METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

ELABORACIÓN DE UN

INFORME DE INVESTIGACI

ÓN

EXPOSITORES:

ROGERS E. CABRERA S.

COORDINADOR SEIP – UNAH / 2013

LIGIA M. DESTÉPHEN L.

SUBCOORDINADORASEIP – UNAH / 2013

Conservadurismo Político y Tolerancia al Comportamiento Transgresor

Factores que Determinan el Ejercicio del Sufragio y su Relación con la

Polaridad

– Estandarización de Pruebas – Universidad de Granada en España

Actitud Hacia las Reformas de la Ley de Educación Superior

Investigaciones Sobre Satisfacción Laboral

Relaciones Familiares y Personales en Adultos Mayores que Conviven con sus

Familiares

Influencia de Variables Sociodemográficas Sobre la Resiliencia

Actitud Hacia los Métodos Anticonceptivos

Influencia de la Crisis Política de 2009 Sobre la Violencia

Actitud Hacia Personas con Discapacidad

Portada

Índice

Agradecimiento

Resumen

Introducción

Marco Teórico

PARTES DEL INFORME

I

II

III

-

-

-

PARTES DEL INFORME

Variables e Hipótesis

Método

Análisis e Interpretación de Resultados

Conclusiones

Recomendaciones o Propuesta

Bibliografía y Anexos

IV

V

VI

VII

VIII

IX

LA PORTADAEsta sección abarca siempre la primera página del documento. Constituye la presentación inicial del trabajo, debe indicar claramente el nombre de la institución a la que pertenece o que patrocina la investigación, nombre (s) del (los) autor (es), y fecha en que presenta el proyecto.

El TituloDebe sintetizar la idea del escrito de una manera sencilla y con estilo adecuado. Debe redactarse con un enunciado conciso que ilustre el tema principal y además identifique las variables reales o los aspectos teóricos que se investigan, así como la relación entre ellos.

PORTADA O CARATULA

PORTADA O CARATULA

Evitar palabras que no sirvan para propósitos útiles, que puedan aumentar la extensión o confundir a las personas. (ej. Método y resultados, un estudio, una investigación experimental)

Evitar usar abreviaturas. La extensión recomendada es de no más

de 12 palabras. Pero puede como máximo tener ente 17 y 21.

Debe escribirse con letra inicial mayúscula, centrarse en la pagina y situarse en la parte superior de la pagina.

EL ÍNDICE Es un listado de las partes estructurales del informe

de investigación, se coloca después de la portada y antes de la introducción. Incluye los capítulos y subcapítulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la investigación. Se señalan las partes y su numeración de página correspondiente.

El lector al consultar el índice se pone en contacto con todo el contenido del escrito, lo cual facilita la localización de los temas generales y específicos.

ÍNDICE

ÍNDICE

La forma que se sugiere adoptar para el índice del trabajo de investigación será la llamada sistema general, en el que se utilizan números romanos para identificar los capítulos; letras mayúsculas para los temas, números arábigos para los subtemas y letras minúsculas para las subdivisiones de éstos.

AGRADECIMIENTO

En esta página el autor o los autores presentan su agradecimiento a personas o entidades que realizaron aportes significativos a su trabajo.

Es opcional y contiene los nombres y cargos de las personas e instituciones y su aporte en el trabajo.

AGRADECIMIENTO

ABSTRACTUn abstract es un breve, apropiado y comprensivo resumen de un artículo, contenido académico o científico. Si bien, el abstract se ubica al inicio del artículo, debería ser la última sección que se escribe. El limite de palabras varia de una publicación periódica a otra y casi siempre va de las 150 a las 250 palabras. Como recomendación general se debe estructurar en un párrafo de no más de 120 palabras (Consultar: RECORD STRUCTURE FOR APA DATABASES)

El abstract debe guardar la misma estructura del artículo. Bien preparado puede ser el párrafo más importante de un articulo. Con frecuencia los lectores se basan en el resumen para decidir si leen el articulo completo.

Un buen resumen debe ser:

RESUMEN O ABSTRACT

PrecisoNo evaluativoCoherente y

LegibleConciso

EL RESUMEN PARA UN INFORME DE ESTUDIOS EMPÍRICOS DEBE DESCRIBIR:

El problema que se investiga, expresado, si es posible, en una sola oración.

Los participantes, especificando características pertinentes como edad, sexo y grupo étnico y/o racial; en las investigaciones con animales, especificando los géneros y las especies.

Las características esenciales del método de estudio, en particular las que pueden usarse en búsquedas electrónicas. Usted cuenta con un numero limitado de palabras, así que restrinja su descripción a las características esenciales o interesantes de la metodología del estudio.

Los descubrimientos básicos, como los tamaños del efecto y los intervalos de confianza y/o niveles de significancia estadística.

Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.

RESUMEN O ABSTRACT

INTRODUCCIÓN / MÁXIMO 1 PAGINA. Una introducción obedece a la formulación de las

siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema de trabajo?, ¿Por qué se hace el trabajo?, ¿Cómo está pensado el trabajo?, ¿Cuál es el método empleado en el trabajo?, ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?

INTRODUCCIÓN

1ra parte:

• En los primeros párrafos se define el tema que se escogió como trabajo de investigación, se sugiere mencionar las características y las causas para presentar el trabajo.

2da parte: • Señalar el interés del trabajo, puede ser

académico o profesional.

3ra parte: • La metodología o estrategia utilizada, remite a la

teoría, la técnica, la muestra, e instrumentos y al tipo de investigación

4ta parte: • Plantear los objetivos de la investigación.

5ta parte: • Presentar un resumen del contenido, de los

diferentes capítulos o partes del informe.

INTRODUCCIÓN / MANUAL DE PUBLICACIONES APAPlanteamiento del Problema: El contenido de un articulo comienza con una introducción que presenta el problema especifico de estudio y describe la estrategia de investigación.

Antes de escribir la introducción, considere las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante el problema? ¿Cómo se relaciona el estudio con la obra anterior? ¿Cuáles son las hipótesis y los objetivos primarios y

secundarios del estudio y cuales son, si los hay, sus vínculos con la teoría?

¿Cómo se relacionan entre si las hipótesis y el diseño de investigación?

¿Cuáles son las implicaciones teóricas y prácticas del estudio?

Una buena introducción responde a estas preguntas y, al resumir los argumentos relevantes y las evidencias anteriores, brinda al lector una idea concreta de lo que hizo y por qué.

INTRODUCCIÓN

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO

La elaboración del marco teórico, implica la revisión de literatura antes y durante el proceso de investigación

Por eso el punto de partida para construir un marco teórico lo constituye nuestro conocimiento previo de los fenómenos que abordamos, así como las enseñanzas que extraigamos del trabajo de revisión bibliográfica que obligatoriamente tendremos que hacer.

El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema teórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO

El Marco teórico destaca en el proyecto la estrecha relación que existe entre teoría y práctica, proceso de investigación, realidad y entorno, y revela las teorías y evidencias empíricas relacionadas con la investigación.

La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya existentes.

MARCO TEÓRICO

Las funciones principales del marco teórico son las siguientes:

a.

• Orienta sobre el conocimiento del tipo de investigación que se va a realizar.

b.

• Amplía el horizonte de estudio, pues da opciones de puntos de vista.

c.

• Conduce al establecimiento de hipótesis.

d.

• Inspira líneas de investigación.

e.

• Prevé la manera de interpretar los datos provenientes de la investigación.

MARCO TEÓRICO

REVISION DE LITERATURA: AMPLIACIÓN DE CONCEPTOSTIPOS DE FUENTES EN LA DETECCIÓN DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS

Fuentes Terciarias: Se trata de documentos o espacios en internet donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos de características diversas y que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web, empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinión pública, etc.).

MARCO TEÓRICO

FUENTES PRIMARIAS

La cantidad de fuentes primarias depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el área en la cual nos situemos, además del presupuesto. Por lo tanto, no hay una respuesta exacta de la cantidad de fuentes a utilizar.

Sin embargo, algunos autores sugieren que entre 20 y 30 referencias es lo usual (Mertens, 2005). Aunque por lo general para una investigación en licenciatura para una materia o asignatura el número puede variar entre 10 y 20.

MARCO TEÓRICO

Sin embargo, deben ser referencias: Directamente vinculadas con el planteamiento del

problema, es decir, se excluyen las fuentes primarias que mencionan indirectamente o de forma periférica el planteamiento, aquellas que no recolectan datos o no se fundamentan en éstos (que son simples opiniones de un individuo) y también las que resultan de trabajos escolares no publicados o no avalados por una institución.

¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico?En los estudios cualitativos, es mínima o se discute la revisión de la literatura en los resultados.

En los cuantitativos, se considera que entre 8 y 15 cuartillas es adecuado.

Una tendencia es que el marco teórico sea:

Breve y Concreto

Sustancial.

El marco teórico debe tener: Dirección

Progresión

MARCO TEÓRICO

Dirección para elegir fuentes primarias apropiadas. Esto implica demostrar cómo otros investigadores han utilizado el conocimiento disponible para refinar sus problemas de investigación y cómo sus preguntas, hipótesis y resultados han evolucionado este conocimiento.

El marco teórico se desarrolla para documentar cómo nuestra investigación agrega valor a la literatura y/o conocimiento existente. Si nuestro estudio únicamente duplica lo que ya se sabe, no agrega ningún valor.

MARCO TEÓRICO

PROCESO PARA BUSCAR REFERENCIAS DE FORMA MANUAL Y EN INTERNET En la actualidad, obtener las fuentes primarias (piezas

de la literatura o referencias bibliográficas), es posible hacerlo a través de varios medios:

• Acudiendo a un banco o una base de datos (ya sea mediante internet, un directorio especializado o directamente al sitio por su

dirección electrónica).

1.

MARCO TEÓRICO

OPERADORES DEL SISTEMA BOOLEANOLos bancos o las bases de datos manuales y las que se encuentran en la web, contienen una cantidad considerable de referencias bibliográficas sobre diversos temas y problemas de investigación. Al acudir a una base de datos, sólo nos interesan las referencias que se relacionen directamente con el problema concreto a investigar.

Las palabras clave o descriptores sirven para limitar o ampliar el universo de referencias por solicitar. Se usan conjuntamente con tres preposiciones:

Con los descriptores y las preposiciones estableceremos los límites de la consulta al banco o la base de datos.

and (en español “y”)

or (en español “o”)

not (en español “no)

MARCO TEÓRICO

PROCESO DE BUSQUEDA DE REFERENCIAS

MARCO TEÓRICO

MÉTODO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO Este método sugerido por Creswell (2005) implica

elaborar un mapa conceptual y con base en éste, desarrollar la revisión de la literatura y el marco teórico.

Como todo MAPA CONCEPTUAL, su claridad y estructura depende de que seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez, se relaciona con un planteamiento enfocado.

MARCO TEÓRICO

Los conceptos claves del mapa permanecen o se desglosan, según lo indique la literatura esencial que revisemos (estos serán temas en el marco teórico). El mapa va desplegándose en subtemas, como se puede apreciar a continuación.

MÉT

ODO

PARA

CONST

RUIR

EL

MARCO T

EÓRIC

O

MARCO TEÓRICO

Se colocan los autores principales en el mapa.

MÉTODO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Entonces se estructura el marco teórico con base en los cuatro temas:1. Definiciones, características

y enfoques del clima organizacional.

2. Dimensiones del clima organizacional.

3. Modelos del clima organizacional.

4. Medición del clima organizacional.

5. Conclusiones al marco teórico.

De este modo se coloca el contenido de las refere-ncias en cada apartado. |

MARCO TEÓRICO

MÉTODO POR ÍNDICES PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO (VERTEBRADO A PARTIR DE UN ÍNDICE GENERAL)  La experiencia demuestra que otra manera rápida y

eficaz de construir un marco teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente colocar la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema.

A esta operación puede denominársele “VERTEBRAR” el marco teórico (generar la columna vertebral de éste).

Por otra parte, es importante insistir en que el marco teórico no es un tratado de todo aquello que tenga relación con el tema global o general de la investigación, sino que se debe limitar a los antecedentes del planteamiento específico del estudio.

Si éste se refiere a los efectos secundarios de un tipo de medicamento concreto en adultos de un cierto perfil, la literatura que se revise y se incluya deberá tener relación con el tema en particular; no sería práctico incluir apartados como: “La historia de los medicamentos”, “los efectos de los medicamentos en general”, “las reacciones secundarias de los medicamentos en bebés”, etcétera.

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO

El proceso de “vertebrar” el marco teórico en un índice puede representarse con el siguiente esquema :

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES, CONTEXTO GENERAL O MARCO HISTÓRICO

Es la síntesis del contexto local, nacional y mundial en el cual se ubica el tema a investigar. Incluye el estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto; porqué y cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado.

Es importante destacar hasta dónde se ha llegado en el conocimiento del problema, para evidenciar el aspecto en el que se desea avanzar.

CITAS

CITACIÓN

Cuando Citar: Se deben citar las obras de aquellos cuyas ideas, teorías o investigaciones que han influido directamente en su trabajo. El número de fuentes variará de acuerdo con el propósito del artículo.

Plagio: Se refiere a la práctica de acreditarse palabras, ideas y conceptos de otros

Autoplagio: Se refiere a la práctica de presentar un trabajo propio publicado como si fuera reciente.

CITAS

CITACIÓN Y PARÁFRASIS

Citación Directa de las Fuentes: Se debe reproducir al pie de la letra el material citado directamente del trabajo del autor o de su propio trabajo previamente publicado. Al citar siempre de debe indicar en el texto del autor, año y la página específica de las citas.

Cuando las citas comprendan menos de 40 palabras se deben incorporar en el texto entre comillas. Si la cita aparece en medio de la oración, después de cerrar comillas anote inmediatamente la fuente entre paréntesis y continúe con la oración.

CITAS

CITACIÓN

Si la cita aparece al final de la oración, se debe cerrar el fragmento citado, con comillas. Anote inmediatamente la fuente entre paréntesis y finalice con un punto u otro signo de puntuación fuera del paréntesis final.

Si la cita comprende 40 o más palabras, despliéguela en un bloque independientemente el texto y omita las comillas. Comience el bloque de citas en un nuevo renglón y aplique en el margen izquierdo una sangría de aproximadamente 2.54 cm (En la misma posición que un nuevo párrafo).

CITAS

CITACIÓN

Si hay párrafos adicionales dentro de las citas, se debe agregue al inicio de cada uno de ellos una segunda sangría de 0.5 cm. Todas las citas deberán ir a doble espacio. Al final del bloque de citas, cite la fuente de consulta y el número de página o párrafo en un paréntesis o signo de puntuación final.

CITAS

CITACIÓN Y PARÁFRASIS

Parafrasear: consiste en expresar con nuestras palabras una idea o frase.

Parafrasear o referirse a una idea contenida en otro trabajo, se aconseja indicar un número de página o párrafo, en especial cuando esto ayude a un lector interesado a ubicar el fragmento relevante en un texto largo y complejo.

Citas dentro de las citas textuales: No se deben omitir citas contenidas dentro del material original que se esté citando de manera textual. Los trabajos así citados no deben estar en la lista de referencias al menos que se les llegara a citar como fuentes primarias en otra parte del trabajo.

CITAS

CITACIÓN

Trabajo de un solo autor : En el método de citas de autor-fecha, es necesario que el apellido del autor (no incluya sufijos como Jr.) y el año de la publicación se inserten en el texto en el punto adecuado:

Trabajo de múltiples autores: Cuando un trabajo tenga dos autores, se debe citar ambos nombres cada vez que aparezca la referencia en el texto. Cuando un trabajo tenga tres, cuatro o cinco autores, se debe citar todos los autores la primera vez que aparezca la referencia y en las cuas subsecuentes, se incluye sólo el apellido del primer autor seguido de la abreviatura et al. (sin cursivas y con un punto después de al)...

CITAS

CITACIÓN

Grupos como autores: Los nombres de GRUPOS QUE FUNCIONAN COMO AUTORES (p. ej., corporaciones, asociaciones, instituciones gubernamentales y grupos de estudio) por lo común se escriben completos cada vez que aparecen citados en el texto.

Los nombres de algunos AUTORES CORPORATIVOS (como asociaciones e instituciones gubernamentales) se escriben completos en la primera cita y se abrevian a partir de la siguiente.

Autores con el mismo apellido: Si una lista de referencias contiene publicaciones realizadas por dos o más autores principales con el mismo apellido, incluya las iniciales del primer autor en rodas las citas dentro del texto, aun si el año de publicación difiere.

CITAS

Estilos Básicos

de Citado

CITAS

VARIABLES

VARIABLES Se plantea aquí el problema de investigación, y se

define operacionalmente cada variable (dependiente e independiente).

TIPOS DE VARIABLE Variable

independiente.

Variable Dependiente.

Variable Descriptiva.

Investigación del comportamientoFred N. Kerlinger

VARIABLES

Errores

HIPÓTESIS

HIPÓTESIS

Al hacer un planteamiento objetivo del problema, el marco teórico y el contexto general, el investigador empieza a pensar en posibles soluciones para el mismo, y éste es el comienzo de la elaboración de hipótesis.

Las hipótesis son supuestos basados en conocimientos anteriores que permiten conjeturar sobre la solución del problema planteado. Las hipótesis pueden orientar el camino que el investigador deberá seguir para obtener sus objetivos. No es imprescindible su inclusión en el proyecto de investigación, pero su elaboración es importante para orientar el desarrollo de la misma.

HIPÓTESIS

HIPÓTESIS Una hipótesis puede ser comprobada total o

parcialmente, puede ser también refutada y ampliada. Su comprobación parcial puede permitir la modificación de determinados aspectos de la investigación, es decir rectificar parcialmente el proceso.

HIPÓTESIS

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS HIPÓTESIS

HIPÓTESIS

EJEMPLOS DE HIPÓTESIS

METODOLOGÍA

MÉTODO

La sección sobre el método describe a detalle como se realizo el estudio.

La metodología debe reflejar una estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, desde la elección de un enfoque metodológico específico (preguntas con hipótesis fundamentadas, diseños de la muestra o experimentales) hasta la forma en que se van a analizar, interpretar y presentar los resultados.

Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación.

También debe indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos.

METODOLOGÍA

Identificar SubseccionesEs usual y conveniente dividir la

sección del método en subsecciones rotuladas

Participantes o sujetos

Instrumentos

Diseño

Procedimiento

METODOLOGÍA: PARTICIPANTES

PARTICIPANTESLa identificación apropiada de los participantes en la investigación es esencial para la ciencia y la practica de la psicología.

Esto es esencialmente importante para:Generalizar los descubrimientos.

Hacer comparaciones.

Usar evidencia en la síntesis de la investigación y análisis de datos.

PARTICIPANTESSe debe detallar las características demográficas principales de la muestra:

Edad

Sexo

Grupo étnico y/o racial

Nivel de educación

Orientación sexual

Condición socioeconómica, generacional o inmigratoria

METODOLOGÍA: PARTICIPANTES

MUESTRA

MUESTRA

Formulas:

MUESTRA

Procedimientos de muestreo: Se debe describir los procedimientos de selección de participantes como ser:

El método de muestreo

El porcentaje de muestra que participó

El número de participantes que se seleccionaron para estar en la

METODOLOGÍA: PARTICIPANTES

METODOLOGÍA: INSTRUMENTO

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Esta categoría incluye los datos duros y herramientas que ayudan a las personas a realizar una tarea, como análisis o mediciones de datos.

METODOLOGÍA: INSTRUMENTO

METODOLOGÍA: DISEÑO

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN En esta sección se especifica el diseño de la

investigación.

Los diferentes diseños de investigación plantean diferentes necesidades de presentación de información.

METODOLOGÍA: DISEÑO

METODOLOGÍA: DISEÑO

GRUPO ASIGNACIÓN

OBSERVACIÓN ANTES

TRATAMIENTO

OBSERVACIÓN

DESPUÉS

GRUPO / VALORES DE LA VI

MANERAS DE

DISTRIBUIR SUJETOS A

LOS GRUPOS

MEDICIONES DE LA VD

EXPERIMENTAL:

X: GRUPO MANIPULABLEEXPOFACTA:

VALOR REFERENTE

DE LA HIPÓTESIS

(ALTO /BAJO) -

MEDICIONES DE LA VD

Experimental

Control Único

Apareo Azar Selección Equivalenci

a de grupos.

Condiciones Experimentales

METODOLOGÍA: DISEÑO

GRUPO ASIGNACIÓN

OBSERVACIÓN ANTES

TRATAMIENTO

OBSERVACIÓN

DESPUÉS

METODOLOGÍA: DISEÑO

MODALIDADES: Derivativa Comparativa

METODOLOGÍA: PROCEDIMIENTO

PROCEDIMIENTO Se debe describir los métodos

y procedimientos empleados con el suficiente grado de detalle para que otros investigadores puedan reproducir los resultados.

Se ofrecerán referencias de los métodos acreditados entre ellos los estadísticos; se darán referencias y breves descripciones de los métodos que aunque se hallen publicados no sean ampliamente conocidos; se describirán los métodos nuevos o sometidos a modificaciones sustan-ciales, razonando su utilización y evaluando sus limitaciones.

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

RESULTADOS

Se deben resumir los datos recopilados y el análisis de los datos relevantes la investigación y presentar con suficiente detalle los datos a fin de justificar las conclusiones.

Se deben mencionar todos los resultados relevantes incluso los que van en contra de lo esperado.

No se deben incluir puntajes o datos brutos individuales.

Es crucial reportar la frecuencia o los porcentajes de los datos faltantes junto con cualquier evidencia empírica y/o argumento sobre las causas de la falta de datos.

Siempre proporcionar la información suficiente, con el fin de ayudar al lector a entender totalmente los análisis realizados y las posibles explicaciones alternas para comprender los resultados del análisis.

RESULTADOS

La inclusión de intervalos de confianza pueden ser una manera muy efectiva de reportar los resultados. Con estos se pueden inferir los niveles de significancia, constituyen en general la mejor manera de presentar resultados.

Lo mejor es emplear un solo nivel de confianza (95% o 99%) en todo el informe.

A su vez se hace una interpretación acerca de los resultados obtenidos con respecto a la información encontrada en la revisión de la literatura, evitando hasta dónde sea posible especular.

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

COMENTARIOS

Después de presentar los resultados, se esta listo para evaluar e interpretar sus implicaciones, en especial con respecto a la hipótesis original.

Se debe interpretar y calificar los resultados, a partir de ellos hacer inferencias y obtener las respectivas conclusiones.

No se debe limitar a reformular y repetir argumentos que alguien ya presento.

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

Análisis descriptivo

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

Análisis inferencial

CONCLUSIONES

El párrafo que concluye un escrito tiene, como el introductorio, una función particular: la de dejar un buen recuerdo, enviar un mensaje que resuma el sentido del escrito y dar a la lectura un sentido de plenitud.

CONCLUSIONES

Presentan de forma objetiva, lógica, coherente y ordenada los resultados de la investigación, las conclusiones deben ir a acorde a los objetivos planteados, o sea deben responderse a los objetivos de la investigación.

RECOMENDACIONES O PROPUESTA

Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dónde la creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de políticas, estrategias y medidas de acción a tomar por instituciones (públicas o privadas), requisitos, entidades, etc. para la solución del problema que se investigó.

RECOMENDACIONESO PROPUESTA

Las recomendaciones van acorde a las conclusiones, por cada conclusión, se debe hacer un mínimo de una recomendación.

La propuesta es la suma de todas las recomendaciones, con el fin de dar respuesta al objetivo principal de investigación.

REFERENCIAS

REFERENCIAS

A través de las referencias se reconocen los trabajos de otros profesionales y se proporciona un modo fiable para localizarlos.

Las referencias se utilizan para documentar afirmaciones sobre la literatura. No necesitan ser exhaustivas, aunque si deben ser suficientes para sustentar la necesidad de su investigación y para asegurar que los lectores puedan ubicarla en el contexto de investigaciones y teorías anteriores.

Se debe comenzar la lista de referencia en una pagina nueva la palabra referencias debe aparecer en mayúsculas y minúsculas y centrada, se deben escribir las entradas de referencia a doble espacio. La APA publica las referencias en un formato de sangría colgante lo cual significa que la primera línea de cada referencia esta totalmente hacia la izquierda y la subsiguientes llevan sangría.

REFERENCIAS

REFERENCIASREFERENCIAS Existen capítulos y manuales específicos para citar las

fuentes y preparar la lista de referencias. Existen aproximadamente 77 Tipos de referencias que

se agrupan en 11 categorías, dentro de las más importantes están:

Publicaciones periódicas: revistas, periódico, boletines

Libros.

Informes Técnicos y de investigación.

Disertaciones doctorales y maestría.

Medios audiovisuales.

Conjunto de datos, software, instrumentos de medición y equipos.

Compilaciones de documentos y archivos.

Foros de internet, listas de direcciones electrónicas y otras comunidades en línea.

REFERENCIAS

ANEXOS

ANEXOS O APÉNDICE(S) Un apéndice resulta adecuado para los materiales que

son relativamente breves que se presentan con facilidad en formato impreso. Cada apéndice se designa con una letra mayúscula (Apéndice A, Apéndice B, etc.)

El material que pueden incluirse en los apéndices es el siguiente:

• Lista de materiales de estimulo.

• Una descripción detallada de una pieza compleja de un equipo.

• Una lista de artículos que proporcionan datos pero que no hacen referencias de modo directo al articulo.

• Una descripción demográfica detallada de sus poblaciones.

• Instrumentos de medición, tablas, figuras y ecuaciones desplegadas entre otros.

ANEXOS

ANEXOS

A INVESTIGA

R SE HA DICHO...

INVESTIGACIONES SOBRE LAS TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO QUE PO SEEN LOS ESTUDIANTES

El propósito de estas investigaciones ha sido determinar las técnicas de estudio empleadas realmente por los estudiantes en sus tareas escolares.

Tales investigaciones uti lizan generalmente cuestionarios o listas de comprobación como medio para descubrir las técnicas y hábitos que poseen y practican los escolares. Los resultados de las mismas indican amplias va riaciones en los hábitos.

Hábitos y Actitudes Hacia El Estudio

EMPLEOS RECOMENDADOS DE EHAE

Instrumento de selección

Instrumento de diagnostico

Como ayuda al maestro

Instrumento de investigación

Hábitos y Actitudes Hacia El Estudio