X.APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

REA CURRICULAR DE COMUNICACINAprendizaje Fundamental: Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia intercultural

Comprende textos oralesEscucha activamente diversos textos oralesPresta atencin activa dando seales verbales (responde) y no verbales (asiente con la cabeza, fija la mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura comunicativa

Se expresa oralmenteUtiliza estratgicamente variados recursos expresivosIncorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos como: comparaciones y metforas

Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temticoParticipa en interacciones preguntando y complementando en forma oportuna y pertinente

Comprende textos escritosRecupera informacin de diversos textos escritosConstruye organizadores grficos y resmenes para reestructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura

Produce textos escritosTextualiza sus ideas segn las convenciones de la escrituraUsa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de comunicacin y a los diferentes campos del saber.

REA CURRICULAR DE MATEMTICAAprendizaje Fundamental: Acta matemticamente en diversos contextos.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDADMatematizaRepresentaElabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.Comunica Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.Argumenta- Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos, multiplicativas y de combinacin de las cuatro operaciones con nmeros naturales hasta seis cifras.- Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas, y sus propiedades, en la resolucin de situaciones problemticas- Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos, multiplicativos y de combinacin de las cuatro operaciones con nmeros naturales hasta seis cifras.

1. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

2. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.Matematiza RepresentaComunicaUtilizaElabora Argumenta2.3.Propone secuencias grficas con patrones geomtricos y numricos.2.6.Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una secuencia con patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra).

REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIALAprendizaje Fundamental: Se desenvuelve con autonoma para lograr su bienestar. Ejerce su ciudadana a partir de la comprensin de las sociedades.

ACTA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTEEvala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas

Explica qu es una problemtica ambiental y qu una territorial.Relaciona las causas y consecuencias de una problemtica ambiental y una territorial. Explica cmo se manifiesta una misma problemtica ambiental y territorial en diferentes escalas.

Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres

Participa en los simulacros reconociendo las zonas de seguridad interna, externa y los centros de concentracin segn el PGRD de la escuela y la comunidad.Establece relaciones simples entre el nivel de riesgo de desastre, el peligro y la vulnerabilidad en situaciones concretas.

REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTEAprendizaje Fundamental: Aplica fundamentos de ciencia y tecnologa para comprender el mundo y mejorar la calidad de vida

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS

Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente

Da razn de las adaptaciones de algunas partes del cuerpo de los seres vivos que les permiten adaptarse a su hbitatDa razn de que la incorporacin de una especie afecta al ecosistema receptor.Da razn de las interacciones entre las especies a partir de la funcin que desempean.

REA CURRICULAR DE ARTEAprendizaje Fundamental: Interacta con el arte, expresndose a travs del arte y aprecindolo en su diversidad de cultural.

EXPRESIN ARTISTICA1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su localidad, regin o pas.Crea objetos artsticos utilizando material reciclable.Establece elementos propios en la en la pintura que realiza.Aplica la degradacin de colores en trabajos que realiza.Expresa sus emociones a travs del color en trabajos que realiza.

REA CURRICULAR DE EDUCACIN RELIGIOSA

FORMACIN DE LA CONVIVENCIA MORAL CRISTIANA1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.1.1. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe.Identifica la accin del Espritu Santo como la fuerza que nos impulsa a vivir nuestro impulso cristiano.

1.2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad.Explica los dones del Espritu Santo en organizadores.

TESTIMONIO DE VIDA2. Testimonia su fe, compro-metindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.2.3 Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importancia de la Eucarista en su vida.Describe en cuadros los sacramentos y sus elementos.Describe en organizadores efectos de los sacramentos.

REA CURRICULAR DE EDUCACIN FSICAAprendizaje Fundamental: Valora su cuerpo y asume un estilo de vida activo y saludable.

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPORIEDAD Y LA SALUD1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal.1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.Seala las partes de su cuerpo al ejecutar diversos movimientos fsicos.

1.5. Adopta posturas adecuadas para solucionar situaciones que exigen actividad motriz.Participa en juegos de flexibilidad adaptando posturas adecuadas. Adopta posicin adecuada al desarrollar ejercicios de velocidad.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ3. Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.3.1. Interacta asertivamente con sus compaeros en la prctica de juegos y actividades fsicas.Aplica normas de respeto al participar en juegos: mini-vley, mini-ftbol, mini-bsquet.

3.2. Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre-deportivos respetando las reglas.Participa en forma activa e importancia de juegos de iniciacin deportiva al mini vley.

Palin, Mayo del 2 015 ___________________ Prof.de Aula 5A

XI.SECUENCIAS DIDCTICAS DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO LOS ECOSISTEMAS DEL PER

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

TOMAMOS DECISIONES Y CUIDAMOS LOS ECOSISTEMASPER, PAS CON DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS"DESCUBRIMOS CADENAS Y REDES ALIMENTARIAS DE ECOSISTEMAS

JUEVES 14VIERNES 15LUNES 18

El adjetivo y sus grados. ComunicacinEcosistemas del Per. Ciencia y Ambiente Cadenas y redes alimentarias. Ciencia y Ambiente

Mnimo comn mltiplo. MatemticaTrabajo manual.ArteSacramentos. Educacin Religiosa

Problemas medioambientales globales. Personal SocialJuegos predeportivos (minivley).Educacin fsica Juegos pre deportivos: mini vley.Educacin fsica

SITUACIN DE APRENDIZAJE: ALERTA! ECOSISTEMA EN PELIGRO

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

EVITEMOS LOS DESASTRES AMBIENTALESDESCRIBIMOS LAS RELACIONES ECOLGICAS EN EL ECOSISTEMA

MARTES 19MIERCOLES 20

Diagrama causa efecto. Comunicacin Relaciones ecolgicas: Intraespecficas.Ciencia y Ambiente

Desastres ambientales y sus efectos. Personal SocialEfectos de los sacramentos. Educacin Religiosa

Mximo comn divisor. MatemticaSimbologa del color. Arte

Locomocin Educacin fsica

SITUACIN DE APRENDIZAJE: PER PAIS VULNERABLE

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

PRACTICAMOS ACCIONES DE PREVENCIN DE RIESGOS EN NUESTRA LOCALIDADREDACTAMOS TEXTOS SOBRE ECOSISTEMAS, VULNERABILIDADRESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMTICAS DE VULNERABILIDAD

JUEVES 21VIERNES 22LUNES 25

Situacin de vulnerabilidad Personal SocialLa anfora. ComunicacinReduccin de problemas con ecuaciones. Matemtica

Espritu Santo. Educacin ReligiosaRepresentacin grfica y concreta de ecuaciones.Para resolver ecuaciones.MatemticaCirculo cromtico. Arte

Lenguaje numrico.MatemticaRelaciones interespecficas Ciencia y AmbienteJuegos de flexibilidad. Educacin fsica

SITUACIN DE APRENDIZAJE: NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR SITUACIONES DE RIESGO

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

EL SINADECI PROTEGE A LA POBLACIONINVESTIGAMOS ECOSISTEMAS ARTIFICIALES PARA EVITAR SITUACIONES DE RIESGO

MARTES 26MIERCOLES 27

La asamblea.ComunicacinLos ecosistemas artificiales. Ciencia y Ambiente

Organizacin de simulacrosSINADECI. Personal SocialDones del Espritu Santo. Educacin Religiosa

Juegos de velocidad.Educacin fsicaDegradacin de colores.Arte

XII.EVALUACIN