GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO SERSE SERVCIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO SUBDIRECCIONNDE EDUCACION SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 107“REVOLUCION MEXICANA”

PRORA: GISELA FUENTES BARRIOS ASIGNATURA: ESPAÑOL 2” GRADO CICLO E. 2019-2020ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA DEL: 20 AL 30 DE ABRIL DE 2020Enviar al correo electrónico: giselabarrios107@gmail.com

NOMBRE DEL ALUMN@:_______________________________ GRUPO: ____ NUMERO L. ___ Caligrama Un caligrama es un texto, generalmente poético, en el que la disposición de las palabras procura representar el contenido del poema . Un caligrama (del francés calligramme) es un poema visual en el que las palabras dibujan; o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.

Un acróstico es un tipo de composición que se redacta en forma de prosa o verso y que expresa un mensaje o una palabra en forma vertical. La finalidad del acróstico es componer un mensaje oculto dentro de un texto.

ACTIVIDAD 1. INSTRUCCIONES: diseña el acróstico de tu nombre

CON EL SIGUIENTE POEMA DISENA UN CALIGRAMA

ACTIVIDAD 2. INSTRUCCIONES: Transcribe la pág. 216 de tu libro de textos, proyecto 7 “ Escribe un texto biográfico” y contesta las preguntas del punto 1 de la página 217

INSTRUCCIONES: Investiga en internet la definición de biografía, e investiga la vida de Benito Juárez; posteriormente escribe un comentario sobre la misma.BIOGRAFIA: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ COMETARIO SOBRE LA VIDA DE BENITO JUAREZ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3. INSTRUCCIONES: lee y analiza biografías de personajes importantes o destacados de la historia o algún escritor destacado , por ejemplo Sor Juan Inés de la Cruz o Gabriel García Márquez; y realiza un resumen de su vida (2 biografías con imagen del personaje)

NOMBRE DEL PERSONAJE: _____________________________________

Resumen __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL PERSONAJE: ____________________________________

Resumen__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4. INSTRUCCIONES: anota el significado y un ejemplo de cada palabra homófona (ortografía)

HOMOFONOS SIGNIFICADO Y EJEMPLO HOMOFONOS SIGNIFICADO Y EJEMPLO

Abrasar Abrazar

Asar Azahar

brasero Bracero

casar Cazar

coser Cocer

serrar Cerrar

INSTRUCCIONES: completa las oraciones con las palabras correspondientes.

a)!Como deseo ____________ a mi hijo!b)Juan no quiere ______________ conejos, corren muchoc) Quién puede _______________ el dobladillo de mi vestido?d)Hace frio, ________________ la puerta por favor.e)Ponga a _______________ los tamales, o no estarán listos a tiempo.f)Evita estar cerca del __________________ pues te puedes quemar.g)Me encanta __________ la carne al carbón.h)Los juegos de ______ son violentos y peligrosos.i)Su corona está hecha con ________ (es).

INSTRUCCIONES: escribe una oración con cada palabra.

Cause _______________________________________________________________ Cauce _______________________________________________________________ Sima ________________________________________________________________ Cima ________________________________________________________________ Siervo _________________________________________________________________ Ciervo _________________________________________________________________ Sien _________________________________________________________________ Cien __________________________________________________________________

ACTIVIDAD 5. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica (comprensión lectora)

LAS BALLENAS Las ballenas son unos enormes animales que pueden alcanzar los veinte metros de largo. A pesar de su tamaño, se alimentan de plancton. El plancton está formado por pequeños animales que viven en la superficie del mar. Lo forman millones de larvas que cuando se hacen grandes se transforman en cangrejos, gambas, etc. La ballena, para comerlos, abre la boca y traga una gran cantidad de agua. El agua es filtrada y devuelta al mar. El plancton queda atrapado en una especie de filtro y le sirve de alimento. Luego vuelve a tragar otra gran cantidad de agua y así muchas veces. De esta forma, el animal más grande de la tierra, se alimenta de unos animalitos tan pequeños, que es difícil verlos a simple vista.

1. ¿CUANTOS METROS DE LARGO PUEDEN ALCANZAR LAS BALLENAS? 2. ¿DE QUE SE ALIMENTAN PRINCIPALMENTE LAS BALLENAS?3. ¿QUE ES EL PLANCTON?4. ¿DONDE VIVEN LOS ANIMALES QUE FORMAN EL PLANCTON?5. ¿COMO COMEN LAS BALLENAS EL PLANCTON?6. ¿CUANTAS VECES AL DIA COCMEN LAS BALLENAS ¿7. ¿Dónde QUEDA ATRAPADO EL PLANCTON?8. INVESTIGA LO QUE DESCONOCES DE LAS BALLENAS Y DISENA UNA IMAGENRELACIONADA CON EL TEXTO.

NARRACION CRONOLOGICA DE LA HISTORIA DEL PERSONAJELa biografía pertenece al género narrativo y consiste en contar la vida de una persona incluyendo aspectos de su personalidad. Hace referencia al entorno y los acontecimientos que influyeron en su vida. El biógrafo por lo general, reseña desde el nacimiento hasta la muerte del personaje si es que ya sucedió , habla de sus emociones, conflictos, medio social en que se desarrollo, incorpora asuntos de su vida entre otros. La forma narrativa de la biografía puede incluir recursos como la descripción, el dialogo, y la argumentación a partir del análisis.El biógrafo no debe exagerar en los halagos del personaje, ni hacer una caricatura de él.

ACTIVIDAD 6. INSTRUCCIONES: Transcribe la página 218 de tu libro de texto y contesta todas las preguntas que aparecen

ACTIVIDAD 7. INSTRUCCIONES: Investiga y lee algunas biografías de algunos personajes importantes que sean de tu interés y contesta el siguiente cuadro, puedes guiarte como el ejemplo de la página 222 de tu libro de texto .

PERSONAJE: _________________________________________

Época en que vivió el personaje que seleccionaste.

Sucesos ocurridos en su vida, por orden cronológico.

Lo más importante que se dice de él o ella y que constituye su vida personal.

Aportes a la ciencia, cultura, o sociedad.

Cometario personal sobre la vida y obra del personaje.

ACTIVIDAD 8. INSTRUCCIONES: aplique las reglas de acentuación de la siguiente lista subrayando la palabra que le falta el acento (ortografía)

Desden                 escuchar          virrey               principal           candidez

despues                jardin               clamor             valdra              llovio

vendra                  adalid               tragaluz            tambor             asi

.Rellene los espacios en blanco con b o v según corresponda:

Creemos en la posi_lidad de la a_dicación del rey.

_iena_enturados los po_res, dijo Jesucristo.

_i_ió intensamente hasta el día de su muerte

Los co_ardes no sir_en para la guerra.

_e_ía mucho todos los días.

Ayer _i que i_as muy elegante.

Con alegría y ama_ilidad ganó el campeonato.

El alcalde dará la _ien_enida al ilustre _isitante.

Hu_o al_oroto en la escuela.

El maestro ad_irtió que estudiaran mucho.

Intercale en cada una de las siguientes frases los adjetivos: atractivo, excelente, confortable, prudente, fantástico, magnífico, encantador, lujoso, acogedor, maravilloso, delicado y hábil.

Acomódelos según su significado en el lugar marcado con una línea, si es necesario varíe el género y el número.

1.- Le alojaron en una _________________________________hotel. 2.- Aspiraba al primer puesto después de un ___________________examen. 3.- Permanecieron reunidos en un ___________________________salón. 4.- No pudo llevar a cabo sus _______________________________ sueños. 5.- Pudo dominar su mal humor observando un _________________silencio. 6.-El presidente llegó en un ___________________________ automóvil. 7.- El padre trajo del Japón un _________________________regalo. 8.- La señora del gerente es _________________________. 9.- El día de su santo envío a su mujer un ___________________recuerdo. 10.- El ambiente de la ciudad era _________________

ACTIVIDAD 9. INSTRUCCIONES: en base a las imágenes, redacta un cuento tomando en cuenta las partes del mismo inicio, nudo y desenlace. (producción de textos)

TITULO: ___________________________________________________________________

INICIO: _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NUDO: ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESENLACE: ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOTA: LAS ACTIVIDADES TIENEN COMO FECHA LIMITE PARA SU ENTREGA, EL DIA JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020.HASTA LAS 14:00 HRS,

LES PIDO DE LA MANERA MAS ATENTA RESPETEN LA FECHA Y HORA ESTABLECIDA PARA LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES, ASI MISMO LES COMENTO QUE SON TODAS LAS ACTIVIDADES JUNTAS.A PARTIR DE LA FECHA DE LA PUBLICACION HASTA LA FECHA LIMITE.