N° 199 http://vision.uc.clabril de 2011

Nueva unidad de bioequivalencia para nuestro país

•PordisposicióndelISP,losmedicamentosgenéricosdebendemostrarquefuncionandelamismaformaqueelfármacooriginal.

•Hastalainiciativa,acargodeMedicinayQuímicaUC,existiasólouncentroenChile./ Página 7

Lo Contador estrena edificio•Elproyectode5milmetros

cuadradoscuentacon4pisosy2subterráneos./ Página 5

Crean laboratorio para trabajar a escala nanométrica / Página 8

Ediciones UC ofrece libros en formato electrónico / Página 11

Eje

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EntrevistaalprorrectorGuillermoMarshall/ Página 9

InauguracióndelañoacadémicodeTeología/ Página 4

CambiosenlaSalaCineUC/ Página 11

CómopostularaunabecaVRAEA/ Página 13

2 visión uc

»

82,7puntos, de un máximo de 100, obtuvieron los alumnos de la Escuela de Medicina uc en el Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina. Fue el mejor promedio entre las 19 escuelas que participaron.

Fotografías: César Cortés, Hugo Lagos.Ilustración: Paulina Bustamante.Publicidad: Rolf Follert. Teléfono 354 6557.Impresión: Gráfica Puerto Madero.Alameda 340, 3er piso, Santiago de Chile.Teléfono (56 2) 354 6562. Escriba a: vision@uc.cl

Nº 199, abril de 2011.

Vicerrectora de Comunicaciones

y Educación Continua: Luz Márquez de la Plata.Director de Publicaciones: Pablo Márquez.Editora general: Ana Triviños.Directora de Arte: Soledad Hola.

Diseñadora: Claudia Brenning.Directora de Prensa: Ana María Bolumburu.Periodistas: Marcela Alam, Gianitsa Corral, Daniela Farías, Solange García, Carmen Rodríguez, Nicole Saffie, Verónica Salazar, Virginia Soto-Aguilar, Ximena Villalón.Editor fotográfico: César Cortés.

Se permite la reproducción parcial o total de los contenidos de esta publicación citando como fuente a Visión UC.

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EL ACADÉMICO es considerado

un exponente relevante de la

filosofía moral y política.

Alumnos en programas de magíster

La UC duplicó su oferta de programas de magíster en los últimos 10 años, y hoy cuenta con casi

2.400 alumnos regulares en ellos.

Stephen DarwallEl liberalismo y el capitalismo de la Riqueza de las naciones no sería la doctrina del egoísmo y autointerés, sino, muy por el contrario, aquella que tiene como punto de partida y límite ab-soluto el respeto a la igual dignidad de todas las personas. Es lo que plantea el académico de la Universidad de Yale Stephen Darwall, quien dictó la conferencia: «Adam Smith hoy: igual dignidad, justicia y liberalismo en un mundo multicultural y diverso», en la Facultad de Fi-losofía. Además del rescate de la teoría moral de Adam Smith, Darwall ha sistematizado una nueva perspectiva para el juicio ético, que su-peraría a las teorías morales hegemónicas de la Modernidad, el Utilitarismo y la ética kantiana del deber ser, tema que desarrolla en su último libro, La perspectiva de la segunda persona.

De ViSitaSlibro

Entender la cultura chilenaCultura latinoamericana y mapuche, historia de Chile y sistema político actual son los conte-nidos del curso ‘Seminario de cultura chilena’, creado por la Dirección de Relaciones Académi-cas Internacionales para los alumnos extranje-ros de intercambio. La idea es que los 80 jóve-nes que toman el curso cada semestre, logren una visión de nuestro país a partir de la pers-pectiva académica. «Que puedan contrastar su experiencia personal en Chile, entender mejor cuáles son nuestros procesos políticos y econó-micos con una mirada que supere las opiniones personales», dice uno de los profesores del cur-so, Pablo Camus. El ramo está abierto a todos los alumnos de intercambio, independiente de su área de estudios.

Cuando me ofrecieron este cargo, la primera vez dije no (…) Después lo fui pensando, porque uno tiene que devolver lo que ha recibido.

Laurence Golborne, biministro de Minería y Energía, recordando su ingreso al servicio público en una charla para los nuevos alumnos que este año ingresaron al MBA UC.

Fuente: Dirección de Análisis Institucional y Planificación.

1.266

2001

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2004

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2010

3abril de 2011

Para pedalear seguroDaDoRecomen

UMBRALES ARTE: La selección de obras

que corresponden a los mejores exámenes de

grado 2010 realizados por alumnos de la

Escuela de Arte se expone en el Centro

de Extensión.

reportefoto

UN BUEN CASCO puede marcar la diferencia si se sufre un accidente en bicicleta.

cir de manera predecible; permanecer atento a los peligros en la vía como alcantarillado, pavimento en mal estado y escombros; utilizar luz frontal, trasera y reflectantes cuando se transite de noche; usar siempre casco; respetar los semáforos y las señales de tránsito; revisar periódicamente el es-tado de la bicicleta; no utilizar teléfonos ni audífo-nos mientras se conduce; programar el viaje y usar preferentemente ciclovías; asegurar bien la bicicle-ta y dejarla en los estacionamiento habilitados de la universidad.

Francisco soto

Coordinador de Recreación, Deportes UC.

La bicicleta es un medio de desplazamiento con múltiples beneficios respecto a otras formas de trasporte. Es saludable, eficiente, económica, des-congestiona la ciudad, entrega autonomía, no aña-de ruido, no contamina el entorno y en muchas ocasiones es más rápida. Para disfrutar de todas estas ventajas de manera segura, unos simples consejos: Utilizar ropa de alta visibilidad; condu-

Sello uccon

Aprender Pediatría jugando Un juego como el Trivium, pero con preguntas sobre conocimientos de Pediatría más algunas de cultura general y de historia de la Medici-na. Es el Pediatrivia, creado por las pediatras y académicas de la Facultad de Medicina Maca-rena Lizama y Marcela Monge, y que tiene 350 preguntas preparadas por distintos subespecia-listas. Se juega en algunas horas de Seminario, tanto de los alumnos de Internado de 6º y 7º año como de los residentes del postítulo de Pe-diatría. Los alumnos se dividen en grupos, lan-zan el dado y comienzan a responder las pre-guntas. Pero antes de iniciar el juego, se pacta una penitencia para el perdedor; por ejemplo, traer desayuno para todos al día siguiente. Al comienzo se jugaba en un tablero de cartón, pero las profesoras Lizama y Monge se gana-ron un Fondo de Desarrollo de la Docencia UC y ahora se usa su versión electrónica, con datashow y telón, que incluye dibujos y fotos especialmente diseñados para el juego. Según sus usuarios, es un gran ejemplo de que se pue-de pasar un buen rato mientras se aprende.

4 visión uc

Facultad de Teología inauguró su año académico●LateólogaalemanaMargitEckholthablósobrelosdesafíosactualesdelafecristiana,entreellos,comunicarlospuntoscentralesdelafealaesferapúblicamedianteunlenguajecomprensibleparatodos.

Virginia soto-aguilar

El tradicional «monopolio» de las teologías cristianas por los temas religiosos ya no es tal. Fenómenos como la globalización, la migración y la pluralización de lo religioso han hecho que los temas de fe ya no sean un tema en el que «lo cristiano» ten-ga la mayor autoridad al momento de hablar. Éste es el punto de partida de la investigación que la doctora en Teología Margit Eckholt expuso en la UC en la inauguración del año acadé-mico de la Facultad de Teología.

La teóloga alemana planteó: «Las teologías cristianas pierden su ‘monopolio’ de preocuparse sobre fenómenos religiosos y, si quieren defender su lugar en la universidad, tienen que reformular de manera completamente nueva su aspiración científica y su misión de reflexionar de modo responsable sobre la fe».

Margit Eckholt es una renombra-da doctora en Teología, es profesora de Dogmática de la Philosphisch-

Hoschschule der Salesianer don Boscos in Benediktbeuern, Alema-nia. Además es directora del Inter-cambio cultural latinoamericano-alemán y miembro de Agenda-Foro de Teólogas Católicas Alemanas.

En su charla, titulada «El ambi-valente ‘retorno’ de la religión», se refirió a los desafíos que afronta en la actualidad la teología cristiana. Se-gún la docente, se ve enfrentada a la globalización y al politeísmo, por lo tanto, para posicionarse en la esfera pública y también en las universida-des debe desarrollar varias tareas. Una de ellas es comunicar los pun-tos centrales de la fe cristiana con procesos de traducción comprensi-bles para todos. A esto le llama un multilingüismo. Otra tarea, dice, es

EL GRAN CANCILLER de la Universidad

Católica, monseñor Ricardo Ezzati, celebró

la misa inaugural.

volver a la pregunta fundamental de su fe que es la pregunta sobre Dios.

Una de las mayores capacidades de la teología cristiana para lograr hablar de Dios en la actualidad de una ma-nera comprensiva y constructiva es su respeto de los demás. La convicción cristiana tiene un profundo recono-cimiento del otro, libertad del otro y aprobación del otro. «Precisamen-te esta cualidad de reconocimiento del otro es garante para lograr el pro-ceso de traducir el Hablar de Dios a la actualidad y es la vía de introducir la verdad de la convicción cristiana en el discurso secular y, sin embargo, multi-religioso de nuestro presente. Este reconoci-miento es lo que capacita a la teología cristiana para el diálogo y pone éste al servicio del ser humano, de una convivencia en paz y justicia y de un futuro para toda la creación», recalcó la teóloga alemana.

La inauguración del año acadé-mico de la facultad también contó con una profunda reflexión acerca del quehacer de la disciplina en la actualidad, entregada por el decano, Joaquín Silva. «En nuestro trabajo teológico queremos ser testigos de

LA TEÓLOGA Margit Eckholt manifestó que

las teologías cristianas deben

reformular su aspiración

científcia y su misión de

reflexionar sobre la fe.

esta fuerza vivificante y creadora del Espíritu de Dios; en la inteligencia que nos regala la fe, queremos con-tribuir al resplandor de la verdad, queremos ser humildes servidores del Evangelio de la gracia de Dios. De este modo, especialmente en

estos días, quere-mos que nuestra teología sea una teología auténti-camente pascual. Según lo que veni-mos diciendo, esto es: una teología capaz de recono-cer y denunciar el pecado y la muer-te, pero que no se queda con la vista

fija en el sepulcro del pecado y de la muerte, sino que por la misericor-dia vivida, invita a la conversión y al perdón, nos mueve a todos a ‘nacer de nuevo’».

La ceremonia contó con la pre-sencia del Gran Canciller de la Pon-tificia Universidad Católica de Chile y arzobispo de Santiago, monseñor Ricardo Ezzati; el rector Ignacio Sánchez, y los obispos auxiliares de Santiago Andrés Arteaga y Fernan-do Chomalí. También estuvieron presentes los vicerrectores de la ins-titución, representantes de la facul-tad y sacerdotes que forman parte de esa unidad académica.

Una de las mayores capacidades de la teología cristiana para hablar de Dios en la actualidad de una manera comprensiva y constructiva es su respeto de los demás.

5abril de 2011

Diseño y Estudios Urbanos ya tienen su nueva ‘casa’

Magaly arenas

Cuando son tan anheladas y se con-cretan, las cosas tienen otro sabor. Eso ha sucedido con este edificio destinado a la Escuela de Diseño y al Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales. El día de su inaugu-ración fue verdaderamente un mo-mento de alegría y de agradecimien-to para todos los que «habitan» en el campus Lo Contador.

Sebastián Irarrázaval, arquitecto a cargo del proyecto, cuenta que la obra surgió de la observación de todo el campus y cómo está iden-tificado con la presencia de los pa-tios. «Por eso la primera decisión fue definir que el edificio funcio-naría en torno a un patio. Después trabajamos un esquema de circula-ción como una ‘peineta’, con una escalera que va conectando los distintos ‘dientes’ de esta peineta. Luego recogimos las proporciones

o tamaños que están presentes en el campus, lo que se refleja en la sala central del nuevo edificio, que tiene dimensiones similares a la ca-pilla de la casona».

Otro de los aspectos relevantes para el arquitecto fue reforzar la diferencia entre el interior y el exte-rior. Así, los interiores están traba-jados con madera y el exterior con acero. Ambos materiales fueron escogidos porque tienen manera noble de envejecer.

El recinto cuenta sólo con calefac-ción, ya que el enfriamiento descan-sa en ventilaciones cruzadas. Por eso todas las ventanas están orientadas en las mismas líneas y las tabique-rías están hechas con perforaciones tanto a nivel del suelo como de cielo para que el aire circule.

Intencionalmente y consideran-do que se trata de dependencias de una facultad de Arquitectura, Ira-

rrázaval quiso dar cuenta de cómo funcionan las cosas y dejó visible todas las redes de servicios, como cañerías, redes de alimentación y corriente, lo que a su vez hace que sea muy fácil de mantener.

En esta edificación se ubican sa-las de clases, laboratorios temáticos, oficinas de profesores, sala de semi-nario, de magíster y la revista Diseña,

seMana santa en la uc

Los siete mensajes de Jesús en la cruz●Enestetiempolitúrgico,laPastoralinvitaalacomunidadUCareflexionarenlaentregadeCristoyparticipardelasactividadesdeSemanaSanta.

Marta Winter

Con la conmemoración del Miércoles de Ceni-zas, en el que participaron más de mil personas de la comunidad UC en los cuatro campus, co-menzó la Cuaresma. En este tiempo litúrgico en que se rememoran los cuarenta días de Cristo en el desierto y que da paso a la Semana Santa, la Pastoral invita a alumnos, académicos y ad-ministrativos a preparar su corazón para vivir el misterio más grande de amor: la muerte y re-surrección de Jesús.

Pensando en ello, la Pastoral realizo una publi-cación en la que se recopilan los siete mensajes de Jesús en la cruz, el que se entregará para reflexionar durante Semana Santa. Aquí un adelanto para ir pre-parando el espíritu:«Padre, perdónalos, porque no saben lo que ha-cen»: El sufrimiento permite que el verdadero amor sea capaz de perdonar a toda la humanidad.

«Te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraí-so»: Da esperanza de vida eterna al invitar a los hombres a ser parte del reino de los cielos.«Mujer, ahí tienes a tu hijo. Hijo, ahí tienes a tu madre»: Al donar a su madre, Jesús asegura que no abandonará a su pueblo.«Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandona-do?»: Cristo no huye del sufrimiento y el dolor, sino que lo enfrenta con amor.«Tengo sed»: Jesús necesita la fe y amor de los co-razones.«Todo está cumplido»: Jesús demuestra que cuan-do se acepta la voluntad del Padre, abunda la paz en el alma. «Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu»: La esperanza en el acto de amor de la muerte de Jesús en la cruz es promesa de una nueva vida.

ActividadesdeSemanaSanta en página 15.EN EL VIA CRUCIS, donde se recuerda el camino de Jesús al Calvario, la comunidad reflexiona sobre los misterios dolorosos.

entre otras dependencias. Destaca una terraza en el último piso con una vista notable al cerro San Cris-tóbal. El inmueble fue encomenda-do a san José, patrono que está pre-sente con una imagen realizada por el profesor de la Escuela de Diseño Alberto González, que se puede ob-servar en uno de los costados de la construcción.

MADERA Y ACERO fueron los materiales escogidos para el edificio: el primero para los interiores y el segundo para el exterior.

●Laedificaciónocupaunasuperficiede5.400metroscuadrados,queserepartenencuatropisosexterioresmásdossubterráneosparaestacionamientos.

6 visión uc

Vía Crucis en Casa Central, 1985arcHiVo

De izquierda a derecha: el diácono Mario Domínguez; con la cruz, Juan Figueroa (más conocido como Juanito), auxiliar de la capilla hasta 2009; leyendo, Antonio Cruz ( ) y Pablo Eyzaguirre, entonces director de Relaciones Públicas. Tras ellos, de anteojos, el prorrector Samuel Claro ( ), y luego monseñor Jorge Medina, quien fue Pro y Vice Gran Canciller de la UC.

Cuando San Joaquín era un peladerogianitsa corral

Ingeniero civil especializado en el tema hidráulico, ha pasado la mayor parte de su vida en la Universidad Católica. Además de ser profesor de la Facultad de Ingeniería, Bonifacio Fernández pertenece a la primera generación de ingenieros que –en el año 1966– estudió en la nueva sede de San Joaquín, dejando atrás Casa Central.

«Lo único que había eran las sa-las B, después se construyeron las salas A, el edificio Raúl Devés (…) incluso se construyó la plaza. La plaza no estaba pavimentada, era pura tierra», cuenta el profesor re-cordando los años de un despobla-do campus que sólo contaba con Física, Química y la nombrada Fa-cultad de Ingeniería.

Con una estación de Metro en la puerta del campus, otro de los con-trastes apreciables que Fernández destaca es el tema de la moviliza-ción. «En aquellos tiempos, cuan-

do uno venía para acá, se venía en unas micros Santiago-Puente Alto. La locomoción era relativamente mala. Los alumnos no tenían la cantidad de autos que hay ahora…». De hecho, Bonifacio asegura que en todo Ingeniería como máximo diez alumnos tenían vehículos y todo el resto usaba el transporte públi-co. «(La micro) pasaba tarde, mal y nunca. Vicuña Mackenna era una calle de dos pistas, prácticamente una carretera hacia Puente Alto».

La vida dentro del campus tampo-co era fácil. Si ahora es difícil encon-trar un lugar para almorzar, imagí-nense lo que era durante esa época. «Estaba el kiosco de ‘Don Mario’, que fue muy famoso porque duró mucho tiempo, pero era un puro kiosco», afir-ma el profesor. Además, agrega que al igual que en el interior de la sede de Macul, a los alrededores no había nada más que fábricas y parcelas, por lo que las opciones de alimentación y recreación eran casi nulas.

Ni el estadio de Colo Colo, ni los malls en La Florida, y menos ésta como comuna, existían en los ini-cios del campus San Joaquín. Sin embargo, a mediados de los setenta comenzó la ampliación.

El profesor Bonifacio Fernández cree queuno de los hechos que de-tonó la expansión del campus fue la construcción de la biblioteca y los edificios aledaños a la actual zona de Ciencias Sociales, gracias a un préstamo del Banco Intera-mericano de Desarrollo, a partir de 1974. Las edificaciones fueron levantadas en lo que se suponía se-ría el corazón de San Joaquín, pues inicialmente el campus se estruc-turó mirando a la cordillera; no se sospechaba el crecimiento que ten-dría la avenida Vicuña Mackenna. «Ese fue el gran cambio. A partir de ahí, prácticamente todos los años ha ido apareciendo y construyen-do una escuela nueva», sentencia el ingeniero.

memoria

• Bonifacio Fernández es uno de los privilegiados que ha visto el desarrollo del campus. Desde mediados de 1960 hasta ahora, este profesor de Ingeniería Hidráulica ha sido espectador de la expansión de éste, y hoy recuerda algo de la historia de la sede de Macul.

7abril de 2011

Nueva área ayuda a que los medicamentos sean más seguros●LainiciativadelasfacultadesdeMedicinaydeQuímicapermitiráhacerlosestudiosparademostrarsilosfármacosgenéricosfuncionanenelorganismodelamismaformaquelosoriginales.

solange garcía y carMen rodríguez

Las diferencias de precios entre los medicamentos llevan a que, muchas veces, las personas los compren en su versión genérica y no en la del la-boratorio que lo desarrolló. Sin em-bargo, si bien los genéricos tienen el mismo principio activo de los origi-nales, no poseen los estudios que avalen que ambos se absorben del mismo modo en el organismo.

En Chile, la venta de medicamen-tos genéricos se hace sin que mu-chos de ellos hayan demostrado su equivalencia terapéutica (bioequiva-lencia) con el fármaco original. Pero esto está cambiando: una resolución del Instituto de Salud Pública (ISP) indica que 343 genéricos deberán demostrar su bioequivalencia con la marca de referencia. El plazo para hacerlo es hasta enero de 2012. Para ello, la nueva Unidad de Bioequiva-lencia del Centro de Investigación Clínica de la Universidad Católica (CICUC) será un gran aporte.

Hasta ahora, el único centro de bioequivalencia autorizado en el país por el ISP era el de la Universi-dad de Chile; por lo tanto, muchos de los laboratorios farmacéuticos debían mandar a hacer sus análisis al extranjero. Ante esta situación, el ISP solicitó a las universidades chilenas que hicieran sus aportes. Acogiendo este llamado, el CICUC –centro de investigación formado hace más de un año por las faculta-des de Medicina y de Química– se abocó a la tarea de crear esta uni-dad. El 28 de febrero pasado, el ISP emitió la resolución que autoriza su funcionamiento y los primeros estu-dios comenzarán en mayo.

Para la creación de esta nueva unidad, se formó un equipo multi-disciplinario integrado por académi-cos de ambas facultades, que están a cargo de las tres etapas que confor-man un estudio de bioequivalencia.

«Una de las ventajas de este nue-vo centro es ser interdisciplinario: aquí trabajan académicos con ex-periencia en cada una de las áreas involucradas», señala la directo-ra de la Unidad de Bioequivalen- cia UC, la doctora Rosemarie Me-

llado, quien es doctora en Ciencias Farmacéuticas y profesora del De-partamento de Farmacia de la Fa-cultad de Química. Ella indica que cada uno de estos estudios, previa autorización de los comités de ética correspondientes, puede demorar unos seis meses en todas sus fases, por lo que se espera que la unidad

LOS ACADÉMICOS Sandra Solari, Luis Rojas, Pablo González y Rosemarie Mellado son quienes están a cargo de las distintas etapas de la Unidad de Bioequivalencia.

etapas del estudio de bioequivalencia1. etapa clínica:AcargodeldoctorLuisRojas,médicohospitalistayacadémicodelDepartamentodeMedicinaInterna,enellasehaceelreclutamientodelosvoluntariosquesesometeránalestudio.Engeneral,éstosdebenserpersonassanas,queseránhospitalizadasporalgunashorasparacontrolarlosfactoresquepuedaninfluirenlosresultados,comolaingestadealimentos,alcoholyotrosmedicamentos.Aungruposeledaaingerirelfármacooriginalyaotro,elgenérico.Yposteriormentesetomanmuestrasdesangredelosvoluntariosendistintosmomentos.2. etapa analítica: AcargodeladoctoraSandraSolari,académicadelDepartamentodeLaboratoriosClínicosdelaFacultaddeMedicina,enestafasesehacenlosanálisisdelaboratorioqueindicaráncómolosmedicamentosfueronabsorbidosporelorganismodelosvoluntarios.3. etapa estadística: Enestafase,acargodelquímicofarmacéuticoPabloGonzález,doctorenCienciasFarmacéuticas,serealizanlosanálisisdelosresultadosconelfindedeterminarsilasdiferenciasentrelosdosgruposdevoluntariossonestadísticamentesignificativasono.

técnicas diferentes según el tipo de medicamento. «Nuestro laboratorio cuenta con todo el equipamiento ne-cesario para hacer los estudios de los distintos fármacos. Uno de los más nuevos es el de cromatografía líquida con espectrometría de masa en tán-dem, adquirido recientemente por la Facultad de Medicina, que es de alta sensibilidad y muy versátil, pues pue-

de analizar drogas muy distintas estructuralmente».

Con la labor de esta Unidad de Bioequivalencia se espera contri-buir con una importante necesidad del país: «Podremos asegurar a la población la calidad de medicamen-tos que no necesariamente tienen un costo elevado», señala Rosema-rie Mellado.

Una resolución del Instituto de Salud Pública (ISP) indica que 343 medicamentos genéricos deberán demostrar su bioequivalencia con la marca de referencia. El plazo para hacerlo es hasta enero de 2012.

pueda realizar tres de éstos en para-lelo, dependiendo de la técnica que deba usarse en cada caso.

Sandra Solari señala que son varios equipos los involucrados en estos análisis, ya que se utilizan

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En busca de una nueva dimensión del conocimiento

Religión y teatro se unen en el mismo escenario

Verónica salazar

Una mujer que se viste de hombre y pelea en las gue-rras de conquista; una religiosa que registra su vida y pensamientos con una particular gracia y la vida de la primera santa americana son las tres historias que pone en escena la obra Mujeres coloniales.

Las vidas de Catalina de Erauso, sor Úrsula Suárez y Santa Rosa de Lima fueron tomadas por la directora Macarena Baeza y la dramaturga Inés Stranger por tratarse de figuras femeninas que se caracterizaron por su transgresión. «Trajimos al presente la vida de personajes que encontraron un espacio de libertad, tan poco dado a las muje-res de la época y que, en la santidad, la guerra o la vida religiosa, hallaron el modo de ser consecuen-tes con su vocación», dice la directora.

Una alianza con la Facultad de Teología permi-tió abordar la puesta en escena en sus diversos em-plazamientos, para encontrar la relación entre tea-tro, rito y fiesta. Se analizó la importancia de crear

SE BUSCÓ RECUPERAR la cercanía arcaica del teatro y la fiesta religiosa, sensibilizando al espectador para recibir el mensaje de vida, fe y vocación de las protagonistas de las historias.

UN MICROSCOPIO CONFOCAL y

pequeñísimos defectos en diamantes

son necesarios para medir los

campos magnéticos de las partículas

subatómicas.

una pequeña comunidad entre intérpretes y espec-tadores y cómo se podía lograr que estos últimos no fueran asistentes pasivos a la fiesta del teatro.

Para ello, el público fue invitado a trasladarse de una historia a otra emulando una peregrina-ción, por lo que las características del emplaza-miento escénico fue crucial a la hora de decidir dónde hacer Mujeres coloniales.

Otra manera de crear comunidad con los espec-tadores se resolvió a través del narrador de la obra –un vendedor ambulante de objetos religiosos– que hacía participar a los asistentes con diversas pregun-tas y distendiendo el ambiente con jocosas alusio-nes a la historia de estas mujeres o diversas situacio-nes. «El objetivo era vivir un momento celebrativo y el vínculo que se produjo en todos los participantes de esta fiesta teatral recuperó el sentido arcaico del teatro: un rito de la comunidad, un espacio para una reflexión conjunta sobre los grandes temas de una sociedad», concluyó Baeza.

●JerónimoMaze,académicodelaFacultaddeFísica,demostróelpoderdeunsensorcapazdemedirlacomponentemagnéticadeátomosindividuales.EsprimeravezqueserealizanmedicionesatanpequeñaescalaenChileysusposiblesaportesalconocimientoseríanenormes.

Alemania, con quienes mantiene in-vestigaciones conjuntas, además de alumnos de postgrado.

El laboratorio consiste en un mi-croscopio confocal (la lectura que se hace de la muestra proviene de un solo punto) capaz de detectar partí-culas de luz individuales y manipular las muestras con resonancia magnéti-ca nuclear. Para sus muestras utiliza «defectos» o impurezas en diamantes para medir los campos magnéticos. Estos defectos consisten en átomos individuales dentro de un diamante que son tan pequeños como un gra-no de arena. La técnica detecta otros cuerpos manipulando este «granito de arena» en el diamante, que respon-de a las radiaciones de microondas.

Maze se siente privilegiado: «Hay pocas áreas de la Física donde se puede hacer un trabajo tan completo

●Lasrelacionesentreteatro,ritoyfiesta,ycómoseimplicanenunapuestaenescenaconpersonajeshistóricos,dioorigenalainvestigaciónquereunióalaEscueladeTeatroylaFacultaddeTeología.

e interdisciplinario como este». En su laboratorio se mezclan física de sóli-dos, física atómica y molecular y reso-nancia magnética. «Una gran ventaja de este sensor magnético es que pue-de medir una a una las estructuras que nos forman; los tejidos, por ejem-plo. Pero para hacer descubrimientos que impacten tenemos que combinar los conocimientos de mucha gente», explica el científico.

Esta técnica, capaz de detectar

solange garcía

Continuando la investigación que realizó durante su doctorado en la Universidad de Harvard, el profesor de la Facultad de Física Jerónimo Maze está construyendo un nuevo laboratorio. Este permitirá medir el campo magnético emanado por par-tículas individuales que habitan en moléculas con una resolución sub-nanométrica, es decir, mil millones de veces más pequeña que un metro.

Es primera vez que se hacen este tipo de mediciones en Chile y su im-portancia es que nunca antes se ha-bía ideado un sensor capaz de medir la componente magnética de átomos individuales. Eso es justamente lo que el joven investigador quiere ha-cer, junto a sus pares científicos de la universidad donde se doctoró y del Max Planck Institute de Göttingen,

partículas subatómicas individual-mente, entregaría información que hasta hoy ningún detector ha sido capaz de proporcionar. «Cuando uno se toma una imagen de reso-nancia magnética en un hospital, no puede ver cosas más pequeñas que unos pocos milímetros. Hoy podría-mos detectar estructuras de unos pocos nanómetros (mil millones de veces más pequeño que un metro)», explica el físico.

9abril de 2011

«Siempre pensé en algún cargo de colaboración, nunca en la Prorrectoría, pero cuando el rector me lo propuso le dije inmediatamente que contara conmigo».

«Tenemos que tender puentes entre las distintas facultades»●ElprorrectorGuillermoMarshallesunconvencidodequeserequieremástrabajointerdisciplinario.Supropiatrayectoriaavalaestavisión.LicenciadoenMatemáticasydoctoradoenBioestadística,haocupadodistintoscargosenlasfacultadesdeMatemáticasyMedicina.Unaflexibilidadqueleacomodayquecreedebereplicarseconmirasalograrunamayorcolaboración.

Marcela alaM

Aunque su padre le regaló toda su colección de libros para persuadirlo de que siguiera sus pasos como abo-gado, al salir del colegio San Ignacio, Guillermo Marshall (51 años, casa-do, tres hijos) no vislumbró otra po-sibilidad que estudiar Matemáticas o Estadística en la UC. Y es que su pa-sión por los números es una marca genética que comparte con sus seis hermanos –cuatro con estudios de doctorado y dos ingenieros– y varios otros miembros del clan Marshall. «Mis habilidades estaban demasiado desbalanceadas como para entrar a una carrera distinta. Desde niño me fascinaron los datos», recuerda.

Una vez en la UC, su pasión por los números fue derivando hacia otra veta: la Estadística. Precisa-mente cuando estaba sacando su mención en esta área, coincidió con el destacado bioestadístico chileno Germán Rodríguez, quien lo hizo maravillarse con la relación entre la Estadística y la Medicina. En 1984 terminó la carrera como el mejor de su promoción y con una oferta de la facultad para integrarse como profe-sor, cargo nunca antes ocupado por un egresado de Estadística. Poste-riormente partió a realizar un doc-torado en Bioestadística a la Univer-sidad de Colorado, donde al terminar le ofrecieron insta-larse como acadé-mico. En acuerdo con la UC, optó por quedarse cua-tro años en Denver para después vol-ver a Matemáticas.

No pasaron más de cuatro años cuando recibió una propuesta para retomar su vínculo con la Facultad de Medicina: sumar-se al Departamento de Salud Públi-ca. Aceptó con el compromiso de dividir su jornada con Matemáticas, y así se convirtió en el primer jefe no

médico del departamento. «Fue un enorme desafío, porque se trataba de un lenguaje distinto al mío. Ahí me di cuenta de que tengo la capa-cidad de adaptarme a ámbitos que no son tan estructurados como las Matemáticas», afirma.

En 2003 comenzó a ser sondea-do para volver a la Facultad de Mate-máticas, posibili-dad a la que se re-sistió inicialmente por considerar que ya había hecho una transición a la Medicina.

Al final, asumió el desafío de con-vertirse en decano. Fueron casi seis

años de los que se siente absoluta-mente satisfecho: «La facultad pudo crecer y situarse en un lugar privile-giado dentro de la Universidad».

Cuando aún le quedaban un par de meses para terminar como deca-

no, y alertado de la posibilidad de ser llamado por el rector Ignacio Sánchez para sumarse a su equipo, Marshall se cuestionó sobre el rol que, eventualmente, le gustaría asu-mir. «Siempre pensé en algún cargo de colaboración, nunca en la Pro-rrectoría, pero cuando el rector me lo propuso le dije inmediatamente que contara conmigo».

Desde Casa Central, está encar-gado no sólo de asesorar y reem-plazar al rector, sino de coordinar el trabajo de las distintas vicerrec-torías y de las seis direcciones que están bajo su directo mandato: Pa-trimonio, Asuntos Jurídicos, Aná-lisis Institucional y Planificación, Asuntos Estudiantiles, Asociacio-nes y Fundraising, y Centro de Políticas Públicas. De ellas, las tres últimas no estaban en el diseño de los anteriores prorrectores. «Fue-ron incorporadas porque tienen una transversalidad que les impide ser abordadas sólo desde una vice-rrectoría. Por ejemplo, los alumnos

son más que un tema académico. Lo mismo ocurre con los asuntos públicos, que queremos que estén presentes en todas la áreas».

A todo este trabajo se suma el proceso de autoevaluación que hoy realiza la UC con miras a una nueva acreditación institucional. En esta la-bor, encabezada por la Prorrectoría, han colaborado más de cien acadé-micos, funcionarios, y alumnos. «El objetivo es preparar el terreno para la próxima visita de nuestros pares evaluadores».

Por todo ello, dice estar conven-cido de que su trabajo es un me-dio para lograr su sueño de la UC. «Quiero que la universidad brille. Me gustaría mucho que se fortale-ciera la interdisciplinariedad. Tene-mos que tender puentes entre las distintas facultades y generar un mayor trabajo conjunto, de mane-ra de enfrentar con una aproxima-ción interdisciplinaria los grandes problemas que aquejan a nuestra sociedad».

ALGARROBOAlumnos de Biología Marina toman muestras de agua de

mar a bordo de un buque de la Armada de Chile.

Viernes 18 de marzo, 8.22 hrs.

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11abril de 2011

Ediciones UC publica libros en formato digital●Apartirdeahora,títulos delaeditorialdelaUniversidadCatólicapodrándescargarse on line.

nicole saFFie

Hace unas semanas los libros de Ediciones UC, publicados en 2010, pueden ser adquiridos en for-mato electrónico. Esto, gracias a un acuerdo con la empresa Dimacofi, que permite comprar y descar-gar los títulos en versión digital desde www.dbo-oks.cl, listos para ser leídos en tablets, e-Readers o en el mismo computador, en formato pdf y epub.

Como explica Patricia Corona, coordinadora de Ediciones UC, el propósito es modernizar la editorial, colocándola a la vanguardia en las últi-mas tecnologías.

El sitio cuenta con cerca de 2 mil títulos para el mercado chileno: una vitrina importante para la editorial, pues le permite llegar a más público. Es también una buena noticia para los lectores, ya que además de la comodidad para obtener el libro que buscan, el precio de venta es en promedio un 30% menos que en librería.

A partir de este año, los nuevos libros que se lancen en papel estarán disponibles casi simul-táneamente en forma electrónica. En cuanto a

en líneaUnnuevositiowebacabadeestrenarEdicionesUC(www.edicionesuc.cl),dondesepodránencontrartantolostítulospropioscomodelasmejoreseditoriales.Seencuentrandisponiblescercade8millibros,enmateriastandiversascomoeconomía,historia,literatura,medicina,comunicacionesyunlargoetcétera.Lostextospuedenseradquiridosenformatopapelaunpreciounpocomásbajoqueenlibreríaparacompensarlosgastosdeenvío,ysepagancontarjetadecrédito.Además,enlasecciónTiendaUCsepuedenadquirirunaseriedeproductosUC,talescomocuadernosytazones,entreotros.

Una sala centrífuga y centrípeta a la vez●Conunanuevadirectoraalacabeza,laSalaCineUCabrirádelunesamiércolesparalasdistintasfacultadesyestudiantesdelauniversidad,ydejuevesadomingoalpúblicogeneral.

Verónica salazar

un festival de cine asiático –del sur y sureste de Asia–, que en los últi-mos años ha empezado a ser más popular en nuestro país por su inno-vadora forma de emplear ritmos na-rrativos que rompen con lo habitual e invitan a una nueva apreciación ci-nematográfica», explica Matas. Para

LOS NUEVOS LIBROS que se lancen en papel estarán disponibles

casi simultáneamente en forma electrónica a partir de este año.

LA SALA CINE UC se podrá agendar para actividades

académicas, cuenta Bárbara Matas.

Cuando era niña el único modo de levantar a Bárbara Matas para ir al jardín infantil era diciéndole que iba al «teatrito». Y es que para la nueva directora de Sala Cine UC, el ambiente natural no podía ser sino con cámaras, luces y actores. «Mi padre es director de cine y cuando filmaba, mi casa se transformaba en el set y el set en mi living», explica esta audiovisualista que posee un máster del California Institute of the Arts (CalArts). Entre sus gustos cinéfilos se declara fanática del mo-vimiento de avant-garde norteameri-cano, la nouvelle vague francesa y del Neorrealismo italiano.

Uno de sus objetivos es reposi-cionar la Sala Cine UC a través de ciclos de mayor calidad y vigencia. El primer cambio incorporado fue abrir el cine de lunes a miércoles para uso exclusivo de la UC, con el objetivo de ser parte de la experien-cia universitaria de los estudiantes. «Se podrá agendar la sala tanto para actividades académicas como para visionar material visual relevante para cada carrera», dice Matas.

Para este año se han proyecta-do ciclos como el John Cassavetes, director estadounidense conocido como el padre del cine independien-te. «También estamos organizando

esta muestra se ha invitado como co-curador al director del Festival de Cine Experimental de Seúl (EXiS), Gye-Joong Kim, y se exhibirán los grandes clásicos cinematográficos de aquella región, cine experimental no narrativo y las películas más des-tacadas de los últimos años.

los textos antiguos, se incluirán paulatinamente en la medida que se actualicen los contratos, ya que éstos estaban referidos solamente al forma-to en papel.

Sin embargo, como aclara Paula Silva, sub ge-rente comercial de Ediciones UC, esto no signi-fica que se deje de publicar en papel. «No es un cambio de un formato por otro, sino que se trata de una nueva posibilidad, un nuevo canal para que la editorial pueda ampliarse y crecer».

12 visión uc

2595anexo

Promotor de talentos chilenosMagdalena subiabre

El servicio y la educación siempre han calado hondo en Marcelo Mobarec. Al principio optó por estudiar Psicología. Luego de dos años, sintió el llamado hacia la vida religiosa, por lo que aban-donó sus estudios universitarios para ingresar a la Compañía de Jesús. En sus años como semina-rista, compatibilizó sus estudios de Teología en la UC con trabajos parroquiales y de profesorado en colegios. Ya con el título en mano, los últimos cua-tro años como jesuita los dedicó a hacer clases en la Universidad de Tarapacá y como capellán del Hogar de Cristo en Arica. Si bien dejó la Compa-ñía en 2007 por motivos vocacionales, dice estar profundamente agradecido de ella: «Parte impor-tante de lo que soy lo aprendí de ellos».

Ese mismo año ingresó a Chile Primero como asesor ejecutivo del senador Fernando Flores, donde trabajó un año y medio. Luego, a través de

un amigo, Marcelo conoció el Penta UC, el Progra-ma de Talentos de nuestra universidad. Se estima que entre un 5 y un 10% de niños chilenos ma-nifiestan destrezas y habilidades académicas por sobre el promedio de sus pares, por lo que el ob-jetivo del programa es potenciar a estos escolares entre 6º básico y 4º medio.

A partir del 1 de abril de este año, el desafío de Marcelo es grande: asume la dirección de Penta UC, justo cuando el programa cumple 10 años.

Pondrá acento en cuatro aspectos concretos. Pri-mero, contagiar a otros a que promuevan la educa-ción de talentos. Segundo, expandir el programa y llegar a más comunas de la Región Metropolitana. Tercero, ser puente entre los estudiantes y sus fami-lias y las políticas de inclusión de la actual rectoría Y, finalmente, aportar a que la educación de alum-nos de distantas capacidades sea tema de la agenda pública en Chile.

Nombre Marcelo Mobarec Unidad Penta UC Cargo Director Anexo 7991 Correo electrónico mmobarec@uc.cl

dirección de Personal

Hacia una visión optimista de las personas y su trabajo

María Isabel Soler, jefa de Remuneraciones;

Nuria Pedrals, subdirectora de

Desarrollo; María Rosa Millán, directora de

Asuntos del Personal; Rosario Undurraga,

jefa de Beneficios al Personal, y Gustavo

Cuadra, subdirector de Gestión y Estudios.

tania araya

«Las personas tienen distintos intereses cuando se acercan a nosotros, y también nos acercamos a ellas proponiéndoles maneras nuevas de enfrentar sus consultas y necesidades», cuenta María Rosa Millán, directora de Personal. Lo importante es el cuidado de la calidad de vida personal, familiar y laboral, y que el trabajo se oriente a la excelencia.

«Nos centramos en el desarrollo de las forta-lezas de las personas más que en sus limitacio-nes, en el optimismo más que en la mirada crí-tica», agrega la subdirectora de Desarrollo, Nuria Pedrals. «En los equipos de trabajo ayudamos a descubrir las claves del éxito, aquellas cosas que les han dado los resultados esperados», afirma. A ello apuntan las asesorías personales y grupales sobre liderazgo, resolución de diferencias y orga-nización del trabajo. También el plan de capacita-ción que desarrolla destrezas laborales, sociales y conocimientos generales, y los datos que proveen mediciones de clima y desempeño laboral.

Mediante el departamento de Desarrollo de Personas, colaboran con las unidades en la gestión y selección de personal, en el proceso de habilida-des y competencias, en mejorar el clima laboral y en la realización de evaluaciones de desempeño. A la hora de los trámites, cuando los trabajadores necesitan certificados, consultar sobre las AFP e Isapres u otros aspectos de su contrato, pueden acudir al departamento de Remuneraciones.

Si necesitan ayuda en temas de salud, educa-ción y vivienda –entre otros–, es el departamento de Bienestar quien puede apoyarlos. Hay seguros complementarios en salud, convenios con Isapres, preocupación por la salud mental y atención pre-ferente en la salud dental. También se informa al personal sobre cómo gestionar préstamos y el ma-nejo del presupuesto de la familia. En educación,

se ofrecen becas para los funcionarios que deseen seguir un programa de estudios, y para sus hijos en el caso de que estudien en la UC o en el Duoc.

Todos los servicios se prestan en forma indivi-dualizada. «Aunque se trata de ver qué es lo que tiene más impacto positivo en la mayor cantidad de gente, las situaciones especiales son muchas. Cada persona es un mundo», concluye la directora.

13abril de 2011

Se incorpora a la UCEmsiz Erdal, como profesor asistente de la Facultad de Matemáticas.

Asumen cargosRodrigo Figueroa Espinoza asume como director del Departamento de Ciencias Vegetales de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal. Gina Allende Martínez asume como secretaria académica del Instituto de Música. En la Facultad de Derecho, Juan José Romero Guzmán asume la Dirección de Postgrado; Carolina Larraín Jiménez, la Dirección de Extensión y Desarrollo; Carmen Domínguez Soto, la Dirección de Asuntos Estudiantiles, y Carlos Amunátegui Perello, la dirección del Programa de Doctorado. Lorena Medina Morales asume el vicedecanato de la Facultad de Educación. En la Facultad de Ingeniería, Juan Carlos Ferrer Ortiz asume la Dirección de Desarrollo; Mauricio López Casanova, la Dirección de Docencia, y Aldo Cipriano Zamorano, la Dirección de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (Dictuc).

Para obtener el apoyo de una beca VRAEAtania araya

Es la oportunidad del personal administrativo y profesional de la UC para comenzar o volver a los estudios. Desde 1992, la Dirección de Asuntos del Personal y la Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos ofrecen las becas VRAEA para las personas que deseen seguir una carrera técnica o estudios de especialización profesional en institucio-nes acreditadas de educación superior. Ésta debe ser vespertina, de una duración máxima de dos años y compatible con la jornada de trabajo.

«Los estudios deberán estar relacionados con proyectos de la unidad o con su plan de desarro-llo, pero también pueden ser para apoyar el desa-rrollo laboral en la UC, y así las personas puedan proyectarse a otros cargos», cuenta Ana María Kuschel, jefa del Departamento de Capacitación de la Dirección de Asuntos del Personal.

La beca cubre generalmente el 35% del costo de la carrera y el resto es compartido entre el beca-do y su unidad. «En caso de personas meritorias y con bajos ingresos, la beca puede apoyar en un porcentaje mayor, de acuerdo a los fondos dispo-nibles», agrega Ana María.

El llamado a concurso es en octubre. Para pos-tular, los interesados deben tener en cuenta una serie de requisitos: un contrato a plazo indefini-do en la UC por un mínimo de tres años, estar ubicado al menos en la categoría «competente» en la evaluación de desempeño, aprobar una evalua-ción de habilidades específicas, haber completado la malla básica UC, comprometerse a continuar su labor en la universidad por lo menos dos años luego de finalizar los estudios y contar con apoyo familiar y económico.

Si cumple con lo anterior, el funcionario debe llenar una ficha de postulación y presentarla en la Dirección de Asuntos del Personal junto con su currículo, el programa académico de estu-dios –incluir valor y duración–, las evaluaciones de desempeño de los últimos tres años y un in-forme del jefe directo.

Se Hacecómo

En Penta UC se reúnen los temas a los que se ha dedicado Marcelo: la educación y el servicio. «Es una buena oportunidad para demostrar que estos niños no se las pueden arreglar solos por el hecho de ser talentosos, que requieren con ab-soluto sentido de justicia –dar a cada uno lo que necesita– de un programa especial; y que cuando se trabaja con ellos, los resultados son excepcio-nales».

«Es una buena oportunidad para demostrar que estos niños no se las pueden arreglar solos por el hecho de ser talentosos (…), y que cuando se trabaja con ellos, los resultados son excepcionales».

Luego, una comisión analizará y evaluará estos antecedentes y determinará el monto de la beca. Generalmente se asignan al año 15 becas para el personal administrativo y 15 para los profesiona-les. Por último, los seleccionados deberán firmar el Convenio de Beca de Estudios con la UC y ma-tricularse en el programa elegido.

A los interesados en el folclor

El Conjunto Folclórico UC busca:- Voces femeninas- Varones bailarines- Dama o varón que ejecute arpa o acordeón.

Audiciones:Abril de 2011.

Requisitos:Disponibilidad horaria y com-promiso con el conjunto y sus actividades.

Más informaciónCarmenGloriaCubillos:anexo4227,cgloria@ing.puc.clSissiManríquez:anexo7879,smanriqu@uc.cl

AUNQUE EL LLAMADO a concurso es en octubre, es importante prepararse con anterioridad para cumplir con los requisitos. Los antecedentes presentados son evaluados por un comité, quien selecciona a 30 personas

–15 administrativos y 15 profesionales– y determina el monto de la beca.

14 visión uc

obituario

Verónica ChaparroDiseñadora, Diseño corporativo uc

1 - 30 Acreditación de cargas legalesantelacajadecompensación.DAP,anexo2101.

1 - 30 Pago beneficio de beca de escolaridad.DAP,anexo2101.

1 - 30 Postulaciónabecas de la caja de compensación.DAP,anexo2101.

4 IniciodelasinscripcionesparalosciclosdecharlasMás allá del escritorio.OficinasdePastoral.

4 - 15 InscripcionesaPrácticas Solidarias.practicasuc@uc.cl

4-29 Períodopararetirar un cursodelacargaacadémicasemestral.MiPortalUC.

5-7 Casting para el Musical UC.AuditoriodePastoral,SJ,11a20hrs.

perfección comunicativa; tanto, que, sin buscarlo, se convertía en arte.

Cuando se enfermó, la Vero se puso en guardia para pelear fuerte; sufrió sin dramatismos ni compa-siones mendigadas. Era demasiado valiente para eso.

Ella no subastaba su amistad, ni su cariño, ni su sonrisa; por eso, los que la conocimos, la quisimos, la admiramos, los que hoy la lloramos, nos sentimos humildemente tocados por su carácter.

Aunque a veces parecía que lo intentaba, su astu-ta coquetería no era capaz de esconder la ternura, la humana fragilidad de su corazón. La Verónica era demasiado buena para eso.

Gonzalo SaavedraDirector de la Escuela de Periodismo

La Verónica nunca se rió sin ganas. No era de gentilezas interesadas ni de buenos modales perezosos. Era dema-siado fina para eso.

Sus ojos, tan despiertos, mostraban rápido el humor elegante y la sensibilidad incorruptible de un alma bonita, de ésas que sólo tienen los honestos. Y si con la mirada no había suficiente, su voz subía un par de octavas para cantar un alegato bien articulado, hijo de la razón implacable o de las entrañas del buen gusto. Su juicio podía ser áspero, pero nunca soberbio. Era demasiado inteligente para eso.

Estudió Diseño y trabajó toda su vida en la UC. Ella era, es de la Católica. Aquí entregó con generosidad y sin aspavientos su enorme talento y creatividad; en la Revista Universitaria, en Humanitas, y en centenares de libros y otras publicaciones. Su trabajo tenía una extraordinaria

Villarrica recibe oficialmente a su nuevo directorCon la presencia del rector Ignacio Sánchez, se realizó la ceremonia en la que el profesor Antonio Hargreaves tomó la dirección de esta unidad académica.

Dos profesoras son reconocidas con el Premio ChilectraLas académicas de la UC fueron distinguidas por su aporte al país, cada una en su área de trabajo. Verónica Cabezas recibió el galardón en la categoría Aporte a la educación, y Gloria Montenegro, en la categoría de Innovación.

Ana María Henríquez, Lilian Caro, el rector

Ignacio Sánchez, Pilar Soto, Francisca

Manque y Viviana Reyes, funcionarias de

la sede Villarrica.

Monseñor Francisco Stegmeier, obispo de Villarrica; Fernando Burrows, director saliente de la sede; Ignacio Sánchez, rector de la Universidad Católica, y Antonio Hagreaves, nuevo director de la sede Villarrica.

Gloria Montenegro, profesora titular de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal; Carolina Schmidt, ministra del Sernam, y Verónica Cabezas, académica de la Facultad de Educación.

15abril de 2011

*ActividadesacadémicasyculturalesenelsuplementoExtensiónUC.

De actiViDaDeScalendario

ACTIVIDADES DE SEMANA SANTA

Lunes 8

13hrs.Misa de domingo de ramosenSanJoaquínyCasaCentral.

Martes 19

12.30a14hrs.confesionesenSanJoaquínyCasaCentral.

Miércoles 20

11.30hrs.Vía crucisentodosloscampus.

12.30a14hrs.confesionesenOrienteyLoContador.

21hrs.VigiliaenLoContadorparaacompañaralSeñorensuoraciónenelHuertodelosOlivos.

Viernes 22

10a14hrs.retiroenLoContadorpredicadoporelpadreCristiánRoncagliolo,acompañadoporlaorquestadealumnosyexalumnosdelInstitutodeMúsicaUC,juntoaldirectorFelipeRamos.FinalizaconlaliturgiadelaSantaCruz.

Lunes 25

13hrs.Misa de resurrecciónenSanJoaquínyCasaCentral.

7 Venceelplazoparainscribirseenelprograma«Familiares cuidadores, funcionarios UC–2011».http://www.uc.cl/dap/evento_cuidadores/enf_cronica.php

8 Inauguración oficial del año académico 2011.TemployAulasLassen,SJ,desdelas9.30hrs.

8 IniciodelaperegrinacióndelaVirgen Peregrinaporlasoficinasdelosacadémicos.peregrina@uc.cl

11 Iniciodelostorneos de liga(fútbol,básquetbol,vóleibolytenisdemesa).www.uc.cl/dge/deportes

11 Comienzalasegundafechadelprocesodeevaluación de desempeño paratodoelpersonalUC.

12 Iniciodelcurso«Historia y estrategia del fútbol».DAP,anexo2101.

13 Iniciodelcurso«Protocolo y asesoría de imagen».DAP,anexo2101.

15 Ceremoniadepremiación Beca Padre Hurtado.13hrs.,auditoriodeHistoria,SJ.

15 Iniciodelprocesodeacreditación en Prevención de riesgosysimulacrodeevacuación,EscueladeTeatro,campusOriente.

19 Iniciodelcurso«Proactividad y efectividad personal».DAP,anexo2101.

21 Jueves Santo.Suspensióndeactividadesacadémicasyadministrativasapartirdelas13hrs.

21 Iniciodelcurso«Claves del bien-estar y psicología positiva».DAP,anexo2101.

25 No se realizan evaluacionesalosalumnosporserprimerdíadespuésdeSemanaSanta.

25 Iniciodeloscursos de inglés orientadosalafunciónprofesionalyadministrativa.DAP,anexo2101.

27 Charlas:Formación de voluntarios y consumo problemático de alcohol y drogaseneltrabajoconlacomunidad.14a17hrs.www.vidauniversitaria.uc.cl

27 Oración cantada,19hrs.CapillaCC.

29 Misa del Día del Trabajador.13hrs.

Académicos se capacitan en StandfordProfesores de diversas unidades participaron en un programa de capacitación en innovación y emprendimiento, que contó con el apoyo del Ministerio de Economía.

Los profesores Diego Celentano

(Ingeniería), Daniel Molina (Ingeniería

Comercial), Valeria Herskovic

(Ingeniería), Maureen Boys (Teatro),

Marcos Jaramillo (Derecho), Liliana

Fuentes (Educación, Villarrica), Alejandra Canales (Educación,

Villarrica), Ricardo Giesen (Ingeniería)

y Stephen Zhang (Ingeniería).

Rector recibe el diseño ganador del concurso Cruz UCUna réplica del diseño ganador del concurso Cruz UC, organizado por la Pastoral, fue entregada al rector.

Padre Cristián Roncagliolo, Capellán Mayor; Alberto González, subdirector de la Escuela de Diseño; el rector Ignacio Sánchez; José Francisco Mutis, creador del Diseño ganador; Nicolás Fuenzalida, coordinador general de Arte y Cultura al momento del concurso, y los actuales coordinadores del área, Bernardita Marín y Jorge Marín.

De...historia

Vicente HübnerIntegrando conocimiento para el futuro●Nosabíaquéestudiar,legustabatodo. Hoy,esestudiantedetercerañodel CollegeenCienciasSociales,presidentedelcentrodealumnosyafirmahaberencontradoahíunaalternativaparaformarsecomounnuevotipodeprofesional.

auska oVando

¡«¿Me embalé mucho?», pregunta Vicente Hübner cuando habla de su carrera y sus proyectos en la Universidad. El estudiante del College en Ciencias Sociales sube el volumen de su voz y gesticula más cada vez que cuenta su experiencia en este programa de estudios que permite alcanzar distintos grados académicos.Para él, el College ha representado la oportunidad de no tener que elegir sólo un área de estudios y crearse un currículum acorde a sus intereses. Este semestre, inscribirá un major en Derecho, le falta un ramo para terminar un minor en Comunicaciones y está pensando en hacer otro en Innovación. «Cuando salí del colegio no sabía qué estudiar. Me gustaba bastante todo. Tenía muchos intereses, pero ninguno bien claro. Cuando empezaron a publicitar el proyecto, me encantó. Lo que más me motivó fue poder darme cuenta de qué me gustaba efectivamente y poder convertirme en un profesional que hoy no existe, tener un perfil propio e interdisciplinario», cuenta. Para él, la idea de ser un profesional integral no se queda sólo en lo académico, también significa aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la UC. Cuando Hübner recién entró a la Universidad, lo invitaron a unirse a un proyecto de la Pastoral. En su primera reunión, uno de los jefes le dijo: «Estos son los años que tenemos para hacer las cosas». Él está absolutamente de acuerdo y ese es el espíritu que quiere transmitir a sus compañeros.En su discurso de bienvenida a los novatos de este año, Vicente les dijo que él cree que existen tres tipos de alumnos: Los que saben mucho y se sacan muy buenas notas, los que

están metidos en muchas actividades y descuidan los estudios, y los que logran conjugar las dos cosas. «Ese último es el tipo de alumnos que estamos llamados a ser», afirmó.A sus veinte años, Vicente divide sus días entre las salas de clases y la oficina del Centro de Alumnos del College, donde todo el tiempo está recibiendo gente que quiere preguntarle cosas y hablar con él. Aunque la labor es intensa, dice hacerla con gusto: «Me gusta mucho poder darle a los demás algo. Si les puedo dar mi tiempo a mis compañeros para que su estadía en la Universidad sea mejor, increíble».Para Vicente, el currículum personalizado que permite el College es su principal fortaleza. «Esta es la carrera ya no del mañana, es la de hoy. Vamos a ser profesionales que no existen. Es un riesgo pensar en no sacar un título profesional, pero si queremos hacer algo, queremos que esto funcione y compararnos de una vez por todas con los alumnos a nivel internacional, alguien tiene que partir», afirma.