ANTECEDENTES DEL CASO AYOTZINAPA.Batalla por la supervivencia:Cada ao, los alumnos y maestros de las Escuelas Normales Rurales salen de lasaulasparaasegurar susupervivencia. ExigenalasSecretarasdeEducacinestatales que se abra la convocatoria para el nuevo ingreso de alumnos, y una veconseguidoesteob!etivo, el siguientepasoespedir m"srecursosymaterialdid"ctico para seguir dando clases.#$os normalistas de %yotinapa se organian cada ao para protestar parapresionar a la Secretara de Educacin del estado de &uerrero para que lance laconvocatoriaparalasbecasparalaEscuelaNormal Rural. Si noseabrelaconvocatoria,se declara desierta la escuela y en dos aospuedecerrarse.Noprotestaransi notuvieranquepresionarparaabrirlaconvocatoriacadaao',explica (simo Camac)o.El instinto combativo de la Normal de %yotinapa se desarroll desde )ace variosaos atr"s. $ucio Cabaas y &enaro *"que, lderes de la guerrilla en lamontaa de &uerrero en la d+cada de los sesenta, ,ueron maestros egresados deesta escuela.El -ltimo acontecimiento que tuvo resonancia nacional antes de la desaparicin de./ estudiantes en 0guala el pasado 12 de septiembre, ,ue el 31 de diciembre de1433, cuando la polica estatal rompi un bloqueo realiado por normalistas en la%utopista del Sol, que conecta la Ciudad de 5+xico con el puerto de %capulco. Enel en,rentamiento, dos estudiantes murieron por impactos de bala.#Se )abla muc)o de la supuesta impunidad con la que )acen sus actos 6toma deautobuses, quemas, bloqueos7, pero tambi+n )ay que ver toda la impunidad queimpera en el estado y en las comunidades m"s pobres', dice Camac)o, periodistaespecialiado en movimientos sociales, guerrilla y seguridad nacional.No slo la Normal de %yotinapa luc)a por sobrevivir8 las Normales Rurales quequedan en el pas tambi+n se movilian para que se abra la convocatoria, que noles quiten las becas y pedir material did"ctico, libros y mobiliario.$os alumnos de estas escuelas se organiana trav+s de la9ederacindeEstudiantes Campesinos Socialistas de 5+xico 69ECS57, ,ormada en 3:/;.$osrecursosparatodaslasescuelasnormales, ruralesyurbanasvienendelgobierno ,ederal a trav+s del 9ondo de %portaciones para la Educacin -blica de la C"mara de @iputados en 144A mostr ;44 casos de personas consueldos mayores a 344,444 pesos, lo que en total representaba un gasto de BBmillones de pesos 6mdp7 en promedio al mes.$a 9%E< ese ao tuvo un presupuesto de 14.,444 mdp, de los cuales :;C sedestinaron para cubrir servicios personales. En 143. el presupuesto de la 9%Eresupuesto 143; recursos adicionales de .44 mdp para las 3B NormalesRurales.El Conflicto e A!ot"inapaEl ConflictoeA!ot"inapa,ueunmovimientoquesellevacaboel 31dediciembre de 1433cuando los estudiantes de la Escuela Normal Rural de%yotinapa se trasladaron a C)ilpancingo de los olica 5unicipal,solicitud que ,ue aprobada por unanimidad en sesin de cabildo. 1 de octubre del 2014- El gobernador Hngel %guirre Rivero anunci la emisin deuna orden de presentacin en contra del alcalde con licencia de 0guala, Fos+ $uis%barca *el"que. Eambi+n se realia una orden de presentacin del quien ,ungacomo secretario de Seguridad >-blica, 9elipe 9lores3 de octubre del 2014- $a Grganiacin de las Naciones ?nidas 6GN?7 conden ladesaparicindelos./ESE?@0%NEES. El organismointernacional cali,icel)ec)o como uno de #los sucesos m"s terribles de los tiempos recientes.4deoctubredel 2014-secon,irmlaexistenciade2,osasclandestinas, en>ueblo *ie!o y $oma de Coyote, en 0guala 6a unos /4 minutos de donde ocurri elataque a los normalistas7I se dio a conocer que )aba 1A cuerpos en ellas. % partirde ese momento la polica solo coadyuva en las investigaciones.5 de octubre del 2014- dos presuntos integrantes de &uerreros ?nidos detenidosdeclararon que los policas de 0guala )aban entregado a 3B normalistas al grupo y,ueron asesinados cerca de las ,osas.6 de octubre del 2014-Comisin 0nteramericana de los @erec)os =umanos6C0@=7 solicit al estado de 5+xico que otorgue medidas cautelares en ,avor deestudiantes de la escuela rural #Ra-l 0sidro ineda estaban dentro del grupo delincuencial y se reconoce a 5aradelosHngelescomolaprincipal operadora, quiendioordendeatacar alosestudiantes.26deoctubredel 2014-normalistasbloquearonlaautopistadel Sol enambossentidos en protesta.27 de octubre del 2014- dos de los -ltimos detenidos por el caso a,irmaron )aberrecibido a un grupo de personas que se presume que son los normalistas.4 de noviembre del 2014- %utoridades detienen a %barca y su esposa en una casade 0tapalapa en el @9. 5denoviembredel 2014-ErasladanaFos+$uis%barcaaunpenal ,ederalacusado por los cargos de delincuencia organiada, secuestro y )omicidiocali,icado, mientrasquesuesposa, 5aradelosHngeles>ineda, recibiunaorden de detencin provisional por .4 das.7 de noviembre del 2014->rocurador Fes-s 5urillo Karam di!o que lasinvestigaciones apuntan al )omicidio. Eres integrantes de &uerreros ?nidoscon,esaron )aber e!ecutado a un grupo de m"s de .4 personas que les ,ueronentregadas por la polica de 0guala y Cocula. $os delincuentes identi,icados como>atricio Reyes, Fonat)an Gsorio y %gustn &arca Reyes, aseguraron querecibieron rdenes para asesinar y luego quemar los restos de las personas queasesinaron. $as cenias ,ueron arro!adas al ro San Fuan. %lgunos ,ragmentos derestos)umanos, que,ueronencontradosenlariberadel ro, seenviaronala?niversidad de 0nnsbrucJ, en %ustria, para realiar estudios mitocondriales. 15denoviembredel 2014-@ictan9ormal prisincontraFos+$uis %barcapordelincuencia organiada y )omicidio.18 de noviembre del 2014- Eoman muestras de %@N de ,amiliares de estudiantes.23 de noviembre del 2014- @etienen a 33 personas por protestas en el (calo.25 de noviembre del 2014- 0denti,ican los peritos argentinos restos de / personasencontradas en ,osas de >ueblo *ie!o y no corresponden a estudiantes.29 de noviembre del 2014- $os 33 detenidos salen libres.30 de noviembre del 2014- @etenidos en el (calo analian demandar a la >&Rpor torturas4 de Diciembre del 2014-Representante de la G,icina en 5+xico del %ltoComisionadodelasNaciones?nidasparalos@erec)os=umanosen5+xico,Favier =ern"nde *alencia, mani,est que en los )ec)os ocurridos en 0guala )ayresponsabilidad de Estado.6 de Diciembre del 2014- Se da a conocer que los peritos argentinos identi,icaronque los restos encontrados en el basurero de Cocula pertenecen a uno de los ./normalistas desaparecidos8 %lexander 5ora *enancio.DESA##OLLO DEL &CASO AYOTZINAPA'$a noc)e del 12 de septiembre del ao 143. y madrugada del 1B, estudiantes dela Normal Rural Ra-l 0sidro edaos de llantas carboniadas. %,ectacin de ,uego sobre restos seos )umanos.Estas caractersticas se encontraron en el basurero y en el ro San Fuan. Eambi+n)ay otros dict"menes, como biolgico, entomolgico, balstico, ,otogr",ico,antropolgico, an"lisis de vo, asuntos ,iscales, criminalstica, contabilidad,psicologa, retrato)ablado, traduccin, tr"nsitoterrestre, valuacin, ingeniera,arquitectura, incendios, medicina ,orense, topogra,a, audio, video, dactiloscopia, ygen+tica. Inicios para ne+ar las eclaraciones: Muemar llantas puede lograr temperaturas de 3244 NC, pero slo dentro de )ornosespecialmente diseados. %dem"s se necesita troar las llantas antes de meterlasal)orno, o quemarlas parcialmente en otro )orno antes de meter elmaterialal)orno principal. En el basurero, la mayor parte del calor generado 6no latemperatura, lo importante es el calor totalgenerado7 se escapa por conveccin)acia la atms,era. $os incendios ,orestales alcanan temperaturas promedio de)asta 3444 C. as mismo, una llama no tiene temperatura constante, siendo m"sba!a en la base que en la parte media. En india se usan /44 Jg de madera para incinerar a una persona 6mnimo7. >ara./ se requieren casi 3/ 444 Jg de madera. Eso es un volumen aproximado entre3/ m/ y /1 m/, lo que representa entre dos y siete camiones de volteo de ;m/. $a madera seca genera .A44 Jilocaloras por Jilogramo, mientras que las llantasgeneran A/44 Jilocaloras por Jilogramo. >or tanto, usando solo llantas, serequiereun mnimo de B;44Jilogramos de llantas alrededor deB;4 llantas,esdecir cincuenta llantas por )ora, suponiendo que se alimentaron las llantascontinuamente durante las 32 )oras. >ara mantener encendido un ,uego, se necesita un ,lu!o continuo de aire pues eloxgenoesindispensable. Enunpooobarranco, conun,uerteincendio, eloxgeno no necesariamente se repone con la rapide necesaria para mantener la)oguera. En los )ornos, se inyecta un ,lu!o de aire constante para compensar eloxgeno consumido por la combustinEl investigador Forge 5ontemayor %ldrete 6?N%57 present elementos cient,icosque re,utan la )iptesis de la >&R, que apunta a que los ./ estudiantes ,ueronincinerados. El basurero tiene extensin de 31; y 3;4 m1, seg-n 5ontemayor, que esespecialista en termodin"mica, para poder incinerar todos esos cuerpos senecesita un espacio de por lo menos .2A m1, // toneladas de lea o m"s de milllantas, que )ubiesen de!ado una )uella de acero lquido. %dem"s di!o que el casodeFulioCesar 5ondragn, perecieraquelo#desollaronvivo' yquesolounpro,esional entrenado pudo )aber )ec)o. >or e!emplo, como soldadosestadunidenses, y que desde el 1443 elementos de las ,ueras armadasmexicanasvanaesetipodecursos. Recomendinvestigar participacindele!+rcito.$a corte interamericana revisa que!as de torturas por caso %yotinapa, elorganismo internacionaldice que de con,irmarse las acusaciones, podra a,ectarinvestigacin o,icial.Fos+ %dol,odelaCru, estudiantedelanormal %yotinapaysobrevivientealataque, di!o que el #teatrito' creado por la >&R se cay, pues es ilgico que suscompaeros,uerancalcinados, trituradosydespu+stiradosal ro. @i!oquelosperitos argentinos no estuvieron cuando las bolsas con restos supuestamente delos estudiantes ,ueron recogidas en un ro. O que no pudieron ser quemados a)porque esa noc)e cay muc)a agua, que se salv por estar en una aotea y queestaba lloviendo. @i!o que los padres de ,amilia repudian al estado mexicano porque les arrebat asus )i!os y su exigencia era que los presentaran con vida, adem"s de )acerles!usticiaI pero las autoridades no )an podido )acerlo, a)ora expertos de la Corte0nteramericana ya realian b-squeda en los expedientes de la >&R. %segura quelas autoridades saben dnde est"n sus compaeros pero no les conviene decirporque los )ara quedar mal. 5uc)os dicen que los tiene el e!+rcito, y gente lesdice que lo superen que ya los mataron, pero ellos siguen con la idea de que est"nvivos.AN,LISIS DE LOS DE#EC-OS ./NDA0ENTALES.1iolaci2n pluriofensiva e los erec*os *u3anos.En el @erec)o interamericano, la desaparicin ,orada es una violacin grave a losderec)os )umanos, porque signi,ica que el Estado desconoce de "cto losprincipios esenciales en que se ,undamentan los derec)os )umanos y supro)ibicin tiene car"cter de #us co!ens. Este primer elemento de la desaparicinde personas apunta como responsable al Estado. Es decir, la desaparicin ,oradaes una conducta cometida por agentes del Estado o por personas o grupos queact-en con su autoriacin, apoyo o aquiescencia, que consiste en la privacin dela libertad de una o m"s personas, cualquiera que ,uere su ,orma, seguida de la,alta de in,ormacin o de la negativa a reconocer dic)a privacin de libertad o dein,ormar sobre el paradero de la persona. @e acuerdo con la Convencin0nteramericana sobre @esaparicin 9orada de >ersonas, estas condicionesimpiden el e!ercicio de los recursos legales y de las garantas procesalespertinentes.%partir de esta disposicin la Corte 0nteramericana de @erec)os =umanos6Co0@=7 )a interpretado los alcances y los elementos de la desaparicin ,orada.Estainterpretacin)asidoconsecuenteesdecir,no)a)abidouncambiodecriterioy )aintegradounaseriedeest"ndares paralacompresindeeste,enmeno como una violacin plurio,ensiva de derec)os con car"cter permanente.El mismo tribunal )a considerado que los elementos concurrentes y constitutivosdeladesaparicin,oradason8 $ laprivacindelalibertadI b$ laintervencindirecta deagentes estatales o laaquiescenciade+stos, y c$ lanegativadereconocer la detencin y de revelar la suerte o el paradero de la personainteresada.$a desaparicin ,orada se considera una conducta de violacin plurio,ensiva delos derec)os )umanos porque con ella se violan varios derec)os )umanos. 0niciacon la privacin de la libertad personal que impide el derec)o del detenido a serllevado sin demora ante un !ue e interponer los recursos adecuados paracontrolar la legalidad de su arresto. $a negativa de reconocer la detencin y derevelar la suerte o el paradero de la persona interesada implica una violacin delderec)o a la verdad y el derec)o de acceso a la in,ormacin de los ,amiliares.@eacuerdoconlaexperiencia!urisdiccional delaCo0@=, lasdesapariciones,oradas implican el aislamiento prolongado y la incomunicacin coactiva que pors mismas son ,ormas de trato cruel e in)umano, lesivas de la libertad psquica ymoral delapersonaydel derec)oalaintegridadydel respetodebidoaladignidad)umana.%dem"s, cuandounapersonaest"desaparecidademanera,orada se vulnera su seguridad personal ya que se encuentra en una situacin deindeterminacin !urdica y de inde,ensin que obstaculia, anula o desconoce ent+rminos absolutos, la posibilidad de e!ercer en ,orma e,ectiva sus derec)os y conello viola el derec)o al reconocimiento de la personalidad !urdica.>or -ltimo, laexperienciadelaCo0@=enlapr"cticadelasdesapariciones,oradas )a demostrado con ,recuencia #la e!ecucin de los detenidos, en secretoysin,rmulade!uicio, seguidadel ocultamientodel cad"ver conel ob!etodeborrar toda )uella materialdelcrimen y de procurar la impunidad de quienes locometieron'. Esto signi,ica la violacin del derec)o a la vida.En la !urisprudencia mexicana, la Suprema Corte de Fusticia de la Nacin 6SCFN7)a de,inido la desaparicin ,orada siguiendo el est"ndar convencional como unaviolacin grave a los derec)os )umanos permanente o continua que consiste enuna privacin de la libertad ,sica con la autoriacin, apoyo o aquiescencia delEstado, seguidadela,altadein,ormacinsobresuparadero. $aSCFN)aestablecido que en casos de desapariciones ,oradas el Estado debe garantiar elacceso a la averiguacin previa que investiga estos )ec)os.>or -ltimo, en lo que se re,iere a la interpretacin !urisprudenciales importantesealar que para casos de desaparicin ,orada, la SCFN )a determinado que #el!uicio de amparo implica la posibilidad de que el>oder Fudicial)aga e,ectivo elrecursoparadeterminar el destinodelavctima, erigi+ndosecomoel medioidneo para establecer sise )a incurrido en una grave violacin a los derec)os)umanos y proveer lo necesario para remediarla, asumir su posicin de garantede los derec)os ,undamentales y prevea las medidas conducentes para que lasautoridades sealadas como responsables se avoquen a la b-squeda ylocaliacin de las vctimas e identi,icar a los responsables'.Las violaciones a la li)erta e e4presi2n ! li)erta e asociaci2n%esa situacin ya de por s grave, el caso la desaparicin ,orada de ./normalistasde %yotinapa, &uerreroagregaunelementodi,erente8 deacuerdocon los primeros in,ormes o,iciales, la desaparicin ,orada de los normalistas sedio cuando )acan e!ercicio de su derec)o de expresin y de asociacin. >or ello,la violacin de los derec)os )umanos de los normalistas no se limita a ladesaparicin ,orada de personas, sino que tiene alcances respecto de la libertadde expresin y de asociacin.Enel Caso%arc5a!.a3iliarescontra%uate3ala6 laCo0@=sealqueladesaparicin,oradapuedeconstituirunaviolacinal derec)oalalibertaddeexpresinyal derec)oalalibertaddeasociacincuandotienecomoob!etivosuprimir, limitar, imposibilitar u obstruir el e!erciciodeestos derec)os enunescenario de represin y aniquilacin de lderes y de miembros de organiacionesopositoras. En elcaso de las normales rurales )ay que recordar que estas )ansido siempre solidarias con di,erentes movimientos y luc)as sociales que se )andado en el pas, particularmente por las campesinas, obreras y estudiantiles. Susestudiantessonmuyparticipativosenlavidapolticaysocial del estadode&uerreroydel pasengeneral. Suposicinideolgicaesa,avor del pobre,mantiene una oposicin ,irme al gobierno y de,iende su proyecto educativo rural ysocialista.$adesaparicindelos./normalistasnopuedeentendersesinesecontextopoltico y social porque incluso las pruebas apuntan a que su desaparicin ,oradase llev a cabo cuando los normalistas )acan e!ercicio 6o planeaban )acerlo7 dela libertad de expresin que incluye elderec)o a la protesta y de la libertad deasociacin. Esto se vuelve relevante porque la Co0@= )a reconocido que cuandolaviolacindel derec)oalavida, alaintegridadoalalibertadpersonal tienecomo ob!etivo impedir el e!ercicio legtimo de otro derec)o como las libertades deasociacin o de expresin se con,igura a su ve una violacin autnoma a estederec)o. En esa misma lnea, el tribunal interamericano )a determinado que en unambiente de violencia en contra de quienes e!eran el derec)o de asociacin encualquieradesus,ormaspermitidasesunobst"culoparael e!erciciodeestalibertad y constituye, por lo tanto, una violacin a ese derec)o.Desaparici2n for"aa e personas 7 violaci2n e erec*o e li)erta.#$a desaparicin ,orada en 0guala de 143. ,ue una serie de episodios de violenciaocurridosdurantelanoc)edel 12deseptiembreylamadrugadadel 1Bdeseptiembre del143., en elque estuvieron involucrados policas municipales delmunicipiode0gualadela0ndependencia, enel Estadomexicanode&uerrero,elementos dele!+rcito y marina, y estudiantes de la Escuela NormalRuralRa-l0sidro ersonas'yaquedeesta,ormalosucedidotendr"unarelevanciainternacional yser"nimprescriptibles.'DEl 12 de septiembre del 143.cuando ./ estudiantes se encontraban en caminoendos camionessu@EREC=G @E $0%R%@G'Tratos in*u3anos7 caso a!ot"inapa.#Erato in)umano o degradante8 son actos ba!o los cuales se agredepsicolgicamente a otra persona, sometida o no a privacin de libertad,ocasion"ndoletemor, angustia, )umillacinI realiceungraveataquecontrasudignidad, con la ,inalidad de castigar o quebrantar su voluntad o resistencia moral.'DCuando los normalistas ,ueron privados de su libertad por los policias de iguala ylos integrantes del grupo &uerreros ?nidos cabe recalcar que su dignidad )umanase vio remplaada yt rec)aada por estros al ser tratados de una maneradegradante e) in)umana ya que al ser privados de su libertad, lesionados,torturados e insultados tanto ,sica psicolgica y moralmente por el solo )ec)o decastigarlos o quebrantarlos para que )ablaran. En este caso los normalistas ,ueronvictimas de tratos in)umanos y degradantes.#El titular de la CN@= di!o que la Comisin Nacional va a ,ondo en la investigacinsobre los normalistas desaparecidos e instruy al >rimer *isitador &eneral, 0smaelEslava, yal Eitular delaG,icinaEspecial parael Caso0guala, Fos+$arrieta,presentes en la reunin, a que se contin-e la pro,undiacin de la investigacin yan"lisis de los asuntos en los que se )an sealado )ec)os presuntamenteviolatorios de derec)os )umanos, como tortura y trato cruel, in)umano odegradante.'CO0ISI$N INTE#A0E#ICANA DE DE#EC-OS -/0ANOS CID-89u: es la CID-;$a C0@= es un rgano principaly autnomo de la Grganiacin de los Estados%mericanos6GE%7 encargadodelapromocinyproteccindelos derec)os)umanos en el continente americano. Est" integrada por siete miembrosindependientes que se desempean en ,orma personal y tiene su sede enLas)ington, @.C. 9uecreadapor laGE% en3:;: y,en,ormacon!untaconlaCorte0nteramericanade@erec)os=umanos6Corte0@=7, instaladaen3:B:, esuna institucin del Sistema 0nteramericano de proteccin de los derec)os)umanos 6S0@=7$a C0@= realia su traba!o con base en tres pilares de traba!o8 el Sistema de >eticin 0ndividualI el monitoreodelasituacindelosderec)os)umanosenlosEstados5iembros, y la atencin a lneas tem"ticas prioritarias.%trav+sdeesteandamia!e, laComisinconsideraqueenel contextodelaproteccin delosderec)osdetodapersonaba!ola!urisdiccin delosEstadosamericanos, es ,undamental dar atencin a las poblaciones, comunidades ygrupos )istricamente sometidos a discriminacin. En ,orma complementaria,otros conceptos in,ormansutraba!o8el principiopro )ominePseg-n el cual lainterpretacindeunanormadebe)acersedelamaneram"s,avorableal ser)umano D , la necesidad de acceso a la !usticia, y la incorporacin de laperspectiva de g+nero a todas sus actividades.Caso A!ot"inapa$a desaparicin ,orada en 0guala de 143. ,ue una serie de episodios de violenciaocurridosdurantelanoc)edel 12deseptiembreylamadrugadadel 1Bdeseptiembre del143., en elque estuvieron involucrados policas municipales delmunicipiode0gualadela0ndependencia, enel Estadomexicanode&uerrero,elementos dele!+rcito y marina, y estudiantes de la Escuela NormalRuralRa-l0sidro ersonas, las autoridades debenactuar conrespetoa lasgarantas!udiciales y eldebidoproceso,pero tambi+ntienen que evitar la violacin de esos derec)os.Enmi opinin, acuatromesesdeladesaparicindelos./normalistasde%yotinapa, el Estado mexicano )a incumplido con estas obligaciones, pues porun lado, de acuerdo con la versin o,icialde los )ec)os, los estudiantes ,uerondetenidos por policas de los municipios de 0guala y Cocula, en &uerrero, es decir,por agentes del Estado.O por el otro, desde mi perspectiva, esto ,ue posible por la debilidadinstitucional que se vive en amplias onas delpas, una situacin que impide alEstado aplicar polticas espec,icas para evitar las desapariciones.>ero lo m"s grave en este caso es que no slo se trasgredieron los derec)os a laproteccin !udicial de los estudiantes normalistas, sino que con su desaparicin seviolan Pentre otrosD los derec)os a la libertad e integridad personal, y a la vida, alos que se aaden, lamentablemente,una serie de irregularidades cometidas porlas autoridades que investigan los )ec)os.Esto nos muestra el crculo vicioso en el que terminan convirti+ndose los )ec)osdelictivosennuestropas, todavequealapresuntaactuacinilegal delospolicas municipales, se le aaden las acusaciones de tortura por parte de algunosde los detenidos, lo que Pen el ,uturo inmediatoD puede resultar en la anulacin detodo el procedimiento con el que se intenta !ugar a los autores materiales de los)ec)os de 0guala.O es que eldebido proceso, !unto con la e,ectiva proteccin de las vctimas deldelito, no slo son cuestiones de ,orma que deben estar presentes en los !uiciosde car"cter penal, sino que la ausencia o de,iciencia de estos ,actores incide en el,ondo de lo que se intenta castigar.En t+rminos pr"cticos esto -ltimo implica que el5inisterio >-blico ,ederaldebeprobar en !uicio la responsabilidad plena de los acusados, pero al mismo tiempoesas probanas deben ser aportadas respetando sus derec)os )umanos, ysiguiendolosprotocolosinternacionales queobligan al Estadoaprotegeralasvctimas. Se trata del necesario equilibrio procesal que PidealmenteD )ace posible la !usticia,puesquienesactuaronencontradelosnormalistasde%yotinapadebensercastigados de manera e,ectiva, pero eso solo es posible si la autoridadinvestigadora act-a adecuadamente.@e )ec)o, si consideramos que desde 1433 5+xico incorpor a su Constitucin elreconocimiento de los derec)os )umanos contenidos no slo en la Carta 5agna,sino tambi+n en los tratados internacionales, cualquier violacin a estas garantas,undamentales implica una responsabilidad para el Estado.>or eso es tan grave lo ocurrido )ace 311 das en 0guala, porque muestra que losciudadanospodemos ser vctimas dequienesest"nobligadosaprotegernosy,porque luego de ocurridos los )ec)os, en mi opinin, tampoco tenemos certea deque la autoridad respete el Estado de derec)o.%&uisieron enterrrnos' pero no sb(n )ue *rmos semill+BIBLIO%#A.&R 6>rocuradura &eneral de la Rep-blica7.)ttp8QQissuu.comQpresidenciamxQdocsQreporteU,inalQ3VeW4Q333;.4BAT Entrevista para Hngel &uardi"n, Fos+ %dol,o de la Cru, estudiante de la NormalRural 0sidro ide C0@= uni,icar expedientes de investigacin sobre normalistas de %yotinapa,uente Roco 5+nde Robles. )ttp8QQXXX.noticiasmvs.comQYZQnoticiasQdenunciaDgrupoDdeDexpertosDdeDcid)DtorturaDcontraDdetenidosDporDcasoDayotinapaDB3..)tmlTCon,erenciadeprensadelosexpertosdelaC0@=, Hngela