taller de jocs matemàtics
TRANSCRIPT
TALLER DE JUEGOS MATEMATICOS
Aprovechando que en clase estamos trabajando la Edad Media iniciaremos el taller con
cuatro juegos que parece ser que existían en esta época y que han llegado hasta la
actualidad:
La oca
El dominó
El tres en raya
Los dados
Distribuiremos a los niños en 4 grupos de 6 ó 7 niños y dos adultos explicarán y
supervisarán el juego en cada equipo.
Es importante aclarar las normas del juego antes de comenzar y durante las partidas
los adultos tendrán la función de guiar a los niños siempre permitiendo que sean ellos
mismos los que practiquen las habilidades y estrategias matemáticas implícitas en los de
los juegos: identificación de los números, conteo, movimiento de las fichas, anticipación de
jugadas …
En un primer momento presentaremos el juego a los niños, les preguntamos si lo conocen
y si saben jugar. A continuación explicaremos las normas.
ORIENTACIONES PARA GUIAR EL JUEGO
La oca: las casillas especiales serán las siguientes:
- Ocas: “de oca a oca…”
- Puente: “de puente a puente…”
- Dados: “de dados a dados…”
- La posada: 1 turno sin tirar.
- La cárcel: 2 turnos sin tirar.
- La muerte: vuelta a la salida.
Al finalizar la partida los niños registrarán los ganadores en la ficha de juego.
El dominó: Jugaremos con dos dominós en dos pequeños grupos de 3 ó 4 niños, cada
adulto dirigirá el juego de uno de los grupos. Disponemos las fichas boca abajo en el
centro de la mesa e indicamos a los niños que deben coger 7. Una vez que todos
tienen el número de fichas correcto, inicia el juego el seis doble y si no se ha repartido,
la ficha doble más alta.
Al finalizar la partida los niños registrarán los ganadores en la ficha de juego.
El tres en raya: dispondremos de tres tableros para que puedan jugar a la vez tres
parejas. Durante la explicación del juego el adulto responsable mostrará las posibles
jugadas ganadoras (tres en raya horizontal, vertical y diagonal).
En la ficha de juego los niños registrarán los resultados de la partida rodeando la opción
“he ganado” o “he perdido”.
Los dados: Todos los participantes tiran el dado e inicia el juego el que consiga el
número mayor. Cada niño tendrá 5 tapones que debe rellenar con garbanzos en 5
rondas. Es decir, en la ronda uno, todos los niños ponen en su primer tapón el número
de garbanzos que indique el dado que han tirado, así haremos 5 rondas. Finalmente
contaremos los garbanzos conseguidos en total por cada participante, los tres que
tengan mayor número serán los ganadores.
Los niños escribirán en la ficha de juego el nombre de los tres ganadores en el lugar
que les corresponda en el podio.
Es posible que durante la tarde se realice una rotación, dependiendo de la actitud de
los niños y su predisposición a disfrutar del juego. Si es así cada grupo jugará a dos
juegos y el próximo lunes realizaríamos una segunda sesión en la que jugarían las otras
dos propuestas.
Todos los niños recibirán una recompensa al finalizar el taller ya que no queremos
potenciar la competitividad, sí deseamos que aprendan a afrontar que unas veces se gana
y otras se pierde pero que lo importante es disfrutar y divertirse jugando, además de
alegrarse y felicitar al compañero que ha ganado la partida.
¡Esperamos que este taller sea una buena experiencia para todos!
Gracias por vuestra colaboración.
TALLER DE JOCS MATEMÀTICSAprofitant que a classe estem treballant l’ Edat Mitjana iniciarem el taller amb quatre jocs
que sembla que hi havia en aquesta època i que han arribat fins a l'actualitat:
• L'oca
• El dòmino
• El tres en ratlla
• Els daus
Distribuirem als xiquets en 4 grups de 6 o 7 components i dos adults explicaran i
supervisaran el joc en cada equip.
És important aclarir les normes del joc abans de començar i durant les partides els
adults tindran la funció de guiar els xiquets, sempre permetent que siguen ells mateixos els
que practiquen les habilitats i estratègies matemàtiques implícites als dels jocs: identificar
els nombres, comptar, moviment de les fitxes, anticipació de jugades ...
En un primer moment presentarem el joc als i els preguntem si el coneixen i si saben jugar.
A continuació explicarem les normes.
ORIENTACIONS PER GUIAR EL JOC
• L'oca: les caselles especials seran les següents:
- Oques: "d'oca a oca ..."
- Pont: "de pont a pont ..."
- Daus: "de daus a daus ..."
- La posada: 1 torn sense tirar.
- La presó: 2 torns sense tirar.
- La mort: tornada a la sortida.
En finalitzar la partida els xiquets registraran els guanyadors a la fitxa de joc.
• El dòmino: Jugarem amb dos dòminos en dos petits grups de 3 o 4 nens, cada adult
dirigirà el joc d'un dels grups. Disposem les fitxes cap per avall al centre de la taula i
indiquem als xiquets que han d'agafar 7. Una vegada que tots tenen el nombre de fitxes
correcte, inicia el joc el sis doble i si no s'ha repartit, la fitxa doble més alta.
En finalitzar la partida els xiquets registraran els guanyadors a la fitxa de joc.
• El tres en ratlla: disposarem de tres taulers perquè puguen jugar a la vegada tres
parelles.
Durant l'explicació del joc l'adult responsable mostrarà les possibles jugades guanyadores
(tres en ratlla horitzontal, vertical i diagonal).
A la fitxa de joc dels xiquets registraran els resultats de la partida encerclant l'opció "he
guanyat" o "he perdut".
• Els daus: Tots els participants tiren el dau i inicia el joc el que aconsegueix el nombre
més gran. Cada xiquet tindrà 5 taps que ha d'omplir amb cigrons en 5 rondes. És a dir, a la
ronda un, tots els xiquets posen en el seu primer tap el nombre de cigrons que indique el
dau que han tirat, així farem 5 rondes. Finalment comptarem els cigrons aconseguits en
total per cada participant, els tres que tinguen major nombre seran els guanyadors.
Després escriuran a la fitxa de joc el nom dels tres guanyadors al lloc que els corresponga
en el podi.
És possible que durant la vesprada es realitze una rotació, depenent de l'actitud dels
xiquetss i la seva predisposició a gaudir del joc. Si és així cada grup jugarà a dos jocs i el
proper dilluns realitzaríem una segona sessió en què jugarien les altres dues propostes.
Tots els xiquets rebran una recompensa en finalitzar el taller ja que no volem potenciar
la competitivitat, volem ajudar-los a afrontar que unes vegades es guanya i altres es perd
però que l'important és gaudir i divertir-se jugant, a més d'alegrar i felicitar el company que
ha guanyat la partida.
Esperem que aquest taller siga una bona experiència per a tots!
Gràcies per la vostra col · laboració.
TALLER DE JOCS MATEMÀTICS
Nom: _____________________________ Data:________________________
Joc: _________________________________
Partida 1
Partida 2
TALLER DE JOCS MATEMÀTICS
Nom:_____________________________ Data:________________________
Joc: __________________________________
Núm. Partida He guanyat He perdut
TALLER DE JOCS MATEMÀTICS
Nom:_____________________________ Data:___________________________
Joc: __________________________________
Núm. Partida Guanyador/a
TALLER DE JOCS MATEMÀTICS
Nom:_____________________________ Data:________________________
Joc: _______________________________
Núm. Partida Guanyador/a
TALLER DE JUEGOS MATEMÁTICOS
Nombre: __________________________ Fecha: ________________________
Juego: _______________________________
Partida 1
Partida 2
TALLER DE JUEGOS MATEMÁTICOS
Nombre: __________________________ Fecha: ________________________
Juego: _______________________________
Nº Partida He ganado He perdido
TALLER DE JUEGOS MATEMÁTICOS
Nombre: __________________________ Fecha: ________________________
Juego: _______________________________
Nº Partida Ganador/a
TALLER DE JUEGOS MATEMÁTICOS
Nombre: __________________________ Fecha: ________________________
Juego: _______________________________
Nº Partida Ganador/a
