaria metodología para la enseñanza de la lengua Armenia]. (Ereván, 2006).

Jahukyan G. Հայոցլեզու: [Lengua Armenia]. (Eraván, 1978).

Kapinos V.I. Развитиеречи. Теорияипрактикаобучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú,1991).

Savignon S. J. y Berns M. S. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press, 1983)..


Al final del curso, los alumnos conocen las reglas de cambio de fonema, serán capases de formar oraciones gramaticalmente correctas, así como utilizar las comparaciones de los adjetivos, los sustantivos comunes y




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propios y los números cardinales y ordinales. Los estudiantes sabrán escribir, leer y comprender a través de escuchar.

TEMAS TRATADOS

Vocabulario temático, diptongos, nombres comunes y propios, texto, diálogo;

Vocabulario temático, sílaba, el número del sustantivo, textos;

Vocabulario temático, acento, el número del sustantivo, numerales cardinales y ordinales, oraciones, texto;

Vocabulario temático, pronombres demostrativos, expresiones, texto, vamos a escribir;

Vocabulario temático, grados de comparación de los adjetivos , expresiones, diálogo, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Presente y Pretérito Imperfecto, expresiones, texto, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en Pretérito Perfecto y Pretérito Imperfecto, expresiones, diálogo, vamos a escribir;

Vocabulario temático, la conjugación de los verbos en las formas del futuro y pasado, expresiones, oraciones, texto, vamos a escribir.


Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje. CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 20% - tareas





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30% - examen intermedio 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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AL 215: Nivel intermedio de armenio oriental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar la competencia de los estudiantes en el armenio oriental por el estudio sistemático de los sistemas léxicos, gramaticales y fonológicos de la lengua. Los estudiantes aprenderán las estructuras morfológicas y sintácticas de la lengua armenia así como conceptos básicos de ortoepía y ortografía. Los estudiantes desarrollarán las habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RECURSOS DEL CURSO


Gyulamiryan D. Հայոց լեզվի տարրական ուսուցման մեթոդիկա: [Primaria Metodología para la enseñanza de la lengua armenia]. (Ereván,2006).

Jahukyan G. Հայոց լեզու: [Lengua Armenia]. (Eraván,1976).

Kapinos V. I. Развитиеречи. Теорияипрактикаобучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú,1991).

Savignon S. J. y Berns M. S. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press,1983).


Al final del curso, los estudiantes serán capaces de formar oraciones gramaticalmente correctas, aplicando las

reglas generales de la semiología, ortoepía y ortografía. Los estudiantes habrán desarrollado las destrezas orales a

través de la lectura de textos auténticos complejos, ejercicios de gramática y la escritura.




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TEMAS TRATADOS

Palabras y expresiones, caso nominativo, la conjugación afirmativa de los verbos en Pretérito Perfecto, oraciones, texto, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, caso genitivo, la conjugación negativa de los verbos en Pretérito Perfecto, diálogo, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, diálogo, caso dativo, la conjugación negativa de los verbos en Pretérito Imperfecto, texto, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, texto, caso acusativo, la conjugación negativa de los verbos en formas pasadas, texto, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, texto, caso ablativo, la conjugación negativa de los verbos en futuro en el pasado, texto, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, texto, afijos sustantivados, caso instrumental, texto, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, texto, afijos sustantivados, caso locativo, diálogo, vamos a escribir;

Palabras y expresiones, texto, paradigma declinatorio, diálogo, vamos a escribir. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 235: Nivel intermedio de armenio occidental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento del sistema gramatical, semántico y fonético del armenio occidental. Los estudiantes aprenderán la formación de los sustantivos, oraciones con el uso de casos. Al final del curso, los estudiantes serán desafiados con la lectura y ejercicios de comprensión auditiva. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RECURSOS DEL CURSO







Al finalizar el curso el alumno será capaz de pronunciar, leer y escribir muchas palabras, para formar y utilizar frases cortas, para identificar los distintos tiempos de los verbos y conjugarlos, aprender sus formas negativas y afirmativas y participar en diálogos cortos, así como para reconocer el sistema fonético del idioma armenio occidental.




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TEMAS TRATADOS

Palabras, caso nominativo, la conjugación de los verbos en formas pasadas, oraciones, diálogo, vamos a escribir;

Palabras, caso acusativo, la conjugación de los verbos en formas pasadas, texto, vamos a escribir;

Palabras, caso genitivo, la conjugación de Pretérito Pluscuamperfecto , texto, vamos a escribir;

Palabras, texto, caso dativo, la conjugación de los verbos en formas pasadas, texto, vamos a escribir;

Palabras, texto, caso ablativo, la conjugación negativa de los verbos en Pretérito Imperfecto, texto, vamos a escribir;

Palabras, texto, caso ablativo, la conjugación de los verbos en formas pasadas, texto, vamos a escribir;

Palabras, texto, afijos sustantivados, el caso del sustantivo, diálogo, vamos a escribir;

Palabras, texto, afijos adjetivos y numerales, los tiempos del verbo, texto, vamos a escribir. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 20% - tareas 30% - examen intermedio 30% - examen final





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Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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AL 305: Armenio oriental alto-intermedio (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento de los estudiantes de la lengua armenia oriental. Los estudiantes aprenderán el uso y la formación de los casos sustantivos, así como la formación y la conjugación de los verbos en modo optativo, imperativo, subjuntivo y prohibitivo. Al final del curso, los estudiantes continuarán mejorando su expresión oral, lectura, escritura y comprensión auditiva a través de textos y diálogos y además enriquecerán sus conocimientos a través de diversos ejercicios y tareas. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RECURSOS DEL CURSO



Jahukyan G. Հայոց լեզու: [Lengua Armenia]. (Eraván, 1979).




Al finalizar el curso los estudiantes tendrán un mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de sustantivos y verbos. Los estudiantes serán más competentes en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.




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TEMAS TRATADOS

Palabra, el futuro del modo optativo , la declinación externa «ի», el diálogo y el texto;

Palabra, el pasado del modo optativo, la declinación externa «ու», el diálogo, y el texto;

Palabra, el futuro del modo subjuntivo, la declinación externa «ան», el diálogo, y el texto;

Palabra, el pasado del modo subjuntivo , la declinación externa «վա», el diálogo y el texto;

Palabra, el futuro del modo imperativo , la declinación externa «ոջ», el diálogo y el texto;

Palabra, el pasado del modo imperativo, la declinación interna «ց», el diálogo y el texto;

Palabra, modo imperativo, la declinación interna «ա», el diálogo y el texto;

Palabra, modo imperativo prohibitivo, la declinación interna «ո», el diálogo y el texto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo



Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales.






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Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.





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AL 325: Armenio occidental alto-intermedio (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento de los estudiantes de la lengua armenia occidental. Los estudiantes aprenderán el uso y la formación de los casos sustantivos, así como la formación y la conjugación de los verbos en modo optativo, imperativo, subjuntivo y prohibitivo. Al final del curso, los estudiantes continuarán mejorando su expresión oral, lectura, escritura y comprensión auditiva a través de textos y diálogos y además enriquecerán sus conocimientos a través de diversos ejercicios y tareas. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente RECURSOS DEL CURSO










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Al finalizar el curso los estudiantes tendrán un mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de sustantivos y verbos. Los estudiantes serán más competentes en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Palabras y expresiones, el diálogo, el futuro del modo subjuntivo, la declinación externa «ի», el texto, la ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, el futuro del modo subjuntivo, la declinación externa «ու», el texto, la ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, el modo imperativo, la declinación interna «ա», el texto, ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, la construcción prohibida de modo imperativo, la declinación interna

«ո», el texto, la ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, los verbos mixtos, la declinación externa «ան», el texto, ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, los verbos mixtos, la declinación externa «վա», el texto, ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, los verbos mixtos, la declinación externa «ոջ», el texto, ortografía;

Palabras y expresiones, el diálogo, los verbos mixtos, la declinación externa «ց», el texto, ortografía METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 315: Armenio oriental pre-avanzado (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento del armenio oriental. Los estudiantes continuarán mejorando sus habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral a través de textos y diálogos. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán el uso y la formación de los pronombres personales, demostrativos, colectivos, interrogativos, relativos, indefinidos, definidos y reflexivos, así como el uso de los sustantivos, adjetivos y numerales. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RECURSOS DEL CURSO




Kapinos V. I. Развитиеречи. Теорияипрактикаобучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú, 1991).

Savignon S. J. y Berns M. S. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press, 1983).


Al completar el curso los estudiantes tendrán mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de verbos, pronombres, adjetivos y numerales. El estudiante será competente en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.




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TEMAS TRATADOS

Palabras y expresiones, diálogo, el número del sustantivo, pronombres personales, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, sustantivos colectivos, pronombres demostrativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, adjetivo, pronombres interrogativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, numeral, pronombres relativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, formación del verbo, pronombres definidos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos derivados, pronombres indefinidos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos causativos, pronombres negativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos pasivos, pronombres reflexivos, texto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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AL 335: Armenio occidental pre-avanzado (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento del armenio occidental. Los estudiantes continuarán mejorando sus habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral a través de textos y diálogos. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán el uso y la formación de los pronombres personales, demostrativos, interrogativos, relativos, indefinidos, definidos y reflexivos, así como el uso de los sustantivos colectivos, adjetivos, numerales y los verbos derivados, causativos, iterativos y pasivos. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO










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Al completar el curso los estudiantes tendrán mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de sustantivos, pronombres, adjetivos, numerales y verbos. El estudiante será competente en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Palabras y expresiones, diálogo, el número del sustantivo, pronombres personales, texto;

Palabras y expresiones, diálogo,sustantivos colectivos, pronombres demostrativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, uso del adjetivo, pronombres interrogativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, uso del numeral, pronombres relativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, formación del verbo, pronombres definidos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos derivados, pronombres indefinidos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos causativos derivados, pronombres negativos, texto;

Palabras y expresiones, diálogo, verbos iterativos y pasivos derivados, pronombres reflexivos, texto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 405: Armenio oriental avanzado (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes avanzar en su conocimiento del Armenia oriental. Los estudiantes continuarán mejorando las habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso de los verbos personales e impersonales, onomatopeyas y conjunciones, así como nuevas estructuras comunicativas, palabras y sus ortografías. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio oriental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO







Al completar el curso los estudiantes tendrán mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de verbos personales e impersonales, onomatopeyas y conjunciones. El estudiante será competente en una variedad de




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habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Texto, palabras y expresiones nuevas, verbos personales e impersonales, conjunciones, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participios armenios, preposición, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, infinitivo, conjunción, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio futuro, conjunción, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio pasado, las onomatopeyas, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, pretérito perfecto, las onomatopeyas, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, forma condicional del verbo, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio negativo, oraciones, diálogo, ortografía. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 425: Armenio occidental avanzado (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es mejorar el conocimiento del armenio occidental. Los estudiantes continuarán mejorando sus habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral a través de textos y diálogos. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso y de las formas personales e impersonales del verbo, las onomatopeyas, conjunción, así como construcciones comunicativas nuevas y palabras con valor ortográfico. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO




Kapinos V. I. Развитиеречи. Теорияипрактикаобучения: [El desarrollo de la lengua hablada. La teoría y práctica de la enseñanza]. (Moscú, 1991).

Savignon S. J. y Berns M. S. Communicative language teaching: Where are we going? Studies in Language Learning: [Enseñanza comunicativa de la lengua. ¿Adónde vamos? Las investigaciones en enseñanza de la lengua]. (Oxford: Oxford University Press, 1983).


Al completar el curso los estudiantes tendrán mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de de formas personales e impersonales de verbos, las onomatopeyas y conjunciones. El estudiante será competente en una




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variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Texto, palabras y expresiones nuevas, verbos personales e impersonales, preposición, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participios armenios, preposición, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, infinitivo, conjunción, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio futuro, conjunción, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio pasado, las onomatopeyas, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, pretérito perfecto, las onomatopeyas, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, forma condicional del verbo, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, palabras y expresiones nuevas, participio negativo, oraciones, diálogo, ortografía. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 415: Armenio oriental profesional (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes avanzar en su conocimiento del Armenio oriental. Los estudiantes continuarán mejorando las habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso de los numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciar las partes principales y secundarias de la oración. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio oriental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO







Al final del curso los estudiantes tendrán conocimientos amplios acerca de la formación y el uso de los numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como podrán diferenciar las partes principales y secundarias de las




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oraciones. El estudiante será competente en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Texto, sinónimos, numerales distributivos, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, antónimos, los numerales quebrados, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, fraseologismos, partes principales de la oración, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, fraseologismos, los complementos del miembro sustantivo, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, los complementos del miembro sustantivo, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, complementos del miembro verbal/ régimen, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, complementos del miembro verbal/ régimen, oraciones, diálogo, ortografía;

Texto, complementos del miembro verbal, oraciones, diálogo, ortografía. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo









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AL 435: Armenio occidental profesional (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes avanzar en su conocimiento del armenio occidental. Los estudiantes continuarán mejorando las habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso del intercambio de sonido y la estilística, así como nuevas estructuras de comunicación, palabras, expresiones y su ortografía. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO







Al final del curso los estudiantes tendrán un mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de los números,

sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciar las partes principales y secundarias de oraciones. El




49 | p á g i n a

estudiante será competente en una variedad de habilidades, incluido en su vocabulario y la gramática necesaria

para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Texto, sinónimos, numerales distributivos, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, antónimos, los numerales quebrados, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, fraseologismos, partes principales de la oración, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, fraseologismos, los complementos del miembro sustantivo, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, los complementos del miembro sustantivo, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, complementos del miembro verbal, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, complementos del miembro verbal, oraciones, diálogo, ortografía.

Texto, complementos del miembro verbal, oraciones, diálogo, ortografía. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo



Se espera de los estudiantes completar las tareas en un plazo razonable de tiempo. Esto le impide llegar demasiado lejos en el curso y permite al instructor para asignar grados de manera coherente. En caso de demora






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en la entrega, se aplicará una penalidad del 10% (por semana de retraso) salvo que el estudiante recibe la aprobación previa por parte del instructor. Tareas que se reciben después de la fecha límite son aceptadas (sólo comentarios), pero no se califican. Las excepciones se permiten sólo en casos excepcionales. Para la inscripción, por favor, complete la solicitud de inscripción.





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AL 505: Superior/Maestría en armenio oriental - (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso del nivel superior /maestría en armenio oriental consiste en una secuencia lógica, pero al mismo tiempo por un sistema separado y con sus peculiaridades. Cada lección se basa en el sistema educativo, de prueba y fortalecimiento. Por otra parte, con el fin de hacer los conocimientos adquiridos fundamentales el sector de la enseñanza es seguido directamente por los ejercicios de entrenamiento. Cada lección incluye subsecciones, cada una de las cuales tiene su objetivo y al mismo tiempo vinculadas entre sí. Los textos y diálogos, la gramática y estilística, así como la lectura de las subsecciones permitirán a los estudiantes a leer una variedad de textos, complementar sus conocimientos de diferentes secciones de la lengua, especialmente de la gramática y estilística. Los textos prácticos compuestos de diferentes poemas y diálogos contribuirán al desarrollo del habla y las habilidades de comunicación de los estudiantes. Las cuatro primeras clases son seguidas por el examen intermedio y después de la octava lección los estudiantes hacen el examen final. Tanto los exámenes intermedios como finales se basan en el material proporcionado en el curso y cubiertos por los estudiantes. El objetivo de este nivel es ayudar a los estudiantes a alcanzar el nivel de competencia de conocimientos y contribuir al conocimiento supremo de la materia y las habilidades comunicativas con fluidez. Este nivel también tiene como objetivo enseñar la ortografía de los nombres propios complejos, palabras solemnes y separadas, voz directa e indirecta, tipos de textos: entrevista, monólogo, texto informativo, debate, así como los estilos funcionales necesarios para la construcción y el desarrollo del discurso académico, formal, público, artístico y conversación cotidiana. Los estudiantes mejorarán las habilidades del habla a través de los medios de la imaginación, comparación y metáfora. En este nivel, los estudiantes aprenderán sobre 150 estructuras sintácticas y estilísticas 80-100 palabras (especializadas). MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio oriental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO




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Al final del curso los estudiantes serán capaces de comunicarse libremente en cualquier esfera y en cualquier situación. Los estudiantes podrán hablar fácilmente, comprender, analizar y discutir textos orales y escritos, así como compartir su punto de vista sobre cualquier tema. Los estudiantes leerán sobre diferentes temas, textos largos y complejos, expresarán propios pensamientos y contestarán a las preguntas previstas. Los estudiantes aprenderán la sintaxis, diferentes estructuras estilísticas necesarias para expresarse libremente y comunicarse. Los estudiantes tendrán un vocabulario mejorado a través de palabras de estilo artístico formal y académico.

TEMAS TRATADOS

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, uso de la mayúscula, estilo científico, oraciones, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, ortografía de palabras, estilo oficial, oraciones, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, voz activa y pasiva, estilo cotidiano y coloquial, oraciones, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, estilo periodístico, los tipos de textos, entrevista, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, estilo artístico, monólogo, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, debate, texto informativo, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, comparación, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, metáfora, diálogo/texto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

El aprendizaje del armenio superior/ maestría se realiza de modo a distancia, utilizando las modernas tecnologías de la información. El ofrecido curso es la continuación lógica de las etapas anteriores. Esta fase del estudio también se realiza por el uso de los métodos de imagen-escritura-voz. El proceso del aprendizaje se organiza por el principio de la selección dirigida del material apropiado, y la presentación del material y los ejercicios. En este nivel de enseñanza las clases proporcionan un número limitado de construcciones gramaticales, debido a que el estudiante ya ha aprendido el principal material gramatical en las etapas anteriores. El desarrollo de la expresión oral se realiza a través del vocabulario de los textos científicos, artísticos y otros. CÉDULA DEL CURSO



Semana 0 La semana de orientación: Los estudiantes deben familiarizarse con el Manual de Estudiante, identifican su propio estilo de aprendizaje completando el cuestionario de estilo de aprendizaje, rellenan su perfil, se introducen uno con otro, toman parte en el foro de debates, e identifican la zona horaria en la que ellos trabajan. Los estudiantes también familiarizarán y verificarán el cumplimiento técnico de todas las




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herramientas de la comunicación y de aprendizaje utilizados durante el curso.

Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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AL 525: Superior / Maestría en armenio occidental (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes avanzar en su conocimiento del armenio occidental. Los estudiantes continuarán mejorando las habilidades de conversación, lectura, escritura y comprensión oral. Ellos fortalecerán aún más sus conocimientos con la ayuda de diversos ejercicios y tareas. Los estudiantes aprenderán la formación y el uso de numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciarán las partes principales y secundarias de la oración. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. El curso armenio occidental se basa en el siguiente método: proporcionar a los estudiantes la oportunidad de escuchar la pronunciación de las palabras y frases y después aprender a leer y escribir correctamente. RECURSOS DEL CURSO







Al final del curso los estudiantes tendrán un mayor conocimiento acerca de la formación y el uso de los numerales, sinónimos, antónimos y modismos, así como diferenciarán las partes principales y secundarias de la




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oración. El alumno será competente en una variedad de habilidades, incluyendo el vocabulario y la gramática necesaria para iniciar, participar y negociar tanto oralmente como por escrito.

TEMAS TRATADOS

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo científico, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo oficial, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo cotidiano y coloquial, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo periodístico, los tipos de textos, entrevista, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, peculiaridades del estilo artístico, monólogo, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, debate, texto informativo, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, comparación, diálogo/texto.

Texto/diálogo, palabras y expresiones nuevas, metáfora, diálogo/texto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA





Semana 1-8


Semana 4 Módulo








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AL 605: Armenio Oriental Conversacional Avanzado. Parte 1 (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso está diseñado para estudiantes que poseen un considerable nivel de fluidez en la escritura, habla y lectura y deseen desarrollar sus habilidades para hablar. El curso ayudará a los estudiantes a mejorar su confianza en el mantenimiento de conversaciones, intercambio de información y dar opiniones, aportando explicaciones pertinentes, argumentos y comentarios. La participación en foros ayudará a los estudiantes a expresar sus ideas por escrito. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los estudiantes tendrán una mayor fluidez en el habla armenio, podrán mantener conversaciones cara a cara sobre diversos temas con un buen dominio del vocabulario extenso. Los estudiantes serán capaces de hacer frente a situaciones de la vida real, dar o pedir opiniones personales, así como narrar historias.

TEMAS TRATADOS

Cumpleaños;

Cocina;

Viajes;

Infancia;

Educación;

Intereses;

Mi ciudad favorita;

Arte / Cultura.




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Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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AL 625: Armenio Occidental Conversacional Avanzado. Parte 1 (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS Este curso está especialmente enfocado a aquellos estudiantes que quieren fortalecer su expresión oral y escrita de la comunicación. Los estudiantes aprenderán a iniciar, mantener y terminar conversaciones, intercambiar información y dar opiniones, proporcionando explicaciones relevantes, argumentos y comentarios. La participación en foros ayudará a los estudiantes expresar sus ideas por escrito. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante tendrá un nivel más alto de fluidez y precisión en el manejo del idioma, serán

capaces de iniciar, mantener y terminar conversaciones cara a cara sobre temas diversos con un buen dominio del

vocabulario, situaciones de la vida, dar o buscar opiniones personales, narrar una historia, así como usar

paráfrasis escritas vía integración de temas, desarrollando ideas.

TEMAS TRATADOS

Cumpleaños;

Cocina;

Viajes;

Infancia;

Educación;

Intereses;

Mi ciudad favorita;

Arte / Cultura.




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Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con diversos textos temáticos y auténticos. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje. CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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AL 615: Armenio Oriental Conversacional Avanzado. Parte 2 (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso está diseñado para estudiantes con quienes han alcanzado el nivel avanzado en armenio para fortalecer sus habilidades de expresión oral y escrita de comunicación. Los estudiantes aprenderán a iniciar, mantener y terminar conversaciones, intercambiar información y dar opiniones, proporcionando explicaciones relevantes, argumentos y comentarios. La participación en foros ayudará a los estudiantes expresar sus ideas por escrito. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante tendrá un nivel más alto de fluidez y precisión en el manejo del idioma, será

capaz de iniciar, mantener y terminar conversaciones cara a cara sobre diversos temas con un buen dominio del

vocabulario extenso, hacer frente a situaciones de la vida real, dar o buscar opiniones personales, narrar historias,

así como hacer paráfrasis pasajes escritos oralmente integrando temas, desarrollando ideas y concluyendo

apropiadamente.

TEMAS TRATADOS

Tiempo;

Deporte;

Moda;

Compra;

Comunicación;

Profesión;

Salud;

Tradiciones.




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Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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AL 635: Armenio Occidental Conversacional Avanzado. Parte 2 (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso está diseñado para estudiantes que han alcanzado el nivel avanzado en armenio para fortalecer sus habilidades de expresión oral y escrita de comunicación. Los estudiantes aprenderán a iniciar, mantener y terminar conversaciones, intercambiar información y dar opiniones, proporcionando explicaciones relevantes, argumentos y comentarios. La participación en foros ayudará a los estudiantes expresar sus ideas por escrito. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante tendrá mayor precisión y fluidez en el habla, será capaz de iniciar, mantener y terminar conversaciones cara a cara sobre temas diversos con un buen dominio del vocabulario, situaciones de la vida, dar o buscar opiniones personales, narrar una historia, así como usar paráfrasis escritas vía integración de temas, desarrollando ideas.

TEMAS TRATADOS

Tiempo;

Deporte;

Moda;

Compra;

Comunicación;

Profesión;

Salud;

Tradiciones.




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Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con diversos textos temáticos y auténticos. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje. CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8


Semana 4 Módulo










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Proveedores de contenido de lengua armenia El material didáctico del curso de la lengua armenia está basado en las obras de los siguientes investigadores:

Dr.Bedros Bediryan (Profesor, Universidad Pedagógica Estatal de Ereván, RA),

Dr.Ashot Ter-Minassian (Profesor de la Universidad Estatal de Ereván, RA),

Dr.Asbed Vassilian (Profesor de la Universidad de Rutgers, EE.UU.),

Dr.Mery Hovhannisyan (investigador en CVA, RA)

Angela Harutyunyan (investigador en CVA, RA),

Arpine Tavakalian (investigador en CVA, RA),

Harout Marashlyan (investigador en CVA, RA),

Maral Levonian (investigador en CVA, RA),

Marina Khachaturyan, (investigador en CVA, RA),

Narine Mirzoyan (investigador en CVA, RA),

Zabel Vassilian (investigador en CVA, RA).




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HISTORIA ARMENIA El departamento de historia armenia ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar el pasado histórico y el presente del pueblo armenio. Los cursos ofrecen una relación completa de la historia del pueblo armenio de sus antiguos orígenes hasta su estado actual, tanto en la patria como en la Diáspora.

AH 225: Historia armenia antigua - Parte 1(en español) SEMESTRES








Discusiones, actividades individuales y colectivas 2 - 3 horas

Cuestionarios, tareas, actividades sumativas 1 - 2 horas





Trabajar colaborativamente en pequeños grupos e individualmente, utilizando un espectro de herramientas en línea.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso proporciona una base completa y concisa de la historia antigua de Armenia. El plan de estudios está dividido en ocho lecciones que ofrecen una visión general de la geografía y la demografía de la Meseta Armenia, sus condiciones naturales-climáticas y las estructuras administrativas. Se ha hecho hincapié en la geografía de Armenia, las relaciones de Armenia con indo-europeos, las estructuras del gobierno armenio, el origen armenio y la cuestión de la independencia de Armenia, y el desarrollo económico, social, político y la historia de la iglesia armenia. El curso ha sido diseñado como un panorama general de la historia armenia antigua accesible a una auditoria amplia. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO

La historia de la gente armenia. 8 vols. Academia de la Prensa Científica. Ereván, 1967-1984.




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Danielyan E. y Melkonyan A. Historia armenia. Ereván, 2008.

Melkonyan A. (ed). Historia armenia. Ereván, 1998. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento contextual del lugar de la historia armenia dentro de la historia del mundo; y la práctica con los procesos de investigación histórica, análisis, interpretación y resolución de problemas.

TEMAS TRATADOS

La Meseta Armenia (cuna de la civilización);

La sociedad prehistórica - comunitaria en Armenia;

La Meseta Armenia y la patria originaria de los pueblos indoeuropeos;

Antiguas formaciones estatales armenias;

Reino de Van-Ararat oUrartu;

Armenia en la época de los Yervanduní VI-III AC.;

El reino de la Armenia Mayor en tiempos de Artashés I;

El fortalecimiento del Estado armenio en el período de Tigrán II el Grande. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados por el instructor en línea para involucrar a los estudiantes en la investigación histórica y un análisis profundo. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje. CÉDULA DEL CURSO




Semana 1-8 Lecciones 1-8( utilización de los recursos multimedia y textos) Actividades individuales y de los grupos pequeños Examen

Semana 3 Proyecto individual

Semana 7 Proyecto de grupo


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.





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Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto. Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los equipos de estudiantes recogerán los datos de sus respectivos países de origen y tienen que trazar un paralelo entre los datos de un período particular de la historia armenia cubiertos en el curso. Los miembros del equipo podrán decidir juntos los tipos de datos que tratará de reunir y pondrán de acuerdo sobre un formato para mostrar y compartir sus datos. Se debe crear una presentación en grupo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para mostrar comparaciones y contrastes de los resultados entre los miembros de su grupo y comparar los datos de cada país con el mismo período en la historia armenia. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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AH 235: Historia armenia antigua - Parte 2(en español ) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia antigua y describe Armenia de la época antigua desde la última década del reino de Tigranes II El Grande hasta el siglo quinto DC. Se compone de 8 lecciones y proporcionar una visión general de la guerra armenio-romana en 69-66 siglos AC., el período del reino de Artavasdes II y la caída de los Artáxidas, da conocimientos sobre la fundación del reino de los Arsácidas, la adopción del cristianismo en Armenia, el reinado del rey Pap y describe el orden estatal de Armenia en los siglos cuarto y quinto AD. El curso está disponible para el auditorio amplio. El acento está puesto sobre la geografía de Armenia, las estructuras del gobierno armenio, los problemas de la independencia de Armenia, el desarrollo social, político y económico y sobre la historia de la Iglesia Armenia. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO




Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento contextual del lugar de la historia armenia dentro de la historia




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del mundo; y la práctica con los procesos de investigación histórica, análisis, interpretación y resolución de problemas.

TEMAS TRATADOS

Las guerras armenio-romanas de los años 69 al 66 AC;

La lucha de Armenia contra Roma en la época de Artavazd II. La decadencia de los Arsácidas;

La organización estatal de la Antigua Armenia. La vida económica y cultural;

El establecimiento de la Dinastía arshakuní en Armenia (Trdat I);

La Adopción del cristianismo en Armenia;

La lucha del pueblo armenio contra la Persa Sasánida entre los años 30-60 del siglo IV Arshak II;

Armenia durante el reinado de Pap Arshkuní. La caida de los Arshakuní;

El sistema feudal en Armenia siglos IV y V. La organización estatal. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA









REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto.





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Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los equipos de estudiantes recogerán los datos de sus respectivos países de origen y tienen que trazar un paralelo entre los datos de un período particular de la historia armenia cubiertos en el curso. Los miembros del equipo podrán decidir juntos los tipos de datos que tratará de reunir y pondrán de acuerdo sobre un formato para mostrar y compartir sus datos. Se debe crear una presentación en grupo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para mostrar comparaciones y contrastes de los resultados entre los miembros de su grupo y comparar los datos de cada país con el mismo período en la historia armenia. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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AH 245: Historia armenia en la Edad Media - Parte 1(en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia de la época medieval del principio del siglo V hasta el siglo XI. El curso proporciona una descripción general sobre los movimientos de liberación nacional armenio, la segunda división de Armenia, la cultura armenia medieval, los movimientos sectarios que funcionan en Armenia, sobre la nueva dinastía armenia de los Bagratides. El curso está disponible para el auditorio amplio. El acento está puesto sobre la geografía de Armenia, las estructuras del gobierno armenio, los objetivos de la independencia de Armenia, el desarrollo social, político y económico y sobre la historia de la Iglesia Armenia. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO




Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento del lugar de la historia armenia dentro de la historia del mundo; y la práctica con los procesos de investigación histórica, análisis, interpretación y resolución de problemas.




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TEMAS TRATADOS

Movimiento de liberación nacional de los años 450-451 (guerra de Vardanants);

Movimiento de liberación nacional de los años 481-484 (guerra de Vahanants);

Movimientos de liberación en Armenia del siglo VI. La segunda división de Armenia (591);

Lucha del pueblo armenio contra la supremacía árabe;

Cultura armenia del período medieval (V-VIIIos siglos);

Movimientos sectarios en Armenia;

Lucha de los Bagratides por la afirmación y la conservación del estatalizad de Armenia (a finales del siglo IX y principios del siglo X);

Florecimiento de Armenia de Bagratides (la segunda parte del siglo X y principios del siglo XI). METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA














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AH 255: Historia armenia en la Edad Media - Parte 2(en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia de la época medieval en los siglos XII- XVII. El curso proporciona una descripción general sobre los movimientos de liberación nacional armenio contra los turcos seljuk, sobre el Reino armenio de Cilicia, así como sobre la caída de la dinastía armenia de los Bagratides. El curso está disponible para el auditorio amplio. El acento está puesto sobre los reinos armenios, las estructuras del gobierno armenio, los objetivos de la independencia de Armenia, el desarrollo social, político, económico y cultural. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO








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TEMAS TRATADOS

La partición y la caída de dinastía Bagratuni, la estructura de gobierno y vida socioeconómica;

Las campañas de turcos Seljuk a Armenia, la alianza armenia-georgiana en la lucha contra Seljuks en 12-13ros siglos;

El Reino armenio de Cilicia en 11 -12 siglos;

Armenio durante el Reino de Cilicia;

Armenia en 13-15 siglos;

Armenia durante guerra turca-persa (16-17 siglos);

Lucha de liberación nacional en el período de Baja Edad Media;

La cultura de Armenia de los siglos 9 -17. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA














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AH 265: Historia moderna de Armenia - Parte 1 (en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia moderna en los siglos XVIII - XIX y proporciona una descripción general sobre los movimientos de liberación nacional armenio, sobre la rebelón de Zeytun en 1862 y la Constitución Nacional de los armenios occidentales, la guerra turco-rusa de los 1877-1878 años así como la Cuestión Armenia, la formación de partidos nacionales y la cultura armenia en los siglos XVIII- XIX. El curso está disponible para el auditorio amplio. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO








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TEMAS TRATADOS

Movimiento de liberación nacional de primera mitad del siglo XVIII;

La luche de liberación del pueblo armenio durante la segunda mitad del siglo XVIII. El plan de liberación de Armenia;

Armenia en la esfera de política exterior de Rusia en el principio del XIX siglo;

Armenia durante de los años 30-60 del XIX siglo;

Rebelón de Zeytun en 1862. La constitución de los armenios occidentales;

La cultura de Armenia en los XVIII- XIX siglos;

La guerra turco-rusa de los 1877-1878 años y Cuestión Armenia;

Ejercito liberador del pueblo armenio y partidos nacionales. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA














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AH 275: Historia moderna de Armenia - Parte 2(en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia moderna en los siglos XIX y XX. Se ofrece una descripción general sobre los movimientos de liberación nacional; la matanza de los armenios durante la última parte del siglo XIX, sobre los combates defensivos del pueblo armenio, sobre la participación del pueblo armenio en la Primera Guerra Mundial, el Genocidio Armenio de 1915, así como las Revoluciones de Febrero y Octubre y la proclamación de la Primera República en marzo de 1918. El curso está disponible para el auditorio amplio. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO




Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento del lugar de la historia armenia dentro de la historia del mundo. Los estudiantes adquirirán conocimientos necesarios para realizar una práctica con los procesos de la investigación histórica, el análisis, la interpretación y resolución de problemas.




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TEMAS TRATADOS

Masacre Armenio de 1890 y los combates defensivos;

La subida del movimiento de liberación nacional armenio del XIX siglo. Movimiento de Hayduk;

La cultura de Armenia de la segunda parte del siglo XIX hasta y principio del siglo XX;

Los movimientos revolucionarios y de liberación nacional en Armenia durante la primera mitad del siglo XX. El problema de la reforma en Armenia en 1912-1914 años;

La participación del pueblo armenio en la Primera Guerra Mundial. Movimiento voluntario;

Genocidio Armenio de 1915. Los combates defensivos en 1915;

Armenia en 1917 en el período de los Revolucionas de Febrero y de Octubre;

La invención de los turcos en Transcaucasia en 1918. Las batallas en mayo. Proclamación de Primera República.










REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante





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que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto. Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los equipos de estudiantes recogerán los datos de sus respectivos países de origen y tienen que trazar un paralelo entre los datos de un período particular de la historia armenia cubiertos en el curso. Los miembros del equipo podrán decidir juntos los tipos de datos que tratará de reunir y pondrán de acuerdo sobre un formato para mostrar y compartir sus datos. Se debe crear una presentación en grupo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para mostrar comparaciones y contrastes de los resultados entre los miembros de su grupo y comparar los datos de cada país con el mismo período en la historia armenia. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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AH 285: Historia armenia en el Siglo veinte - Parte 1(en español) SEMESTRES















DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso ha sido diseñado para proporcionar conocimientos concisos y completos sobre la historia armenia moderna del siglo 20. Se ofrece una descripción general sobre la formación de la República de Armenia en 1918-1920, su política interna y externa. El curso proporciona información sobre de la guerra turco-armenio de 1920, las luchas de liberación del pueblo armenio en Zanguezur y Artsaj, la sovietización de Armenia, así como la economía de la Armenia soviética en los años 1921-1928 y una serie de tratados de pieza firmados durante ese período. El curso está disponible para el auditorio amplio. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas y las discusiones de controversias dentro de la ciencia de la historia. Los recursos electrónicos están diseñados para los estudiantes universitarios y pre-universitarios, profesores de historia de la escuela secundaria y los estudiantes adultos en Armenia y la Diáspora. RECURSOS DEL CURSO




Al completar el curso, los estudiantes tendrán la familiaridad con la cronología de los acontecimientos significativos de la historia armenia; conocimiento del lugar de la historia armenia dentro de la historia del




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mundo. Los estudiantes adquirirán conocimientos necesarios para realizar una práctica con los procesos de la investigación histórica, el análisis, la interpretación y resolución de problemas.

TEMAS TRATADOS

La formación de la República de Armenia. La situación interna durante los años 1918-1920;

La situación externa de la República de Armenia (1918-1920). El congreso de paz en París. El Tratado de Sevres;

La guerra turco-armenia de 1920. La sovietización de Armenia;

Las luchas de liberación en Artsaj y Zanguezur durante de los años 1918-1921;

La rebelión de febrero de 1918-1921 años. Las guerras civiles en Armenia;

Los tratados de paz de Moscú y Kars en 1921 año;

La formación de la Unión Soviética. La economía de la Armenia soviética;

La industrialización de Armenia y la colectivización de la agricultura. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA









REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante





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que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto. Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los equipos de estudiantes recogerán los datos de sus respectivos países de origen y tienen que trazar un paralelo entre los datos de un período particular de la historia armenia cubiertos en el curso. Los miembros del equipo podrán decidir juntos los tipos de datos que tratará de reunir y pondrán de acuerdo sobre un formato para mostrar y compartir sus datos. Se debe crear una presentación en grupo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para mostrar comparaciones y contrastes de los resultados entre los miembros de su grupo y comparar los datos de cada país con el mismo período en la historia armenia. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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Proveedores de contenido de Historia Armenia El material principal de los cursos de historia de Armenia se basa en las obras del siguiente académico renombrado:

Dr. Ashot Melkonyan, Doctor en Ciencias Históricas (Profesor del Instituto de Historia NAS, RA).




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CULTURA ARMENIA Los cursos del Departamento de Cultura ofrecen a los estudiantes una introducción a los aspectos de la cultura armenia y la rica herencia cultural de los armenios en la patria histórica, así como fuera de ella.

MÚSICA Los cursos introducen a los estudiantes la historia de la música armenia y presentan los principales componentes y características de la cultura de la música. Los estudiantes se familiarizarán con la música popular, obras de folklore musical y las obras de "gusan" y "asugh" de Armenia medieval. Los estudiantes adquirirán conocimientos acerca de los manuscritos musicales armenios de los rituales medievales, el sistema de notación y sus posteriores desarrollos, arte compositivo armenio del siglo 19, así como la música clásica armenia nacional y obras de composición de los famosos músicos armenios. El curso es rico en diversas muestras de la cultura musical de Armenia, así como los fragmentos musicales de compositores armenios famosos.

AC 345: Introducción a la Música armenia - Parte 1 (en español) SEMESTRES









Pruebas y asignaciones 1 - 2 horas






DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal de este curso es familiarizar a los estudiantes con la historia de la música armenia y con los elementos esenciales de la cultura y sus características. El contenido del curso está dividido en dos secciones: música monofónica y obras de los compositores. Durante del curso serán presentados tres ramas principales de la música monofónica: obras de la música nacional de Armenia o música folklórica, las obras profesionales de la música nacional, que en antigua Armenia y en Armenia medieval fue conocida como el arte de gusán (música popular), entonces como el arte de ashugh (poeta nacional).El arte de la poética musical de Armenia Medieval se conoce en nuestros días como música religiosa o espiritual. El curso está disponible para el auditorio amplio.




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MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, estudios de autores armenios y extranjeros, obras multilingües y publicaciones. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al completar el curso, los estudiantes estarán familiarizados con uno de los componentes de la cultura armenia, el arte de la música. El estudiante tendrá conocimiento para clasificar correctamente y describir las partes principales de la cultura de la música, su surgimiento, la resistencia y el desarrollo.

TEMAS TRATADOS

La introducción (clasificación y las características de las ramas básicas de la música armenia);

Las obras nacionales de Armenia, la poesía musical de Armenia, música tradicional o música folclórica de Armenia;

La investigación de los cuatro tipos de la música folclórica armenia;

Canciones laborales;

Canciones rituales;

Canciones épicas e históricas;

La creación y desarrollo de la música sacra armenia;

Los géneros de la música sacra armenia. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados por el instructor en línea para involucrar a los estudiantes en la investigación histórica y un análisis profundo de la historia de música armenia. Los proyectos individuales y de colaboración están diseñados para involucrar a los estudiantes en la investigación, dándoles la oportunidad de colaborar y compartir la información obtenida con sus compañeros. CÉDULA DEL CURSO

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación. Cada semana el estudiante debe cumplir sus compromisos durante al menos cinco días de la semana.


Semana 1-8 Lecciones 1-8 (utilización de los recursos multimedia y textos) Actividades individuales y de los grupos pequeños Examen




REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas.




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Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto. Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los estudiantes estudiarán la historia de la música armenia; presentarán valores de la música armenia disponibles en sus países de origen. Los miembros del equipo decidirán conjuntamente los tipos de formato de su trabajo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para hacer informes, trazar paralelos entre las comparaciones y estudios realizados. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA








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AC 355: Introducción a la Música armenia - Parte 2 (en español) SEMESTRES









Pruebas y asignaciones 1 - 2 horas






DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El objetivo principal de este curso es familiarizar a los estudiantes con la historia de la música armenia y con los elementos esenciales de la cultura y sus características. Los estudiantes se familiarizarán con los armenios manuscritos medievales musicales rituales, sistema de notación y sus posteriores desarrollos, arte compositivo armenio del siglo 19, así como la música clásica armenia nacional y obras de composición de los músicos armenios famosos. Los estudiantes aprenderán sobre las nuevas tendencias en el arte de composición. El curso es accesible a una amplia audiencia. El curso es rico en diversas muestras de la cultura musical armenia, así como los fragmentos musicales de famosos compositores armenios. MATERIALES DEL CURSO No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura profesional de la lengua públicamente disponible, currículo académico, estudios de autores armenios y extranjeros, obras multilingües y publicaciones. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al completar el curso, los estudiantes estarán familiarizados con los manuscritos musicales de Armenia Medieval, la música ritual armenia y el sistema de la notación. Estudiante tendrá conocimiento sobre el trabajo y la vida de los famosos compositores armenios Komitas, Chukhajyan, Christopher Kara-Murza, y otros.

TEMAS TRATADOS

Manuscritos musicales rituales de Armenia medieval;

Los sistemas de registro de la música espiritual armenia;

Arte De Composición Armenio. La Cultura Musical Armenia En La Segunda Mitad Del Siglo XIX;

Arte Armenio De Compositores. La Cultura Musical Armenia En La Segunda Mitad Del Siglo XIX (Parte 2);

Komitas;

Arte de composición armenia;

Aram Khachaturyan sus contemporáneos y continuadores;




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Las tendencias nuevas en el arte de composición durante los años 60-70. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados por el instructor en línea para involucrar a los estudiantes en la investigación histórica y un análisis profundo de la historia de música armenia. Los proyectos individuales y de colaboración están diseñados para involucrar a los estudiantes en la investigación, dándoles la oportunidad de colaborar y compartir la información obtenida con sus compañeros. CÉDULA DEL CURSO

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación. Cada semana el estudiante debe cumplir sus compromisos durante al menos cinco días de la semana.






REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA. Descripción del proyecto individual: Cada estudiante será obligado a trabajar en un proyecto individual y presentar un proyecto de informe de la fecha especificada. El proyecto debe reflejar el objeto y el material desarrollado a lo largo del curso. Los estudiantes deben consultar previamente con el instructor en línea sobre el tema y el contenido del proyecto. Un estudiante que elige un tema del proyecto al inicio del curso tendrá una gran ventaja como él / ella será capaz de utilizar los debates de clase y otras actividades en la formulación de su proyecto. Descripción del proyecto del grupo: La tarea del proyecto del grupo tiene una dimensión comparativa. Los estudiantes estudiarán la historia de la música armenia; presentarán valores de la música armenia disponibles en sus países de origen. Los miembros del equipo decidirán conjuntamente los tipos de formato de su trabajo utilizando Word o PowerPoint u otros medios digitales para hacer informes, trazar paralelos entre las comparaciones y estudios realizados. El desempeño del estudiante será evaluado basándose en los puntos totales acumulados a lo largo del término de acuerdo con lo siguiente: 20% - participación 25% - proyecto individual 25% - el proyecto del grupo 30% - examen final





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Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA. POLÍTICA DE ASIGNACIÓN TARDÍA







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Proveedores del contenido de Música El material principal de los cursos de Cultura Armenia se basa en las obras de los siguientes académicos renombrados:

Dr.Mher Navoyan (Profesor, Conservatorio Estatal de Ereván, RA),

Dr.Alina Pahlevanyan (Profesor, Conservatorio Estatal de Ereván, RA),

Dr. Araksia Saryan (Profesor, Conservatorio Estatal de Ereván, RA),

Dr.Tatevik Shakhkulyan (Profesor, Conservatorio Estatal de Ereván, RA).




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CLASES DE AJEDREZ Las clases de ajedrez en línea se desarrollan en colaboración con la Federación Armenia de Ajedrez. Los materiales del curso se basan en los libros de texto desarrollados por el Ministerio de Educación y Ciencia RA. La experiencia en línea de CVA en las modernas técnicas multimedia se utiliza para hacer las clases visualmente atractivas para captar la atención del estudiante y para convertir la diversión del juego en la capacidad de tomar decisiones independiente. El programa tiene como objetivo desarrollar las características específicas y las capacidades de aprendizaje de un alumno, incluso la concentración, la creatividad y el pensamiento estratégico. El programa consta de tres niveles - básico, intermedio y avanzado.

CP 425: Estrategias de Ajedrez: nivel básico – Parte 1(en español) SEMESTRES







Los recursos basados en textos, sonido y imagen 1 - 2 horas

Discusiones, rompecabezas y ejercicio 1 - 2 horas

Encuestas y tareas 1 - 2 horas

El compromiso esperado a la semana (total de horas) 4 - 6 horas


Cartearse con sus camaradas de clase e interactuar entre mismos o con la instructora por medio de – foros, Chats, video-sonido conferencias


Colaborar en pequeños grupos e individualmente, utilizando una gama de herramientas en línea. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS El curso es una breve descripción del juego de ajedrez, que consta de 8 clases, en las que están representados los elementos más importantes del juego, la información sobre las reglas, la forma correcta para cada pieza, así como varios trucos de ajedrez de las clases existentes. Los materiales están disponibles para audiencia amplia. MATERIALES DEL CURSO No hay la necesidad de publicar materiales en línea, esto es una parte de la clase. Los estudiantes tienen que leer, escuchar, ver todo el material y hacer las tareas. Materiales electrónicos se hacen para el nivel pre-universitario y universitario, para los maestros de ajedrez de escuela secundaria en Armenia y las personas adultas de la diáspora. RECURSOS DEL CURSO

G.T. Tumanyan, Ajedrez 2, Yerevan 2011.




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Al finalizar el curso el alumno estará familiarizado con el juego de ajedrez, tendrá los conocimientos básicos más importantes y la correcta aplicación de estos conocimientos, así como será capaz de evaluar la situación durante el juego.

TEMAS TRATADOS

Familiaridad con ajedrez. El rey.

La dama, Jaque

Jaque mate, ahogado

Torre, Alfil

Caballo, Peón

La ubicación original de las piezas de ajedrez, valores aproximados de piezas de ajedrez

Intercambios, enroque

Captura al paso, conversión de los peones. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Materiales electrónicos son fáciles de usar y accesibles para el público amplio. Para el aprendizaje y el juego de ajedrez están disponibles todos los tipos de los recursos multimedia necesarios, lo que hará el aprendizaje más efectivo. CÉDULA DEL CURSO

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación; el estudiante debe cumplir sus compromisos

durante los cinco días de la semana.

Semana 0 La semana de la orientación. Los estudiantes deben familiarizarse con el Manual de Estudiante, identifican su propio estilo de aprendizaje completando el cuestionario de estilo de aprendizaje, rellenan su perfil, se introducen uno con otro, toman parte en el foro de debates, e identifican el huso horario en el que ellos trabajan. Los estudiantes también familiarizarán y verificarán también el cumplimiento técnico de todas las herramientas de la comunicación y de aprendizaje utilizados durante el curso.

Semana 1-8 Lecciones 1-8 (con el uso de textos electrónicos y recursos multimedia) Tareas, rompecabezas, encuestas

Semana 4 Examen intermedio


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, actividades individuales y de colaboración, y cumplir los plazos de las asignaciones. Los estudiantes deben estar familiarizados y tienen que cumplir todos los puntos de Política Académica de CVA. Los estudiantes desempeño será evaluado basado sobre puntos totales acumulados a través del semestre según lo Siguiente: 20% - participación 20% - tareas 30 % - examen de mitad de semestre 30% - examen final Grados serán asignados por las letras, conforme a la Política de Calificación de CVA. Para la inscripción, tenga la bondad de enviar la solicitud de inscripción.







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CP 435: Estrategias de Ajedrez: nivel básico – Parte 2(en español) SEMESTRES







Los recursos basados en textos, sonido y imagen 1 - 2 horas

Discusiones, rompecabezas y ejercicio 1 - 2 horas

Encuestas y tareas 1 - 2 horas

El compromiso esperado a la semana (total de horas) 4 - 6 horas


Cartearse con sus camaradas de clase e interactuar entre mismos o con la instructora por medio de – foros, Chats, video-sonido conferencias


Colaborar en pequeños grupos e individualmente, utilizando una gama de herramientas en línea. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y OBJETIVOS Este curso es una continuación de una breve descripción de ajedrez, que incluye todas las condiciones previas necesarias, con las cuales el estudiante puede jugar al ajedrez con un conocimiento más avanzado. Consta de 8 lecciones, que representan el orden correcto del registro de los pasos, dan información sobre la forma correcta de dar mate al rey solo del rival con una sola reina o torre, así como una serie de otros medios, lo que ayudará mucho en la estrategia de juego de ajedrez. Los materiales de las clases están disponibles para grandes audiencias. MATERIALES DEL CURSO No hay necesidad de publicar materiales en línea, esto es una parte de la clase. Los estudiantes tienen que leer, escuchar, ver todo el material y hacer las tareas. Materiales electrónicos se hacen para el nivel pre-universitario y universitario, para los maestros de ajedrez de escuela secundaria en Armenia y las personas adultas de la diáspora. RECURSOS DEL CURSO

G.T. Tumanyan, Ajedrez 2, Yerevan 2011. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al graduarse, los estudiantes serán capaces de jugar plenamente una partida de ajedrez, aprenderán la terminología de ajedrez y podrán registrar los pasos, tendrán conocimientos sobre cómo dar mate a las piezas más fuertes, así como una serie de otros medios.

TEMAS TRATADOS

Registro del paso

Jaque eterno

Mate con reina

Mate con dos torres, mate con una torre




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Mate en último horizontal, Mate del pastor

Figuras sin protección, defensa

Ligamento

Ataque abierta, jaque abierto. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Materiales electrónicos son fáciles de usar y accesibles para el público amplio. Para el aprendizaje y el juego de ajedrez están disponibles todos los tipos de los recursos multimedia necesarios, lo que hará el aprendizaje más efectivo. CÉDULA DEL CURSO

El curso dura nueve semanas, incluyendo la semana de orientación; el estudiante debe cumplir sus compromisos

durante los cinco días de la semana.

Semana 0 La semana de la orientación. Los estudiantes deben familiarizarse con el Manual de Estudiante, identifican su propio estilo de aprendizaje completando el cuestionario de estilo de aprendizaje, rellenan su perfil, se introducen uno con otro, toman parte en el foro de debates, e identifican el huso horario en el que ellos trabajan. Los estudiantes también familiarizarán y verificarán también el cumplimiento técnico de todas las herramientas de la comunicación y de aprendizaje utilizados durante el curso.

Semana 1-8 Lecciones 1-8 (con el uso de textos electrónicos y recursos multimedia) Tareas, rompecabezas, encuestas

Semana 4 Examen intermedio


REQUISITOS DEL CURSO Y CALIFICACIÓN Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, actividades individuales y de colaboración, y cumplir los plazos de las asignaciones. Los estudiantes deben estar familiarizados y tienen que cumplir todos los puntos de Política Académica de CVA. Los estudiantes desempeño será evaluado basado sobre puntos totales acumulados a través del semestre según lo Siguiente: 20% - participación 20% - tareas 30 % - examen de mitad de semestre 30% - examen final Grados serán asignados por las letras, conforme a la Política de Calificación de CVA. Para la inscripción, tenga la bondad de enviar la solicitud de inscripción.

Proveedores de contenido de ajedrez El material del n núcleo del curso de ajedrez esta basado en las obras de los siguientes academicos reconocidos:

Smbat Lputyan (Academia de Ajedrez en Armenia, Yerevan, Armenia),

Samvel Misakyan (Academia de Ajedrez en Armenia, Yerevan, Armenia),

Norayr Kalantaryan (Colegio Virtual Armenio, Yerevan, Armenia).





academic program catalogue es

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