1 trimestre 2 básicos guias

P.1HOLA AMIGUITO!

Observa muy bien:

FLOR BOTE ARBOL

- Estas palabras se llaman Sustantivos

- Los Sustantivos son palabras que sirven para nombrar a:

personas, animales o cosas.

Contesta:

1) ¿Cómo se llaman estas palabras? (flor, bote, árbol)

_________________________________________________

2) ¿Para qué sirven los Sustantivos?

_________________________________________________

________________________________________________________P.2Completa los espacios con alguno de los Sustantivos Comunes del recuadro.

1 ) El ___________________se quebró

2 ) Una__________________arreglará mi vestido

--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 1

TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : SUSTANTIVO COMÚN

Hojas señora

Martillo niños espejo

árboles elefante pared

El nombre que se da a personas, animales o cosas en

forma general, se llama Sustantivo Común.

2.1

3 ) En el otoño, los _______________botan sus___________

4 ) El gimnasio estaba lleno de_______________

5 ) Un gigante apreciado es el________________

6 ) Pondré un clavo en la___________con el____________

Si te fijas, los Sustantivos Comunes que usaste, mencionan a personas, animales o cosas Comunes y corrientes, cosas que hemos visto o que hemos usado.________________________________________________________ P.3Subraya el Sustantivo Común de cada oración con color

1 ) Las ovejas pastan

2 ) El niño estudia mucho

3 ) La princesa vivía feliz

4 ) Esas dulces naranjas son mías

5 ) El anciano está alegre

6 ) Ella mira por la ventana

7 ) Esta enfermera cuida a los enfermos

8 ) Los amigos corrían por el verde pasto

9 ) La primavera es hermosa

10) El cielo es azul

P.4Lee este texto y subraya los Sustantivos Comunes con color.

Una hermosa tarde fui de paseo al zoológico con mis amigos y hermanos. Todos estábamos felices y con ganas de llegar pronto. En el zoológico había leones, un pudú, muchos pájaros de diferentes colores, grandes serpientes; pero lo que más me gustó fueron los graciosos monos que jugaban en los árboles. Fue una tarde de paseo inolvidable.

Anótalos aquí

_______________ ________________ _________________

_______________ _________________ _________________

_______________ _________________ _________________


Los SustantivosComunes se escriben

Con minúscula

2.1

P.5

Completa las oraciones con un Sustantivo Común.

a) Una ardilla corría feliz

b) El viejo ______________________ladra muy fuerte.

c) Un __________________________chocó contra el árbol.

d) Dieron una_____________________ en la televisión.

e) El_______________________ del circo era muy gracioso.

f) Esa fría___________________ de invierno llovía mucho.

g) El______________________ del mar estaba muy helada.

h) La___________________ de cumpleaños tenía 8 velitas.

¡MUY BIEN!

FELICITACIONES

--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 32.1

________________________________________________________P.1Hoy día aprenderemos a conocer el SUSTANTIVO COMÚN

¿Qué es el SUSTANTIVO COMÚN?

Tenemos algunos ejemplos: mesa, gato, hombre, piedra, flor, niño, árbol, etc. Ahora que ya sabes lo que son los SUSTANTIVOS COMUNES, te invito a descubrirlos. Subraya los Sustantivos o palabras que nombran cosas, animales o personas en forma general.

BAILAR BONITO

CANASTO ESPEJO

TIO SUCIO

NIÑO PIZARRON

ESTUCHE LAPIZ

PENSAR LORO

¡OJO! Fíjate que todas las palabras subrayadas correspondan a

SUSTANTIVOS COMUNES.

Completa (Mira el cuadro y escribe sobre la línea)

Los SUSTANTIVOS COMUNES son las .........................................que

................................................. a seres .................................................

________________________________________________________P.2En el siguiente trozo, encontrarás algunos Sustantivos subrayados. Forma oraciones con ellos:

Había una gorda y simpática gallina que todos los días iba hasta la orilla del río a picotear granos de maíz. 1.-_____________________________________________________

2.-_____________________________________________________

3.-_____________________________________________________

4.-____________________________________________________


EL SUSTANTIVO COMÚN es aquella palabra que nos sirve para nombrar seres de una misma especie, en forma general.

Entonces, los Sustantivos Comunes son las palabras que nombran a seres de una misma especie o clase

TEMA : EL SUSTANTIVOSUBTEMA : El SUSTANTIVO COMÚN

2.2

5.-_____________________________________________________

6.-_____________________________________________________

Indica si las palabras subrayadas en estas oraciones son Sustantivos Comunes: Encierra en un círculo la alternativa correcta:

- La gallina era gorda SI NO

- Juan llegó hasta el río SI NO

- El día está nublado SI NO

- El grano era grande SI NO

- Chile es un lindo país SI NO

P.3Ubica los Sustantivos que aparecen en el recuadro para completar las oraciones

1.- La mamá dio comida a la ..................................................................

2.- Cerca de su casa había un ................................................................

3.- En el .................................................. los polluelos salen a tomar sol

4.- La gallina fue hasta la .............................................................del río

5.- Le gusta picotear los............................................................ de maíz

Lee estas oraciones y subraya los Sustantivos Comunes:

1.- En el árbol había un nido

2.- Me gustan las manzanas

3.- Ayer fui a la plaza


gallina río granos

orilla día maíz

2.2

________________________________________________________P.4Observa y lee estas palabras:

Ahora clasifícalas según nombren a:

Seres humanos Animales Cosas

_______________

________________

________________

_________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Ahora escribe una oración con cada palabra del cuadro y subraya el Sustantivo Común.

1.- ____________________________________________________

2.- ____________________________________________________

3.- ____________________________________________________

4.- ____________________________________________________

5.-______________________________________________________

6.- ___________________________________________________

7.- ____________________________________________________

8.- ___________________________________________________

Eres un niño muy hábil, sigue descubriendo.


2.2

gusano hermano hilo obrero

arroyo flor mono lombriz

2.2

2.2

_______________________________________________________________P.1Hoy día aprenderemos a reconocer los SUSTANTIVOS PROPIOS

¿Qué son los SUSTANTIVOS PROPIOS?

1.- ¿ Qué son los Sustantivos propios?

R: Son nombres de ________________, ___________________,

___________________________y ________________________.

2.- ¿ Cómo se escriben?

R : Se escriben con___________________________________.

P.2Lee y completa usando nombres propios.

1.- Yo me llamo ________________ y mi apellido es _____________.

2.- Mi amigo se llama ______________________________________.

3.- Conozco un perrito que se llama ___________________________.

4.- Mi pueblo se llama ____________________________.

5.- Mi país se llama ______________________________.

Entonces los Sustantivos Propios sirven para___________________

_________________________________________________.


TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : SUSTANTIVO PROPIO

Son los nombres propios de personas, animales, ciudades y países. Siempre se escriben con mayúscula al principio

Por ejemplo :

María, José, Lassie, Chile, Santiago

¡ OJO!

Fíjate que cada palabra está escrita con mayúscula

No debes olvidar que los Sustantivos Propios siempre se

escriben con mayúscula:

2-3

P.3

Completa las oraciones siguientes con un Sustantivo Propio:

1) Mi abuelita se llama _______________________ .

2) Mi nombre es ____________________________.

3) Yo vivo en la ciudad de _____________________.

4) ___________________es un país largo y angosto donde vivo.

5) _____________________ se llama el Director del Colegio.

6) Mi profesora se llama_____________________.

7) Yo nací en la ciudad de ___________________.

8) ________________ se llama la profesora de Educ. Musical.

9) Hay otro país que se llama __________________.

P.4

Subraya los Sustantivos Propios en cada oración:

Ejemplo: La ciudad de Santiago es la capital de Chile.

1) Gabriela Mistral es una poetisa.

2) Perú y Bolivia son países vecinos

3) A las muñecas juegan Sonia y María.

4) René juega en el patio con Isaac.

5) Gabriela, Juan, José bailan en la fiesta.

6) Hay una ciudad llamada Temuco

7) Detrás del árbol estaba Felipe y Carlos jugando.

8) Argentina es un país vecino de Chile.


2.3

TEMA : EL SUSTANTIVO.SUBTEMA : EL SUSTANTIVO PROPIO.

_______________________________________________________________P.1Escribe el nombre de:

1) Tu papá : =_____________

2) Tu mamá : =_____________

3) Un país : =_____________

4) Tu profesor : =_____________

5) Una ciudad: =_____________

6) Una compañera de curso : =_____________

Las palabras que tú escribiste se llaman:

SUSTANTIVOS PROPIOS

P.2Escribe 3 Sustantivos Propios de:

1) _____________

a) Países 2) _____________

3) _____________

1) _____________

b) Personas 2) _____________

3) _____________

________________________________________________________P.3

Responde:

¿Cómo se llama el gato blanco?

R:_______________________________________

¿ Cómo se llama el gato con manchas?


Los Sustantivos Propios son los nombres que les damos a personas, países, ciudades o cosas y sirven para diferenciarlas de los demás.

Lula TomLula

2.4

R:_______________________________________

Recuerda; los Sustantivos propios se escriben con MAYÚSCULA Ej: Marcelo, China, Fernández

Los Sustantivos Comunes se escriben con MINÚSCULA Ej: niño, país, paraguas.

Inventa un nombre propio para cada animal:

1.- El__________________se llama _____________________.

2.- El____________________se llama ____________________.

3.- El__________________ se llama ____________________.


2.3

¡OJO! LULA y TOM son Sustantivos Propios porque son nombres propios de alguien.

12

31

2.4

2.4

________________________________________________________P.1Hoy estudiarás los SUSTANTIVOS PROPIOS y COMUNES:

¿Qué es el Sustantivo?

El Sustantivo es una palabra que se usa para nombrar a seres humanos, animales o cosas.

Ahora completa los espacios nombrando personas, animales y cosas. Invéntalos tú:

PERSONAS ANIMALES COSAS

1) ___________ 1) _________ 1) __________

2) _____________ 2) ___________ 2)

__________

3) _____________ 3) ___________ 3)

____________

Si te fijas, todas las palabras encontradas corresponden a personas,

animales o cosas. Por lo tanto, todas estas palabras son: __________.

P.2 Lee cuidadosamente el siguiente trozo y fíjate en las palabras ennegrecidas:

Una tarde el abuelo Pancho invitó a Toño y a Juan al circo. Lo primero que apareció fue un caballero con gorro negro y uniforme rojo que se llamaba señor Carmona. Después llegaron corriendo los payasos: "Caluga" y "Cucharita".

¡OJO! Si te fijas, todas las palabras ennegrecidas son Sustantivos. Ahora, con mucho cuidado anota en la columna A los Sustantivos con letra inicial mayúscula y en la columna B los con minúscula. (Revisa el trozo anterior).

A B

1) __________________

2) __________________

3) __________________

4) __________________

1) ___________________

2) ___________________

3) ___________________

4) ___________________


TEMA : MORFOLOGÍASUBTEMA : SUSTANTIVO PROPIO Y

COMÚN.

Ejemplos: mesa, gato, niño, Juan, Chile, América.

5) __________________

6) __________________

7) __________________

5) ___________________

6) ___________________

7) ___________________

P.3Recuerda que en el trozo algunos nombres se escriben con mayúscula y otros no.

Completa:

Los Sustantivos pueden ser _________________o _______________

y los Sustantivos propios se escriben con ______________________.

Subraya los Sustantivos Propios en la siguiente lista de palabras:

Santiago - jardín - piedra - estante - Pedro

goma - zapato - Marcela - Luis - pizarrón

Valdivia - Argentina- lapicera .

No olvides que los nombres propios se escriben con letra inicial mayúscula.

P.4 Ya has aprendido a reconocer los Sustantivos Propios.

Veamos ahora otros Sustantivos:

Lee las palabras que están dentro del rectángulo. Fíjate sólo en aquellas que se escriben con letra inicial minúscula y subráyalas:


Entonces hay dos tipos de S U S T A N T I V O S : Propios y Comunes.Los Sustantivos Propios se escriben con letra inicial Mayúscula

Los Sustantivos Comunes nombran seres humanos, animales y cosas. Se escriben con letra inicial minúscula.

Pancho gorro uniforme Titán

caballo Carmona payasos chistes

tigre elefante maní leones

2.5

Indica si la palabra subrayada en cada oración corresponde a un Sustantivo Común o Propio:

1) Juan cruzó el río solo R :__________________

2) Cerca de mi casa vive Adela R :__________________

3) Los Payasos contaron chistes R :__________________

4) María soñaba con su muñeca R :__________________

P.5Lee estas palabras:

Carlos hermano María obrero Susana

arroyo García Cholo lombriz Santiago

Ahora clasifícalas según sean Sustantivos Comunes o propios.

Escríbelos en los espacios señalados:

PROPIOS COMUNES

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________


2.5

2.5

________________________________________________________P.1¡ HOLA AMIGUITO!

Observa muy bien:

EL niño LA niña

Sol sopa

auto mesa

Hay Sustantivos que son acompañados por la palabra EL o LA para que suenen bien.

Los Sustantivos niño -sol -auto son acompañados por la palabra EL, o sea, el auto, el sol, el niño.

Los Sustantivos niña -sopa -mesa son acompañados por la palabra LA, o sea, la niña, la sopa, la mesa.

Contesta:

1) ¿Qué palabras acompañan a los Sustantivos?

___________________________________________________

2) ¿A qué Sustantivos acompaña la palabra El?

___________________________________________________

3) ¿A qué Sustantivos acompaña la palabra La ?

___________________________________________________

P.2

Escribe El o La, según corresponda.

El zapato La pelota

______ vaso ______ estadio

______ pincel ______ temperatura

______ mochila ______ cocina

______ botella ______ bombero

______ bolsón ______ máscara


TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : GÉNERO EN SUSTANTIVOS.

2.6

¡Muy bien!

P.3

Observa:

- El caballo negro

- La gatita juguetona

Todos los Sustantivos tienen género Masculino o género Femenino. La palabra El o La me ayudan a descubrir qué género tienen. Cuando es El, tienen género MASCULINO. Cuando es La, tienen género FEMENINO . Contesta:

1) ¿Cuáles son los géneros que pueden tener las Sustantivos?

_____________________________________________

2) ¿Para qué me sirve la palabra El o La ?

____________________________________________

3) ¿Cuándo tienen género Masculino?

____________________________________________

4) ¿ Cuándo tienen género Femenino ?

____________________________________________

Escribe si es Femenino o Masculino (Fíjate si llevan El o La).

1) La cortina = ____________________

2) El estante = ____________________

3) El banderín = ____________________

4) La pera = ____________________

5) La raqueta = ____________________

6) El pingüino = ____________________

7) El banderín = ____________________

8) La estrella = ____________________

9) El televisor = ____________________


Género Masculino

Género Femenino

2.6

10) La manzana = ____________________

P.5

Escribe 5 Sustantivos en género Femenino

a) ____________________

b) ____________________

c) ____________________

d) ____________________

e) ____________________

Escribe 5 Sustantivos en género Masculino

a) ____________________

b) ____________________

c) ____________________

d) ____________________

e) ____________________

¡MUY BIEN!

FELICITACIONES


2.6

TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : PALABRAS QUE INDICAN CUALIDADES

DEL SUSTANTIVO.

P.1¡ HOLA AMIGO ! Hoy conocerás las palabras que nos indican cómo es el Sustantivo. ¡ ATENCION! Observa estos dibujos y completa la línea con una palabra que indique cómo es cada auto. 1) 2)

¡Correcto! ¿Cómo es el auto del cuadro 1 ?

Respuesta : grande

¿Cómo es el auto del cuadro 2?

Respuesta :____________

¡MUY BIEN!

Las palabras que indican cómo son las personas, animales o cosas se

llaman Cualidades.

¡Atención!

Completa:

Las palabras que nos indican cómo son las cosas, personas o

animales, se llaman ____________________________________.

_______________________________________________________


Auto _____________

Auto _____________

2.7

P.2Encierra en un círculo la palabra que indique una cualidad del Sustantivo

CASA GRANDE

NIÑA PEQUEÑA

FLOR HERMOSA

DELICIOSO HELADO

RICA COMIDA

AUTO VIEJO

CARIÑOSA MADRE

HOMBRE BONDADOSO

BONITA ESCUELA

RIO PROFUNDO

MAR AZUL

CALUROSO DIA

¡Muy bien!

Escribe ahora tres palabras que indiquen cualidades del Sustantivo que está en el círculo, o sea, Adjetivos Calificativos.

__________________________________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________


Lee atentamente:Las palabras que nos señalan cualidades del Sustantivo se llaman

ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

PERRO

CASA

MUJER

ÁRBOL

2.7

________________________________________________________

P.1

¿ Qué Tal?

Con esta guía aprenderás a usar el género en Sustantivos y AdjetivosEstudia:

Ejemplo:

(LA) CAMISA LIMPIA

Sustantivo Adjetivo Femenino Femenino

El Sustantivo camisa, es Femenino, porque se dice "la" camisa.Por lo tanto, el Adjetivo "limpia" también debe ser Femenino.

Completa:

1) Si el Sustantivo es Femenino, su Adjetivo será ______________

2) El Adjetivo será Femenino, si el Sustantivo es ______________

P.2Estudia:

Ejemplo:

(EL) MARTILLO PESADO

Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino

Completa:

1) Si el Sustantivo es Masculino, su Adjetivo será ___________

2) El Adjetivo será Masculino, si el Sustantivo es ____________

** El género de una palabra puede ser: ______________o Masculino


TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : GÉNERO EN SUSTANTIVOS Y

ADJETIVOS (II)

SI EL SUSTANTIVO ES FEMENINO, SU ADJETIVO TAMBIÉN SERÁ FEMENINO.

SI EL SUSTANTIVO ES MASCULINO, SU ADJETIVO TAMBIÉN SERÁ MASCULINO.

2.8

________________________________________________________P.3Estudia:

1 ) La expresión "calceta grande" tiene género femenino.

porque se puede decir: calceta grande .

2) La expresión "papel azul" tiene género masculino.

porque se puede decir: papel azul .

Completa:

Se usa La - Las en Sustantivos y Adjetivos de género ________.

Se usa El - Los en Sustantivos y Adjetivos de género ________.________________________________________________________P.4Completa el siguiente cuadro de acuerdo al ejemplo:¡Atención! El Adjetivo te indica cómo es algo o alguien

SUSTANTIVO ADJETIVO¿QUÉ GENERO

TIENE?¿POR QUÉ?

* SILLA pequeña Género femenino Porque se puede decir: la silla pequeña

1) mono

2) viejo

3) camisa

4) campo

5) tijera

6) pescado

7) moneda

8) minero

9) caluga

10) tornillo

11) leche

12) cama

13) bolsón

14) muralla


La

El

2.8

P.5

Observa y recuerda:

AHORA COMPLETA (OBSERVA LOS EJEMPLOS)

SUSTANTIVO ADJETIVO GÉNERO

PANTALÓN AZUL MASCULINO (EL)

CALCETAS GRANDES FEMENINO (LAS)

martillo

bomberos

perro

lápices

carretillas

arena

niña

camas

Recuerda: Si el Sustantivo es Femenino, su Adjetivo será Femenino

Si el Sustantivo es Masculino, su Adjetivo será Masculino


2.8

La polera grande género Femenino (usa LA)

Las camisas verdes género Femenino (usa LAS)

El auto grande género Masculino (usa EL)

Los camiones azules género Masculino (usa LOS)

2.8

_______________________________________________________________P.1Observa:

EL GATO

Palabra que Sustantivoacompañaal Sustantivo

LA CASA

Palabra que Sustantivoacompañaal Sustantivo

________________________________________________________P.2¿Cuáles son los Artículos?

Pon mucha atención:

Los Artículos son los siguientes:

Completa.

Los Artículos son: _________, _________, _________, __________

_________, _________, _________, __________________________________________________________________P.3Encierra en un círculo el Artículo que encuentres en las siguientes expresiones.

1.- La mariposa azul.

2.- Un árbol pequeño.

3.- El trigo seco.

4.- Un perro negro.

5.- Los duraznos maduros.

6.- Una manzana roja

¿ Te fijaste?

Completa: El Artículo siempre va antes del _________________.


TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : LOS ARTÍCULOS.

USO Y RECONOCIMIENTO.

EL, LA LOS, LAS

UN, UNA, UNOS, UNAS

El Artículo va siempre antes del Sustantivo.

2.9

P.4

Escribe un Artículo para los siguientes Sustantivos:

1.-________________ río 5.- ________________conejo

2.-________________ peces 6.- ________________ liebre

3.-________________ nubes 7.- ________________ cerros

4.-________________ cuaderno 8.- ________________ lápices

________________________________________________________P.5¡ Atención !

El Artículo debe tener el mismo género y el mismo número que el Sustantivo y el Adjetivo al que acompaña.

Por ejemplo:

El AUTO PEQUEÑO.

Artículo Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino Masculino

singular singular singular

LOS AUTOS PEQUEÑOS

Artículo Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino Masculino

plural plural plural

P.6Encierra en un círculo el Artículo que corresponde a cada Sustantivo:

1.- lápiz a) la 6.- río a) un

b) los b) la

c) el c) los


AUTO

2.9

2.- ventana a) los 7.- reloj a) unos

b) una b) los

c) unas c) un

3.- mariposas a) un 8.- pastel a) la

b) las b) una

c) los c) el

4.- zapatos a) unos 9.- pared a) unas

b) las b) unos

c) un c) la

5.- mesa a) una 10.- árboles a) un

b) un b) los

c) las c) la


2.5

2-9

P.1¡HOLA AMIGUITO!

Hoy aprenderás a reconocer las palabras que indican acciones.

Lee la siguiente oración :

CARLITOS JUEGA FÚTBOL.

Acción La palabra "JUEGA" nos indica lo que está haciendo Carlitos.

P.2 Señala qué están haciendo estos niños.

1) Matías escribe una carta

¿Qué está haciendo Matías?

_____________________________

2) Marcela limpia la casa.

¿ Qué está haciendo Marcela ?

_____________________________

3) Mi papá lava el auto.

¿ Qué está haciendo mi papá ?

_____________________________

4) La abuela riega las flores.

¿ Qué está haciendo la abuela ?

_____________________________

¡Muy Bien!


TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : PALABRAS QUE INDICAN UNA ACCIÓN.

Las palabras que nos dicen lo que hacen las personas, se llaman Acciones.

2.10

Completa:

Las palabras que nos indican lo hacen las personas, se

llaman ___________________________.

________________________________________________________P.3

Escribe 2 acciones que pueda realizar:

1) Una mujer : ____________ _____________

2) El profesor : ____________ _____________

3) Un pato : ____________ _____________

4) La abuela : ____________ _____________

5) Un niño : ____________ _____________

6) Un perro : ____________ _____________

7) Un pez : ____________ _____________

8) Un pájaro : ____________ _____________

9) Un caballo : ____________ _____________

10) Un campesino : ____________ _____________

¡ATENCION! TRATA DE NO REPETIR LAS ACCIONES________________________________________________________P.4 Subraya las palabras que indican una acción.

1.- Carlitos corta el pasto.

2.- Los niños sacan cerezas.

3.- Mi mamá hace el pan.

4.- Juan pinta la casa.

5.- Ella toma jugo.

6.- Yo como papas fritas.

7.- Ella corre muy rápido.

8.- El alimenta a las gallinas.

9.- Tú montas a caballo.

10.- Ellos miran el cielo.


11.- El niño lava sus manos.

12.- El gato atrapó al ratón.

13.- Ellos caminan hacia el río.

14.- Los pájaritos vuelan.

15.- La vaca come pasto.

16.- El niño cuida las ovejas.

17.- Andrés y Pedro hacen la tarea.

18.- Javier rompió el vidrio.

19.- Los pequeños pollitos comen trigo.

20.- Claudia y Loreto escuchan música.

P.5

¡CORRECTO!

Escribe cuatro acciones que estés realizando ahora o vayas a hacer después.

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

4._______________________________________________________


2.10

2.10

P.1

Escribe aquí las palabras subrayadas;

__________ __________ __________ __________

__________ __________ __________.

¿Qué tienen en Común todas estas palabras?

Respuesta:Que empiezan con __________________________.

El sonido de la "r" es fuerte, es decir, como si pronunciaras una "rr".

Recuerda:

Observa:

Rana :se escribe al inicio con una r y suena fuerte.

Ratón :se escribe al inicio con una r y suena fuerte.

Completa la regla:

1) Las palabras que lleven al ____________ “r”, se escriben

con __________ “r” y suena_________________.

_____________________________________________________


La rana Rulito se ríe del rostro del ratón , que está en

una rama , junto al río.

Lo importante es que cuando la “r " va al inicio de una palabra

suena fuerte y se escribe con una “r”.

TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON R Y RR.

¡HOLA!

Me contaron que no siempre escribes bien las palabras con r y rr. Con esta guía aprenderás a usar muy bien estas letras.

¡Vamos a leer y a pensar!

2.11

P.2

1) Completa las palabras con r.

_____ana _____egla

____osa ___ueda

_____eloj _____uca

___egalo ____atón

2.- Completa:

a) En rana uso “r” al__________ y suena__________

b) En reloj uso “r” al __________ y suena __________

c) En ratón uso “r” al__________ y suena__________

P.3Lee con atención:

"La burra Cotorra acarrea la carreta desde el lago a la casa. Cada vez que pasa el perro chaparro la aterra".

Observa y escribe las palabras subrayadas

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

¿Qué letra va antes y después de la "rr", en cada palabra?:


2.11

1.- Burro : _____ : _____ 5.- Perro : _____:_____

2.- Cotorra : _____ : _____ 6.- Chaparro: _____:_____

3.- Acarreo : _____ : _____ 7.- Aterra : _____: _____

4.- Carreta : _____ : _____

¿Cómo se llaman estas letras?

Respuesta : ______________________________________ ¡Correcto! Son vocales.

¡ Fíjate! Antes y después de la "rr" , va una vocal.

Completa :

a) En burro la rr va entre_______________ y suena____________

b) En carreta la rr va entre_______________ y suena __________

c) En perro la rr va entre_______________ y suena____________

P.4

Completa la palabra de cada dibujo:

Ce _____o go______o

Ca_____eta ta______o

Completa:

Todas las palabras llevan rr entre ____________ y suenan ________.

P.5Ahora lee con mucha atención:


Entonces diremos que: En todas estas palabras la rr va entre vocales y suena fuerte

2.11

"La araña y el caracol

suben a una pera

para mirar colores

en la bella acuarela".

¡OJO! En todas estas palabras el sonido de la "r" es suave, por lo tanto se escribe con una "r": pera, caracol, araña.

Completa la palabra en cada dibujo:

A___aña ca____acol

Acua____ela pe_____a

másca____a

Completa:

a) En araña se escribe una____________ y suena __________

b) En caracol se escribe una____________y suena __________

c) En pera se escribe una ____________ y suena __________

Lee con mucha atención.

A B C

regla araña perro


2.11

rómulo caracol carro

ratón acuarela cerro

rueda pera burro

rama cara gorro

Rosa poroto parrón

río cero carretilla

radio carabinero barra

________________________________________________________

P.6Ahora completa:

¿ En qué se parecen las palabras de la columna A?

_______________________________________________________

¿Qué sonido tienen las palabras de la columna B?

_______________________________________________________

¿Qué característica tienen las palabras de la columna C?

Llevan ___________ entre __________ y suenan________________.

P.7Lee este listado y luego completa:

Completa:

1) Me escribo al principio de la palabra y sueno fuerte:

Ejemplo: _______________ , _______________

2) Me escribo al medio, entre vocales y sueno fuerte:

Ejemplo:_____________ , ____________, _____________

3) Me escribo con una r y sueno suave :

Ejemplo:

1.- __________ 2.- __________ 3.- __________


ramo parrón fierro barro caracol circo pera cartera escalera cara billetera reloj

2.11

4.- __________ 5.- __________ 6.- __________

7.- __________

P.8Completa las siguientes palabras con r o rr:

1.- _______ana 10.- colo_______es

2.-coto______a 11.-ate________ a

3.-a______ aña 12.-_________ osa

4.- ________ío 13.-ca_______ acol

5.-acua____ela 14.-ba__________o

6.-______ ama 15.-mi_________ ar

7.-_______ eloj 16.-_________ atón

8.-pa______ ón 17.-ta___________o

9.-bu_______ o 18.-__________ egla

________________________________________________________

P.9

Escribe una mini historia utilizando las siguientes palabras:


rana – araña – parrón – reloj - cerro

2.11

Recuerda:Una R, al principio, suena fuerte.= RatónDos RR, entre vocales, suenan fuerte = CarroUna R, entremedio, suena suave = Caras


2.11

________________________________________________________P.1

Si lees con mucha atención esta guía, mejorará tú escritura. ¡Ánimo! ¡Tú puedes!

Lee con atención:

¡ HOLA ! Escribe aquí las palabras subrayadas: ¡ HOLA !

¡ HOLA !__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Observa:

esquina – quiere llevan QUI

que – queso llevan QUE

Completa:

1) Esquina se escribe con _________________________.

2) Queso se escribe con _________________________.

P.2Observa y lee ahora lo siguiente:

Escribe aquí las palabras subrayadas:


TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON - QUE – QUI – CE – CI.

¡ HOLA AMIGUITO!

En el negocio de la esquina hay un ratón que quiere comer queso.

A Jacinta, César y a mí nos dieron permiso para ir al circo.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Observa :

1) César se escribe con CE

2) Jacinta, circo se escriben con CI

Completa:

César se escribe con ________________________________.

Circo se escribe con ________________________________.

________________________________________________________P.3 Anota las palabras que se escriben con-que -qui -ce -ci: cocina – cebolla – cerros – paquete – máquina – esquina – peces

cisne - ciruelas – marquesa – esqueleto – esquimal.

Anótalas aquí:

que qui ce ci

1.- _________ 1.- _______ 1.-________ 1.-_______

2.- _________ 2.-________ 2.-________ 2.-_______

3.- __________ 3.-________ 3.-________ 3.- _______

Escribe de acuerdo al listado anterior dos palabras que lleven:

que

_______________________________ ¡OJO!

_______________________________

Escribe dos palabras con:qui

_______________________________

_______________________________Escribe dos palabras con:


Ce – CiSuenan suave

Que – QuiSuenan fuerte

2.12

ce_______________________________

_______________________________

Escribe dos palabras con:ci_______________________________

_______________________________

P.5¡ Vamos muy bien!

Ahora, te invito a que completes con las sílabas -que – qui – ce – ci

las siguientes palabras:

1) má________na 11) pa__________te

2) es_________leto 12) pis__________na

3) es_________na 13) bus_________mos

4) ___________rco 14) ____________mado

5) pe_________ra 15) an__________ano

6) ___________sne 16) in___________ndio

7) ___________garro 17) ____________lantro

8) ___________nco 18) co__________do

9) ma________tero 19) boti_________n

10) bos__________ 20) pe__________ño

________________________________________________________P.6Finalmente te pido que leas las siguientes palabras y completes las oraciones con la que corresponda :

1 ) El ______________________________ está formado por huesos.

2) Raquel tiene una _________________________de coser.

3) En la pileta de la plaza hay dos lindos _____________________.

4) Escalé el _______________________________ hasta la cumbre.


máquina -esqueleto -cisnes -cerro

2-12

________________________________________________________P.7

Escribe un mini relato en el cual utilices las palabras que corresponden a los dibujos. Debes utilizar mínimo 4 palabras.


2.12

P.1Lee atentamente el siguiente texto:

Escribe aquí las palabras subrayadas que hay en el texto.

1.- _____________________ 4.- ________________________

2.- _____________________ 5.- ________________________

3.- _____________________ 6.- ________________________

P.2

Lee muy bien las palabras que acabas de escribir.

1) Escribe aquí las palabras con “bl” 2) Escribe aquí las palabras que encontraste en el cuadro con “br” que encontraste en el cuadro

_____________________ __________________________

_____________________ __________________________

_____________________ __________________________

¡OJO!

Mira las palabras que escribiste y contesta ¿ Las palabras que tienen la combinación “bl” – “br”, se escriben con “b” o con “v”?

Respuesta:

________________________________________________

Ahora, hagamos lo siguiente:


TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON “BL” Y “BR”.

Un día apareció en el pueblo , un señor muy noble y amable, que ayudó a todos los hombres pobres que sufrían por el hambre.

¡Fíjate!Hay palabras con

“bl” y “br”

2.13

Clasifica estas palabras en la tabla:

Se escriben con “br” Se escriben con “bl”

sombraNiebla

brillo

Mira y ahora contesta:

Antes de la l se escribe la letra __________larga.

Antes de la r se escribe la letra __________larga.

Las combinaciones “br” y “bl” se escriben con __________larga.

P.4

Completa estas palabras, con “br” o “rv”.

1) __________azo 6) ham__________e

2) co_________ e 7) som__________ero

3) ha_________ á 8) ne____________io

4) se_________ ir 9) se____________icio

5) se_________idor 10)______________illante

________________________________________________________P.5


sombra -roble -hombre -niebla -brillo -diablo -broma -bruja -blusa -ombligo

“bl” – “br”

Recuerda: las palabras que tienen la combinación “br”, se escriben con “b”.

2.13

Completa las siguientes palabras con bl o lv

1) ta_______a 6) _______usa

2) mue_____e 7) sa_____ador

3) sa_______avidas 8) om______igo

4) se_______a 9) ca_______ a

5) esta______ e 10) ________anco.

P.6¡Atención!Completa las siguientes palabras con b o v.

1)_______rasero 8) sal_______avidas

2) ar_____eja 9) em_______lema

3) ama______ le 10) cal_______o

4) co________re 11) no_______ le

5) ser_______ir 12) ca_______le

6) ham______re 13) sel_______ a

7) ________rillar 14) do_______ le ________________________________________________________P.9Escribe otras palabras que tengan br o bl que tú conozcas y que no estén en la guía.

1) _____________________ ________________________

2) ______________________ ________________________

3) ______________________ ________________________

4) ______________________ ________________________

5) ______________________ ________________________

RECUERDA:


No olvides que:Las palabras que tienen la combinación “bl”, se escriben con “b”. “

br bl

Las palabras que tienen la combinación

“bl” – “br” siempre usan “b”.2.13

________________________________________________________P.8

Escribe un mini relato usando las tres palabras de los recuadros: Usa tu imaginación.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


BRUJA BLUSABRAZO

2.13

P.1¡HOLA! Hoy día vamos a aprender a escribir palabras con MB - MP Observa

estas palabras:

Fíjate en las letras que se han subrayado en cada palabra:

Pregunta:

¿ Qué letra va antes de la “P”?

____________________________

¿ Qué letra va antes de la “B”?

____________________________

Observa las palabras y completa:

1) Antes de “B” va _______y antes de “P” también va __________.

2) En la palabra ambulancia las letras que están marcadas son ___

3) Y en la palabra ampolleta las letras subrayadas son _______

________________________________________________________


TEMA : ORTOGRAFÍA.SUBTEMA : COMBINACIONES ”MB” – “MP”.

Lámpara – campo columpio - ampolleta

Emblema–también embargo

Entonces: siempre antes de la “B” y “P” va “M” ¡No lo olvides!

Antes de “B” siempre va “M”.Antes de “P” siempre va “M”.

2.14

P.2

Lee estas palabras y subraya las combinaciones “MB” – “MP”.

Ejemplo 1. Embellecer Ejemplo 2. completo

a m b i c i o s o a m p o l l e t a

e m b u d o s i m p á t i c o

t a m b o r e s t a m p a r e

e m b o s c a d a e m p o l v a r

e m b a r r a r c a m p o

Ahora escribe lo que descubriste:

Antes de “B” y “P” siempre va ________________.

Ejemplo: Ejemplo

Tumba Estampado

P.3

Lee atentamente el siguiente texto:

Pablo y sus amigos decidieron trabajar para mejorar el medio ambiente. Para esto limpiaron el patio del colegio y sembraron hermosas flores que les había regalado un señor del campo vecino. Es muy buena idea embellecer este lugar les dijo: cualquier ayuda yo se las daré. No es una tarea imposible, pronto lo lograrán.

Fíjate que en el texto hay palabras con “MB” – “MP”.

Escribe aquí las palabras Escribe aquí las palabras

con “MB” que hay en el texto con “MP” que hay en el texto

1) ______________________ 1) ____________________

2) ________________________ 2) ____________________

3) ________________________ 3) ____________________


RECUERDA QUE:Antes de “B” y “P”

siempre va “M”.

2.14

________________________________________________________P.4Completa las siguientes palabras con “M” o “N”, según corresponda:

E_____palmar ala_____ brada A_____drés

i _____tensidad i______ vitación e_____ bellecer

esta___ pado co____putador i______ vierno

alu_____ brar ta______pón a______tiguo

po_____ pa e_____ pezar a______tes

co_____padre co_____parar i______terior

P.5

Completa colocando “B” o “P” según corresponda:

Cam_____ esino im_____ osible

em_______rujo nom_______re

bom_______a em_______anada

com_______ añero som_______ ra

estam______ ar em_______ujó

________________________________________________________P.6Forma oraciones con las siguientes palabras:

Ejemplo: Juanito tocaba su tambor.

1) ____________________________________________________

2) ___________________________________________________

3) ____________________________________________________

4) _____________________________________________________

5) ___________________________________________________

________________________________________________________


1) simpático 4) compra

3) tambor

5) empanadas

2) embellecer

2.14

P.7Completa estas oraciones usando las palabras de los globos:

1) Ayer Anita celebró su fiesta de _________________________.

2) El______________________de Chile es blanco, azul y rojo.

3) En el ___________________se trabaja todo el día.

4) Los trabajos pesados son hechos por los_________________.

5) La _____________________no alumbra mucho.

6) El _____________________de mi casa se descompuso.

7) El niño tenía mucha ___________________.

8) Anita va a ______________su muñeca por un vestido nuevo.

9) Las clases ___________________hace tiempo.

10) Suena muy fuerte la ________________del colegio.

________________________________________________________

P.8Escribe una historial real o imaginaria utilizando las siguientes palabras:

Campo – cumpleaños – tambor – ambulancia - embrujar

P.1


campo

hambre

emblema

campana

cumpleaños

timbre

hombres

cambiar

ampolleta

empezaron

2.14

TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : USO DE G. COMBINACIÓN “GR” – “GL”.

¡ Hola amiguito!Hoy estudiaremos las palabras con “GL” – “GR”

Lee el siguiente relato: Un grillo muy grande apareció en mi pieza. Al verlo, mi hermana

Graciela gritó tan fuerte, que mi padre, que estaba en el granero, la

escuchó.

Escribe las palabras subrayadas:

1.-_______________ 3.-_______________ 5.-_____________

2.-_______________ 4.-_______________

Pregunta: ¿Qué tienen en Común estas palabras?

Respuesta: _________________________________________

¡ Correcto ! Todas las palabras empiezan con “GR”.

Lee el siguiente relato: Un gran ratón muy gracioso apareció en mi patio. Mi tío Gregorio

trato de pillarlo. Mi padre gritó , pero nadie lo escuchó.

________________________________________________________P.2Subraya las palabras con “GR” :

1.- Muy agradecida está mi tía Gloria.

2.- Griselda es una gran amiga.

3.- La regla de Francisco es gris.

4.- Ese es un lugar muy peligroso.

5.- Muchas gracias.

________________________________________________________


No olvides este sonido “GR”.

2.15

P.3

Escribe una oración con las siguientes palabras:

1.- ________________________________________

2.-

________________________________________

3.-

________________________________________

4.-

________________________________________

________________________________________________________P.5Veamos ahora las palabras con GL

Lee este texto:

Gladys, una niña muy glotona, compró un tremendo sandwich, y le regalaron un globo tan grande, que al salir a la calle se empezó a elevar sin que nadie pudiera detenerla.

Escribe las palabras subrayadas1.- ______________________

2.- ______________________

3.- ______________________

Pregunta: ¿Qué tienen en Común estas palabras?

Respuesta :_______________________________________________

¡Correcto! Todas empiezan con “GL”.

Encierra en un círculo las palabras con “GL”.

Grueso Gladiolo Ganador


Granero:

Greda:

Gratitud:

Grueso

No olvides esta

combinación “GL”.

2.15

Galopar Gringo Gladiador

Glacial Grano Agrícola

P.6Escribe el nombre de estos dibujos:

______________ ________________

____________ ____________

________________________________________________________P.7

Clasifica las siguientes palabras según el sonido “GR” – “GL”.

Palabras con “GR”. Palabras con “GL”.

________________________________________________________P.8

Completa las siguientes palabras con “GR” o “GL”:


gracioso iglesia iglú glotón regla grúa grano gris agradecer globo

2.15

1.- _______ adiolo 6.- i_____ esia

2.- a______ decer 7.- _______is

3.- ________otona 8.- _______ueso

4.- _________ande 9.- peli______ o

5.- i_________ú 10.- re_______ a

________________________________________________________

P.9

Escribe una historia en que utilices las siguientes palabras:

Iglú - globo - peligro - tigre - grillo - gratitud.


2.15

2.15

1 trimestre 2 básicos guias

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