A. Página Principal

Esta brinda toda información sobre las generalidades o eventos que tienen relación con las temáticas y la unidades didácticas que se van a impartir ,también para anuncios ,videos, entre otros ,ya que la configuración de esta la permite.

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C. Preguntas Generadoras

Facilita al estudiante de manera previa conocer las temáticas de la unidad didácticas ,para que el estudiante consulte la información sobre el conocimiento científico y también en su contexto social, utilizando las competencias para manejar la información (EDUTEKA,2006).

En conclusión, planteada las Pregunta Iniciales o generadoras, los estudiantes deben analizarla para determinar su grado de complejidad, qué necesitan averiguar con veracidad para solucionar y la magnitud de la consulta de la información en internet . Estas preguntas está a disposición de los estudiante en diapositiva lo cual pueden descargar o copiar textualmente ,donde tiene acceso a ellas con bastante antelación y que en el momento de empezar la unidad el estudiante ,debe poseer los conocimientos previos y facilitar el aprendizaje en el aula de manera significativa.

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D.Actividades:

El estudiante , después del análisis de la parte teórica con base a las pregunta generadoras o iniciales ,el blog brinda la posibilidad de tener acceso a los problemas, ejercicios o tareas acorde a las temáticas de la unidad didáctica que en el momento se esté impartiendo, destacando la siguiente anotación que las soluciones se entregan en físico o por medio de correo(Hotmail o gmail).

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E.Laboratorio Virtual

El laboratorio virtual permite simular y evaluar actividades que toman mucho tiempo, costos o la peligrosidad de realizar en condiciones reales , Fuentes(2002). También ofrecen la oportunidad de evaluar los conocimientos aprendidos de una forma experimental y sin necesidad de un espacio fisco(laboratorio),por esta razón el estudiante descarga la guía laboratorio ,realizando una lectura minuciosa del material o guía y posteriormente usar la url donde está el simulador .Finalmente debe enviar por correo el diligenciamiento de los requerimientos de la guía.

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F.Foro:

En esta sección del blog ,el estudiante argumentará con conocimientos científico algunas situaciones o enunciados que se desprende del desarrollo de la unidad didáctica de manera colaborativa, es muy importante analizar en las respuesta el nivel de criticidad en los estudiantes ,respeto por la opinión de los demás compañeros y manejo conceptual que esta implica y la autenticidad de la información escrita .

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G. Situación Problema:

Se interpreta como un contexto de participación colectiva para el aprendizaje, en el que los estudiantes, al interactuar entre ellos mismos, y con el profesor, a través del objeto de conocimiento, dinamizan su actividad en el área, que permite generar procesos conducentes a la construcción de nuevos conocimientos.