-silabo final cirugia i-14

FACULTAD DE

MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO CLINICO-QUIRURGICO

SÍLABO DECIRUGÍA I

RESPONSABLE DEL CURSO:

DR. ARMANDO ROMÁN VELÁSQUEZ

AÑO DE ESTUDIOS: CUARTO AÑO

SEMESTRE ACADEMICO: I 2014

Marzo – Julio 2014

UNIVERSIDAD

NACIONAL DE

PIURA

INDICE

I. INTRODUCCIÓN.

II. INFORMACION GENERAL DEL CURSO.

III. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. SUMILLA

IV. COMPETENCIAS.

IV.1 COMPETENCIAS. GENERALES

IV.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: UNIDADES TEMATICAS

V. DESCRIPCION DE LAS UNIDADES.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

VII. HORARIO DE ACTIVIDADES.

VIII. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES TEMATICAS.

IX. CONTENIDO DE LAS PRÁCTICAS.

X. PROGRAMACION DE LAS ROTACIONES DE PRÁCTICA.

XI. EVALUACION.

XII. BIBLIOGRAFIA.

XIII. ANEXOS:

XIV.

1. Relación de alumnos del Curso de Cirugía I

2. Programación de las Evaluaciones.

3. Reglamento de la Lectura Crítica de Artículos Científicos

4. Normas de Conducta Personal del Estudiante

5. Instrumentos de Evaluación.

I.- INTRODUCCION

El conocimiento científico permanentemente evoluciona, y de ellos, el que con más agilidad cambia, es el conocimiento médico como parte de él, los conocimientos quirúrgicos; los cuales, además de una vertiginosa evolución, han sufrido el impacto de innovación tecnológica que nos obligan a los docentes a ofrecer un curso que prepare al joven estudiante de medicina, para un moderno enfoque de la Cirugía, del cual tendrá que hacer uso en su futura práctica médica, aunque no abrace ninguna especialidad quirúrgica.

Al tiempo de tener, modernas técnicas y equipos quirúrgicos, que han subordinado el plano de habilidad del Cirujano; exigen un criterio clínico quirúrgico más riguroso para un correcto diagnóstico, elegir la mejor técnica operatoria y enfrentar con solvencia las posibles complicaciones de un procedimiento quirúrgico; más aún en un medio de difusión académica, de solvencia como la de nuestra Facultad.

Por su parte el alumno, debe seguir desarrollando, una serie de aptitudes y actitudes, para enfrentar el competitivo mercado laboral cuando culmine su formación, sin transgredir las más elementales normas éticas y deontologías por lo que una de las principales orientaciones del curso será la de formar Médicos Cirujanos de alto nivel científico, con habilidad, destreza y escrupuloso observador de la ética médico – quirúrgica.

Para el cumplimiento de nuestras competencias contamos con una excelente plana docente que se mantiene actualizada en los modernos conocimientos y técnicas quirúrgicas y desempeña su actividad asistencial diaria en los Centros Asistenciales Quirúrgicas más grandes de Piura y Sullana.

Finalmente el curso de Cirugía I -2014 se enmarca en un momento en que la Universidad enfrenta el gran reto de la calidad de enseñanza, con una permanente competitividad en la que siempre hemos salido bien posicionados,habiendo obtenido el año anterior un meritorio segundo puesto en el examen Nacional de Medicina, Categoría que no solo debemos mantener sino superar en base al esfuerzo y estudio permanente de docentes y alumnos.

II.- INFORMACION GENERAL DEL CURSO.

1. FACULTAD : MEDICINA HUMANA.

2. DEPARTAMENTO ACADEMICO : CLINICO QUIRURGICO

3. CICLO DE ESTUDIOS : 7mo. CICLO

4. AÑO DE ESTUDIOS : CUARTO AÑO

5. CÓDIGO DEL CURSO : CP-4848.

6. CRÉDITOS : 12 CRÉDITOS.

7.PRE – REQUISITOS : SEMIOLOGÍA – MEDICINA l

8. EXTENSIÓN HORARIA :

a. HORAS DE TEORÍAS : 04 HRS. SEMANALES.

b. HORAS DE PRÁCTICAS : 16 HRS. SEMANALES.

9. DURACION DEL CURSO : 18 SEMANAS.

10. FECHA DE INICIO : 18 DE MARZO DEL 2013.

11. FECHA DE TÉRMINO : 20 DE JULIO DEL 2013.

12. HORARIO DE ACTIVIDADES :

a. TEORÍA : Martes y Viernes: 3 – 5 p.m.

b. PRACTICAS : Lunes, Martes, Jueves Viernes de

8 – 12 a.m.

13. SEDES DOCENTES.

a. HOSPITAL III “CAYETANO HERDIA” ESSALUD – PIURA.

b. HOSPITAL DE APOYO II MINSA - SULLANA.

c. LABORATORIO DE MORFOFISIOLOGIA CAMPUS UNIVERSITARIO.

d. HOSPITAL II “JORGE REATEGUI DELGADO” ESSALUD-PIURA

RESPONSABLE DEL CURSO:DR. ARMANDO ROMÁN VELÁSQUEZ(Profesor

Principal Nombrado TC)

14. DOCENTES DEL CURSO.

DR., RAÚL CASTILLO ZÚÑIGA. : Prof. Principal, Nombrado TC.

DR. ARMANDO ROMÁN VELÁSQUEZ. : Prof. Principal, Nombrado T.C.

DR. ANSELMO MOYA CHARCAPE. : Prof. Asociado, Nombrado T.C.

DR. ALFREDO CARBAJAL GONZALES. : Prof. Asociado, Nombrado T.C.

DRA. NELIDA BAUDRY RODRÍGUEZ. : Prof. Asociada, Nombrado T.C.

DR. ALBERTO RODRÍGUEZ FRÍAS. : Prof. Asociado Nombrado T.C.

DR. LUIS SÓCOLA VELA. : Prof. Principal, Nombrado T.C.

DR. RONALD ARROYO CRIOLLO. : Prof. Asociado. Nombrado T.C

DR. JORGE MÁSSÁNCHEZ. : Prof. Asociado, Nombrado T.C.

DR. ARTURO SEMINARIO CRUZ. : Prof. Principal T.C.

DRA. MERCEDES MENDOZA. : Prof. Asociado

DR. OSCAR PIMENTEL CAM. : Prof. Auxiliar Nombrado T. C.

17. DOCENTESDE APOYO.

DR. JORGE DE LA CRUZ FLORES. : Prof. Principal, Nombrado T.C.

DR. RONALD GALLO GUERRERO. : Prof. Auxiliar, Contratado T.C.

18.- DOCENTE CONTRATADO

DR. CARLO MARIO CORNEJO MOZO. : Prof. Auxiliar Contratado.

DR. HOMERO LESCANO ALVA. : Prof. Auxiliar Contratado.

DR. ENRIQUE GONZALES CALLUCO. : Prof. Auxiliar Contratado.

DRA. DORIS ABANTO. : Prof. Auxiliar. Contratada.

III.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El aprendizaje de la Cirugía en el Pre grado de la Facultad de Medicina UNP

se realiza en el 4° Año de estudios, durante dos semestres; el primero de los

cuales se denomina Cirugía I, en la que se imparten los conocimientos básicos

de la Cirugía General, mientras que en el 2DO. Semestre en el curso de Cirugía II

aborda temas de la Cirugía GENERAL y EPECIALIZADA.

Para acceder al curso de Cirugía I el alumno debe tener conocimientos bien

documentados de Ciencias Básicas (anatomía, fisiología, bioquímica,

farmacología, etc.) y haber aprobado el curso de Semiología y Medicina I (pre-

requisitos) ya que durante su desarrollo se usarán esos conocimientos para

aplicarlos al diagnóstico y tratamiento de la patología quirúrgica.

El curso se desarrolla mediante el sistema Tutorial en el cual el docente

provee los conocimientos elementales y las “experiencias presenciales”

necesarias para que el alumno efectúe un aprendizaje autodidacta; ampliando

el tema en base a lecturas e investigación en libros de textos, revistas y páginas

Web.

Los conocimientos adquiridos serán útiles en servicio, y serán temas a discutir

con sus profesores durante las clases prácticas diarias.

SUMILLA.

El curso de Cirugía I permite al estudiante del cuarto año

de medicina, adquirir un conjunto de conocimientos

teóricos respecto a los principios básicos de la Cirugía y

las más importantes patologías quirúrgicas, desarrollando

habilidades y destrezas en la ejecución de procedimientos

elementales de técnica quirúrgica, observando

estrictamente las normas de asepsia, antisepsia y

bioseguridad, dentro de un marco ético frente al paciente,

sus familiares y el personal de salud del centro asistencial

donde realizan su aprendizaje.

IV COMPETENCIAS

IV.1 COMPETENCIAS GENERALES

a. Lograr que el estudiante de Medicina al término del curso sea capaz de reconocer las principales patologías de la Cirugía General, brindado el manejo inicial o de Cirugía Menor y referir al especialista en forma adecuada a los pacientes quirúrgicos a un Centro de Mayor Complejidad, cuando el caso lo requiera.

b. Evalúa a un paciente en el Pre y Post-Operatorio formulando un correcto diagnóstico. Realiza una correcta evolución y prescripción de su terapéutica.

c. Conoce las diferentes técnicas anestesiológicas identificando sus riesgos y complicaciones.

d. Identifica las Complicaciones Post-operatorias.e. Evalúa y Maneja correctamente a un paciente Politraumatizado y/o en estado de

Shock.

f. Evalúa y realiza el manejo inicial de un paciente quemado.g. Conoce los principios de la Cirugía plástica, y de Cabeza y Cuello.h.

IV.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: UNIDADES TEMATICAS

UNIDAD I: PRINCIPIOS DE LA CIRUGIA, PRE YPOSTOPERATORIO.UNIDAD II: ANESTESIA, ANALGESIA, ONCOLOGIA, OTORRINO.UNIDAD III: SHOCK Y TRAUMA.UNIDAD IV: CIRUGIA PLASTICA, QUEMADURAS, CABEZA Y

CUELLO, OFTALMOLOGIA.

V. DESCRIPCION DE LAS UNIDADES:

PRIMERA UNIDAD:

1. TÍTULO: PRINCIPIOS DE LA CIRUGIA, PRE Y POSTOPERATORIO:2. DURACION:

2.1. Fecha de Inicio:18-03-132.2. Fecha de Término: 10-04-13

3. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

Adquirir conocimientos acerca de los hechos históricos relevantes en Cirugía que dieron pautas para su evolución en el Perú y el mundo.

Identificar los atributos que debe tener un Cirujano. Determinar la importancia de los avances científicos y tecnológicos más destacados en

cirugía. Origen y evolución del Cirugía. Condiciones y adiestramiento del cirujano. La Anatomía, Patología y Fisiología en la evolución de la Cirugía Hechos que lograron el auge de la Cirugía Avances tecnológicos en los últimos años. Historia de la Cirugía en el Perú. Identifica los procesos mórbidos inherentes al acto quirúrgico en base a sus

manifestaciones clínicas. Define las causas de infección de herida operatoria, fiebre, postoperatorias y describe

las medidas de prevención. Aprende a diagnosticar hemorragia, trombo, embolismo y complicaciones del sensorio,

pulmonares y renales postoperatorias., adoptando medidas para su manejo. Describe el tratamiento y propone medidas preventivas para la infección. Identifica los casos que requieran soporte nutricional artificial precisando sus

indicaciones. Precisa el grado de requerimientos nutricionales del paciente quirúrgico de acuerdo a

su severidad.

Identifica los riesgos y complicaciones por la administración de nutrición Enteral o Parenteral Parcial y Total.

4. METODOLOGIA: Conferencia- Panel, Demostración y Prácticas específicas.

SEGUNDA UNIDAD

1. TITULO: ANESTESIA. ANALGESIA. PRINCIPIOS DE ONCOLOGIA Y OTORRINO.2. DURACION:

2.1 Fecha de Inicio : 15-04-132.2. Fecha de Término : 06-05-13

3. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD.

Adquiere conocimiento acerca de los hechos históricos relevantes en Anestesiología que dieron pautas para su evolución en el mundo.

Determina la importancia de los avances científicos y tecnológicos más destacados en la Anestesiología.

Define el riesgo quirúrgico de un paciente quirúrgico. Diferencia entre analgesia y anestesia. Describe las propiedades de los anestésicos ideales para el acto quirúrgico. Describe las etapas de captación, distribución y eliminación de los anestésicos

inhalatorios. Describe los planos de profundización de la anestesia y sus riesgos. Enumera los anestésicos inhalatorios más seguros, sus características y

complicaciones. Define anestesia endovenosa y describe los tipos y características de los Fármacos

parenterales. Diferencia las características clínicas de los tipos de anestesia endovenosa y menciona

las complicaciones cardiopulmonares en casos particulares. Clasifica los relajantes musculares, menciona las principales características y los

mecanismos de acción de los relajantes despolarizantes y no despolarizantes y plantea sus indicaciones y contraindicaciones.

Describe las alteraciones fisiológicas producidas por los fármacos anestésicos locales y regionales.

Describe las complicaciones producidas por los anestésicos locales y regionales. Describe los factores de riesgo en el paciente oncológico. Define las manifestaciones clínicas enfocadas al diagnóstico del cáncer. Define el diagnóstico de cáncer temprano y avanzado. Describe las características clínicas y el manejo de: Fracturas nasales simples.

Fracturas maxilo-faciales. Taponamiento nasal anterior. Lavado de oído. Extracción de cuerpos extraños en nariz y oídos.

Efectúa en forma correcta la rinoscopia anterior.

4. METODOLOGÍA: Conferencia-Panel, Demostración y Prácticas

TERCERA UNIDAD:

19. TITULO: SHOCK Y TRAUMA.

2. DURACION:2.1. Fecha de inicio : 08-05-132,1. Fecha de término : 03-06-13


Aplica sus conocimientos de primeros auxilios y participa activamente con su tutor en la atención de los casos que ingresen por emergencia. Adquiere habilidades y destrezas para la atención al paciente de

emergencia elaborando su plan de trabajo luego de las medidas de la atención inicial. Está en condiciones de diagnosticar y prestar atención al paciente de

emergencia integrándose al equipo de guardia con rol participativo. Aplica los conceptos básicos de revisión primaria y secundaria en el

Politraumatizado. Participa de manera autorizada en el manejo primario del

Politraumatizado. Aplica el ABC adecuadamente en el Politraumatizado y realiza su

monitoreo guiado por su taller. Describe la fisiopatología, diagnósticos y tratamiento del choque. Define las medidas terapéuticas para el manejo del choque. Identifica oportunamente las complicaciones del choque y dará pautas

para su manejo.

4. METODOLOGIA: Conferencia-Panel, Demostración y Prácticas.

CUARTA UNIDAD:

1. TITULO: CIRUGIA PLASTICA. QUEMADURAS. CIRUGIA DE CABEZA Y CUELLO.OFTALMOLOGIA.

2. DURACION:2.1 Fecha de inicio : 05-06-132.2 Fecha de término:26-06-13


Identifica clínicamente las lesiones de la piel y partes blandas explicando su Patogenia.

Plantea esquemas de tratamiento de acuerdo al agente etiológico implicado. Detecta de manera precoz los índices de sospecha para el diagnóstico de las

neoplasias de la piel y tejidos y realiza una tarea preventiva en la comunidad. Identifica las estructuras de cabeza y cuello. Describe los pasos a seguir en la semiología de los tumores de cuello Describe los exámenes de ayuda diagnóstica y procedimientos preoperatorios

necesarios para el manejo de la patología del cuello. Participa guiado por su tutor en la atención inicial de un paciente quemado y

describe las medidas de reanimación.

Interviene en el acto quirúrgico a realizar en el quemado y describe pautas de manejo.

Clasifica acertadamente las quemaduras, estima los requerimientos hídricos y establece medidas de reposición de volumen.

Define los criterios de hospitalización o manejo ambulatorio en el paciente quemado.

4. METODOLGIA: Conferencia-Panel, Demostración y Práctica,

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Se cumplen a través del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Todas las formas de enseñanza – aprendizaje están relacionadas con las modalidades de “aprender haciendo”, con asignación de pacientes para estudio clínico (teórico-práctico) planteamiento-solución de sus problemas.

El docente es un facilitador y guía que orienta al estudiante para utilizar al máximo los conocimientos que se brindan en las clases teóricas, y en las Revisiones bibliográficas así como el reforzamiento de los conocimientos previos para que logre las competencias que corresponden al Curso.

Se utilizan las siguientesEstrategias oformas de aprendizaje:

VI.1. CONFERENCIA- PANEL / CLASES MAGISTRALES

Desarrolladas por los docentes según programación, utilizando además de exposición, el diálogo.

Se realizan los días martesy viernes por la tarde.

VI.2. PRACTICAS CLINICAS:

Es la principal estrategia del Curso. Se realizan en las diversas áreas de atención, quirúrgica en forma rotatoria, con los docentes del Curso: Hospitalización, Emergencia, Consulta Externa (Ambulatoria), Centro Quirúrgico, UCI y UCIN Quirúrgico.

Las tareas que realiza el alumno son inherentes al tipo de atención que se brinda en dichos sectores de trabajo, debiendo integrarse al equipo de salud de cada Sector, para realizar la entrevista , el examen físico, confección de HC, el diagnóstico , las evoluciones, propios década paciente / sector de atención.

Se realizan los días lunes, martes, jueves y viernes por las mañanas de 8 a 12 horas.

VI.3. REVISIONES BIBLIOGRAFICAS.-

Los alumnos realizan en forma individual la lectura crítica de un artículo científico de revistas nacionales o extranjeras actualizadas y hacen el comentario en cada grupo de Práctica, en relación con tópicos prioritarios de la Patología quirúrgica o de pacientes que son vistos en la Práctica.

Se desarrollan 1 vez por semana durante las Rotaciones de Práctica y se entrega un breve resumen comentado que será evaluado, calificado y entregado al responsable del curso por el docente encargado, junto a la calificación de la práctica.

VII. HORARIO DE ACTIVIDADES

VIII. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES TEMATICAS : CONTENIDOS TEORICOS

UNIDAD I: PRINCIPIOS DE CIRUGIA. PRE Y POST-OPERATORIO

FECHA TEMA METODOLOGÍA PROFESOR SEDE

18-03-14 Historia de la Cirugía. La ética en cirugía. Cirugía convencional, mínimamente invasiva y laparoscópica

Conferencia- Panel

Dr. ÁngelesDr. Moya

PIURA

20-03-14Respuestas metabólicas y endocrinas a la lesión. Cicatrización, Inflamación y Coagulación

Conferencia –Panel

Dr. RománDr. Carbajal

PIURA

25-03-14Infecciones en cirugía asepsia y antisepsia. Antibiótico terapia y antibiótico profilaxis

Conferencia- Panel

Dr. RodríguezDr. Ángeles PIURA

27-04-14 Bioseguridad en Cirugía. Paciente seropositivo y cirugía.Conferencia – Panel

Dr. CarbajalDr. Román

PIURA

01-04-14Sepsis, respuesta inflamatoria sistémica, Insuficiencia Orgánica Múltiple.

Conferencia – Panel

Dr. R. Gallo PIURA

03-04-14 Evaluación pre y post operatoria del paciente; Cirugía electiva y de urgencia. Recuperación post operatoria


Dr. Moya.Dr. Carbajal

PIURA

08-04-14UCI quirúrgicos. Paciente crítico. Equilibro hidroelectrolítico y ácido - base. Nutrición en el paciente quirúrgico, soporte nutricional artificial

Conferencia- Panel

Dr. R. GalloDr. Seminario

PIURA

10-04-14 Principales complicaciones post operatorias. Conferencia – Dr. Rodríguez PIURA

HORALUNES

MARTES JUEVES VIERNES

Mañana8-12 horas

Práctica Práctica Práctica Práctica

Tarde15 – 17 horas

Conferencia Panel/ Clases Magistral

Tarde 16 – 18 horas

Conferencia Panel/ Clase Magistral

PanelFrías.Dr. Carbajal

Martes 15- 4- 2014.-8 am.Primer examen teórico parcial

UNIDAD II: ANESTESIA, ANALGESICA Y PRINCIPIOS DE ONCOLOGÍA Y OTORRINO


15-04-14 Historia y principios éticas de la anestesia. Riesgo anestésico según ASA.


Dra. BaudryPIURA

17-04-1422-04-14

Tipos de anestesia, anestesia local y regional, indicaciones, ventajas, riesgos. Anestesia general, tipo, riesgos, complicaciones


Dra. Baudry PIURA

24-04-14

Conceptos de hiperplasia, hipertrofia, metaplasia, displasia y cáncer. Etiología del cáncer, teorías, tipo de cáncer, fundamentos de Cancerología, Factores de riesgo, prevención y pronóstico en el cáncer.


Dr. Castillo PIURA

29-04-14 Fracturas nasales simples. Fractura maxilo– facial y Taponamiento nasal anterior

Conferencia / Demostración

Dr. Castillo PIURA

06-05-14 Lavado de oído. Extracción de cuerpos extraños en nariz y Rinoscopía anterior

Demostración Dr. Castillo PIURA

Jueves 08-5 -2014.-8amSegundo examen teórico parcial

UNIDAD III: SHOCK Y TRAUMA


08-05-14Politrauamatizado. Estricación, Evaluación inicial y transporte. Hemorragia: Clasificación de las hemorragias.Shock. Fisiopatología, Etapas. Tipos de Shock. Hipovolemico, Séptico y Neurogénico.


Dr. PimentelDr. Moya

PIURA

13-05-14Traumatismo torácico, fisiopatología, tórax inestable, consideraciones post toracotomía.


Dr. CornejoDr. Román PIURA

15-05-14Traumatismo abdominal penetrante y cerrado, exámenes y pruebas diagnósticos. Hemoperitoneo, perforación de vísceras hueca, hematoma retroperitoneal y trauma pélvico.


Dr. RománDr. Carbajal

PIURA

20-05-14 Traumatismo craneoencefálico. Hipertensión Endocraneana y Hemorragia subaracnoidea.


Dr. Raúl de la Cruz

PIURA

22-05-14Traumatismo Vertebro medular. Lesiones mielo radiculares y lesión de nervios periféricos.


Dr. Raúl de la Cruz.

PIIURA

27-05-14 Esguinces. Luxaciones. Fracturas y ArtrosisConferencia – Panel

Dr. Arroyo PIURA

29-05-14Valoración primaria del politraumatizado. Estabilización de Fracturas por métodos no invasivos: vendajes, tracción y férulas Manejo inicial de artritis séptica


Dr. Pizconte SULLANA

Martes, 10-6-2014.-8 am. Tercer Examen Parcial

UNIDAD IV: CIRUGÍA PLASTICA, QUEMADOS - CIRUGÍA DE CABEZA Y CUELLO, OFTALMOLOGÍA.


05-06-14

Cirugía plástica y reconstructiva: Principios Tipos y material de sutura. Lesiones más frecuentes de la piel y partes blandas: quistes, tumores benignos y malignos


Dr. J de la Cruz.

PIURA

10-06-14Quemaduras: Clasificación y Valoración. Tratamiento inmediato de las quemaduras: Fluido terapia ventilación, Sedación. Quemaduras en niños. Quemaduras químicas y eléctricas.Tratamiento local de las quemaduras: escarotomia, injertos.Criterios de hospitalización y manejo ambulatorio.

Conferencia –Panel

Dr. J de la Cruz

PIURA

12-06-14Anomalías congénitas de la boca y el cuello. Tumores benignos y malignos de la cabeza y cuello.


Dr. Castillo PIURA

17-06-14 Patología Quirúrgica de las glándulas tiroides y paratiroidesConferencia – Panel

Dr. Castillo PIURA

19-06-14Anatomía y Fisiología del Órgano de la visión.Historia Clínica. Agudeza Visual


Dr. SócolaPIURA

24-06-14Ametropía – Ambliopía. Estrabismo. Conjuntivitis. Catarata. Glaucoma. Retinopatía diabética.


Dr. SócolaPIURA

26-06-14Trauma Ocular. Quemaduras Químicas. Cuerpos extraños: Entra y Extra oculares. Enfermedades infecciosas: celulitis orbitaria, queratitis, uveítis, retinitis y neuritis óptica.


Dr. Sócola PIURA

FIN DE CURSOLunes, 30- 6-2014.- 8 am. Cuarto examen Parcial

Martes, 01-7-2014

EXAMEN FINAL ECOE

Viernes, 04-7- 2014 EXAMEN FINAL TEÓRICOJueves,07- 7- 2014 EXAMEN SUSTITUTORIO

VIII. CONTENIDO DE LAS PRACTICAS

Además del comentario y la discusión sobre la actividad que cotidianamente se realiza, no se dejará de comentar y demostrar en los servicios sobre los siguientes temas:

UNIDAD: I

1. Reconocerá la evolución normal de una herida operatoria y los signos inflamatorios e infecciosos diferenciados de un hematoma y un seroma.

2. Conocerá y practicará las elementales normas de Bioseguridad durante el trabajo asistencial.

3. Estará en condiciones de discernir acerca de la aplicación de medidas especiales de protección en paciente sero positivos, en los diferentes ambientes de hospitalización. Riesgo de transmisión en personal de salud.

4. Conocer e interpretar los principales exámenes pre operatorio.5. Identificar los órganos y sistemas que deben evaluarse en un post operatorio

inmediato.6. Identificará y participará en el manejo que un paciente crítico.7. Luego de realizar un balance hidro-electrolítico, prescribirá adecuadamente la

hidratación.8. Interpretará los resultados de un estudio de gases en sangre y reconocerá los

disturbios ácido – base.9. Realizará la evolución, nutricional de un paciente quirúrgico.10. Describirá secuencialmente la técnica parala colocación y cuidados de un catéter

central de nutrición.

UNIDAD: II1. Conocerá las características farmacocinéticas y farmacodinámicas de los

distintos grupos de anestésicos.2. Reconocerá las máquinas de anestesia, monitores, respiradores, equipo de

O.I.T y conocerá su operatividad básica.3. Describirá las diversas técnicas anestésicas identificando sus diversas etapas

bloqueos, anestesia regional, anestesia general.4. Conocerá las interacciones medicamentos de los principales fármacos usados

en anestesiología.5. Evaluará el dolor agudo post operatorio y uso de los diferentes analgésicos.6. Identificará las principales complicaciones y reacciones adversas de los

analgésicos más comunes.7. Reconocerá los principales equipos que conforman la sala de Operaciones.8. Identificará por su nombre las diversas pinzas y equipos que se usan en una

intervención quirúrgica, así como las indicaciones de su uso.9. Efectuará correctamente el lavado de manos y conocerá las diferentes

soluciones para realizarlo 10. Se colocará adecuadamente la indumentaria de Sala de operaciones incluyendo

el calzado de guantes.

UNIDAD: III1. Evaluará semiológica y clínicamente un paciente Politraumatizado. 2. Describirá la técnica para la colocación de una vía central y medida de P.V.C. 3. Identificará la patología traumática pleural y describirá la técnica para la

colocación de un drenaje pleural. 4. Conocerá las indicaciones y describirá la técnica del lavado peritoneal

diagnóstico. 5. Realizará el examen semiológico de un paciente con T.E.C. y la valoración de

Glasgow. 6. Identificará las regiones topográficas y describirá la técnica para la realización

de las flebotomías.7. Describirá la técnica para la onico- exéresis.

UNIDAD: IV1. Identificará los diversos materiales existentes para la sutura quirúrgica y sus

aplicaciones precisas. 2. Será capaz de realizar los diferentes tipos de nudos quirúrgicos. 3. Demostrará el correcto uso del material e instrumental de sutura

4. Reconocerá y valorará correctamente la profundidad y extensión de las quemaduras.

5. Identificará los diferentes productos y técnicas para la curación de quemaduras.6. Describirá secuencialmente el procedimiento para la exéresis de quistes o

tumoraciones superficiales de partes blandas.7. Identificará las indicaciones y describirá la técnica para la traqueostomía.

XI.- PROGRAMACIÓN DE LAS ROTACIONESDE GRUPOS DE PRÁCTICA.

Los alumnos del curso de Cirugía I del I Semestre 2014 que son en número de 55, para cumplir con las rotaciones de las prácticas, serán divididos en grupos de 03alumnos por grupo, resultando 17 grupos de rotación.

Además del profesor responsable del curso existen 16 docentes aptos para la realización de prácticas clínico quirúrgicas.Para un adecuado reconocimiento de habilidades y evaluación del alumno, se ha determinado que cada rotación sea de 20 días.

ROTACIONES DE PRÁCTICA – CIRUGIA I

GRUPO

DOCENTE

18/III-31/III

01/IV-15/IV

17/IV-29/IV

01/V-16/V

19/V-02/VI

03/VI- 19/VI

20/VI-03/VII

Dr. J. Mas.

1 17 6 15 14 13 12

Dr. A.Román/Dr. R.Castillo.

2 1 15 16 10 14 11

Dr. A. Carbajal.

3 14 10 17 16 15 13

Dra. Abanto. 5 15 14 13 17 7 9Dr. A.Rodríguez.

14 13 12 2 1 16 10

Dr. L. Sócola. 6 12 11 3 2 1 14Dr. R. Arroyo. 7 11 13 4 3 2 1Dra. M.Mendoza.

8 10 1 5 4 3 2

Dr.O. Pimentel

9 8 2 6 7 4 3

Dr. H. Lescano.

10 2 17 7 13 5 4

Dr.E.Gonzales. 4 7 16 8 6 17 5Dr. C. Cornejo. 12 6 5 9 8 10 7Dr. A. Moya.

13 5 4 11 9 2 6

Dr.P.Ángeles.

11 4 3 10 15 9 8

Dr. C.Pizconte.

15 3 9 1 11 12 16

Dr.N.Carrasco.

Dra. Baudry.

17

16

16

9

8

7

14

12

12

5

11

6

15

17

IX. EVALUACION.

LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN

1. En la evaluación del curso se tienen en cuenta aspectos prácticos y aspectos teóricos

2. En teoría se harán evaluaciones formativas y sumativa, y en práctica formativas.

3. En la evaluación formativa como en la evaluación sumativa se utilizará la escala del 1 al 20.

4. Las notas aprobatorias mínimas tanto en la teoría como en la práctica serán de 11 (ONCE). Los medios puntos a favor del estudiante solo se darán en la Nota Final y no en las Parciales.

5. Para la obtención de la Nota de cada Rotación Práctica se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

TRABAJO PRÁCTICO 50%TRABAJOS COMPLEMENTARIOS ENCARGADOS 35%RESPONSABILIDAD, PRESENTACIÓN Y PUNTUALIDAD 15%

Implicando cada rubro:

TRABAJO PRÁCTICO

Habilidades, capacidades, y aplicabilidad práctica de lo aprendido (en lo teórico como en la práctico) al momento de enfrentar clínicamente al paciente. Cada clase práctica tiene una nota, el promedio de la suma de las notas de las clases prácticas de cada rotación constituye la nota Trabajo Práctico.

TRABAJOS COMPLEMENTARIOS ENCARGADOS

Confección de historia clínica, monografías, resúmenes de revistas, seminarios. El promedio de la suma de las notas de los trabajos de cada rotación practica constituye la nota Trabajos Complementarios.

RESPONSABILIDAD, PRESENTACION Y PUNTUALIDAD.

Puntualidad en la concurrencia a las actividades programadas y trabajos encargados, presentación personal,Higiene, atención prestada a las actividades prácticas, comportamiento, cumplimiento de tareas. La nota estará dada por la calificación de las implicancias de este rubro.Dicho lo anterior, NO SE PERMITIRÁ EL USO DE JEANS, ZAPATILLAS DEPORTIVAS, EN GENERAL; BARBA; PELO SUELTO, EN CASO DE SEÑORITAS.TODOS PORTARÁN SU ATUENDO DE ESTUDIANTE DE MEDICINA, Y SU IDENTIFICADOR.

6. El promedio de las notas de las siete rotaciones prácticas constituye la nota “A”, y tendrá una ponderación de 0.35para la nota final del curso.

7. Al final de cada capítulo teórico se tomará un examen, el cual será de tipo objetivo. El promedio de las notas de los cuatro exámenes parciales teóricos constituye la nota “B”, y tendrá una ponderación de 0.35para la nota final.

8. Al final del Semestre se tomará el Examen Práctico final, (ECOE), y tendrá una ponderación de 0.10para la nota final“C”.

9. Al final del semestre se tomará un examen general del curso. La nota del examen final constituye la nota “D”, y tendrá una ponderación de 0.20para la nota final

10. La Nota Promocional (nota final del curso) se obtendrá de la suma ponderativa de las notas “A”+ “B+ “C”+“D”.

11. El alumno que insistiera al 25% de clases dictadas será considerado retirado del curso, no teniendo derecho a nota. Tres tardanzas equivalen a una falta.

12. El alumno que justificara previamente su inasistencia a una práctica deberá recuperarla en la forma que el profesor de práctica lo requiera y antes de continuar a la siguiente rotación , caso contrario tendrá nota cero (0)en esa clase práctica. Justificaciones posteriores solo serán aceptadas por enfermedad y con presentación de Certificado Médico, debiendo también recuperar la clase práctica como en el caso anterior.

13. El alumno que inasistiera a dos (02) clases prácticas en una rotación (excepto las justificadas Certificadamente por enfermedad), obtendrá 10 como nota máxima en esa rotación.

14. Para aprobar el curso el alumno deberá aprobar como mínimo 03 (tres) de las 08 (ocho) notas formativas del curso (tanto en teoría y en práctica).

15. El alumno que teniendo nota promocional aprobada tenga desaprobados TRES notas formativas tendrá la obligaciónde rendir el único examen sustitutorio del curso.Si el alumno desaprobara el examen sustitutorio se le considerará desaprobado en el Curso con nota final 10 yrepetirá el curso con la promoción siguiente.

16. El alumno que tuviera CUATRO notas formativas desaprobadas, no tendrá derecho a rendir el examen final ni el sustitutorio y repetirá el curso con la promoción siguiente. . Si aún con las cuatro desaprobadas su promedio final resultara aprobado, su nota final del curso se cambiaría a 10.

17. Tendrá derecho a rendir el único examen sustitutorio del curso : El alumno que tenga nota promocional desaprobada como mínimo de

ocho (08), siempre y cuando tenga aprobados un mínimo de seis notas formativas. (no se consideran fracciones aproximadas, menos para esta nota).

Caso contrario repetirá el curso con la promoción siguiente.18. El examen sustitutorio será una nueva evaluación del contenido total del

curso, mediante una prueba escrita estructurada y se llevará a cabo después de publicadas las notas del examen final del curso, a consideración del Profesor Encargado del Curso.

La nota del examen sustitutorio reemplazará a la nota desaprobada más baja de entre las notas A, B, C, y D, y la nueva nota promocional será 11, por razones de justicia académica, en relación a la ética del estudiante de Medicina.

19. Cualquier duda al presente lineamiento de evaluación deberá ser presentado por escrito antes de la primera evaluación teórica parcial del curso y aclarada personalmente por el profesor encargado del curso, caso contrario

se da por “entendido perfectamente” por parte del alumno, sin lugar a reclamo posterior al respecto del presente lineamiento de evaluación.

X. BIBLIOGRAFÍA

1. TEXTOS BASICOS:

ROMERO TORRES : Tratado de Cirugía. Tercera. Edición 2000

S. SCHWARTZ : Principios de Cirugía. 7ma. Edición 2,000

SABISTON: Tratado de Patología Quirúrgica.16va. edición 2,000

2. MATERIAL DE CONSULTA :

MAINGOT : Operaciones Abdominales

ESCUELA QUIRURGICA DE CHRISTMAN: Cirugía, Semiología, Fisiopatología clínica.

NYCHUS: El Dominio de la Cirugía. 4ta. Edición 1,999

HECTOR E. CANTELE P. : Semiología y Patología Quirúrgica, 2,003

Schwartz: SURGERY.

S. MARTINEZ:Bases del Conocimiento Quirúrgico y apoyo del Trauma, 2,001

GARTH H. BALLANTYNE: Atlas de Cirugía Laparoscopica,2,001

CLÍNICAS QUIRURGICAS DE NORTE AMERICA.

PÁGINAS WEB MÉDICAS.

*COCHRANE.

*MEDLINE.

ANEXOS

LISTA DE ALUMNOS DEL CURSO DE CIRUGÍA IPRIMER SEMESTRE 2014

54 ALUMNOS QUE SE DIVIDEN EN 17 GRUPOS DE PRÁCTICA DE 3 Y 4ALUMNOS C/U.

APELLIDOS Y NOMBRES

Agurto Labán, Ubaldino

1 Aponte Coronado, Néstor Jefferson

Arcela Roja, DarwinAzcarate Chumacero, Sofía Isabel

2Bautista Castillo, Jairo Kevin Bayona Chávez, Kevin EfrénCalle García, Ronald Smith

3CalleVillavicencio, Walter Carmen Juárez RaúlCórdova Alva José Fernando

4Cochachin Chuica Celia EdiliaChumacero Sánchez, Sergio DanielChumbes Aguirre, Mar Yuri Mercedes

5Cortez Briceño, Juan ManuelCrespo Guerrero, Frank WilliamsCulquichicón Sánchez, Carlos

6Domínguez Crisanto, EdwinEnríquez Pumahuacre, Valeska Espinoza Arrunátegui, Luis

7 GalecioViera, Gian MartínGuerrero Reyes, RaúlHolguín Reyes, Estefany Yanina

8 Huertas Pingo, Luis Felipe Julca Chamba Joel

Lecarnaque Mendoza, Nelson Lozada Arellano, Heidy Ayssa

9 Machacuay Zavala, RogerMartínez Muñoz, Mercedes Meza Ibañez, FranklinMonasterio Huertas, Ronald Franco

10Neyra Celi RocíoJacquelineNoriega Flores, Carlos Eduardo

11Olivares López, Joe ChristopherOlivos Salazar, LorenaOrdinola Calle, Deysi Daniela

12Palacios Bruno Jimmy Josler Palacios Márquez, Brehemer

Paz Flores, Adán Vladimir13Puelles Facundo, Zulema

Quiroga Purizaca, Jamesson DennysQuiroga Reátegui María José

14Rentería Valdivieso, Claudia Reyes Castro, Yamila FaustaRosas García Karla CileneSaavedra Guevara, Jaime

15San Martin Mulatillo, Sander Antonio Santos Pingo, Yesenia

Símbala Jalca, Giennier Josué16Sisniegas Ramírez Marllory Lisbeth

Tocto Ocupa José AntonioVilllalta Lizana, Jack GaryVilcherrez Chero, José Cristhian

17Zapata Masías VanessaZapata Masías Lourdes

2.- PROGRAMACION DE EVALUACIONES

PRIMERA UNIDAD : 18- 04-14

SEGUNDA UNIDAD : 14-05-14

TERCERA UNIDAD : 07- 06-14

CUARTA UNIDAD : 02- 07-14

EXAMENFINAL PRÁCTICO: 03-07-14

EXAMEN FINAL TEÓRICO: 08- 07- 14

EXAMEN SUSTITUTORIO : 10- 07-14

REGLAMENTO DE LAS REUNIONES DE REVISIÓN BIBLIOGRAFICA.-

(LECTURA CRITICA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS)

1. La revisión bibliográfica será programada por el docente de la Rotación de

Práctica al final de las sesiones de práctica, considerando el tiempo

disponible.

2. Los temas estarán en relación a la patología que sea necesario revisar el

docente y relacionada a la temática del Curso. .

3. Los artículos que se presentan deben ser de revistas o libros actualizados.

4. El modelo de la ficha del resumen bibliográfico está disponible en el Dpto. de

Clínicas y Patología. El título del artículo debe ser escrito en el idioma original y

a continuación entre paréntesis su traducción al castellano. Señalar la página

inicial y final de la revista. Deben aparecer todos los autores en orden correcto

y al final del resumen el nombre del alumno que lo presenta.

5. La presentación de cada alumno se realizará en un máximo de 10 minutos y la

discusión no debe sobrepasar los 5 minutos. Si es necesario puede terminarse

al día siguiente.

6. Al terminar la Sesión, se deben entregar las fichas con los resúmenes al

docente encargado de la actividad. Igualmente se debe precisar bien la fuente

bibliográfica.

7. El docente deberá aplicar el instrumento de evaluación respectivo.

4.-NORMAS DE CONDUCTA Y PRESENTACION PERSONAL DEL

ESTUDIANTE:

a. La llegada a los servicios asistenciales será minutos antes de la hora

fijada. Las tardanzas a las clases prácticas o teóricas de más de 10

minutos se consideran como faltas.

b. Es obligatorio el uso del mandil o chaqueta y pantalón o falda blancos en

el hospital.

c. El uniforme y el calzado deben estar limpios y planchados. Las uñas

recortadas y el cabello bien peinado. En general la higiene de su persona

debe ser primordial para el estudiante de Medicina de la FMH-UNP que

debe caracterizarse por una presentación impecable. Está prohibido

dejarse crecer la barba o el cabello y en el caso de las damas éste debe

estar recogido, sobre todo durante las prácticas. Las uñas deben

mantenerse cortas y limpias.

d. Los estudiantes deben respetar las normas propias de los Servicios

Hospitalarios y de las Instituciones de Salud donde realizan sus

actividades académicas, deben mantener la disciplina y contribuir al

orden en dichos sectores, no hacer ruidos ni formar grupos en los

pasillos obstaculizando el paso del personal y molestando con risas o

conversaciones en voz alta la adecuada atención de los pacientes. Deben

conducirse en forma respetuosa con los pacientes y sus familiares, con

sus docentes y compañeros, y con el personal de las Instituciones donde

realizan sus prácticas y clases.

e. Cualquier actitud o manifestación que refleje falta de respeto y no sea

acorde con las pautas de conducta moral y ética propias de un

estudiante de Medicina será sancionada como corresponde, solicitando

la intervención de la Jefatura del Departamento.

f. Para ingresar a determinadas áreas:UCI y Centro Quirúrgico deben

llevar la ropa apropiada que será traída por el propio estudiante.

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURAFACULTAD DE MEDICINA HUMANADEPARTAMENTO DE CLINICAS Y PATOLOGIA

CURSO DE CIRUGÍA. I

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

AÑO DE ESTUDIOS: CUARTO AÑO SEMESTRE: I 2014 GRUPO:……..

Alumno: ……………………………………………………………………………………

Fecha de la Rotación: del………… al……….…….

Docente……………………………………….

TRABAJO PRÁCTICO ………… x 0.5 =

TRABAJOS COMPLEMENTARIOS ENCARGADOS ………… X 0.35 =

RESPONSBILIDAD, PRESENTACION Y PUNTUALIDAD ….. X 0.15 =

NOTA DE LA ROTACIÓN

……………………………

Firma y Sello del Docente

CRITERIOS DE EVALUACION

I. HABILIDAD Y DESTREZA PSICOMOTRIZ

A. Recoge y reconoce todos o la mayoría de los síntomas y hallazgos físicos en los pacientes aplicando las técnicas apropiadas y los describe con términos científicos (4 pts.)

B. Se equivoca pero rectifica con ayuda sus datos amnésicos y hallazgos. Todavía le falta destreza para aplicar las técnicas de examen, a veces no utiliza el lenguaje científico apropiado. (3 pts.)

C. No recoge (o lo hizo pocas veces) los síntomas y signos acertadamente, no aplica las técnicas apropiadas del examen físico o son incipientes y en su descripción no utiliza el lenguaje científico apropiado. (2 pts.)

II. RAZONAMIENTO CLÍNICO

A. Organiza con soltura la red explicativa sustentándola con la correcta base fisiopatológica, lo que le permite analizar el (los) problemas del (los) pacientes y aplica correctamente sus conocimientos en el análisis hipótesis, plan de diagnóstico y manejo del paciente, incluyendo las Evoluciones. Conoce la terapéutica a ser formulada (4 pts.)

B. En la organización de su Red explicativa se encuentra que tiene algunas fallas en su base fisiopatológica que le impiden el análisis y fundamentación cabal de las hipótesis diagnósticas, requiriendo de alguna ayuda para ello. Falla en algunos aspectos del Plan de diagnóstico. Se le hacen observaciones a la Terapéutica formulada (3 pts.)

C. No organiza su red explicativa y no tiene o son incipientes sus bases fisiopatológicas. No conoce la terapéutica que se requiere (nivel Pre grado) (0pts.)

III. CRITERIOS DE CALIDAD EN AL RELACIÓN MÉDICO – PACIENTE Y DE ETICA.(Usar como guía los INSTRUMENTO DE COMPETENCIAS ETICAS GENERALES.)

Estableció una relación de confianza y respeto mutuo con el / los pacientes basada en el buen trato e interés real.

En la relación Médico – Paciente cumple con los principios éticos de la Medicina: Beneficencia, No Maleficencia, Equidad y Respeto a los derechos del paciente sobre todo en lo relativo a la Comunicación e Información que debe dar a los familiares, demostrando con su comportamiento que asume la responsabilidad y compromiso que le corresponde como estudiante de Medicina.

Cumplió tareas educativas dirigidas a la prevención y promoción de la salud, así como las relacionadas a los cuidados de la familia que contribuyan a la recuperación de la salud del mismo.

Respeto, buen trato y comunicación; así como disposición y colaboración con sus compañeros, docentes y personal

Iniciativa, responsabilidad y disposición; en el cumplimiento de las tareas encomendadas durante la rotación.

A. Cumplió a cabalidad con los criterios del ítem (2 pts.)B. Se observó – comunicándosele – que le falta mejorar en algunos aspectos

puntuales en la Relación Médico - paciente o con sus compañeros y maestros o con el personal del equipo de salud. (1.5 pts.)

C. Se observó que no cumple ni demuestra interés por lograr una mejor relación y comunicación con el paciente y sus familiares, no se conduce con el respeto debido con sus compañeros, docentes y personal de salud (0 pts.)

IV. DEDICACIÓN Y CUMPLIMIENTO EN LA TAREAS PROPIAS DEL ALUMNO EN LAS PRÁCTICAS.

Grado en que colaboró y se incorporó al equipo médico durante la visita, así como participación o contribución en actividades relacionadas con la asistencia del paciente.

Permaneció en las áreas de trabajo con el paciente, dedico a cumplir las tareas relacionadas a la Entrevista y al Examen, así como realizando las Evoluciones necesarias

Cumplió oportunamente con presentar las tareas asignadas de Revisión bibliográfica, presentación de Evoluciones, u otras encargadas por el docente en la Rotación

A. Cumplió cabalmente con todos los criterios de ítem. (2 pts.)B. Su participación y/o identificación no fue cabal aun cuando haya cumplido con las

tareas asignadas para el día (1.5 pts.)C. No demostró interés ni hubo participación en la asistencia del paciente, no cumplió

las tareas encargada (0 pts.)

……………………………………………………… NOTA Firma del Docente

MODIFICACION DE LA CALIFICACION FINAL EN RELACIÓN CON LA INASISTENCIA, FALTA DE PUNTUALIDAD Y FALTA DE CUMPLIMIENTO DEL H0RARIO.

1. La inasistencia a una Práctica da lugar a la calificación de 0 en dicha práctica. No hay recuperación de la inasistencia

2. Si el estudiante llega tarde (10 minutos) y/o sale antes (10 minutos) de finalizar el horario de una (1) practica, su Calificación Final de la Rotación será disminuida en 1 punto y así estará consignada en la Ficha de Evaluación.

3. Si el estudiante llega tarde (10 minutos) y/o sale antes (10 minutos) de finalizar el horario en más de una 1 práctica, se considera como inasistencia con la calificación de (0) en dicha práctica. No hay recuperación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO

CURSO DE CIRUGIA I

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

HISTORIA CLÍNICA

Alumno: ………………………………………………. Rotación Nº:…………… Sub-Grupo:…………

Docente:…………………………………....................... Fecha:……….…Sede: ………………………..

ITEM VALORACIÓNI. ANAMNESIS : Deficiente Con observaciones Suficiente

a. Filiación. 0 0. 25 0. 5

b. Síntoma(s) principal(s).Incluye valoración del Tiempo de enfermedad.

0 1.0 1. 5

c. Enfermedad actual - ( incluye valoración de Funciones biológicas)

0 1. 5 2. 5

d. Antecedentes personales , fisiológicos y patológicos 0 1. 0 2. 0

e. -Antecedentes familiares -Características del entorno familiar, socio-económico y del

medio ambiente.

0 0. 5 1. 0

II. EXÁMEN FÍSICO : Deficiente Con observaciones Suficiente a. Somatometría - Signos vitales 0 0. 5 1.5

b. Examen General 0 1. 0 2. 0

c. Examen Regional o por Sistemas 0 1. 5 2. 5

III. LISTADO DE DATOS BÁSICOS E IDENTIFI- -CACIÓN DE PROBLEMAS : ( En forma ordenada y coherentes a los recogido en la HC )

0 0. 5 1. 0

IV. PLANTEAMIENTO INICIAL DE LA HIPÓTESIS DIAGNÓSTICA( s ) (sustentada )

Deficiente Con observaciones Suficiente

a. Nivel anatomofisio-patológico y sindrómico 0 0. 5 1. 0 b. Nivel etiológico / nosográfico 0 0. 5 1. 0

V. ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO : Deficiente Con observaciones Suficiente

a. De diagnóstico (discutido y en relación al paciente) 0 0. 5 1. 5

b. De la terapéutica 0 0. 5 1. 0

c. Consideraciones éticas, Criterios de referencia y Plan Educativo.

0 0. 25 0. 5

VI. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO H.C. : Deficiente Con observaciones Suficiente a. Extensión adecuada, claridad y precisión del mensaje.b. Redacción correcta, pulcritud del documento.c. Incluye fuentes bibliográficas.

0 0. 25 0. 5

Deben estar desarrollados todos los ítems para ser evaluada. La ficha de evaluación debe estar acompañada por la HC. y con las correcciones señaladas por el

docente. Si el estudiante no presenta la HC al finalizar la Rotación respectiva , no hay lugar a

calificación ex -temporáneaCorrespondiéndole la nota desaprobatoria mínima (0).

CALIFICACIÓN: Firma del docente:………………………

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANADEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO

CURSO DE CIRUGIA I.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PROCEDIMENTO: TORACOCENTESIS Y DRENAJE PLEURAL

LISTA DE VERIFICACIÓN

Estudiante: .........................................................................................Rotación: …………Fecha:

Servicio/ Sede:..................................................................Docente: ......................................................

A SER REALIZADA A NIVEL INICIAL EN MODELO ANATÓMICO / SIMULACIÓN. INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE:

Tiempo de ejecución del procedimiento: 20 min. Si el docente que evalúa el procedimiento observa que usted está intentando o realiza

una acción potencialmente riesgosa para el paciente, procederá a suspender la ejecución del procedimiento.

Si el ítem lleva asterisco (*) (componenteactitudinal) la nota es desaprobatoria aunque los otros ítems hayan estado correctos.

Pts.SINOI. Indicaciones para la realización del procedimiento:

1. Diagnostica clínicamente colección anormal de líquido 1En la cavidad pleural.2. Interpreta imágenes radiológicas si cuenta con ellas.

1II. Relación médico-paciente-padres y Consentimiento informado (*)

3. Debe considerar la ejecución de todos los aspectos formales de la Relación, la privacidad, el respeto así como el logro de la empatía, 1 Convencimiento/colaboración de los familiares y del paciente según su edad.

Tranquiliza al paciente, lo trata con amabilidad y le explica el procedimiento III. Material del coche: 4. Señala los insumos y equipo necesario para la Toracentesis:

Enumera y ordena: agujas, jeringas, anestésico local. Señala los elementos: trocar, pinzas, tijeras hilos, aguja de suturaY las características de la sonda y el equipo de drenaje por si se 1Necesitará instalar Drenaje pleural.IV. Localización de zona de Toracentesis:5. Con el paciente sentado en la camilla, se coloca al costado del paciente 16. Conoce los puntos anatómicos y fundamenta donde el espacio donde La realizará. 1V. Técnicas de Asepsia, Bioseguridad, y prevención de contaminación (*)7. Se lava las manos con la técnica apropiada. 1Limpia la piel, usando alcohol yodado u otro antiséptico, si es necesario Previamente con agua y jabón.

8. Se lava las manos, se seca en un campo estéril y se coloca los guantes estériles 1

VI. Técnica de Toracentesis:9. Da instrucciones al ayudante para sostener al paciente y a otro

Ayudante para controlar la estabilidad del paciente. 1 10. Selecciona el espacio intercostal señalado anteriormente.

11. Utiliza anestesia local con aguja fina para infiltrar la piel 1Y el tejido subyacente de la zona seleccionada. 1

Pts. SINO 12. Une aguja N° 18 a 21 larga a una llave de 3 vías y a una jeringa (Puede utilizar un catéter), utilizar conexiones estériles nuevas. 1

Con el bisel de la aguja hacia abajo, la introduce directamente y La hace “resbalar” sobre el borde superior de la costilla inferior Del espacio seleccionado. 13. Hace avanzar gradualmente la aguja hasta que nota un “pop” Al atravesar la pleura y caer en la cavidad pleural. 1 Queda con la aguja o introduce el catéter 4 – 5 cm .retira mandrilUne la jeringa con el tope al extremo de catéter o continúa con la

Aguja, extrae lentamente el volumen de líquido deseado.14. Al acabar la intervención, retira la aguja o el catéter y coloca un apósito 1

Sobre el lugar de la toracentesis.VII. Instalación de Drenaje pleural.-

15. Marca de manera apropiada la longitud de la sonda que introduciráA la cavidad pleural (hilo u otro) y hace las perforaciones adicionales 1Pinzando el extremo distal de la sonda para evitar entrada de aire.

Verifica el sistema de sello de agua. Nueva infiltración anestésica.16. Incide la piel con una hoja pequeña de bisturí, introduce el trocar

Apropiado y lo hace avanzar con la presión adecuada atravesando La pleura. Retira el mandril del trocar y hace pasar la sonda conectando luego 1Al sistema y frasco de drenaje preparado. O utiliza como guía una

Pinza sosteniendo la punta de la sonda en lugar de trocar. Deja de pinzar la sonda y verifica la permeabilidad del drenaje. Señala: las características de la secreción pleural, neumotórax. En caso de derrame masivo: evita descompresión brusca que puedeDescompensar al paciente, pinzando intermitentemente el drenaje.

17. Fija convenientemente la sonda a la piel del tórax, verificando la 1Longitud que debe estar en la cavidad. Sutura los bordes de la herida Si es necesario. Coloca apósito y sella la zona.

VIII. Manejo de la muestra del Líquido Pleural.18. Envía el líquido pleural al laboratorio llenando el pedido para los estudios

necesarios, rotulando e identificando los frascos en forma conveniente. (Recuento celulares 1Totales y diferenciales, tinción de Gram, cultivos, BAAR, citología si se sospecha De malignidad, proteínas,)

IX. Información a los Familiares ( * ) y Anotaciones en la Historia Clínica :19. Investiga sobre molestias o eventos adversos ( Neumotórax, sangrado ) Evaluando al paciente periódicamente y, preguntando al personal de 1Enfermería y a los familiares. Tranquiliza al paciente y brinda información a los familiares.20. Realiza anotaciones en la hoja de evolución, consigna la fecha y hora,

Comenta sobre las características del líquido, haciendo correlaciones clínicas. 1 Solicita radiografía de control o de urgencia según el caso.

CALIFICACIÓN:

NIVEL DE LOGRO DE LA Excelente / Muy bueno

Satisfactorio Con observaciones / En proceso

Deficiente

COMPETENCIA 20-19-18-17 16-15-14-13 12 - 11 < 11

FIRMA DEL DOCENTE:……………………………………

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO DE CLÌNICAS Y PATOLOGÍA CURSO de CIRUGIA I

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

PROCEDIMIENTO:

VENOPUNCION Y CATETERISMO VENOSO EN CIRUGIAA

LISTA DE CHEQUEO

Estudiante:………………………………………………………………Fecha:…………………..…

Servicio/Sede donde se realiza:…………………………..................Docente: ………………

INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE:

Para ejecutar el procedimiento dispondrá de todo el material necesario en el coche auxiliar y del apoyo de un ayudante a quien Ud. Dará las indicaciones específicas para complementar determinados pasos del proceder.

Tiempo de ejecución del procedimiento: 15 minutos. Si el docente que evalúa el procedimiento observa que Ud. está intentando ò realiza

alguna acción que sea potencialmente riesgosa, procederá a suspender la ejecución del procedimiento.

A realizarse en nivel inicial en un modelo anatómico.Pts.SI NO

I. Indicaciones para la realización del procedimiento:

1. Enuncia las indicaciones (por lo menos 3) del procedimiento. 01

2. Fundamenta en forma precisa la indicación en el paciente asignado.01 3. Enuncia los riesgos más importantes que podrían ocurrirCon el procedimiento y como prevenirlos. 01

II. Relación Médico – Paciente – Familiares y Consentimiento Informado ( * )4. Este paso debe considerar la ejecución de todos los aspectos

Formales, así como el logro de la empatía /convencimiento y 01

Colaboración del paciente y la de sus familiares.

III. Material del coche y adecuación del ambiente.-

5.Revisa y menciona el material necesario adecuado al

Paciente y lo mejor disponible ( abócate , alita, férulas , 01

esparadrapo apropiado, etc.), solicita lo que falta.

6. Individualiza al paciente en un ambiente ( Privacidad) 01

IV.Procedimiento .- 7. Se lava las manos y coloca los guantes con la técnica apropiada 01

8. Coloca al paciente en posición supina o semiFowler con el brazo extendido si es posible en declive o selecciona otra vena apropiada. 01

9. Seleccione el punto distal de la vena a utilizar.01

10. Aplica el torniquete apropiado de 5 a 15 cm. por encima del punto de la venopunción en el caso necesario ( vena de extremidades). 01

11. Limpia el punto elegido con alcohol con movimientos circularesdesde el punto hasta un diámetro de 5 cm. 01

12. Retira la cubierta de la aguja o del vacutainer y coloca el pulgar oíndice de la mano no dominante 2.5cm por debajo del punto y estirala piel del paciente suavemente. 01

13. Introduce la aguja en un ángulo de 15 a 30 grados del brazo del paciente con el bisel de la aguja hacia arriba. 01

14. Obtenga en el tubo la cantidad de sangre deseada para la muestra y 01posteriormente retire el torniquete.

15. En el caso de establecer venoclisis: Fija el abocath o alita en la Forma apropiada y se cerciora que la vía está permeable. 01 16. Coloca la férula apropiada y la fija con el material y la presiónadecuada evitando causar dolor e incomodidad al niño. 01

17. En el caso de retirar la aguja, fija una gasa o una torunda de algodón sobre el punto de la Venopunción extrae la aguja de la vena tirando hacia atrás. Aplica presión sobre el punto el 01el tiempo necesario.

18. En el caso de haber tomado una muestra, gira el tubo entre los 01dedos hacia delante y hacia atrás de 8 a 10 veces.

Fija la etiqueta de identificación correctamente llenada a cada tuboadjunta la solicitud y envía a laboratorio.

19. Desecha el equipo contaminado, se retira los guantes y lava las manos. 01

V. Conducta al finalizar el procedimiento. ( * )

20. Se informa de manera apropiada sobre molestias posibles, tranquiliza 01 al paciente y a sus familiares, realiza el seguimiento de la permeabilidad delavenoclisis y previene infiltración subcutánea.

CALIFICACIÓN:

NIVEL DE LOGRO DEMUY BUENO SATISFACTORIO CON

OBSERVACIONES / EN PROCESO

DEFICIENTE

LA COMPETENCIA 17 - a - 20 14 – 15 - 16 11 - 12 - 13 < 11

FIRMA del docente:……………………………….

Si los ítems. II y / o V no son cumplidos (componente actitudinal marcado con asterisco *), no se considera evaluable y la calificación es de Deficiente aunque se cumpla con los otros ítems.

El estudiante que no alcance el logro satisfactorio y que está ■ Con observaciones / En proceso o como ■Deficiente, tendrá que demostrar que ha alcanzado la competencia aplicándosele otra vez el instrumento De evaluación en cualquier momento durante o al final del Curso. En el nivel inicial del estudiante utilizar modelo anatómico y simulación.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO DE CLÌNICAS Y PATOLOGÌA

CURSO de CIRUGIA I


PROCEDIMIENTO

COLOCACIÓN DE SONDA NASOGÁSTRICA


Alumno: ................................................................................................................... Fecha: ...........................

Rotación / Sede:…...................................................................Docente:…………………………………..

Tiempo de ejecución del procedimiento: 5 min. Si el docente observa que usted intenta o realiza una acción potencialmente riesgosa para el

paciente procederá a suspender la ejecución del procedimiento.A SER REALIZADA POR EL ESTUDIANTE DE NIVEL INICIAL EN MODELO ANATÓMICO/ SIMULACIÓN.

ITEM SI NO

1 pt. 0 pt.01. 01. Conoce las indicaciones para la colocación de una sonda nasogástrica en un

Paciente pediátrico mencionando por lo menos 3.

02. 02. Conoce cuales pueden ser los riesgos al colocarla y las contraindicaciones.

03. Fundamenta la indicación en el paciente asignado.

04. Explica a los familiares y al paciente la razón de su aplicación en forma comprensible y solicita el Consentimiento informado previo, asegurando que no implica daño al paciente y va a contribuir su mejoría.

Para lograr la colaboración del paciente realiza una sensibilización previa en la que hace participar a los familiares

05. En ambiente de privacidad ,coloca al paciente en decúbito dorsal con el cabezal De la cama ligeramente elevado.

06. Evalúa previamente al paciente: determina su estado general, el estado de hidratación, si presenta distensión abdominal, signos de dificultad respiratoria, patrón cardo-respiratorio.

07. Solicita apoyo de personal de enfermería. Y le asigna funciones, da instrucciones en caso de pacientes de riesgo de como monitorear la función cardiorrespiratoria.

08. Dispone de estetoscopio y equipo necesario para aspiración y administración de oxígeno en caso de paciente de riesgo.

09. Revisa el material y equipo del coche a utilizarse y verifica si está completo : Enumera y ordena el equipo necesario.Dispone de agua estéril, suero fisiológico o agua bicarbonatada, jeringa de 5 ,10 y 20 ml., cinta adhesiva, riñonera. Frasquitos para muestras.

10. Conoce los diferentes tipos de sonda Nasogástrica y selecciona y revisa la sonda apropiada para el paciente. .

11. Se lava las manos y se coloca los guantes con la técnica apropiada.

12. Conoce los puntos anatómicos de referencia y los utiliza para medir con la sonda la distancia naso labial hasta lóbulo de la oreja y de allí al apéndice xifoides, señalando la longitud de la sonda a introducir y marcándola apropiadamente para este fin

Lubrica la punta de la sonda con agua destilada estéril..

ITEM SI NO 1 pt. 0 pt

13. Inserción nasal.- Empuja la nariz hacia arriba suavemente e introduce la sonda la dirige hacia atrás, venciendo suave y rápidamente la resistencia de las fosas nasales. Introduce la sonda hasta

la distancia deseada. Inserción por boca.- Empuja la lengua hacia abajo suavemente con un depresor Lingual y pasa la sonda hacia la oro faringe. Introduce la sonda lentamente hasta la distancia

precisada.La sonda nunca debe ser forzada durante la introducción porque podría ocasionar lesiones e incluso

perforación.14. Determina la ubicación correcta de la sonda inyectando con una jeringa 2 cc de aire por la sonda y

escuchando con el estetoscopio en el epigastrio si hay ruido del pasaje del aire al estómago.

15. Aspira el contenido gástrico y realiza la evacuación de este, percibiendo sus características y el volumen. Lo hace suavemente, procurando no hacerlo brusca ni intensamente que podría ocasionar succión de la mucosa, lesión y además obstruir el vaciado.

16. Realiza según lo indicado para cada caso: lavado gástrico con suero fisiológico o con agua bicarbonatada. Inyecta en cada lavado el volumen apropiado de la solución, que debe ser luego retirado.

Tiene en cuenta sobre todo la capacidad gástrica en el prematuro, RN y lactante. Retira la sonda si fue indicada para muestra u observación de contenido gástrico. O la deja para drenaje permanente conectándola adecuadamente a un sistema de drenaje o a la vacum

para descompresión y drenaje, midiendo el volumen periódicamente.

17. Asegura la sonda sobre el rostro del niño con tela adhesiva, procurando que no incomode al paciente.

18. Evaluación del paciente.-

- Investiga sobre molestias: apnea y bradicardia. Estas son habitualmente transitorias y dadas por una respuesta vagal, usualmente se resuelven sin tratamiento.

- Si presenta hipoxia solicitará una bolsa y máscara de ventilación y oxígeno al 100%.

- Usa adecuadamente la vía, aspira, drena, permeabiliza, cierra; conoce cuando debe retirarla y lo hace con la mínima incomodidad para el niño.

19. Anotaciones en la Historia Clínica.-- Realiza anotaciones en la hoja de evolución acerca de los resultados del procedimiento, estado

actual del paciente y de sus conclusiones. - Indica los cuidados y/o monitoreo del paciente y del drenaje gástrico.

20. Información a los familiares (*).- Tranquiliza al paciente y brinda apropiadamente la información a sus familiares.

CALIFICACIÓN:



Deficiente

COMPETENCIA 20-19-18-17 16-15-14-13 12 - 11 < 11


Si el estudiante no cumple con los ítems actitudinales (asterisco *) no se considera lograda la competencia Si la calificación corresponde al nivel de logro de: ▪ Con Observaciones / en proceso o▪ Deficiente, se debe

aplicar otra vez el instrumento de evaluación al alumno durante el desarrollo del Curso.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO DE CLÌNICAS Y PATOLOGÌA

CURSO de CIRUGIA I


PROCEDIMIENTO

COLOCACIÓN DE SONDA RECTAL


Alumno: ................................................................................................................... Fecha: ...........................

Rotación / Sede:…...................................................................Docente:…………………………………..

ITEM SI NO

2 pts. 0 pt.01. 01. Conoce las indicaciones para la aplicación de Sonda rectal en adultos y cuáles son las

contraindicaciones y riesgos.

02. Fundamenta la indicación en el paciente asignado.03. Explica al paciente y a sus familiares la razón de su aplicación en forma comprensible y solicita

el consentimiento informado previo, asegurando que no implica daño al paciente. Para lograr la colaboración del paciente realiza una sensibilización previa en la que hace participar a los familiares. Reduce con la conversación calmada la ansiedad del paciente y de sus familiares.

04. Evalúa el estado del paciente, los patrones de excreción intestinal, la última defecación, examina el periné y el ano verificando la limpieza o algún problema

05. Revisa el material a utilizar : Sonda rectal de calibre adecuado : Guantes, lubricante, campos, bacineta, papel higiénico. Otros materiales según la indicaciónde

enema evacuante.

06. En ambiente de privacidad ,coloca al paciente en la posición adecuada y cómoda : Niño mayor en posición de Sims. Requiere a su ayudante para revisar el material y equipo.

07. Se lava las manos y se coloca los guantes.Lubrica la punta de la sonda con vaselina y la introduce venciendo suavemente la resistencia del esfínter y en dirección hacia el ombligo.

08. Introduce la sonda en la longitud recomendada para el paciente

09. Administra de manera lenta la solución / indicación. Luego retira suavemente la sonda. Sostiene ambos glúteos juntos suavemente por un breve periodo.

10. Realiza las anotaciones del procedimiento en la Historia Clínica y su resultado posterior: eliminación de heces y sus características, expulsión de gases u otros. Pregunta e informa a los familiares sobre molestias posteriores.

CALIFICACIÓN:



Deficiente

COMPETENCIA 20-19-18-17 16-15-14-13 12 - 11 < 11


Si la calificación corresponde al nivel de logro de: ▪Con Observaciones / en proceso o▪ Deficiente, se debe aplicar otra vez el instrumento de evaluación al alumno durante el desarrollo del Curso.

En el nivel inicial del estudiante utilizar Modelo anatómico y Simulación.

CARGA ACADEMICA POR DOCENTE

DOCENTE Dr. Raúl Castillo PROFESOR PRINCIPAL

SEMANA HORAS SEMANALE

S

TEORIA PRACTICA

1ª Semana 10 0 162ª Semana 10 0 163ª Semana 10 0 164ª Semana 10 0 165ª Semana 10 0 166ª Semana 10 2 167ª Semana 10 2 168ª Semana 10 0 169ª Semana 10 0 1610ª Semana 10 0 1611ª Semana 10 0 1612ª Semana 10 0 1613ª Semana 10 0 1614ª Semana 10 0 1615ª Semana 10 2 1616ª Semana 10 2 16 17ª Semana 10 0 16

18ª Semana 10 0 16TOTAL 180 8 288

DOCENTE Dr. Armando Román PROFESOR PRINCIPAL


S

TEORIA PRACTICA

1ª Semana 10 0 162ª Semana 10 0 163ª Semana 10 0 164ª Semana 10 0 165ª Semana 10 2 166ª Semana 10 2 167ª Semana 10 0 168ª Semana 10 0 169ª Semana 10 0 1610ª Semana 10 0 1611ª Semana 10 0 1612ª Semana 10 0 1613ª Semana 10 0 1614ª Semana 10 0 1615ª Semana 10 2 1616ª Semana 10 2 16 17ª Semana 10 0 1618ª Semana 10 0 16

TOTAL 180 8 288

DOCENTE Dr. Pedro Ángeles PROFESOR PRINCIPAL


S

TEORIA PRACTICA


18ª Semana 10 0 16TOTAL 180 8 288

DOCENTE Dra. Nélida Baudry PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA

15 0 162ª Semana 15 0 163ª Semana 15 0 164ª Semana 15 0 165ª Semana 15 0 166ª Semana 15 0 167ª Semana 15 0 168ª Semana 15 2 169ª Semana 15 2 1610ª Semana 15 0 1611ª Semana 15 0 1612ª Semana 15 0 1613ª Semana 15 2 1614ª Semana 15 2 1615ª Semana 15 0 1616ª Semana 15 0 16 17ª Semana 15 0 16

18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Anselmo Moya PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA

15 0 162ª Semana 15 0 163ª Semana 15 0 164ª Semana 15 0 165ª Semana 15 0 166ª Semana 15 0 167ª Semana 15 0 168ª Semana 15 2 169ª Semana 15 2 1610ª Semana 15 0 1611ª Semana 15 0 1612ª Semana 15 0 1613ª Semana 15 2 1614ª Semana 15 2 1615ª Semana 15 0 1616ª Semana 15 0 16 17ª Semana 15 0 16

18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Ronald Arroyo

PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA


18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Jorge Mas PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA


18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Alfredo Carbajal PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA

1ª Semana 15 0 16

2ª Semana 15 0 163ª Semana 15 0 164ª Semana 15 0 165ª Semana 15 0 166ª Semana 15 0 167ª Semana 15 0 168ª Semana 15 2 169ª Semana 15 2 1610ª Semana 15 0 1611ª Semana 15 0 1612ª Semana 15 0 1613ª Semana 15 2 1614ª Semana 15 2 1615ª Semana 15 0 1616ª Semana 15 0 16 17ª Semana 15 0 16

18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Alberto Rodríguez

PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA

1ª Semana 15 0 162ª Semana 15 0 16

3ª Semana 15 0 164ª Semana 15 0 165ª Semana 15 0 166ª Semana 15 0 167ª Semana 15 0 168ª Semana 15 2 169ª Semana 15 2 1610ª Semana 15 0 1611ª Semana 15 0 1612ª Semana 15 0 1613ª Semana 15 2 1614ª Semana 15 2 1615ª Semana 15 0 1616ª Semana 15 0 16 17ª Semana 15 0 16

18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

DOCENTE Dr. Luis Sócola PROFESOR ASOCIADO


S

TEORIA PRACTICA

1ª Semana 15 0 16

2ª Semana 15 0 163ª Semana 15 0 164ª Semana 15 0 165ª Semana 15 0 166ª Semana 15 0 167ª Semana 15 0 168ª Semana 15 2 169ª Semana 15 2 1610ª Semana 15 0 1611ª Semana 15 0 1612ª Semana 15 0 1613ª Semana 15 2 1614ª Semana 15 2 1615ª Semana 15 0 1616ª Semana 15 0 16 17ª Semana 15 0 16

18ª Semana 15 0 16TOTAL 270 8 288

ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ESTUDIANTE AL FINAL DEL CURSO

(ANÓNIMA)I. DEL CURSO EN GENERAL1. En su opinión el curso en su conjunto ha sido:

Bueno / regular / malo

2. la teoría del curso fue:Buena / regular / mala

3. la práctica del curso ha sidoBuena / regular / mala

4. En su opinión el Curso se debe dictar en:18 semanas académicas extendidas / 16 semanas académicas normales

5. El Silabo del Curso, ¿fue entregado en la Clase Inaugural, explicado y Comentado?SI NO

6. Usted aprendió más del curso en:La teoría La práctica Ambas por igual ________

I. TEORIA1. Su parecer respecto a la teoría del curso se basa en que, es (buena/regular/mala):DEBIDO A (escriba su opinión)

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

2. Del total de clases teóricas, que porcentaje

- NO fueron dictadas EN LA FECHA PROPUESTA EN EL SILABO:……..% - NO FUERON DICTADAS:………%

II. PRÁCTICA1. Su parecer respecto a la práctica del curso se basa en que es (buena/regular/mala):DEBIDO A (escriba su opinión).

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

2. En su opinión ¿qué porcentaje de profesores han sido buenos orientadores en sus Prácticas?

……………………………………………….

3. En su opinión ¿qué porcentaje de profesores han dedicado el tiempo adecuado a sus prácticas?

…………………………………………………..

4. Si tuviera que hacerlo, ¿con que porcentaje de profesores de este curso NO le gustaría repetir sus prácticas?

…………………………………………………………………………

5. Si tuviera que hacerlo, ¿en qué ámbito académico le gustaría repetir las prácticas de este curso? (hospitalización, consulta externa, emergencia, quirófano, otros)

III. EVALUACIONES1. El modelo de exámenes teóricos ha sido:

Bueno Regular Malo¿Por qué? (escriba su opinión)

2. El modelo de evaluaciones prácticas ha sido:Bueno Regular Malo

¿Por qué?

3. Del total de rotaciones prácticas de este curso, ¿en qué porcentaje de rotaciones el profesor calificó a todos con la misma nota?

4. ¿Qué porcentaje de exámenes teóricos no fueron realizados en las fechas asignadas en el Silabo?

……………………………………………………………………………

IV. BILIOGRAFÍA

1. Usted encontró mejor información científica académica en: (señalar)-Textos recomendados

-Direcciones Web recomendadas-Separatas entregadas-De las clases del Curso

2. ¿El Libro Texto del curso lo encontró en la biblioteca de la Facultad?SI ( ) NO ( )

"El optimismo es la fe que conduce al logro. Nada puede realizarse sin esperanza

Helen Keller

V. DESEMPEÑO DOCENTE

En cada uno de los aspectos en que se solicita su opinión, utilice UNA NOTA dentro de la escala siguiente (0 – 20):

19-20) EXCELENTE 17-18) MUY BUENO 14-16) BUENO 11-13) REGULAR 0-10) MALO

1. Dr. Castillo 2. Dr. Román 3. Dr. Ángeles 4. Dr. Sócola 5. Dra. Baudry 6. Dr. Arroyo 7. Dr. Más

8. Dr. De La Cruz 9. Dr. Gallo 10. Dr. Cornejo 11. Dr. Rodríguez Frías 12. Dr. Carbajal

13. Dr. Sócola. 14. Dr. Lescano 15. Dr. Gonzales 16.- Mendoza 17.- Abanto

Aspecto valorado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Nivel de desempeño y calidadDocenteen el desarrollo de teoría y/o seminarioNivel de desempeño durante el desarrollo de las prácticas

Nivel de interacción-comunicaciónconel estudiante(enseñanza-aprendizaje)Nivel ético demostrado por el docentedurante el desarrollo del curso

Nivel de responsabilidad en la Asistenciay puntualidad a las prácticas y/o teoría

VI. Comentarios en relación al desarrollo del curso:

-silabo final cirugia i-14

Documents