TEORIAS DEL CONOCIMIENTO

M.S.P. GRICELDA MEDINA RAMOS

CONCEPTOS

TEORIA PROVIENE DEL GRIEGO THEOREIN «OBSERVAR»

UNA TEORÍA ES UN SISTEMA LÓGICO COMPUESTO DE

OBSERVACIONES, AXIOMAS Y POSTULADOS

ESENCIA DE LA FILOSOFÍA

• LA FILOSOFÍA ES UN INTENTO DEL ESPÍRITU HUMANO PARA

LLEGAR A UNA CONCEPCIÓN DEL UNIVERSO MEDIANTE LA

AUTORREFLEXIÓN SOBRE SUS FUNCIONES VALORATIVAS

TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

LA POSICIÓN DE LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

EN EL SISTEMA FILOSÓFICO

• LA FILOSOFÍA ES:

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO O

TEORÍA DE LA CIENCIA.

FILOSOFÍA

• TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ES UNA DE LAS RAMAS

CLÁSICAS DE LA FILOSOFÍA QUE INTENTA EXPLICAR ÉSTE

FENÓMENO. YA LOS ANTIGUOS FILÓSOFOS GRIEGOS LA

TRATARON EXTENSAMENTE, LLEGANDO A EXPLORAR

MUCHAS DE LAS SENDAS POSIBLES: IDEALISMO, REALISMO,

EMPIRISMO, ESCEPTICISMO

FILOSOFÍA

• EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL TRADICIONALMENTE

EXISTEN DOS PARADIGMAS EL POSITIVISTA Y EL

FENOMENOLÓGICO DESDE LOS CUALES ES POSIBLE HACER

UNA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA O CUALITATIVA

INVESTIGACIÓN FENOMENOLÓGICA

• EN EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO SE ENCUENTRAN

FRENTE A FRENTE LA CONCIENCIA Y EL OBJETO: EL SUJETO

Y EL OBJETO. POR ENDE, EL CONOCIMIENTO PUEDE

DEFINIRSE COMO UNA DETERMINACIÓN DEL SUJETO POR EL

OBJETO

INV. FENOMENOLÓGICA

• EL INVESTIGADOR SE INCLINA A INVESTIGAR UN FENÓMENO

DESDE EL CONTEXTO DONDE SE ENCUENTRE, PUEDE

AFECTAR LA DECISIÓN O ELECCIÓN DEL TEMA MAS

IMPORTANTE

CINCO PROBLEMAS T.C.

1.LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO HUMANO ¿PUEDE

REALMENTE EL SUJETO APREHENDER EL OBJETO?

2.EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

¿ES LA RAZÓN O LA EXPERIENCIA LA FUENTE DEL

CONOCIMIENTO HUMANO?

CINCO PROBLEMAS DE T.C.

3.- LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO HUMANO ¿ES EL OBJETO

QUIEN DETERMINA AL SUJETO O ES AL REVÉS?

4.- LAS FORMAS DEL CONOCIMIENTO HUMANO

¿EL CONOCIMIENTO ES RACIONAL O PUEDE SER INTUITIVO?

5.- EL CRITERIO DE VERDAD

¿CÓMO SABEMOS QUE NUESTRO CONOCIMIENTO ES

VERDADERO?

TEORÍAS DE CONOCIMIENTO

TEORÍA IDEALISTA

• SE PUEDE DEFINIR COMO LA DOCTRINA QUE

NIEGA O PONE EN DUDA LA EXISTENCIA DE UNA

REALIDAD EXTERIOR AL PENSAMIENTO. TODAS

LAS REALIDADES EXTERNAS (TODO EL MUNDO

MATERIAL) SERÍAN SOLAMENTE

REPRESENTACIONES (IDEAS) EN LA MENTE DEL

SUJETO PENSANTE.

CRITERIOS DE VERDAD

• PARA LOS IDEALISTAS, LA VERDAD VIENE A SER LA

CONCORDANCIA DEL PENSAMIENTO CONSIGO MISMO Y ES

COINCIDENTE CON LA CORRECCIÓN LÓGICA.

• PARA LOS IDEALISTAS, EL CONSIDERAR LA AUSENCIA DE

CONTRADICCIONES EN EL PENSAMIENTO, NOS CONDUCE A

ENCONTRAR UN CRITERIO DE VERDAD.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO IDEALISTA

• DOCTRINA QUE NIEGA REALIDAD AL OBJETO DEL

CONOCIMIENTO, COMPRENDE, COMO TIPOS GENERALES, EL

IDEALISMO REALISTA DE PLATÓN, EL TRASCENDENTAL DE

KANT Y EL LÓGICO U OBJETIVO DE HEGEL.

• IDEALISMO REALISTA {O} PLATÓNICO TEORÍA DE LAS IDEAS

DE PLATÓN, QUIEN DISTINGUÍA ENTRE EL MUNDO DE LAS

IDEAS Y EL MUNDO SENSIBLE

REPRESENTANTE

• IDEALISMO TRASCENDENTAL TEORÍA FUNDAMENTAL DE LA

DOCTRINA METAFÍSICA DE KANT. LA REALIDAD EN SÍ ES

INDEPENDIENTE DE LA CONCIENCIA, PERO EL HOMBRE NO

PUEDE CONOCER LA REALIDAD SINO A TRAVÉS DE SUS

PROPIOS MARCOS RECEPTORES Y ORDENADORES, POR LO

QUE ES EL RESULTADO DE LA APLICACIÓN DE LAS FORMAS

A PRIORI.

REPRESENTANTE

• IDEALISMO LÓGICO {U} OBJETIVO HEGEL EL QUE

CONSIDERA QUE LA REALIDAD ES EL CONTENIDO LÓGICO

DE UNA CONCIENCIA EN GENERAL Y QUE LOS OBJETOS DEL

CONOCIMIENTO SON ENGENDRADOS POR EL

PENSAMIENTO.

¿ COMO SURGIÓ?

• PARTIÓ DEL PENSAMIENTO DE DESCARTES, SE PLANTEA LA

NECESIDAD DE UNA REFLEXIÓN LÓGICA Y PSICOLÓGICA

SOBRE EL PENSAMIENTO Y EL OBJETO. Y SE REQUIERE

COMENZAR CON UNA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

PASOS PARA EL CONOCIMIENTO

• PASO 1: EL ALMA EXISTE ANTES QUE EL CUERPO.

• PASO 2: CUANDO EL ALMA SE UNE AL CUERPO, OLVIDA EL

CONOCIMIENTO QUE HABÍA ADQUIRIDO

PASOS PARA EL CONOCIMIENTO

• PASO 3: EN EL MUNDO SENSIBLE, EL HOMBRE PERCIBE POR

LOS SENTIDOS LOS OBJETOS .

• PASO 4: LA PERCEPCIÓN SENSIBLE DE LOS OBJETOS

DESPIERTA EN EL ALMA, POR SU SEMEJANZA CON LAS

IDEAS, EL RECUERDO DE LAS IDEAS OLVIDADAS. DE ALLÍ

QUE SE DENOMINE A ESTA TEORÍA "TEORÍA DE LA

REMINISCENCIA" O DEL RECUERDO.

CONOCIMIENTO MECANICISTA

• DOCTRINA METAFÍSICA Y BIOLÓGICA QUE EXPLICA TODOS

LOS FENÓMENOS NATURALES, INCLUSO LOS VITALES, CON

LAS LEYES MECÁNICAS DEL MOVIMIENTO Y CON LA MÁS

ABSOLUTA EXCLUSIÓN DE TODA FINALIDAD EN LA

NATURALEZA. REPRESENTANTES: DESCARTES, HOBBES,

GASSENDI Y BOYLE.

CONOCIMIENTO MECANICISTA

• SE APOYA EN LA IDEA DE QUE EL MUNDO ESTÁ

COMPUESTO DE COSAS Y, EN ÚLTIMO TÉRMINO, DE

PARTÍCULAS MATERIALES QUE SE COMBINAN ENTRE SÍ DE

UN MODO «INERTE», EL MATERIALISMO DIALÉCTICO

AFIRMA QUE LOS FENÓMENOS MATERIALES SON PROCESOS

REPRESENTANTES

• DESCARTES ACEPTÓ EL MECANICISMO RESPECTO DEL

MUNDO FÍSICO, PRECISAMENTE EN ESTOS DOS SENTIDOS:

• CONSIDERÓ QUE HAY PROPIEDADES QUE ATRIBUIMOS A

LAS COSAS PERO QUE EN REALIDAD SON UNA MERA

CONSECUENCIA DE LA CONSTITUCIÓN FÍSICA DE NUESTROS

SENTIDOS (LAS CUALIDADES SECUNDARIAS), SON LOS

COLORES, SONIDOS Y SABORES.

DESCARTES

• LA TOTALIDAD DEL MUNDO MATERIAL PUEDE TRATARSE

COMO UN SISTEMA MECÁNICO.

“PIENSO, EXISTO”

THOMAS HOBBES

• EL HOMBRE ES SÓLO CUERPO. Y ESTE CUERPO, COMO

TODOS LOS DEMÁS, ESTÁ SUJETO AL MOVIMIENTO, QUE EN

SU CASO ES GENERADO POR LAS PASIONES, LAS ACCIONES,

LOS PENSAMIENTOS.

PIERRE GASSENDI

• ASÍ, PUES, SÓLO SE PUEDE SABER CÓMO UNA COSA PARECE

A UNOS Y A OTROS, DE MODO QUE HABRÍA QUE CONCLUIR

QUE NADA SE SABE

ROBERT BOYLE

• IMAGEN TRADICIONAL DE HÉROE DE LA REVOLUCIÓN

CIENTÍFICA CREADOR DEL MÉTODO EXPERIMENTAL

MODERNO, POR UN CONJUNTO DE TESIS MÁS

COMPROMETIDAS CON MOSTRAR EL DESARROLLO DE SU

PENSAMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DEL CONTEXTO DE

LA ÉPOCA (ALQUIMIA).

DUALIDAD

CONOCIMIENTO DIALECTICO

• CONOCIMIENTO QUE SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE

LA TÉCNICA DE DIALOGAR Y DISCUTIR MEDIANTE EL

INTERCAMBIO DE RAZONAMIENTOS Y

ARGUMENTACIONES.

REPRESENTANTES

• EL MÉTODO SOCRÁTICO ES LA MAYÉUTICA, QUE CONSISTE

EN ENCONTRAR DEFINICIONES POR MEDIO DE PREGUNTAS,

CUYAS RESPUESTAS SE VAN DESCARTANDO HASTA LLEGAR

A CONOCER LO ESENCIAL DE CADA OBJETO

REPRESENTANTES

• PLATÓN, SIGUIENDO A SÓCRATES, SE CENTRA EN LAS

DEFINICIONES DE LO UNIVERSAL, A PARTIR DE HIPÓTESIS,

UTILIZANDO LAS IDEAS MISMAS Y EL RAZONAMIENTO

ABSTRACTO DE LA INTELIGENCIA, Y CON EL MÉTODO

DIALÉCTICO, LLEGA A LAS CONCLUSIONES QUE DERIVAN

DE LOS PRIMEROS PRINCIPIOS

REPRESENTANTES

• EL MÉTODO ARISTOTÉLICO TRATA DE OBTENER EL

CONOCIMIENTO DE LAS CAUSAS, POR MEDIO DE LA

DEDUCCIÓN, (DE LO GENERAL ABSTRACTO A LO SINGULAR

CONCRETO), DE LA INDUCCIÓN, (DE LO PARTICULAR SE

INFIERE LO UNIVERSAL) Y DE LA ANALOGÍA (DE LA

RELACIÓN DE SEMEJANZA ENTRE COSAS DISTINTAS).

REPRESENTANTES

• EL MÉTODO CARTESIANO, DE DESCARTES, PROMUEVE LA

DUDA COMO MÉTODO Y CONSIDERA CONOCIMIENTO A

TODO LO QUE SE BASA EN UN CRITERIO DE EVIDENCIA.

• EL MÉTODO DE IMMANUEL KANT, ES LA RAZÓN, Y SE

FUNDAMENTA EN EL ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES “A

PRIORI” DEL CONOCIMIENTO. KANT PARTE DEL

RACIONALISMO Y RECIBE INFLUENCIAS DEL EMPIRISMO,

PRINCIPALMENTE DE HUME.

CONOCIMIENTO OBJETIVO

• ES AQUÉL QUE PERMITE REPRODUCIR EN EL PENSAMIENTO

ABSTRACTO LOS ASPECTOS Y RELACIONES ESENCIALES DE

LA REALIDAD.

• LAS DISTINTAS IDEOLOGÍAS PUEDEN FACILITAR O

DIFICULTAR EL DESCUBRIMIENTO DE LA ESENCIA DE LOS

PROCESOS Y OBJETOS

• MARIO BUNGE, SE PUEDE DISTINGUIR EN

CUALQUIER PROBLEMA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. EL PROBLEMA MISMO, LA EXPLICACIÓN QUE SE

REQUIERE.

2. EL ACTO DE PREGUNTAR, LO PSICOLÓGICO DEL

PROBLEMA.

3. LA EXPRESIÓN DEL PROBLEMA, EL ASPECTO

LINGÜÍSTICO, LOS INTERROGANTES.

CARACTERÍSTICAS

• HECHOS COMPROBADOS

• DEPENDE DEL CONOCIMIENTO DEL SUJETO

• VÁLIDO PARA TODOS.

• ES LA BASE PARA EL CONOCIMIENTO.

BASADOS EN LA EXPERIENCIA.

• CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO PROPIO.

• SON COMPROBABLES

CONOCIMIENTO SUBJETIVO

• CUANDO SE DA MAYOR PESO AL PUNTO DE VISTA

PARTICULAR DEL SUJETO QUE CONOCE Y SU PERCEPCIÓN

DEL MUNDO.

• EL CONOCIMIENTO SUBJETIVO QUE NOS LLEVA A

CONSIDERAR ALGO COMO VERDADERO TENIENDO UN

PLENO CONVENCIMIENTO DE ELLO, UN FUERTE

SENTIMIENTO QUE NOS LLEVA A ACEPTARLO COMO TAL,

CUANDO HABLAMOS DE VERDAD DEBEMOS ENTENDER QUE

NOS ESTAMOS APOYANDO EN DATOS OBJETIVOS.

CARACTERÍSTICAS

• OPINIÓN PERSONAL Y DE SENTIDO COMÚN.

• SE BASA EN LA EXPERIENCIA.

• ÚTILES PARA FINES PRÁCTICOS.

• DEPENDE DEL CRITERIO DE CADA PERSONA

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

• ES EL CONOCIMIENTO QUE PROVIENE DE LA REFLEXIÓN

SISTEMÁTICA Y METÓDICA ACERCA DE LAS VERDADES

ÚLTIMAS DE LA EXISTENCIA HUMANA Y DE TODO LO QUE

NOS RODEA. ORIGINALMENTE EL CONOCIMIENTO

FILOSÓFICO ABARCABA O COMPRENDE EL CONOCIMIENTO

ACERCA DE LA NATURALEZA DEL MUNDO Y DE LOS SERES

HUMANOS.

CARACTERÍSTICA

• EL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO ESTA PERMANENTEMENTE

ABIERTO A LA REVISIÓN, AL MISMO TIEMPO QUE ES

FRECUENTE QUE OFREZCA MÁS DE UNA VISIÓN DEL MISMO

FENÓMENO EN ESTUDIO, Y CONTRADICTORIOS

CARACTERÍSTICA

• BÚSQUEDA DE LA VERDAD, SE BASA EN LA

PREGUNTA, SI LA PREGUNTA NO ESTÁ

CORRECTAMENTE PLANTEADA, ENTONCES

OBTENDRÁS UNA RESPUESTA EQUÍVOCA LO QUE

INDAGAS.

EL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO SE CUESTIONA

SOBRE: "LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DE ALGO"

CARACTERÍSTICAS

• 1. REFLEXIVO (PLANTEA CONSTANTEMENTE PREGUNTAS

PORQUE LA COMPLEJIDAD DE LAS MISMAS NO PERMITE

CONTESTARLAS DEFINITIVAMENTE)

• 2. RACIONAL (POR OPOSICIÓN AL RELATO MITOLÓGICO O

RELIGIOSO)

• 3. GLOBAL (FRENTE A LAS CIENCIAS QUE SON SABERES

PARTICULARES O SOBRE OBJETOS PARTICULARES)

• 4. RADICAL (INTERESADO EN LOS PRINCIPIOS

CARACTERÍSTICAS

• 5. POSEE UN CIERTO CARÁCTER PRÁCTICO PORQUE SE

OCUPA DE LA ACCIÓN Y DE CÓMO DEBE SER ORIENTADA

(ESTE ES EL CASO DE LA ÉTICA)

• 6. ES CRÍTICO Y AUTOCRÍTICO (CUESTIONA LAS

CREENCIAS, IDEOLOGÍAS, DE UNA ÉPOCA, LAS VERDADES

IMPUESTAS SIN FUNDAMENTAR)

• 7. ES SISTEMÁTICO PORQUE PRETENDE ORDENAR LOS

DISTINTOS ÁMBITOS DE LA REALIDAD EN UN CONJUNTO DE

ENUNCIADOS SEGÚN CRITERIOS