Tema5.

LESPROPIETATSDELTEXTILATIPOLOGIATEXTUAL

SílviaMontals

2ndeBatxillerat

ÍNDEX1.  L’estudideltext2.  L’adequaciópragmà?caielsregistres3.  Lacoherènciasemàn?ca4.  Lacohesiósintàc?ca5.  Laselecciódelainformacióila

?pologiatextual6.  Cooperacióicortesia

1.L’ESTUDIDELTEXT

•  Lingüís>cadeltext:– Secentraenl’estudideltextapar?rdelaiden>ficaciódelasituaciócomunica>vaenquès’haproduït.Qualsevoltextpresentainformació:

•  Context(varietatdiafàsica,funcionaloderegistre)•  Èpocahistòrica(varietatdiacrònicaohistòrica)•  Origengeogràfic(varietatdiàtopicaodialecte).

•  Eltexthadepresentarunasèriedepropietats(percomunicardemaneracoherent):

PROPIETATSDELTEXT

BRANCALINGÜÍSTICA

RELACIONADAAMB…

Adequació Pragmà>ca(úsdelallengua)

context

Coherència Semàn>ca(significatdelselementsocategorieslingüís?ques

significat

Cohesió Sintaxi(relacionsentreelselements).

Relacionsifuncions

2.L’ADEQUACIÓPRAGMÀTICAIELSREGISTRES

2.1Ladixi

•  Perdeterminarelgraud’adequaciód’untextalcontextlingüís>c,caliden?ficarelselementsextrateaxtuals(emissor,receptor,tempsiespai).

– Demàdinaranacasa.– AParísesvanallotjarallà–  Joséquetuhopotsfer

•  Aquestselementss’anomenendíc>cs.–  Introdueixenelmissatgeen:•  Eltemps•  L’espai• Persones

– Nomésespodeninterpretarperreferènciaaaquestesen>tatscontextuals.

•  Existeixen3>pusdedixi:

1.   DIXIESPACIAL•  Sóndíp>queslesmarquesques’interpretengràciesalcontext(noqualsevolreferènciaal’espai).•  Lescategorieslingüís?quesquefandedíc>csespacialssón:– Determinantsdemostra>us(aquest,aquell…)ielspronomsdemostra>us(això,allò)àmarquendistància.

– Adverbis:aquí,allà,allíàmarquenproximitatollunyania.

– Elsverbsvenirianar

2.   DIXIPERSONAL• Marquesreferidesal’emissorialreceptor.

– Pronomspersonalsde1ai2apersona(fortsifebles)queassenyalenl’emissoroelreceptordeltext.» Vosaltresvoldreuvenir?Jausavisarem

– Morfemesverbalsde1ai2apersonaqueesrefereixenalssubjectesgrama?cals(subjectesel·líp?cs)» Hemiden5ficatelproblema

– Determinantsipronomspossessius:» Lasevajaquetam’agradamésquelameva.

3.   DIXITEMPORAL:Fanreferènciaaltempsenquèesdesenvolupal’enunciació.

• Morfemesverbals:penso,pensava,pensaré…•  Adverbistemporals:ara,avui,ahir,demà•  SNambelementsquemarquentemps(aquestasetmana,l’anyvinent…)

•  Existeixunsub?pusdedixi:– DIXISOCIAL:Fapresentsl’emissorielreceptorielgraudeformalitatques’hiestableix.•  Tractaments:tu,vós,vostè•  Fórmulesapel·la>ves:benvolgutamic,esHmat…

2.2Elsregistres•  Hiha4factorsquecondicionenelstretsrellevantsdelstextosoralsiescrits:

PROPÒSIT

Intencions:convèncer,entretenir…).

Tipologiestextuals:narraHu,exposiHu,argumentaHu…

TO

Graudeconfiançaentrel’emissorielreceptor.

Registres:informal,estàndard,formal…

GRAUD’ESPECIALI-TATDELTEMA

Silaformalitatdeltextésaltanohihad’haverexpressionscol·loquials.

CANAL

Elementsasicsdelcontextenquèestransmeteldiscurs.

Potseroraloescrit.Espontaneïtat.

1.   REGISTRELITERARIOCULTE

–  Intencionalitatestè>ca:grausuperioralarestaderegistres.

– Lesconvencionsvenendonades:•  Pelgènereliterari•  L’es?lpropidecadaautor

– Algunscol·lec?usprofessionalsdisposend’unaterminologiaprecisa(tecnolectes)àllenguatgeassociataunaprofessió(textosjurídics,mèdics,cienIfics…).Escreenpermitjàde:•  Derivació,composició,manlleus..

2.   REGISTREESTÀNDARD–  Ésunavarietatques’hacreatperacadallengua.–  Estrobaalsmitjansdecomunicació,al’ensenyament,alesins>tucionssocials…

–  Nomésadmetlesparaulesrecollidesperlanorma>va(IEC)

–  Actuacomamodellingüís>cdereferència.–  Hadecomplirunesfuncions:

UNIFICADORA Superarlesvarietatsdialectalsenunsolmodel.Hadeseracceptadapelsparlants.

IDENTIFICADORA Permetrelacohesiódelacomunitatlingüís?ca.

PRESTIGIADORA Donarpres?gisocialalacomunitatlingüís?ca.

UTILITÀRIA Serfàcild’aprendreiques’u?litzientotselsàmbitsiusos.

3.   REGISTRECOL·LOQUIAL

–  S’emprapercomunicar-seenlavidaquo>diana(amics,família,veïnat…).

–  Soltenircaràcteroral.–  Pocacuratdesdelpuntdevistanorma?u.–  Trets:

•  Frasesinacabades•  Estructuresexclama?vesiinterroga?ves•  Repe?cions•  Paraulestruncades(tele,foto)•  Marcadors(eh?,vulldir…)•  Sintaxisenzilla

4.   REGISTREVULGAR

– Contémoltselementsqueesconsidereninadequats:•  Incorreccionsfonè?ques,grama?calsolèxiques(*domés,*prudenta,*indicció)•  Renecsiinsults(*òsHa!)•  Paraulesgruixudes(cagar,*fotre)

3.LACOHERÈNCIASEMÀNTICA

•  Propietatdeltextqueseleccionainformacióil’organitzaenunaestructuradeterminadasegonsel?pusdetext.

•  Esconstrueixaparturdelaseleccióil’ordenaciódelainformacióenelsenunciats,paràgrafs…

•  Calenunesregles:

– REPETICIÓ:d’ideesrellevantsrelacionadesambeltema:elselementsconegutshand’afegirinformaciónova.

– PROGRESSIÓ:elsignificathad’eixamplar-se.

– NO-CONTRADICCIÓ:lainformaciónovahadesercompa?ble.

– RELACIÓ:elsfetsexposatshandetenirrelació.

3.1Progressiótemà>ca

•  Formadesumarlainformaciónova:– Rema:informaciónova– Tema:informacióconeguda

•  Eltemaprogressaiesdesenvolupa.

AquestpisésdelaMireia.TEMA REMALaventadepisoshaaugmentatalbarri. TEMA REMA

•  Lainformaciópotprogressardediferentsmanera:

1.   PROGRESSIÓLINEAL:Al1rtemas’afegeixunremaqueesdevétemadel’enunciatsegüent:

EnarribarelpobletrobaràselcarrerMajor.TEMA REMAAlcarrerMajorveuràslaplaça.TEMA REMA

2.   PROGRESSIÓDETEMACONSTANT:

• Aportadiversosremesenelmateixtema.

EnJaumeensvaassegurarquetreballariaforçadesdelprimerdia,peròaquesttrimestrejahaarribattardaclassecincvegades;ellésbonestudiant,malgratqueliagradenmassaelsjocsiestarambelmòbil.Hasuspèsduesassignatures.

Ø TEMAØ REMA1,REMA2,REMA3

3.   PROGRESSIÓDETEMESDERIVATS:

•  Hihauntemageneral(hipertema)delqualderivenalgunssubtemes.

L’universestàformatpergalàxies,separadesentresíperdistànciesenormes.LanostragalàxiaéslaViaLàcHa.Lesgalàxiesestanformadesperestels,moltsdelsqualstenenplanetesquegirenelseuvoltant.Elnostreéselsistemasolar.TEMA1,REMA1TEMA2,REMA2

4.LACOHESIÓSINTÀCTICA

•  Untextcohesionatésaquelltextordenat.Calseguirunordreperrelacionariconnectardades(jerarquitzar-les).

–  Connectors:facilitenlaconnexió.–  Elementsdereferència:(pernorepe?rparaules)comelspronoms…

4.1Lareferència

•  FenomencohesiupelqualunelementBs’interpretaenrelacióambunaltreelementA.

Elnoipassejavaelgos,elportavalligat. AB*Mecanismefòric(oendofòric):referènciaadinsdeltext.

Elcambrerens(anosaltres)portaràaviatelsopar.BA

*Mecanismedíc>c(exofòric):referènciaforaeltext.

•  Elsprocedimentsdereferènciaconnectendiferentsunitatsipartsdeltext.

•  Elsprincipalsprocedimentssón:

§  Anàfora§  Catàfora§  Determinació§  El·lipsi§  Sinonímia

§  Antonímia§  Repe?ciólèxica

§  Hiperonímia§  Dixidiscursiva

•  Anàfora:–  Procedimentenquèunelements’interpretaenrelacióambunaltre(quejahaaparegutprèviamenteneldiscurs),unantecedent.

–  L’antecedentprecedeixl’elementqueelsubs?tueix(pronom,determinantoparaulesgenèriques).•  AenPau,encaranolihemditresdelafesta.

• Catàfora:– Elsubs>tutprecedeixl’antecenteneldiscurs.Soltenirunsen?temfà?c.•  Quèésaixò,unregal?

•  Determinació:– Permetconnectarunsintagmadeltextambund’anterior.•  LamúsicapopularqueesfaaCatalunyaalsanys70’téaveureambelcontextpolíHc.Aquestacircumstàncialafamoltespecialdinselpanoramageneral.

•  El·lipsi:– Relaciona2sintagmesooracionsconsecu?ussenserepe?r-netotselselements. •  Peraalguns,laNovaCançóhosignificatotdurantunaèpoca;perd’altres,ønogaire

•  Dixidiscursiva:–  Fareferènciaalcontext.Remetaalgunfragmentanterioroposterior.•  Talcomdèiemmésamunt,lamúsicaque…

•  Repe>ciólèxica:–  Emfa?tzaelconcepte:AquestpollastreésunpollastreautènHcdecamp.

•  Sinonímia:–  Relacionaparaulesdesignificatsemblant:Eramoltintel·ligent,llesta,espavilada…

•  Antonímia:– Oposaconceptescontrari:Aixònolifeianifrednicalor.

•  Hiponímia:–  Eltermehipònims’inclouenunaltre(hiperònim).Vamcomprarroses,clavellsimargarides;sónlesmevesflorspreferides!

•  Hiperonímia:–  L’hiperònimincloul’hipònim:Vigilal’aviram:lesgallines,lesoques,elsànecs…

•  Campsemàn>c:relacionamotsqueesrefereixenaunmateixtema:AliteraturaestudiemelRomanHcisme,elRealisme…

•  Relaciópragmà>ca:–  Hihaunnexeentre2elementspermitjàdelsconeixementscompar>tsentreemissorireceptor.Nohitornem,quesempreacabemigual.

LAREFERÈNCIARelacions

sintàc>quesisemàn>ques

Relacionslèxiques

Elementsdecohesióinterna

•  Anàfora•  Catàfora•  Determinació•  El·lipsi•  Dixidiscursiva

•  Sinonímia•  Antonímia•  Repe?ció•  Hiponímia•  Hiperonímia•  Camp

semàn?c•  Relació

pragmà?ca

Elementsderelacióambel

context

•  Dixipersonal•  Dixiespacial•  Dixitemporal•  Dixisocial

4.2Elsconnectors•  Elementsd’enllaçentrelesoracions.Podenhaver-hi:

Conjuncions Que,si,perquè,com…

Adverbis Primerament,després,finalment

Rela>us Que,què,qui,elqual…

Numerals Primer,seogn,tercer…

Interroga>us Què,qui,com,on…

SPrep Alcontrari,entrealtres,d’altrabanda

Exclama>us Què,qui,com,on

Nomina-litzacions

EndefiniHva,enresum

•  Connectorsclassificatssegonselsseuvalorsemàn?c:

ESPAI On,aquí,allà,pertotarreu…

TEMPS Abansque,araque,desque,d’ençàque,després,méstard,enaquestmoment

SUMA I,també,amésamés…

ALTERNATIVA O,obé,osino,nosolament… sinótambé…

OPOSICIÓ Però,sinó,tanmateix,noobstantaixò,alcontrari…

CAUSA Jaque,perquè,atèsque,vistque,perculpade…

CONSEQÜÈNCIA Pertant,doncs,enconseqüència…

FINALITAT Afique,ambl’objecHude,amblafinalitatde…

EXEMPLE Perexemple,així,comésara,percitaralguncas…

CONDICIÓ Si,sempreque,encasque,tretque,mentreque…

REFERÈNCIA Respectea,quanta,pelquefaa,enrelacióamb…DISTINCIÓ D’unabanda,perl’altra,peruncosat,peruna

part…ACLARIMENT Ésadir,enaltresparaules,mésbendit,defet,en

efecte,apartd’això…CONCLUSIÓ Enconclusió,enresum,perresumir,peracabar…

ORDRE

Inici D’entrada,percomençar,primerament,enprimerlloc…

Anterioritat Abans,finsalmoment,finsara…Simultaneïtat Enaquestmoment,ara,mentre…Posterioritat Següent,ensegonlloc,totseguit,

després…Con>nuació AconHnuació,totseguit,amés…Finalització Finalment,peracabar,per

concloure,endarrerlloc…

5.LASELECCIÓD’INFORMACIÓILATIPOLOGIATEXTUAL

TIPUSDETEXT Exposi?uoexplica?uFINALITAT Informarperferentendreunaideaaalgú.

COHERÈNCIA Recursos Resums,ampliacions,exemples,recursosgràfics...

Parts Introducció,desenvolupament,conclusió

Estructura Problema/solució,causa/conseqüència,comparació,descripció,seqüència.

COHESIÓ Connectors,adjec?usespecifica?us(novalora?us),formesverbalsenpresentd’indica?u…

5.1Elstextosexposi>us

TIPUSDETEXT Argumenta?uFINALITAT Exposaropinions,debatre-les,convèncer…a

algú.

COHERÈNCIA

Parts Introducció,desenvolupament(fets+arguments)iconclusió.

Estruc-tures

Deduc>va(analitzant)

Tesial’inici(ideageneralàaspectespar?culars).

Induc>va(sinte?tzant)

Tesialfinal(aspectespar?cularsàdemostraciótesi).

Circular(enquadrada)

Latesis’anunciaalprincipiialfinal.

COHESIÓ Verbsdecasualitat,conseqüència,citacions,cometes,cursiva,connectors…

5.2Elstextosargumenta>us

5.2.1Tipusd’arguments:

LÒGICS

Sil·logisme

disjun>u

En2opcionscontràries,lanegaciód’unaafirmal’altra.Jugaafutboloabàsquet.Comquenojugaafutbol,jugaabàsquet.

Modusponens

Sil’existènciad’A,implicaB,tenimles2coses:Siplou,creixl’herba;comqueplou,l’herbacreix.

Modustollens

SiA,implicaB;sinotenimA,notenimB.Siplou,creixl’herba;comquenoplou,nocreixl’herba.

AUTORITAT Esrecorreal’opiniód’unexpert.SegonsStephanHawking,podemdescartarquehihagi….

CAUSA-CONSE-QÜÈNCIA

Espotpresentarunfetiindicar-nelacausa.Espotpresentarunfetiindicarl’efecteprovocat.SipracHquesesportlatevasalutmillorarà.

ANALOGIA S’iden?ficalasituacióobjectedel’argumentacióambaltressituacionssimilars(comparació).Espreténqueallòques’acceptaenuncontext,s’accep?enunaltre.SivaigguanyarelsJocsFloralsdel’escolatambépucguanyarelsdelpoble.

DADES Esbasaenprovesqueespodenconstatar,xifres,estadís>ques…Un87%delsmetgesdeCatalunyarecomanenaquestamedicament.

5.2.2Contrargumentació

REFUTACIÓ Esdemostralapocaconsistènciadelatesicontrària.

CONCESSIÓAL’ADVERSARI

S’admetmomentàriamentl’argumentaciódelcontrariperò,totseguit,esfancontraargumentsafavordelatesipròpia.

5.2.3Fal·làcies–  Raonamentsque,totiquesemblenversemblants,nosónlògicsàemfa?tzenefectessecundarispermanipularlainterpretaciódelreceptor.

ADHOMINEM(contral’home)

Atacquevacontralapersonaquemantéunaideaiesdesviadeltemaprincipal.•  Lesassociacionscontraelmaltractament

delsanimalsestanencontrad’aquestacte,peròjasabemquesónunsexagerats.

ADBACULUM(recursalbastó)

Apel·laalpoderd’algunapersonaocosa.•  Emtocajugarami!Sinoemdeixeslidiré

almeugermàgran.

ADPOPULUM(populisme)

Emfa?zaaspectesqueexcitenlesemocionsdelsreceptorsiometlesraonsper?nents.•  Sivoleuqueelsvostresfillstrobinfeina,

voteu-me.

ADVERECUNDIAM(falsaautoritat)

S’apel·laalrespecteenversalgunaautoritatquenoésdoctaenlamatèriatractada.•  SegonselpresidentdelGovern,cal

canviarelplad’estudisdelsinfantspermillorar.

ADIGNORANTIAM(perignorància)

S’apel·laalfetquenohiharesqueprovielcontrari.•  Aquestobjeteportabonasort,ningúno

hademostratelcontrari.

TUQUOQUE(tutambé)

Noesreplical’acusacióàestornal’ofensa.•  Elmeuadversarim’acusadecorrupció!

Ellqueformapartdelpar?tméscorruptedetots!

5.3Elstextosnarra>us

TIPUSDETEXT

Textnarra?u

FINALITAT Narraraccions,fetsrealsofic?cis.COHERÈNCIA Parts Plantejament,nusidesenllaç.

Estructura Lineal,circular,encadenada,fragmentària,an?cipacióiretrospecció.

COHESIÓ Connectorstemporalsicausals,verbsambvalorperfec?u.

5.4Textosdescrip>us

TIPUSDETEXT

Textdescrip?u

FINALITAT Informarsobrel’estatdelescoses.COHERÈNCIA Estructura Delgeneralalpar?cular,

ordenacióespacial…COHESIÓ Adjec?us,frasesatribu?ves,juxtaposiciói

coordinació,adverbisdellocidemanera,connectors…

5.5Textosinstruc>us

TIPUSDETEXT

Textinstruc?u

FINALITAT Donarinstruccions,ordenaroaconsellarquelcom.

COHERÈNCIA Parts Apartats,capítols,passos…

Estructura Enumera?va,divididaenfasesd’unprocés.

COHESIÓ Verbsenmodeimpera?u,formesverbalsd’instrucció(futur,condicional,perífrasisd’obligació):

5.6Elstextospredic>us

TIPUSDETEXT

Textpredic?u

FINALITAT Informarsobreestatsofetsfuturs.COHERÈNCIA Estructura Varietatdeformes(butlleq

meteorològic,prediccióesotèrica…).

COHESIÓ Verbsenfutur,construccionsimpersonalsenpresentd’indica?u,expressionsdepossibilitat.

5.7Elstextosretòrics

TIPUSDETEXT

Textretòric

FINALITAT Atreurel’atenciódelreceptor,produirdiversessensacions(atracció,bellesa,diversió…).

COHERÈNCIA tansgressió Figuresretòriquessemàn?ques(hipèrbole,sinestèsia,metàfora),jocsdeparaules…

Estructura Moltavarietatdeformesigèneresliteraris.

COHESIÓ Figuresretòriquessintàc?ques(polisíndeton,hipèrbaton),estructuresdiferents(versos,estrofes,poemaobjecte…).

5.8Elstextosconversacionals

TIPUSDETEXT

Textconversacional

FINALITAT Qües?onar,promentre,agrair,amenaçar,excusar-se…

COHERÈNCIA Parts Obertura,cositancament

Estructura Successiódelstornsdeparaulaentreelsdiferentsinterlocutors.

COHESIÓ Elementsdíc?cs,codisnoverbals,entonació,connectors,frasesinacabades,lèxicimprecís…

6.LACOOPERACIÓILACORTESIA

•  Quanesprodueixuntextcal:– Ac>tudcoopera>va:acordentreelsparlantsperparlardemaneraadequada.

– Normesdecortesia:basadesenelrespectemutuentreelsparlants

•  Esconcretenenunesmàximes.

COOPERACIÓ

Quan>tat Donarlainformaciónecessària(nimésnimenys).

Qualitat Dirallòquecreus(siésfalsnohodiguis).

Rellevància Donarinformacionsrelacionadesambeltema.

Manera Fer-seentendre(serbreuiordenat).Tacte Formularordres,precsdemanera

indirecta.Generositat Ajudaelsaltresamblateva

intervenció.Aprovació Suavitzalescrí?ques.

CORTESIA

Modès>a Sermodestenlesautovaloracions.Acord Destacarideescompar?desambel

receptor.Simpa>a Siguesamableicortès.