Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria “CLUB ROTARIO MATAMOROS NUM. 84”

C.C.T.: 28DPR2410T Zona Escolar: 212 Sector: 25

Ciclo Escolar: 2019 – 2020 Grado: 5° Grupo: _______

TAREA PARA HACER EN CASA POR EL

CORONAVIRUS

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Lugar: __________________________________________________________________________

Fecha: __________________________________________________________________________

Nombre del maestro: ___________________________________________________________

Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Español 25

Matemáticas 20

Ciencias Naturales 20

Geografía 15

Historia 20

Formación Cívica y Ética 15

Promedio

Esta foto de Autor desconocido está bajo

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 3. Las ballenas son animales magníficos por su gran

tamaño, por ser pacíficos, misteriosos y por sus

largos viajes migratorios, muchos de los cuales son

más largos que los de cualquier otro mamífero en

la Tierra. Las ballenas son las embajadoras del mar

y todo un ícono de la lucha para proteger el

planeta.

La industria ballenera ha cazado una población

tras otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo

nuevas especies a medida que se iban agotando.

Hace ya casi 40 años que Greenpeace empezó a

concienciar al mundo sobre esta masacre.

En 1982 se prohibió la caza comercial de ballenas

en los países que formaban parte de la Comisión

Ballenera Internacional (CBI), debido a una

elevada presión social y al lamentable estado en el

que se encontraban las poblaciones de estos

mamíferos. España era uno de los países que

cazaba ballenas hasta que entró en vigor esta

moratoria, algo que no sucedió hasta 1986.

Además de su caza, ahora las ballenas también

tienen que hacer frente a otras causas que están

afectando seriamente a su supervivencia: el

cambio climático, la contaminación, la

destrucción del hábitat y la pesca

descontrolada son problemas que se deben

abordar urgentemente si queremos un mar

saludable para las ballenas, para todos los seres

que en él viven y para las comunidades que

dependen de él.

Lamentablemente, de las diferentes especies de

ballenas que existen, casi todas sus poblaciones

se encuentran reducidas, algunas al borde de la

extinción, otras en lenta recuperación y algunas

tienen en jaque a los científicos, que no logran

descifrar si se recupera o decrece su número. Por

ejemplo, la ballena azul -el animal más grande que

ha habitado jamás el planeta- aún no se ha

recuperado de la caza indiscriminada que la llevó

al borde de la extinción. Y como ella, muchas otras.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Una carta formal sobre las ballenas. b) Un texto expositivo. c) Una leyenda. d) Es un cuento sobre las ballenas. 2. ¿Qué título le pondrías al texto? a) La caza de las ballenas y los nuevos peligros. b) Había una vez una ballena. c) La historia de las ballenas. d) Las ballenas y su reproducción. 3. ¿Qué herramienta gráfica sería mejor para organizar la información del texto? a) Un cuadro sinóptico. b) Un dibujo. c) Un mapa conceptual. d) Un cuadro comparativo. 4. ¿A qué llamamos jerarquización de la información? a) Es cuando escribimos. b) Es cuando copiamos la información. c) Es cuando le damos un orden según su prioridad. d) Es cuando comparamos un texto con otro. 5. Se refiere a conceptos que van relacionados a través de líneas. a) El resumen. b) El mapa conceptual. c) El cuadro sinóptico. d) La síntesis. 6. ¿Qué es un debate? a) Es una noticia sobre un tema importante que afecta a la sociedad. b) Es una investigación realizada por especialistas en el tema. c) Es un espacio de convivencia, donde se tratan temas de superación personal.

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d) Es cuando un grupo de personas realiza un intercambio de opiniones respecto a un tema. 7. Son características de un debate, excepto: a) Se eligen argumentos principales. b) Se muestran ventajas y desventajas. c) Nos muestra las coordenadas de un lugar. d) Nos expresa puntos de vista específicos. 8. ¿Qué hace un moderador en un debate? a) Expone el tema al grupo. b) Prepara una investigación. c) Asigna los turnos de exposición para las personas que debatirán. d) Escribe todo lo que sucede en el debate, sin hablar.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 9 y 10. La inmensidad del presente... y los sueños que persigo son estrellas en el cielo que he descubierto contigo. He aprendido a conocerme, a esforzarme por crecer, a pelear por ser yo misma, a elegir quién quiero ser. Aprendí a ser solidaria, a perdonar y creer, a ser optimista siempre y a amar hasta enloquecer... 9. ¿Cuántos versos tiene el poema? a) 3. c) 12. b) 1. d) 10. 10. ¿Cuál es el tema del poema? a) Trabajo. c) Naturaleza. b) Paz. d) Amor.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 11 y 12. La inmensidad del presente...

y los sueños que persigo son estrellas en el cielo que he descubierto contigo. He aprendido a conocerme, a esforzarme por crecer, a pelear por ser yo misma, a elegir quién quiero ser. Aprendí a ser solidaria, a perdonar y creer, a ser optimista siempre y a amar hasta enloquecer... 11. ¿Cuántos versos tiene el poema? a) 3. c) 12. b) 1. d) 10. 12. ¿Cuál es el tema del poema? a) Trabajo. c) Naturaleza. b) Paz. d) Amor. 13. Elige la frase que esté escrita en sentido figurado. a) He aprendido a ser optimista. b) Siempre estoy contenta al verte. c) Tu voz es un manantial de sabiduría. d) Me acerco a ti a cada paso que doy. 14. Se usa para decir algo de manera clara y que no dé lugar a otros significados. a) El sentido figurado. b) El sentido literal. c) El doble sentido. d) La aliteración. 15. Elige el par de palabras con rima asonante. a) persigo-contigo. c) presente-oyente. b) crecer-merecer. d) niño-vivo. 16. Identifica el verso que contiene una aliteración. a) "Aprendí a ser fuerte siempre al verte". b) "El rugir de tu ruidoso y roído corazón, reina en mi alma rebelde". c) "De cierta manera te extrañaba". d) "La rudeza de tu cruel mirada, me intimida".

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17. El siguiente es un ejemplo de punto y seguido. a) La industria ballenera ha cazado una población tras otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo nuevas especies a medida que se iban agotando. Hace ya casi 40 años que Greenpeace empezó a concienciar al mundo sobre esta masacre. b) ¡Qué maravillosas son las ballenas! c) ¿Cómo viven las ballenas en su hábitat? d) España era uno de los países que cazaba ballenas hasta que entró en vigor esta moratoria, o sea hasta 1986. Además de su caza, ahora las ballenas también tienen que hacer frente a otras causas que están afectando seriamente a su supervivencia.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

18 a 19

Dormir con la luz encendida puede causar depresión. Datos revelados por

la Universidad Estatal de Ohio en Estados Unidos de Norteamérica, durante el

congreso anual de la Sociedad Americana de Neurociencia en San Diego revelaron grandes

descubrimientos sobre el sueño.

El renombrado investigador Rand Nelson y sus colegas, realizaron experimentos sobre los

efectos de la luz en animales, usaron a 16 conejillos de indias, de los cuales la mitad durmieron en total oscuridad tal como sucede

en su hábitat natural, y la otra mitad fueron expuestos durante las noches a un nivel de luz equivalente al producido por el brillo de un

televisor encendido en una habitación a oscuras (5 lux aproximadamente). Al pasar un lapso de dos meses, se observó que los

conejillos que dormían con la luz puesta desarrollaron un cambio aparente en su

estado de ánimo, desarrollando estadios de

depresión.

Al comparar los cerebros de los conejillos de indias que dormían con luz con los que

dormían en total obscuridad, notaron que en la zona del hipocampo tuvieron una densidad menor en la vellosidad llamada “espinas

dendríticas” en las neuronas, lo que explicó que la comunicación neuronal se había visto

reducida.

Según el Dr. Nelson, los resultados sugieren que el nivel de luz óptimo que necesita el

cerebro de los mamíferos para descansar es sorprendentemente bajo y tomando información de otras investigaciones, es

posible que la deficiencia de “melatonina” (hormona del sueño), que es segregada cuando la obscuridad aparece, tenga mucho

que ver con el fenómeno de alteración del

sueño.

18. ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Una leyenda.

b) Es una noticia. c) Un artículo de divulgación científica. d) Un poema.

19. ¿En cuál párrafo nos habla sobre la

hormona del sueño?

a) Tercero. c) Segundo. b) Quinto. d) Cuarto.

20. ¿Cuál es el propósito de este artículo de divulgación?

a) Riesgos de dormir con la luz

encendida. b) Cómo tratar a un conejillo de indias. c) Cómo dormir con la luz encendida.

d) Hablar sobre el congreso anual de Neurociencia.

21. ¿A quién va dirigido el texto anterior?

5

a) Para personas que duermen bien. b) A las personas que les gusta dormir

con la luz encendida. c) A los niños que lloran mucho al

dormir. d) Para quienes tienen conejillos de

indias.

22. La maestra Rosa les preguntó a sus

alumnos sobre qué es un artículo de

divulgación científica. ¿Qué alumno contestó correctamente?

a) Pedro: son textos fantásticos

transmitidos de generación en generación.

b) José: son textos que nos ayudan a

preparar alimentos. c) Jorge: son síntesis de

investigaciones que presentan

información de descubrimientos científicos.

d) María: son textos escritos en prosa.

23. Los siguientes son parte de la estructura

de los artículos de divulgación científica, excepto:

a) Materiales y métodos.

b) Resultados. c) Ingredientes. d) Discusión.

24. Existen maneras de citar información,

¿cuáles son?

a) Cita abierta y cita cerrada. b) Cita de información y cita de

investigación.

c) Cita falsa y cita verdadera. d) Cita textual o directa, cita no textual

o indirecta y cita de cita.

25. Es una cita que se utiliza cuando se hace

referencia a un texto citado por otro autor y del que no se ha conseguido el original.

a) Cita de cita. c) Cita no textual.

b) Cita textual. d) Cita de autor.

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MATEMÁTICAS

Observa el mapa y contesta los reactivos 1 y 2. 1. Si me encuentro en la glorieta de Vallarta, ¿cuál es la ruta más corta para llegar caminando al cine? a) Avanzar por la calle Gabriel Castaños y López Cotilla, hasta encontrarnos con la calle Duque de Rivas. b) Por la calle Morelos hasta la Duque de Rivas. c) Avanzar derecho por la calle Vallarta hasta la calle Duque de Rivas. d) Salir a la Av. Hidalgo y bajar por la calle Duque de Rivas. 2. ¿Cómo llego a la iglesia, después de salir del cine? a) Camino 1 cuadra al norte por la calle Duque de Rivas y 2 cuadras al este por Morelos. b) Avanzo 1 cuadra al norte por la calle Duque de Rivas y 2 cuadras al oeste por la calle Morelos. c) Camino 2 cuadras al norte por la calle Duque de Rivas y 2 cuadras al este por la Av. Hidalgo. d) Me voy 2 cuadras al Sur y 3 al oeste.

3. Elige la fracción mayor.

4. ¿Cuál es la mitad de 6/10 ?

5. Compré ¾ de jamón, pero mi hermana me encargó que le comprara ½ para ella y ¼ para mi tía Ana. ¿Cuánto compraré de jamón en total?

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6. ¿Cuántas aristas tiene la pirámide cuadrangular?

a) 5. c) 10. b) 8. d) 3. 7. ¿Qué figura se forma con el siguiente desarrollo plano?

a) Pirámide hexagonal. b) Prisma cuadrangular. c) Pirámide pentagonal. d) Prisma pentagonal. 8. Localiza el par de números que sumados den como resultado 4: a) 3.97+1.03 c) 2.44+1.56 b) 3.11+0.90 d) 3.20-0.82

Observa el terreno que tiene Don Paco en forma de romboide y contesta los reactivos 24 y 25.

9. ¿Cuál es la operación correcta para conocer su área? a) 45+ 18= c) 45 - 18= b) 45 x 18= d) 45 x 18 ÷ 2= 10. ¿Cuál es el área del terreno? a) 810 m2. c) 900 m2. b) 63 m2. d) 405 m2. 11. Si en un decímetro cuadrado hay 100 centímetros cuadrados, ¿cuántos centímetros hay en 16 decímetros cuadrados? a) 16 cm2. c) 1600 cm2. b) 160 cm2. d) 16000 cm2. 12. Una hectárea equivale a: a) 10 m2. c) 1000 m2. b) 100 m2. d) 10000 m2. 13. Si por 3 kilos de pollo son $195.00, ¿cuánto pagaré por 5 kilos? a) $325.00 c) $245.00 b) $200.00 d) $350.00 Observa este terreno con diferente forma y contesta los reactivos 29 y 30.

14. ¿Cómo se llama la figura anterior? a) Prisma. c) Romboide. b) Pirámide. d) Trapecio. 15. ¿Cuál es su área?

8

a) 986 m2. c) 595 m2. b) 493 m2. d) 6,842.5 m2. 16. ¿Cuál es la escritura correcta del siguiente numero:

59091

a) Cincuenta y nueve mil novecientos uno. b) Quinientos noventa mil noventa y uno. c) Cincuenta y nueve mil noventa y uno. d) Cinco mil novecientos noventa y uno.

17 . ¿Cuál es la cantidad del siguiente número?

Ochenta y nueve mil tres

a) 89003. c) 890003. b) 80903. d) 8090003.

18. La maestra Rosaura les pidió a sus alumnos

que representaran el año en que nacieron en números romanos, si todos nacieron en el 2007., ¿Qué alumno escribió correctamente el año?

a) Martín: MMVll b) Norma: MVll c) Ramón: MCVll d) Adrián: MMCVll

19. Mario está empaquetando pelotas y tiene que poner 8 en cada caja. Si tiene que empaquetar 184 pelotas, ¿cuántas cajas necesita?

a) 14 cajas. c) 23 cajas. b) 16 cajas. d) 28 cajas.

Lee lo siguiente y contesta:

20. Cuatro alumnos de quinto grado escribieron números romanos en el pizarrón. ¿Qué alumno escribió el número 1991?

a) María: MCMXCl b) Rodolfo: MMX c) Martín: MCMXCll d) Juan: MMXV

CIENCIAS NATURALES 1. Elige al alumno que explica correctamente la diferencia entre masa y volumen. a) Sofía: "el volumen se refiere al espacio que ocupan los objetos y la masa a la cantidad de materia". b) Elena: "volumen y masa son lo mismo". c) Roberto: "la masa es la cantidad de aire en las cosas y el volumen es el cuerpo". d) Eduardo: "masa y volumen no tiene ninguna diferencia". 2. Si tenemos dos bolsas del mismo tamaño, pero una contiene aire y la otra agua, ¿tendrán el mismo volumen? a) No, porque tienen diferente contenido. b) No, porque pesan diferente. c) Sí, porque tienen el mismo tamaño. d) Sí, porque pesan lo mismo. 3. ¿Cómo se les llama a los materiales que tienen varias sustancias? a) Batido. c) Unión. b) Elemento. d) Mezcla. 4. Es el método de separación que se basa en que alguno de los dos componentes no es soluble en el otro, de modo que uno permanece sólido y el otro líquido. a) Imantación. c) Evaporación. b) Decantación. d) Filtración. 5. Es el método de separación que consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de alguno de sus componentes hasta que se evapora. a) Imantación. c) Evaporación. b) Decantación. d) Filtración. 6. Si mezclo agua y aceite, ¿con qué método los puedo separar? a) Imantación. c) Evaporación. b) Decantación. d) Filtración.

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7. Si mezclo harina y rebaba de fierro, ¿con qué método puedo separarlos? a) Imantación. c) Evaporación. b) Decantación. d) Filtración. 8. ¿Cuál es la mezcla con la que estamos en contacto cada día? a) Acero. c) Aire. b) Elio. d) Madera. 9. ¿Cómo se lleva a cabo la transformación de energía en una plancha? a) Al terminar de planchar la ropa y guardarla. b) Al momento de desconectarla. c) Cuando la energía eléctrica se convierte en calor. d) No existe transformación de energía en ella. 10. ¿Cuál es la temperatura promedio de la atmósfera? a) 37°C. c) 30°C. b) 15°C. d) 100°C. 11. ¿Qué tipo de intercambio de energía sucede cuando metemos una cuchara a la sopa caliente? a) Conducción. c) Separación. b) Convección. d) Radiación. 12. ¿Cuál es el intercambio de energía por radiación? a) Es la que se lleva a cabo cuando hervimos agua. b) Es la que se produce al calentar un tubo de fierro. c) Es cuando las ondas de calor del Sol chocan con la Tierra y la calientan. d) No existe ese tipo de energía. 13. Las siguientes son acciones que ayudan a evitar el calentamiento del planeta, excepto: a) Apagar las luces y aparatos eléctricos que no estén utilizando. b) Reciclar los desechos. c) Usar productos que dañen la capa de ozono. d) Utilizar automóviles que consuman menos

combustible.

14. ¿Cuáles son los dos tipos de ondas que existen?

a) Transversales y longitudinales. b) Directa e inversa.

c) Fuerte y leve. d) Extensa y corta.

15. ¿Qué ondas se producen cuando aventamos una piedra al agua?

a) Acuáticas. c) Longitudinales.

b) Transversales. d) Redondas. 16. Los siguientes son medios por donde viajan

las ondas del sonido, excepto:

a) Gaseoso. c) Lineal. b) Líquido. d) Sólido.

17. El sonido se genera cuando: a) Nos encontramos en un lugar encerrado. b) Se producen vibraciones en algún

material, aunque no siempre lo podemos percibir.

c) Se logra llegar hasta un punto muy alto. d) Cuando se logra estar en un lugar muy

silencioso, ya que esto permite percibir

mejor.

18. Se le conoce como una percepción sensorial

para explorar el medio físico a través del sonido.

a) Evaporación.

b) Sonidificación. c) Ecolocación. d) Identificación del sonido.

19. La intensidad del sonido se mide en:

a) Decímetros. c) Decibeles.

b) Peso. d) Longitud.

20. Cuando el sonido supera los 40dB provoca

los siguientes efectos, excepto: a) Mal humor.

b) Nerviosismo. c) Daños graduales al sistema auditivo

Daños de la vista.

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GEOGRAFÍA

1. ¿Qué es una urbe? a) Un pueblo en progreso. b) Una ciudad. c) Un lugar sin servicios públicos. d) Un territorio amplio. 2. María y su familia viven en Oaxaca, pero la semana próxima se irán a vivir a Zacatecas porque su papá buscará trabajo en ese lugar, ¿cómo se le llama a este movimiento migratorio? a) Migración externa. b) Migración interna. c) Migración de país. d) Migración de estado. 52. Es la acción de llegar al lugar de destino, después de abandonar su lugar de origen. a) Emigración. c) Movimiento. b) Inmigración. d) Retiro. 3. País más receptor de inmigrantes en América. a) Argentina. c) Guatemala. b) México. d) Estados Unidos. 4. Son elementos que conforman la cultura de un lugar, excepto: a) Los ríos. c) El idioma. b) La religión. d) Las tradiciones. 5. En el pueblo de Pedro festejan cada año el Día de los Muertos, ¿cómo se les llama a este tipo de fiestas y costumbres? a) Religión. c) Tradiciones. b) Festejos. d) Ferias.

7. Elige la frase verdadera. a) México es el país más rico del mundo. b) Brasil es el país con mayor hielo debido a su ubicación en la Antártida. c) Roma es el país más pobre de América. d) China e India son los países más poblados del mundo. 8.. ¿Cómo podemos calcular la densidad de población de un lugar?

a) Dividiendo la cantidad de personas que hay entre el área del lugar. b) Restando la cantidad de habitantes al área del territorio. c) Multiplicando la cantidad de gente con el área del lugar. d) Sumando las personas y el área del lugar. 9. Si la población del Estado de Colima es de 650, 555 habitantes y el área de su territorio es de 5,784 km2., ¿cuál será su densidad de población? a) 644, 771 habitantes por kilómetro cuadrado. b) 112 habitantes por kilómetro cuadrado. c) 45 habitantes por kilómetro cuadrado. d) 250 habitantes por kilómetro cuadrado. 10. ¿Dónde hay mayor población? a) En un río. c) En el mar. b) En un rancho. d) En la ciudad. 11. ¿Qué es una urbe? a) Un pueblo en progreso. b) Una ciudad. c) Un lugar sin servicios públicos. d) Un territorio amplio. 12. El maestro de quinto grado les pidió a sus alumnos que mencionaran una actividad del sector primario. ¿Cuál de los alumnos dio una respuesta incorrecta?

a) Joel: turismo. b) María: minería. c) Ramón: pesca. d) Jorge: ganadería.

13. De acuerdo a su tipo de abastecimiento de agua, la agricultura puede ser de dos formas:

a) De maquinaria y con tubería. b) De temporal y de riego. c) De ayuda y para consumo. d) De uso personal y uso laboral.

14. ¿Cuáles son los dos grupos en que se clasifica la industria debido a su producción?

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a) De alto riesgo y bajo riesgo. b) Extensiva y pesada. c) De venta y de compra. d) Ligera y pesada.

15. Esta industria genera bienes de consumo directo, es decir, elabora productos de primera necesidad como: alimentos, ropa, calzado, etc.

a) Ligera. c) Extensiva. b) Agrícola. d) Pesada.

HISTORIA 1. ¿Cuál es el evento que falta en la siguiente línea del tiempo?

a) La huelga de Río Blanco. b) Asesinato de Emiliano Zapata. c) Inauguración del Observatorio Meteorológico Nacional. d) La Constitución Mexicana. 2. ¿Por qué el gobierno de Porfirio Díaz se convirtió en una dictadura? a) Porque eliminó las libertades políticas y reprimió protestas sociales, entre otras. b) Porque fue el mejor presidente que ha tenido la historia de México. c) Porque duró sólo 6 años en el poder. d) Porque eliminó la pobreza del país. 3. ¿Cómo se le llamó a la etapa de gobierno de Porfirio Díaz? a) Maximato. c) Porfiriato. b) Mandato. d) Populismo. 4. De las siguientes frases, elige la opción falsa.

a) Juárez apoyó a Porfirio Díaz para reelegirse. b) Porfirio Díaz se reeligió 5 veces. c) Al principio Porfirio Díaz apoyaba la no reelección. d) Díaz compitió contra Juárez para presidente. 5. ¿Cuál fue el país que más invirtió en México en esa época? a) Brasil. c) Alemania. b) Estados Unidos. d) Holanda. 6. ¿Qué es un latifundio? a) Es un campesino. b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en contra de Porfirio Díaz. c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a una sola persona o hacendado. d) Pequeños sembradíos de maíz. 7. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el campo y las fábricas en esa época? a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas. b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas. 8. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana? a) El 16 de septiembre de 1810. b) El 20 de noviembre de 1910. c) El 12 de octubre de 1492. d) El 18 de octubre de 1958.

9. ¿Qué es un latifundio? a) Es un campesino. b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en contra de Porfirio Díaz. c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a una sola persona o hacendado. d) Pequeños sembradíos de maíz. 10. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el campo y las fábricas en esa época? a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas. b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas. 11. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana?

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a) El 16 de septiembre de 1810. b) El 20 de noviembre de 1910. c) El 12 de octubre de 1492. d) El 18 de octubre de 1958. 12. Es el Plan con el que Madero convoca a la población a levantarse en armas contra el gobierno de Porfirio Díaz. a) Plan de San Luis. b) Plan de Ayala. c) Plan de Guadalupe. d) Plan Revolucionario. 13. Son características de la Constitución de 1917, excepto: a) Se promulgó el 05 de febrero de 1917. b) Quitó los artículos 3° que habla de educación y el 123° sobre el trabajo. c) Retomó los principios liberales de la Constitución de 1857. d) Es la Constitución que nos rige actualmente.

14. La maestra María les preguntó a sus alumnos lo

siguiente:

¿Qué presidente tuvo la responsabilidad de inaugurar

y poner en funcionamiento el nuevo gobierno con la

Constitución de 1917?

¿Qué alumno contestó correctamente?

a) Pedro: José María Morelos.

b) Jorge: Enrique Peña Nieto.

c) Manuel: Miguel Hidalgo

d) Fernanda: Venustiano Carranza.

15. A los alumnos de quinto grado se les preguntó lo

siguiente: ¿Qué es el Maximato?, ¿Quién dio la

definición correcta?

a) Francisco: fue el periodo donde Maximiliano de

Habsburgo fue presidente de México.

b) César: periodo donde México fue gobernado

por Reyes.

c) Adrián: Es el tiempo en que el presidente

Plutarco Elías Calles siguió tomando decisiones de

poder aun después de dejar de ser presidente.

d) Luz: fue el tiempo donde la iglesia llegó a su

máximo poder.

16. Quién estuvo al frente de la presidencia de México de 1920 a 1924?

a) Álvaro Obregón.

b) Francisco Villa.

c) Emiliano Zapata.

d) José María Morelos.

17. En la clase de Historia, el maestro de quinto grado les pidió a los alumnos que mencionaran una acción que hizo el presidente Álvaro Obregón. ¿Qué alumno contestó correctamente?

a. Dio fin a la Revolución Mexicana. b. Firmó el Plan de Ayutla. c. Arregló las conflictivas relaciones con Estados

Unidos. d. Inauguró tiendas de raya.

18. ¿Cuál fue la causa de la guerra Cristera? a. Los habitantes mexicanos debían ser cristianos. b. El presidente de México exigía ir a misa los

domingos. c. Debido a la ley que expidió el presidente Calles,

donde se cerraban templos y conventos. d. En cada familia debía haber un sacerdote.

19. Fue uno de los principios defendidos por la

Revolución: a. “El respeto al derecho ajeno es la paz”. b. “Yo solo sé que no sé nada”. c. “Sufragio efectivo, no reelección”. d. “Más que militar soy revolucionario de ideas”.

20. ¿En qué año se creó la Secretaría de Educación

Pública? a. 1900 c) 1950 b. 1921 d) 2000

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Cuando nacemos, nuestros padres nos protegen para poder sobrevivir, ¿cómo le llamamos a este proceso? a) Dar. c) Cooperación. b) Recibir. d) Interdependencia. 2. Elige la acción que muestra "equidad". a) Luis y María son hermanos y ambos quieren estudiar, pero su padre sólo le permite eso a Luis. b) Ana y Pedro son esposos y cuando salen del trabajo se ayudan para hacer la comida y atender a sus hijos. c) El maestro de educación física no permite que las niñas jueguen futbol. d) Sofía gana menos que Joaquín y hacen exactamente lo mismo en la oficina. 3. Elige la opción donde exista la reciprocidad. a) Chelo le presta un lápiz a Diana porque el suyo se le perdió. b) Don Pepe trabaja duramente y su esposa le exige más cada día. c) La maestra explica la clase con gran emoción y sus alumnos no le ponen atención. d) Doña Eva trabaja vendiendo fruta para pagarle los útiles escolares a su hijo Jaime y él tiene el primer lugar en su clase. 4. ¿A qué nos referimos cuando decimos que México es un país con diversidad cultural? a) Que tiene muchos paisajes. b) Que existen diferentes pueblos indígenas y tradiciones en el país. c) Que hay muchos ríos en sus diferentes estados. d) Que la gente se brinda ayuda unos a otros. 5. Son tipos de discriminación, excepto: a) Racial e Intolerancia religiosa. b) Sexismo y por edad. c) Xenofobia y Clasismo. d) Solidaridad y Tolerancia.

5. Elige la opción donde existe el racismo. a) Tania y sus amigas no quieren jugar con Juana por ser indígena. b) A Pepe no le gusta sentarse con Jesús porque es un niño agresivo. c) Sandra va a la escuela siempre. d) Jaime y Roberto trabajan muy bien juntos. 6. ¿Qué es la biodiversidad? a) Es la variedad de especies animales y vegetales que viven en un lugar. b) Es cuando hay personas de un mismo sexo. c) Es la variedad de personas en un lugar. d) Es la relación que existe entre el medio ambiente y los contaminantes. 7. Elige la acción que demuestra el respeto por el medio ambiente: a) Diana tira en el suelo la envoltura de los chicles que se come. b) Octavio al bañarse deja la llave abierta un buen rato hasta que acomoda la toalla y su ropa. c) Marina riega sus plantas con un balde. d) Iván corta las hojas de los árboles para jugar a los billetitos. 8. Son acciones colectivas para proteger la biodiversidad, excepto: a) Ahorrar agua y energía eléctrica. b) Crear áreas contaminadas en el país. c) Proteger plantas y animales. d) Organizar campañas para separar la basura. 9. Los niños de la Esc. Prim. José María Morelos, no le echan agua al baño y por eso todo el día está sucio. ¿Cuál de las siguientes acciones puede resolver el problema? a) La directora debe vigilar a los niños para expulsar a los culpables. b) Los maestros deben acompañar a los alumnos al baño para que le echen agua.

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c) Los papás deben de turnarse para echarle agua a los baños. d) Hacer una campaña entre maestros y alumnos mediante carteles o trípticos a favor de la limpieza de los baños.

10. Cuando una ley no se respeta se aplican sanciones. ¿Cuál de las siguientes NO es una sanción?

a) Multa. b) Infracción. c) Pena de muerte. d) Privación de la libertad.

11. Los alumnos de 5to grado quieren realizar un convivio, pero no se deciden sobre lo que comerán. ¿Cuál sería la forma más democrática y justa para elegir?

a) Que la maestra elija la comida. b) Hacer un consenso y votar. c) No llevar nada de comer. d) Cada quien llevará su propia comida.

12. Las siguientes son Leyes Internacionales que protegen los derechos de todos los seres humanos, excepto:

a) Convención sobre los Derechos del Niño. b) Declaración Universal de los Derechos

Humanos. c) Declaración Universal de la Protección

Ambiental. d) Convención sobre la Eliminación de Todas las

Formas de Discriminación contra la Mujer.

13. ¿Cuál es la Ley Suprema de la Nación? a) La Constitución Política de los Estados

Unidos Mexicanos. b) La Presidencia de la Republica. c) Los Derechos Humanos. d) El Sistema Nacional para el Desarrollo

Integral de la Familia.

14. ¿Cuáles son los dos tipos de impuestos que existen?

a) INA e IVA. c) INA e ISR. b) IVA e ISR d) IVA e ICR.

15. ¿En qué fecha se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?

a) El 24 de febrero de 1910. b) El 20 de noviembre de 1810. c) El 5 de febrero de 1917. d) 16 de septiembre de 1910.

15

HOJA DE RESPUESTAS Nombre del alumno: ______________________________________

Español

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)

16.- a) b) c) d)

17.- a) b) c) d)

18.- a) b) c) d)

19.- a) b) c) d)

20.- a) b) c) d)

21.- a) b) c) d)

22.- a) b) c) d)

23.- a) b) c) d)

24.- a) b) c) d)

25.- a) b) c) d)

Matemáticas

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)

16.- a) b) c) d)

17.- a) b) c) d)

18.- a) b) c) d)

19.- a) b) c) d)

20.- a) b) c) d)

Ciencias Naturales

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)

16.- a) b) c) d)

17.- a) b) c) d)

18.- a) b) c) d)

19.- a) b) c) d)

20.- a) b) c) d)

Geografía

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)

Historia

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)

16.- a) b) c) d)

17.- a) b) c) d)

18.- a) b) c) d)

19.- a) b) c) d)

20.- a) b) c) d)

Formación Cívica y Ética

1.- a) b) c) d)

2.- a) b) c) d)

3.- a) b) c) d)

4.- a) b) c) d)

5.- a) b) c) d)

6.- a) b) c) d)

7.- a) b) c) d)

8.- a) b) c) d)

9.- a) b) c) d)

10.- a) b) c) d)

11.- a) b) c) d)

12.- a) b) c) d)

13.- a) b) c) d)

14.- a) b) c) d)

15.- a) b) c) d)