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SEMANA 1

TERCER GRADO DE EGB

PLAN DE CONTINGENCIA

Recomendaciones:

● Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.● Recuerda guardar las tareas, ya que serán revisadas y calificadas por tu docente.

Semana 1

Días Asignaturas Actividades Tareas

Lunes

Lengua y Literatura

Unidad 4 del texto de 3er grado

Objetivo: Enriquecer las ideas e indagar sobre temas de interés mediante la consulta.

Tema: leo para informarme

Observar videos sobre la prevención del coronavirus” en el enlace htt://www.youtube.com/watch?v=Fm5TReKsMWQ.

Escriba en una hoja de carpeta ¿Por qué se produce el coronavirus? y ¿Cómo debemos evitarlo?

Estudios Sociales


Objetivo: Identificar la riqueza natural de Ecuador.

Tema: Las regiones naturales del Ecuador

Conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas: ¿cuál fue el último lugar que visitaron fuera de su localidad?

¿Qué les llamó la atención de ese lugar?¿Qué diferencias tenía con su localidad?

En hojas de carpeta anotemos las respuestas. Para profundizar en el tema, si es posible

observamos el video “Tino y sus amigos jugando en Ecuador" ingresando al siguienteenlace:

https://www.youtube.com/watch?v=jP9w- c897oA

Realizar un collage ,sobre las regiones naturales del Ecuador


Martes

MatemáticaUnidad 4 del texto de 3er grado

Objetivo: Resolver sustracciones con los números hasta 999 con desagrupación.

Tema: Sustracción con reagrupación

● Leamos el diálogo y analizamos la importancia de conocer nuestra comunidad.

● Tomando en cuenta el diálogo anterior, realizamos lo siguiente:

Aplicamos cálculo mental. Determinar cuántos metros cuadrados más de superficie limpió el equipo verde respecto al equipo azul. Explicamos cómo se consiguió ese resultado.

Tomando en cuenta el proceso para restar con desagrupación realizamos los ejercicios.

Siguiendo el mismo proceso para restar con desagrupación resuelvo los ejercicios enviados en su cuaderno de materia o en hojas de carpeta.


Ciencias Naturales


Objetivo: Identificar las clases de la materia.

Tema: Clases de materia Leamos el siguiente texto.

Respondamos en las siguientes preguntas: ¿Qué son las sustancias puras? ¿Qué son las sustancias mezclas? ¿Cuáles son las sustancias puras?

Pegamos o dibujamos 3 ejemplos de sustancia pura y mezcla.

Para profundizar en el tema, si es posible ingresa al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0

Realizar la tarea en una hoja de carpeta

Miércoles

Lengua y Literatura Unidad 3 del texto de 3er grado

Objetivo: Enriquecer las ideas e indagar sobre temas de interés mediante la consulta.

Tema: Leo para informarme

Observar videos sobre carteleras de publicidad en la siguiente página http://www.onu.org.pe/Publico/infocus /trabajoinfantil.aspx

Elaborar en una cartulina A4 , una cartelera igual al video observado con una frase

MatemáticaUnidad 4 del texto de 3er grado

Objetivo: Resolver problemas contextualizados que involucran adición y sustracción con reagrupación.

Tema: Adición y sustracción con reagrupación

Siguiendo el mismo proceso de resolución de problemas planteando, copie y resuelve los problemas en el cuaderno de materia o en hojas de carpeta.

http://www.onu.org.pe/Publico/infocus%20/trabajoinfantil.aspx

http://www.onu.org.pe/Publico/infocus%20/trabajoinfantil.aspx

https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0



● Leamos el diálogo y analizamos la importancia de conocer nuestra comunidad.

● Tomando en cuenta el diálogo anterior, realizamos lo siguiente:

● Aplicamos cálculo mental. Determinar cuántas personas más hay en la comunidad de Pablo, con respecto a la de Miriam. Explicamos cómo se consiguió ese resultado.

● Tomando en cuenta los pasos para resolución de problemas, (leer y comprender el problema, analizar la pregunta, determinar los datos, buscar las estrategias), Realizamos los siguientes problemas.

Leo los datos, realizo el dibujo y contesto la pregunta

Jueves

Estudios Sociales Unidad 4 del texto de 3er grado

Objetivo: Describir y apreciar la diversidad humana del Ecuador.

Dibuja, en una cartulina, los elementos representativos de pueblos de


Tema: Diversidad humana, cultural y étnica del Ecuador

Observamos el mapa del Ecuador y conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas:¿Por qué crees que existen tantos grupos?¿Cómo sería nuestro país si todos pertenecieran a una misma etnia o pueblo?

Para profundizar en el tema, si es posible observamos el video “Grupo Étnico Awa" ingresando al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Kgkgea80Oac. También podemos revisar el video

nacionalidad indígenas y afroecuatorianos.

“Nacionalidades del Ecuador” en el siguienteenlace:https:// www.youtube.com/watch?v=qWzU ZQfaNIA

Ciencias Unidad 3 del texto de 3er grado

Objetivo: Identificar los tipos de mezclas en la preparación de alimentos.

Tema: Las mezclas y la preparación de alimentos – Haciendo aprendo

Respondamos la siguiente pregunta: ¿en qué preparaciones de alimentos podemos observar las mezclas homogéneas y heterogéneas?

Leamos

Escribamos las respuestas en una hoja de carpeta.

Naturales


Buscamos, con ayuda de un familiar, los ingredientes para hacer una masa para empanadas.

Escribamos las conclusiones de la actividad.

Conversamos sobre cómo nos sentimos desarrollando la actividad.

Para profundizar en el tema, si es posible ingresa al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0

Educación Transformarte artificiaCultural y Transforme una

ViernesArtística Objetivo: Transformar materiales artificiales en

producciones artísticasbotella plástica enuna producción

Observamos el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=anSau- c5fwY. También podemos escuchar, con la ayuda de un familiar, la siguiente lectura:

artística.

En una hojaresponde las siguientes

Los desechos que las personas generan todos los días constituyen un grave problema de contaminación, el reciclaje y la reutilización de material son de suma importancia para muchos artistas. Para ellos la basura no existe, simplemente es el desorden del ser humano. Recogen lo muerto y le dan vida. Están conscientes de que se debe usar todo lo que se encuentra en el entorno. El reciclaje artístico también podría utilizarse para elaborar juguetes,

preguntas: ¿cómo se puede reutilizar los materiales desechados? ¿Por qué los desechos de las personas son un problema de contaminación?¿Cómo podemos




prendas o incluso materiales de utilidad para las viviendas que en un momento dado podrían donarse, convirtiendo “desperdicio” en regalo.

Observamos las siguientes imágenes de materiales artificiales convertidos en productos artísticos.

Buscamos en nuestro entorno, materiales artificiales reutilizables como botellas plásticas.

Elaboramos una producción artística transformando una botella plástica en una obra de arte.

detener la contaminación ambiental desde nuestro hogar?


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