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Nombre del alumno: Katiuska Fernández Morales Pregunta de investigación: ¿Existen diferencias en la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta y en línea? Preguntas específicas Objetivo general: Comparar la Apropiación Tecnológica de los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según la Modalidad de Estudio en la que se encuentran inmersos: presencial, mixta o en línea. Objetivos específicos Fuentes de información Instrumentos Constructos Categorías Indicadores Alumnos Entrevistas Observaciones Docentes Encuestas FocusGroup Directivos Observaciones Diarios de campo Revisión de literatura Análisis de documentos Constructo X Habilidad para usar la tecnología Categoría 1 Habilidadparamanejardisp ositivos Indicador a Habilidad para realizar tareas con dispositivos y sistemas Indicador b Constructo X Categoría 2 Habilidad para manejar archivos y carpetas Indicador c Habilidad para realizar tareas con archivos y

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Page 1: Triangulación   cuadro-triple-entrada

Nombre del alumno: Katiuska Fernández Morales

Pregunta de investigación:¿Existen diferencias en la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta y en línea?

Preguntas específicas

Objetivo general:Comparar la Apropiación Tecnológica de los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según la Modalidad de Estudio en la que se encuentran inmersos: presencial, mixta o en línea.

Objetivos específicos

Fuentes de información

Instrumentos

ConstructosCategoríasIndicadores

Alumnos

EntrevistasObservaciones

Docentes

EncuestasFocusGroup

Directivos

ObservacionesDiarios de campo

Revisión de literatura

Análisis de documentos

Constructo XHabilidad para usar la tecnología

Categoría 1Habilidadparamanejardispositivos

Indicador aHabilidad para realizar tareas con dispositivos y sistemas

Indicador bConstructo X

Categoría 2Habilidad para manejar archivos y carpetas

Indicador cHabilidad para realizar tareas con archivos y carpetas

Indicador dHabilidad para realizar tareas con servicios de alojamiento de archivos en líneaConstructo Y

Categoría 3Habilidad para manejar software de oficina

Indicador eIndicador fConstructo Y

Categoría 4Habilidad para manejar objetos multimedia

K, 12/03/16,
1. ¿Hay diferencias en las habilidades para usar las tecnologías que poseen los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta o en línea?2. ¿Cuál es la diferencia en la frecuencia de uso de la tecnología entre los estudiantes de la de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio?3. ¿Existen diferencias en la intención de uso de la tecnología de los estudiantes universitarios de las cinco universidades mencionadas, según su Modalidad de Estudio?4. ¿Hay diferencias en la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios según la Universidad de Procedencia y la Modalidad de Estudio?5. ¿Cuáles son las relaciones que existen entre las dimensiones o categorías de la Apropiación Tecnológica y las variables externas: Modalidad de Estudio y Universidad de Procedencia?6. ¿Qué dimensiones o categorías tienen mayor influencia en la Apropiación Tecnológica de los estudiantes universitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET?
K, 12/03/16,
1. Conocer las habilidades para usar la tecnología que poseen los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta o en línea.2. Determinar la frecuencia de uso de la tecnología de los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio.3. Conocer la intención de uso de la tecnología de los estudiantes universitarios de las diversas universidades, según su Modalidad de Estudio.4. Determinar la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios según su Universidad de Procedencia: la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, y según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta y en línea.5. Establecer las relaciones que existen entre las dimensiones o categorías de la Apropiación Tecnológica y las variables externas: Modalidad de Estudio y Universidad de Procedencia.6. Identificar las variables que hacen una mayor aportación a la Apropiación Tecnológica de los estudiantesuniversitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET.
Page 2: Triangulación   cuadro-triple-entrada

Indicador gIndicador h

Fuente: Adaptación del cuadro de triple entrada de Ramírez-Montoya (2009) y la matriz de resultados de Fernández-Cárdenas (2009) desde la perspectiva Sociocultural y la Teoría de la actividad