UNIDAD II._

Teoría, metodología y niveles de análisis“ EL GRUPO COMO UNIDAD PSICOSOCIAL Y DE

INVESTIGACION”

Equipo ITANIA GUADALUPE CALDERON TORRES

ASTRID CARRANZA NERNADEZ

¿A QUE SE REFIRE?• Está orientada fundamentalmente a la práctica

del análisis grupal en sus modalidades más características.

• La integración de los conocimientos teóricos y de los procedimientos técnicos de investigación social adquiridos.

• Se dedicará al entrenamiento del alumno en técnicas de observación-participante, flujos de comunicación, análisis de roles y role-playing.

Objetivos:• Capacidad para llevar a cabo una observación directa de

la actividad grupal • Tener criterios para optimizar las estrategias y

procedimientos de análisis de los datos empíricos grupales.

• Análisis, elaboración y presentación de informes de investigación grupal

• Interpretación de los resultados de la investigacion

Los grupos como objeto de investigación psicosocial

• Hay una relación simbiótica fecunda entre los individuos y las formaciones grupales en las que se integra, da lugar a una realidad bio-psico-social que constituye la esencia misma de la Psicología Social.

• El contexto de investigación implica que los elementos de una investigación concreta sólo quedan definidos cuando los situamos en relación con el conjunto de otros elementos que pueden operar igualmente en su campo.

EL TAMAÑO DEL GRUPOUna variable importante del grupo es:

• el número de personas que lo integran.•No resulta sencillo alcanzar una cuerdo acerca del tamaño ideal de un grupo,•puesto que ello depende de múltiples variables, tales como el tipo de grupo,•las características de la tarea, los objetivos y metas grupales los factores situacionales procedentes del contexto en el que encuentra ubicado,etc.

Hay autores que opinan que doce es el número ideal para un equipo mientras otros lo reducen a siete, cinco e incluso cuatro.

Un grupo cuyas tareas consisten en solucionar problemasO tomar decisiones tiene un tamaño óptimo

La heterogeneidadVarios autores han puesto de

manifiesto los efectos negativos de la heterogeneidad De los miembros sobre los procesos y la dinámica grupales

• cuanto mayor es la diversidad entre los miembros ay falta de comunicación

• Estos suelen ser el origen de malentendidos y de falta de coordinación y conflictos interpersonales

• Los grupos heterogéneos :

obtienen un mayor rendimiento en tareas creativas, de solución de problemas y de toma de decisiones

• su incremento • hace más probable la formación

de subgrupos compuestos

• Por aquellos individuos que comparten características comunes tienden a aislarse o a ser relegados por el resto

La influencia social

hace referencia a los procesos a través de los cuales las personas influyen deforma directa o indirecta sobre los pensamientos los sentimientos y la conducta de los demás.

Existen varios mecanismos de influencia social como: la la conformidad, la obediencia, y el pensamiento grupal.

’EL TERMINO CONTEXTO’ :

tiene diversos usos y se aplica a muchas realidades.

• En Psicología se refiere a los diversos ambientes o situaciones en los que se desenvuelve la actividad humana.

La investigación grupal adopta 2 perspectivas

• Cómo el individuo afecta al grupo de qué maneras distintos procesos individuales de interacción afectan a la configuración del sistema grupal

• Cómo el grupo afecta al individuo : cómo ciertas situaciones grupales modifican los procesos psicológicos de sus miembros

Unidades de comportamiento.• La investigación grupal admite también análisis

específicos de aspectos parciales con el fin de lograr conocimiento acerca de la conducta social elemental.

• Una clasificación proveniente de la etología (Lehner, 1979; Hinde, 1982; en Fernández Dols, 1990) considera unidades de comportamiento los fenómenos grupales, según el grado de integración en el que se focalice el análisis:

• -Interacción: Estudio de una conducta específica intercambiada entre dos o más sujetos dentro de contextos microgrupales.

• -Modo de interacción: Estudio de las formas de interacción adoptadas en situaciones típicas por distintos sujetos y en distintos contextos microgrupales.

• -Relación: Estudio del conjunto de interacciones que son características entre dos o más sujetos a lo largo de una observación continuada ya sea en un contexto grupal o fuera de él.

• -Modo de relación: Estudio del conjunto de relaciones típicas que se establecen entre sujetos con distintos roles grupales a lo largo de un cierto período de observación.

• -Grupo: Conjunto de relaciones de interdependencia entre los miembros de un grupo. Engloba todos los modos de relación que se pueden producir en el seno de un grupo concreto.

• -Población: Estudio comparativo entre conjunto de grupos definidos por el investigador desde una determinada perspectiva.

• -Especie: Estudio comparativo de un conjunto diverso de poblaciones grupales agrupadas por el investigador desde el punto de vista de una cierta similitud genérica

“TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

INVESTIGACIÓN GRUPAL”

LOS DISEÑOS DE INVESTIGACION• Estos marcan diferencias

en el grado de control de distintos tipos

• de situaciones seleccionadas directamente de la vida real y situaciones provocadas o construidas por el investigador

• estas sirven para optimizar las condiciones concretas

• en las que se realiza una investigación y poder obtener resultados fiables y validos

• eliminado las dudas sobre otras posibles explicaciones alternativas

DISEÑOS CORRELACIÓNALES

• La investigación tiene como característica:

• El echo que se analiza estadísticamente

• Entre un conjunto amplio de variables a partir de una recogida de datos

•cuando entre dos variables hay una relación causal esta suele ir acompañada de altas correlaciones

•Es por tanto una buena manera de preseleccionar aquellas variables potencialmente explicativas de los fenómenos

DISEÑOS EXPERIMENTALES

• Estos siguen teniendo gran importancia para el desarrollo de la inv teórica

• Este prototipo ideal de diseños optimiza todas aquellas condiciones que aseguran conclusiones no-abiguas sobre las relaciones de causalidad entre las variables

• Se denomina: • VI= a la causa y a las VD =

efecto/consecuencia

• sus características esenciales: • La selección y la manipulación

explicita por parte del investigador de las V.I

• La medición precisa de cualquier otro factor que pudiera interferir en relación al uso del muestreo

• Las investigaciones mediante un diseño experimental requiere de la formulación previa de hipótesis

EXPERIMENTOS DE LABORATORIO

• Se define como la situación en la que el investigador controla al máximo las condiciones en las que se provoca la manipulación experimental la observación y medición de las VD y la neutralización de otras no deseadas

Un ejemplo claro de investigación experimental :

•Sherif: la producción de normas sociales donde ya había comprobado el efecto de la norma grupal

•La situación experimental consistía en un frasco con habas •Donde pedía que los sujetos que estimaran por separado el numero de habas que iba dentro del frasco •Después se reunían en grupos para discutir y llegar a una estimación común •Finalmente se les volvia a pedir una ultima estimación individual

Investigaciones simularon mucho el uso de diseños experimentales en el laboratorio

EL EXPERIMENTO DE CAMPO

• Pretende igualar el mayor grado de control posible pero en ámbitos naturales y aprovechamiento situaciones habituales

• También provoca la manipulación de la VI mediante inducciones encubiertas o aprovechando la aparición prevista de situaciones especificas e intentan controlar posibles factores extraños mediante la comparación de resultados obtenidos de uno o mas grupos de control

El modelo experimental de lewin Diseño un estilo especial de experimentación• El que se dice una situación de tal manera que pueda manipular una o

mas variables ( grado atracción entre los miembros un grupo) y observar el efecto sobre una o mas variables dependientes (su grado de influencia mutua)

Para Lewis: la inv experimental debe alterarse en el laboratorio ( fenómenos) de modo que sin modificar las características esenciales puedan ser sometidos a prueba

DISEÑOS DE CASO UNICO • No han tenido hasta ahora

gran desarrollo en el area de los grupos

• Resulta especialmente productivas en la inv grupal:

• Una vez constituido puede ser investigado intensamente sobre un conj amplio de VI Y de VD a lo largo un cierto periodo de tiempo

• para ello se puede utilizar técnicas de diseño línea de base múltiple:

• donde las conductas de un grupo son sumadas/ promediadas el grupo es tratado como una unia entidad unitaria

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN GRUPAL.• - La observación.• Niveles de análisis y niveles de explicación.• El auto-informe.Auto-informe. Con ello se quiere expresar que la

informacióN representa el testimonio particular de la persona

• Se consideran técnicas de autoinformación a todas aquellas que permiten a los participantes en una investigación la aportación de sus propios puntos de vista sobre cualquiera de los aspectos de la realidad interna y externa que forman parte de su experiencia.

La observación.

• La observación es el procedimiento más general para obtener datos en una investigación.

• Las características de la observación: • la formulación previa de objetivos• La planificación sistemática/controlada de los

elementos a observar • la posibilidad de comprobar la fiabilidad y

validez de lo observado

• Algunas de las más usuales son:• - La observación participante, que se caracteriza

por la inclusión del investigador dentro de la misma situación que observa, participando, o simulando participar, dentro del grupo

• - La observación abierta, donde los sujetos saben que están siendo observados y aceptan la presencia del investigador, sin intervenir en la situación.

• - La observación encubierta: donde los sujetos no saben que están siendo observados y el observador está camuflado, como en una ’cámara oculta’.

• Variables en la investigación grupal.• La tradición experimental en Psicología Social ha utilizado un

amplio conjunto de variables grupales organizada en cuatro apartados :

1. Variables de pre-interacción: son aquellas características grupales, previas a la interacción propiamente dicha, que pueden afectar a su desarrollo.

2. Variables de la organización interna de los grupos : incluye dimensiones como la influencia del estatus , el liderazgo el grado de participación y las redes de comunicación.

3. Variables que afectan a la toma de decisiones en el grupo: los efectos de cambio hacia el riesgo ( la polarización de las actitudes mediante la discusión en grupo

4. Variables asociadas a la categorización grupal y sus efectos en las relaciones intergrupales, en especial los fenómenos de favoritismo endogrupal y de rechazo exogrupal

Niveles de análisis y niveles de explicación.

• Para situar la investigación grupal en un contexto metodológico y evitar la frecuente confusión entre niveles hay que distinguir entre grupo concreto y el hecho grupal .

• para esto se tienen que considerar siete niveles de análisis de la realidad social desde donde enfocar lo grupal.

- La Sociometría• pretende evaluar el grado en que los individuos

son aceptados en el grupo, las relaciones interpersonales existentes en el grupo y la estructura del grupo.

• Consiste en que cada sujeto indique con qué miembros del grupo prefiere asociarse para determinadas actividades o en ciertas situaciones.

• Los criterios de elección-rechazo pueden referirse a características de personalidad, roles funcionales.

- La entrevista de grupo

• Es una técnica de investigación psicosocial que permite explorar el grado de contraste y conflictividad existente en las situaciones sociales.

• Esta centrada en la explicitación de las contradicciones interpersonales

• Esta aplica el conocimiento de los fenómenos grupales que están ligados a las posiciones sociales conflictivas (roles, estatus) existentes entre los participantes