MAESTRIA EN EDUCACION

Maestra: Alicia Velarde Alvarado Alumna: Claudia Espinosa Rivera

Estructura del sistema cognitivo nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razn, nuestra accin, nuestro sentimiento.

David Paul AusubelNacido el 25 de octubre de 1918, estudi en la Universidad de Pensilvania, en laque se gradu en 1939. Uno de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicologa fue el desarrollo de los organizadores previos (desde 1960). Falleci el 9 de julio del 2008 a los 89 aos.

Teora cognitiva: el factor ms importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Avergese esto y ensese consecuentemente.

Aprendizaje mecnico

Aprendizaje por recepcin

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje significativo

Logro del desarrollo cognitivoEl desarrollo cognitivo ocurre con la reorganizacin de las estructuras cognitivas como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilacin de experiencias y acomodacin de las mismas de acuerdo con el equipaje previo de las estructuras cognitivas delos aprendices. Si la experiencia fsica o social entra en conflicto con los conocimientos previos, las estructuras cognitivas se reacomodan para incorporar la nueva experiencia y es lo que se considera como aprendizaje.