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Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil “Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina”

AÑO LECTIVO: 2019 - 2020

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

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ANG-FOR 036 “Formato de Temarios”

Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

Temarios de Estudio del Primer Quimestre

Curso Noveno EGB / Paralelo A – B – C

Nombre de la Asignatura

Lengua y literatura Nombre del docente

Isaías Poveda Xiomara Escalona

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Estructura del texto Estilos literarios 2 La intensión comunicativa Inferencia

Tipos de inferencias 3 Estrategias cognitivas Pasos para la lectura comprensiva 4 Textos expositivos Cartas al lector 5 Comunicación escrita Características del texto

La adecuación 6 La escritura La adecuación

Coherencia y cohesión 7 La acentuación Reglas generales

Agudas Graves Esdrújulas

8 La tilde La tilde diacrítica Las categorías gramaticales

9 Acentuación La tilde en diptongos y triptongos La acentuación en los hiatos

10 Las categorías gramaticales El sintagma nominal El sujeto

11 La comunicación oral La comunicación 12 Las funciones comunicativas La narración

La descripción El diálogo

13 Situaciones de la comunicación oral

El debate Convenciones de la comunidad oral

14 Lengua y cultura La necesidad de escribir Orígenes de la escritura

15 Los sistemas logo-silábicos más importantes

La escritura Los sociolectos

16 Literatura La narrativa Cuento popular La novela. Tipos. Novela gráfica La lírica Las estrofas La canción Las figuras literarias

Bibliografía a utilizarse: Lengua y Literatura 9º EGB. LNS. Editorial “Don Bosco”




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Matemática Nombre del docente

Lic. Walter Robalino

Nº Temas/Actividades Subtemas

1 Números racionales Concepto, características, ejemplos de números racionales

2 Fracciones Fracciones, clasificación, equivalencia, simplificación de fracciones

3 Orden general Divisiones sucesivas, reducción de fracciones y orden con distinto denominador

4 Operaciones con fracciones Suma, resta, multiplicación y división de fracciones, formas de resolver operaciones

5 Operaciones combinadas Fracción inversa y operaciones combinadas, potencias y raíces, números decimales y fracción generatriz

6 Operaciones con números decimales

Suma, resta, multiplicación y división de fracciones, aproximaciones por redondeo y truncamiento, lectura de números decimales

7 Conceptos generales Números enteros y su representación, fracciones equivalentes

8 Teorema de Pitágoras Equivalencia, teorema de Pitágoras, cálculo de catetos e hipotenusa, operaciones con paréntesis

9 Números irracionales Concepto, carácter irracional, representación gráfica de los números irracionales, números irracionales ilimitados y no periódicos

10 Conjunto de números reales Números reales y expresiones decimales, tipos de intervalos, tipos de errores matemáticos, instrumentos de medida, calibrador, cronometro y balanza analítica

11 Operaciones generales Operaciones con notación científica, operaciones con números reales, expresiones de exponentes radicales

12 Racionalización Concepto, reglas, como racionalizar un denominador, operaciones combinada con racionalización

13 Lenguaje algebraico Expresiones algebraicas, cálculo de perímetro y área de expresiones algebraicas, valor numérico de expresiones, monomios y polinomios

14 Monomios Operaciones con monomios, operaciones con expresiones algebraicas, operaciones con polinomios, multiplicación y división de polinomios

15 Grado de un monomio Representación general de un monomio, grado de un monomio, aplicaciones

16 Binomios y productos notables Productos notables, cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia, suma por diferencia, aplicación del triángulo de pascal




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17 Ecuaciones de primer grado Ecuaciones entre expresiones algebraicas, solución, términos

18 Método de resolución: ecuaciones

propiedades, método de resolución de ecuaciones con paréntesis: transposición, reducción, despeje

19 Funciones Concepto de función, cálculo de imágenes, dominio y rango de una función

20 Grafica de funciones Grafica de una función y características, determinación analítica, puntos máximos y mínimos de la gráfica de una función

Bibliografía a utilizarse: Libro de matemática/Editorial LNS



Nombre de la Asignatura: Estudios Sociales Nombre del docente: Lázaro García

Curso: 9no Paralelo A

Nº Temas Subtemas

1.

América y el mundo Historia e Identidad (16_28) Los primero pobladores de América.

·Primero pobladores. ·Surgimiento de la agricultura. ·Grandes culturas de Suramérica.

2.

Los seres humanos en el espacio(30_37) ·América del Norte, relieve, hidrografía y clima.

3.

La convivencia (38_48) ·Democracia y ciudadanía. ·Que es la democracia

4.

Época aborigen en América Historia e Identidad (52_61)

·Grandes culturas andinas ·El imperio inca ·La Cultura americana

5.

Los seres humanos en el espacio.(63_76) ·El continente americano ·América Central y el Caribe, relieve, hidrografía y clima. · América del Sur, relieve, hidrografía y clima.

6. La Convivencia (77_78) ·Ciudadanía

7

La conquista y colonización de América Historia e Identidad. (84_97)

·Europa y la exploración del mundo. ·El proceso de conquista y colonización de América. ·América y su vinculación con el resto del mundo. ·El mestizaje la gran diversidad cultural y




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étnica en América Latina.

8.

Época aborigen en América Los seres humanos en el espacio (99_101)

·Economía de Ecuador: Recursos naturales, agricultura y ganadería, pesca y minería. ·industria y manufactura. ·Comercio en Ecuador

9.

La convivencia (112_114) ·Derechos Humanos.




Ciencias Naturales Nombre del docente

Ing. Agustín Baque

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Citología celular Concepto, análisis general, estudio de la citología y

características 2 Células procariotas Pared celular, membrana plasmática, citoplasma y

cromosomas, partes de una célula, función 3 Células eucariotas Estructuras representativas de la célula animal y

vegetal, membrana plasmática y composición química 4 Rasgos generales Los virus, los hongos y los protozoos: estructura,

fisiología y relación 5 Desarrollo embrionario Relación celular en las angiosperma, desarrollo de los

animales, tejidos vegetales y animales, músculos 6 El ser humano La sexualidad y la pubertad, características y cambios

físicos 7 La adolescencia Cambios fisiológicos, cambios emocionales, ciclo ovario

y ciclo menstrual 8 Planificación familiar Técnicas de reproducción asistida y métodos

anticonceptivos, la salud y la sexualidad 9 Enfermedades Enfermedades de transmisión sexual, el sida, síntomas,

prevención y diagnóstico, enfermedades infecciosas 10 Las drogas La drogodependencia, el consumo de drogas y la

desintoxicación, los accidentes 11 Historia de la vida Los primeros seres vivos, la conquista del medio

terrestre, los fósiles 12 Fósiles Rasgos de fósiles, estudio de los fósiles, pruebas del

carbono 14 13 El origen de las especies Teoría fijista y catastrófica, el Lamarckismo y el

darwinismo, el neodarwinismo 14 Teorías evolucionistas Criticas y refuerzos a las teorías de Lamarck y Darwin

en el origen de las especies 15 La evolución humana Características, la hominización y el bipedismo, rasgos

generales 16 Impactos ambientales Principales impactos ambientales, clasificación y

valoración de los impactos 17 Riesgos ambientales Tipos de riesgos ambientales y sus características,

intervenciones del hombre 18 Impactos sobre los recursos

hídricos Grandes obras públicas, contaminación del agua y su ciclo, poblaciones y agricultura

19 El ciclo del agua Fases del agua, características generales de las fases del agua, concepto




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20 Áreas protegidas Zonas protegidas en Ecuador, características generales y leyes sobre la protección del medio ambiente

Bibliografía a utilizarse: Libro de matemática/Editorial LNS




EDUCACION CULTURAL ARTISTICA/MÚSICA

Nombre del docente

Lcda. Martha vera


1 Historia de la música. Música antigua y música moderna, ejemplos de canciones de

diferentes épocas.

2 Notas musicales. Cuáles son las notas musicales y cuantas son.

2 La música. Definición de la música e importancia.

3

La clave de sol y el pentagrama.

Como es una clave de sol y en que parte del pentagrama se

lo dibuja cuantas líneas y espacios posee un pentagrama.

4 Canciones tradicionales.

Canción “Vasija de barro” entonada en la Flauta Dulce.

5

Canciones actuales y populares.

Canción “Si me voy” entonada en la flauta dulce.

6 Canciones actuales y populares.

Canción los pollitos dicen entonada en la flauta dulce.



Nombre de la asignatura

Educación Física Nombre del

docente

Lic. Diego Moreira


El juego y el jugar

Juegos populares y nuevos. Juegos de habilidades motrices. Juegos de atrape y de persecución.




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1

2

Prácticas gimnástica

Ejercicios gimnásticos de coordinación. Técnica del rol adelante y atrás. Técnica de la parada de mano.

3

Prácticas corporales

expresivas -comunicativas

Ejercicios de reacción rítmica. Ejercicios rítmicos coordinados. Movimientos corporales rítmicos.

Bibliografía a utilizarse: Ministerio de Educación Currículo de Educación Física. Libro de Educación Física Convenio Ecuador – Alemania.




Deporte – Futbol. Nombre del docente

Licdo. Oscar Herrera Tarrero.


1

Técnicas y reglamentos básicos del

fútbol.

Ejercicios de conocimiento teórico de las reglas del fútbol sala.

Ejercicios de control de balón con la plantilla de ambos pies estáticos.

2

Preparación técnica de

habilidades con balón.

Ejercicios de pases de balón con borde interno de ambos pies estáticos.

Ejercicios de control y pases con borde interno de ambos pies con balón en movimiento.

3

Habilidades técnicas y arbitraje.

Ejercicios de conducción de balón entre obstáculos con el borde interno de ambos pies.

Ejercicios de tiro al arco con borde interno de ambos pies con balón estático y en movimiento.

Identificar señales de arbitraje durante una situación de juego.

STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTER EXAM




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9th “A ”

Subject: Language Arts (ENGLISH)

Teacher: Miss Alexandra Fuenmayor

Nº Themes – Activities Subthemes 1

Unit 1 – Play the game Vocabulary Sports: (Ss book page 10) Do archery, play basketball, do gymnastics, go horseback riding, play ice hockey, go ice skating, do judo, go mountain biking, go skateboarding, go skiing, go snowboarding, play soccer, go swimming, play tennis, do track. Compound nouns: (Ss book page 13) Basketball court, football field, hockey stick, ice skates, ice skating rink, judo belt, soccer cleats, soccer field, swimming pool, swimsuit, tennis court, tennis racket. Grammar Present simple (Ss book page 12 ) She watches TV on saturdays. (+) She doesn’t watch tv on Saturdays. (-) I go skateboarding after school. (+) We don’t go skateboarding after school. (-) Do you play soccer? (?) Does she like music? (?) Verb + ing: enjoy, hate, like, love, don’t mind (Ss book page 13 ) She enjoys reading books. (+) I don’t like playing soccer. (-) We don’t mind cleaning up the bedroom. (-) Adverbs of frequency: never / hardly ever, sometimes / often, usually / always. (Ss book page 15 ) Peter usually gets up early. Maria is always happy.

Identify the words through pictures.

Synonym and antonym. Meaning of the words. Choose the correct word

according to the meaning. Choose the correct answer. Complete the sentences with

the correct word. Unscramble the sentences. Answer the questions. Match the beginning of the

sentence with the correct ending.

2

Unit 2 – The big picture Vocabulary Types of movies: (Ss book page 20 )


Meaning of the words.




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Action, animation, comedy, documentary, fantasy, historical, horror, martial arts, musical, science fiction, war, western. Adjectives: (Ssb page 23 ) Annoying, awesome, boring, exciting, expensive, funny, romantic, sad, scary, tasty, terrible, weird. Grammar: Present continuous. (Ss book page 22 ) He is eating pop corn. (+) Is he eating pop corn? (?) I am taking pictures. (+) They are running in the park. (+) They aren’t eating chocolate. (-) Present simple and present continuous (Ss book page 25 ). Lisa usually goes to her English class but this Saturday she is working in a café. I am reading a book at the moment. Mom always cooks the dinner.

Choose the correct word according to the meaning.

Choose the correct answer. Complete the sentences with



3

Unit 3 – History Vocabulary History: (Ss book page 30 ) Army, castle, century, die, dungeon, kill, king, knight, plague, prisoner, queen, servant, soldier, sword, war. Life events: (Sb page 33) Be born, die, fall in love, find a job, get married, go to college, graduate, have a baby, leave home, move, retire, start school. Grammar Past simple: (Ss book page 32) Regular verbs: play – played, talk – talked I played the piano last night. (+) They didn’t talk to their parents. (-)


Meaning of the words. Choose the correct word







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Irregular verbs: go – went, write – wrote I went to school yesterday. (+) I didn’t go to school yesterday. (-) Past simple: questions and short answers (Ssb page 35 ) Did you take a photo of the castle? Yes, I did No, I didn’t Did she finish the homework? Yes, she did No, she didn’t

4 Unit 4 – Is it a crime? Vocabulary Breaking the rules: (Ss book page 44 ) Be rude, bully, cheat on an exam, copy someone’s homework, fight, lie, litter, play loud music, skip school, spray graffiti, steal something, use a cell phone in class. Prepositions of movement : (Sb page 47) Across, along, around, down, into, off, out of, over, through, under, up. Grammar Past continuous: (Ss book page 46) I was listening to music. (+) They were spraying graffiti on the wall. (+) I wasn’t listening to music. (-) Were the spraying graffiti? (?) Past simple and past continuous: (Ss book page 49) While: past continuous When: past simple The students were having class when they heard a noise outside. While she was eating a snack, maría came to the front door.


Synonym and antonym. Meaning of the words. Choose the correct word







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6

Reading

Choose the answer according to the Reading.( Practice short stories )

7

Listening

Students select the answers according to what they listen.

Practice with your CD. 8 Writing Independent tasks

STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRAL EXAM

9th grade “B”


Language Arts Nombre del docente

Lcdo. Yezer Rodríguez

Nº Temas/Actividades Subtemas 0 STARTER UNIT

Grammar: Student book page 4 Student book page 5

Vocabulary: Student book page 6 Student book page 7 Writing: Student book page 6 Listening: Reading:

To be / Have:

Write sentences with the correct conjugation of the verbs “to be” and “have”.

Existence (There is / There are): Express existence using the combination of There + the correct conjugation of the verb “to be”.

Places:

Describe and mention the different places you can find in the city.

Countries and nationalities: Talk about people and their countries of origin.

A personal profile for the Friend’s Club.

Practice different listening tracks

Practice independent reading

1 PLAY THE GAME Grammar: Student book page

Present simple: Use the present simple to talk about

Bibliografía a utilizarse: Move it 2: Sstudent’s Book and workbook English notebook.




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12 Student book page 15

Vocabulary Student book page 15

Writing:

Student book page 17

Listening: Reading:

habits and routine.

Adverbs of frequency: Use the adverbs of frequency to talk about habits and routine.

Sports and compound nouns: Identify specific detail in a conversation and talk about sports and where they are practiced.

Write a description of a sport.



2 THE BIG PICTURE Grammar: Student book page 22 Student book page 25 Vocabulary: Student book page 20 Student book page 23 Writing: Student book page 29 Listening: Reading:

Present Continuous: Talk about activities in progress.

Present Simple vs Present Continuous: Talk about

what usually happens and is happening around now.

Types of movies: Identify specific detail in a

conversation and talk about movies.

Adjectives: Talk about people and things

A movie review.



3 PAST LIVES Grammar: Student book page 32 Student book page 32 Vocabulary: Student book page 30 Student book page

Past of verb to be: Use WAS/WERE to talk about the

past

Past Simple: Use the past simple form of regular verbs to talk about the past.

History: Identify specific detail in a conversation and talk about history.

Life events: Identify specific detail in a conversation




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Nª de Copias:



33 Writing: Student book page 37 Listening: Reading:

and talk about life events.

Biography: Write a biography about a famous

person.



Bibliografía a utilizarse: Wider World Student Book 3, workbook 3, notebook

STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRAL EXAM

9th grade “C”


Language Arts Nombre del docente


Nº Temas/Actividades Subtemas 0 INTRODUCING

LEE Grammar: Student book page 5 Student book page 5

Vocabulary: Student book page 5 Student book page 6 Writing: Student book page 9 Listening: Reading:

Possessive adjectives:

Write sentences with the correct possessive adjectives.

Existence (There is / There are): Express existence using the combination of There + the correct conjugation of the verb “to be”.

Activities and interests:

Classify and be familiar with the different activities and hobbies.

Home and furniture: Classify and be familiar with the different rooms and furniture at home.

A Character’s Quiz.






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1 THAT’S MY WORLD Grammar: Student book page 12 Student book page 12 Student book page 12

Vocabulary Student book page 10

Student book page 11 Student book page 118 Writing:

Student book page 17 Listening: Reading:

Present simple: Use the present simple to talk about habits and routine.

Present Continuous: Talk about activities in

progress.

State verbs: Verbs with no continuous form.

Everyday technology: Identify specific detail in a conversation and talk about technology.

Adjectives of opinion: To describe people or things.

Time expressions: Used to describe actions taking place during different times of the day.

Write a description of places and lifestyles.


Practice independent reading 2 WILD NATURE

Grammar: Student book page 24 Student book page 26 Vocabulary: Student book page 22-23 Student book page 27 Writing: Student book page

Past simple: Use regular and irregular verbs to talk about the past.

Past Continuous: Talk about what was happening

around.

The weather: Talk about the weather and natural disasters.

The wild: Identify specific detail in a conversation and talk about being in the wild.

Use adverbs and indefinite pronouns.




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Nª de Copias:



29 Listening: Reading:



3 THE TASTE TEST Grammar: Student book page 36 Student book page 38 Vocabulary: Student book page 34-35 Student book page 39 Writing: Student book page 41 Listening: Reading:

Present Perfect: Use of this tense with ever, never,

just, already and yet.

For and Since: Talk about duration of time, and be general and specific about experiences.

Food and drinks: Talk about food / drinks and their different characteristics.

Food: Identify specific detail in a conversation and describe food.

Biography: Write an e-mail to a friend.



Bibliografía a utilizarse: Wider World Student Book 3, workbook 3, notebook

STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTRE EXAM

9TH Gradeb A – B

Subject: Science Teacher: Lic. Ma. Fernanda Martillo

Nº Themes – Activities Subthemes 1 Unit 1

Plant life Cycle

Plant life cycle: birth, grow, reproduce, die What plants need to grow.

2 Unit 2 Vertebrates

Identify vertebrate animals. Classification of vertebrates: mammals, birds,

fish, reptiles, amphibians – examples Identify vertebrates’ characteristics.

3 Unit 3 Function of the skeleton




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Nª de Copias:



Human Skeleton

Parts of the Skeleton

Bibliografía a utilizarse: Notes taken in class and printed in your notebook. Science notebook and worksheets done in class.

STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTRAL EXAM

9th grade “C” Science


Science Nombre del docente



1 Life cycle of a seed

Life cycle of a plant with seed:

Complete the missing information of the graphic of the cycle.

2 Plants with seed

Classification of plants with seed:

Complete a chart about characteristics of angiosperms and gymnosperms.

Parts of a plant with seed: Create a column relation exercise about the different parts of the plants with seed.

3 Ecuadorian Flora

Classification:

Complete exercises about the cultivated, medicinal, forage, forestry and native plants.

4 Natural resources Classification: Connect the lines to the category the resources belong to.

5 Skeleton and its function

Number of bones: Determine the number of bones child and adult humans have.

Identify specific bones: Provide the names of the most important bones of the human skeleton.





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Nª de Copias:



Noveno Año de Educación Básica A-B-C


Desarrollo del Pensamiento

Nombre del docente

Teddy Ormeño

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Identificación y

comparación de características Páginas 5-16

Pasos del proceso para identificar características. Diferencia entre aspecto y características. Método para identificar los aspectos. Formas y proceso para identificar características.

2 Identificar características con observación directa. Páginas 18-27

Definir y analizar características semejantes y diferentes usando la observación directa.

Aplicar proceso con ejercicios de aplicación.

3 Identificar características con observación indirecta. Páginas 29-56

Definir y analizar características semejantes y diferentes usando la observación indirecta o recuerdo.

Aplicar proceso usando problemas de la vida real.

4 Cambios y secuencias. Páginas 58-99

Cambios y secuencias progresivas. Cambios y secuencias alternas. Cambios y secuencias cíclicas. Objetivo del proceso de identificar cambios y secuencias. Proceso para establecer los cambios de imágenes, hechos o

situaciones. Proceso para establecer las secuencias de imágenes, hechos o

situaciones. Aplicación del proceso con ejercicios de aplicación.

Bibliografía a utilizarse: Aprende a Pensar 2” Organización del Pensamiento “ Margarita A. de Sánchez. Editorial Trillas.

TEMARIOS DE ESTUDIO DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE DE LA

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA NAVAL

NOMBRE DEL

DOCENTE: FERNANDO JARAMILLO

CURSO/ GRADO: NOVENO EGB JORNADA: MATUTINA

Nº TEMAS/ACTIVIDADES SUBTEMAS

1 Saludos Militares.

Realizar Saludos Militares cubierto o descubierto.

Giros a pie firme ejecutando las voces de mando del inspector.

Formaciones en columnas ejecutando las voces de mando del inspector.

Participación en pregones con banderines.

Desplazamientos con giros sobre la marcha.

2 Tradiciones Navales

Normas de Cortesía Naval dentro y fuera del aula.

Procedimiento para dar parte al docente dentro del aula.

Grados del Personal de oficiales y tropa de la fuerza naval.

Procedimiento para para pasar revista en una formación.




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Nª de Copias:



Procedimiento para presentarse ante una autoridad y entregar un objeto.

Interpretar las diferentes entonaciones con el pito marinero.

3 Himnos y Canciones. Himno Nacional de República del Ecuador.

Himno A La Academia Naval Guayaquil.

Canción Naval Lili Marlet.

4 Mando y Liderazgo

Comunicación efectiva.

Negociación y resolución de conflictos.

Trabajo en equipo comunicación asertiva.

La Responsabilidad.

La Iniciativa.

Bibliografía a utilizarse:

Manual del currículo de Formación Cívica Naval, por grados/cursos.

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval.

Ejes transversales (tomado del currículo nacional).

Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominio.

Cronograma anual para el periodo 2019 – 2020(Ministerio de Educación).

Carpeta de Formación Cívica Naval.

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