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VICERRECTORÍA DE SERVICIOS A ASPIRANTES, ESTUDIANTES
Y EGRESADOS – VISAE-
SYLLABUS CURSO
CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO- 80018
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes
y Egresados
SIGLA:
VISAE
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Formación Complementaria
CURSO: Creatividad para el emprendimiento
CODIGO: 80018
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 2 créditos académicos
N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Manejo de herramientas ofimáticas básicas.
DIRECTOR DEL CURSO:
María Angélica Cervantes Muñoz
FECHA DE ELABORACIÓN: Diciembre 12 de 2014 V. 9
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso “Creatividad para el Emprendimiento” hace parte del campo de Formación
Complementaria de la Vicerrectoría de Servicios al Aspirante, Estudiante y Egresado – VISAE-
y tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes competencias y habilidades estratégicas
encaminadas a despertar ese potencial creativo que le permita la generación de iniciativas
empresariales innovadoras.
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Y EGRESADOS – VISAE-
SYLLABUS CURSO
CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO- 80018
El curso es de tipo metodológico, de dos (2) créditos y está dividido en dos (2) unidades y ha
sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas.
La primera unidad Innovación aborda los conceptos básicos y el emprendimiento innovador.
La segunda unidad Creatividad está orientada a que el estudiante identifique los conceptos
básicos, técnicas para desarrollar la creatividad y las apliquen a partir de un problema necesidad
identificada generando diferentes ideas de negocio innovadoras
Al finalizar el curso el estudiante a través de un proceso de calificaciones de ideas seleccionará
la mejor y realizará un modelo de negocio canvas identificando los puntos claves de su
iniciativa, para continuar así su proceso emprendedor con la formulación de su plan de negocio.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPÓSITOS:
El curso Creatividad para el Emprendimiento pretende que el estudiante:
Conozca y comprenda las características que debe tener un emprendedor exitoso que le permita reconocer la importancia del emprendimiento.
Analice empresas colombianas a través de técnicas descriptivas que le permita identificar las tipos de innovación.
Aplique técnicas de creatividad a partir de un problema o necesidad identificada que le permitan la generación de iniciativas empresariales innovadoras.
Aplique procesos de calificación de ideas, que le permita la selección de una idea con alto potencial innovador y el desarrollo del modelos de negocio
canvas identificando aspectos claves de su iniciativa empresarial para continuar con el proceso emprendedor en la formulación de su plan de negocio
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO:
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de :
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CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO- 80018
Aplica técnicas de creatividad para la generación de iniciativas empresariales, seleccionando ideas con alto potencial innovador que le permitan
iniciar con su proceso emprendedor.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
CREATIVIDAD PARA EL
EMPRENDIMIENTO
Unidad 1. Innovación
Unidad 2. Creatividad
Casos emprendedores de
éxito
Conceptos básicos
Conceptos básicos
Técnicas
Emprendimiento
Innovador
VICERRECTORÍA DE SERVICIOS A ASPIRANTES, ESTUDIANTES
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CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO- 80018
NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas (Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cibergrafía y Web Grafía)
UNIDAD 1. INNOVACION
Casos emprendedores de éxito
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados. (2014). Recuperado el 12
de Diciembre de 2014 en: http://nodoemprendimiento.unad.edu.co/home/?page_id=3521
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2013). Guillo y su pasión por los búfalos en
Pivijay. Recuperado el 12 de Diciembre de 2014 en:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&i
d=772
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2012). Luz Marina difunde beneficios del
mortiño en Antioquia. Recuperado el 11 de Marzo de 2014 en:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&i
d=697
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2013). Daniel crea empresa de mariscos en
Riohacha. Recuperado el 11 de Marzo de 2014 en:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&i
d=918
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2013). Daily y Francklin crean empresa para
empresarios en Riohacha. Recuperado el 11 de Marzo de 2014 en:
http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&Itemid=75&i
d=921
Conceptos básicos
González, J. (2011). 5 claves para innovar. Recuperado el 7 de Marzo de 2014 en:
http://www.aragonemprendedor.com/modulos/mod_descargas/descargar.php?f=5-claves-
para-innovar.pdf Pág. 19 a 42
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CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO- 80018
Fundación Bankinter. (2010). El arte de innovar y emprender. Recuperado el 7 de Marzo de
2014 en:
http://www.fundacionbankinter.org/system/documents/8154/original/FTF_XIV_El_arte_de_i
nnovar_y_emprender.pdf Pág. 16 a 27 y 50 a la 56
Emprendimiento Innovador
López, J., Rey, A. y Muñoz, N. (2012). Emprendedores Innovadores. Recuperado el 7 de
Marzo de 2014 en:
http://www.emotools.com/media/upload/2013/02/05/eBook_Emprendedores_Innovadores_e
MOTools.pdf. Capítulo 1 y 2
Cortes, P. (2008). Emprendimiento e Innovación en Chile: Una tarea pendiente. Recuperado
el 7 de Marzo de 2014 en: http://cei.udd.cl/files/2010/10/Libro-Emprendimiento-e-
Innovacion-en-Chile-Una-tarea-pendiente-Patricio-Cortes-Final.pdf Capitulo II
Vesga, R. (2010). Emprendimiento e innovación en Colombia ¿Que nos está haciendo falta?
Recuperado el 7 de Marzo de 2014 en:
http://www.eduteka.org/gestorp/recUp/013c0c8be764620dec6b2b1d65a31128.pdf
Referencias Complementarias
Auletta, N. y Lara, L. (2010). Atreverse a la innovación abierta. Recuperado el 23 de febrero
de 2014 en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=aph&AN=52818843&lang=es&site=ehost-live
Viana, H. (2010). Hacer de la innovación una competencia. Recuperado el 23 de febrero de
2014 en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=aph&AN=52818840&lang=es&site=ehost-live
López, G. (2006). Perspectivas para el análisis de la innovación. Recuperado el 23 de febrero
de 2014 en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=aph&AN=25257933&lang=es&site=ehost-live
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UNIDAD 2. CREATIVIDAD
Conceptos básicos
Esquivias, M. (2004). Definiciones, antecedentes y aportaciones. Recuperado el 11 de Marzo
de 2014 en: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
Crea Business Idea. (2011). Manual de la creatividad empresarial. Recuperado el 11 de Marzo
de 2014 en:
http://www.creabusinessidea.com/test_g30/modulo_noticia_2.01/panel/tmp/ficha_172_1.pdf
pág. 7 a 31
Técnicas
Crea Business Idea. (2011). Manual de la creatividad empresarial. Recuperado el 11 de
Marzo de 2014 en:
http://www.creabusinessidea.com/test_g30/modulo_noticia_2.01/panel/tmp/ficha_172_1.pdf
pág. 32 a 48
Future Trends Group. (2006). Herramientas para la creatividad. Recuperado el 11 de Marzo
de 2014 en:
http://www.jmunozy.org/files/NEE/sobredotado/MATERIALES_POZ/7.MATERIALES/CR
EATIVIDAD/HERRAMIENTAS_DE_CREATIVIDAD.FUTURE_TRENDS_GROUP.pdf
Referencias complementarias
Selby, E. y Treffinger, D. (2008). Comprendiendo y desarrollando la creatividad.
Recuperado el 20 de febrero de 2014 en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=aph&AN=34753742&lang=es&site=ehost-live
Hoffman, A. (2012). La creatividad: una herramienta novedosa para el ejercicio del
liderazgo. Recuperado el 20 de febrero de 2014 en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=aph&AN=51674810&lang=es&site=ehost-live
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de
Aprendizaje
Competencia Indicadores de
desempeño
Estrategia de
Aprendizaje
N° de
Sem
Propósito Criterios de
evaluación
Ponderació
n
Innovación
Caso
emprendedores
de éxito
Aplica técnicas de
creatividad para la
generación de
iniciativas
empresariales,
seleccionando ideas
con alto potencial
innovador que le
permitan iniciar con
su proceso
emprendedor.
Comprende la
importancia del
emprendimiento
como estrategia de
desarrollo social y
económico.
Estrategia de
aprendizaje
basado en
proyectos la cual
se desarrolla de
forma individual
y que permiten al
estudiante
enfrentarlo a
situaciones reales
3
Conozca y
comprenda las
características que
debe tener un
emprendedor
exitoso que le
permita reconocer
la importancia del
emprendimiento.
Realiza presentación
en el foro de saludo de
bienvenida y presenta
un voki que responda
dos interrogantes
planteados.
5%
Conceptos
básicos
Emprendimient
o innovador
Aplica técnicas de
creatividad para la
generación de
iniciativas
empresariales,
seleccionando ideas
con alto potencial
innovador que le
permitan iniciar con
su proceso
emprendedor.
Comprende que es
innovación y sus
diferentes tipos.
Realiza un análisis
de los tipos de
innovación
aplicados a
empresas
colombianas
Estrategia de
aprendizaje
basado en
proyectos la cual
se desarrolla de
forma grupal y
que permiten al
estudiante
enfrentarlo a
situaciones reales.
4
Analice empresas
colombianas a
través de técnicas
descriptivas que le
permita identificar
las tipos de
innovación.
Construye un blog o
wix que contenga 3
imágenes, un video y
el resumen de la
unidad 1.
Realiza coevaluación
y autoevaluación a las
evidencias
presentadas en el
grupo colaborativo.
Realiza trabajo grupal
en foro colaborativo
sobre el análisis de un
caso de una empresa
colombiana
35%
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respondiendo
interrogantes
propuestos.
Creatividad
Conceptos
Básicos
Técnicas
Aplica técnicas de
creatividad para la
generación de
iniciativas
empresariales,
seleccionando ideas
con alto potencial
innovador que le
permitan iniciar con
su proceso
emprendedor.
Comprende que es
creatividad y sus
diferentes técnicas.
Aplica técnicas
creativas para la
generación de ideas
de negocio.
Estrategia de
aprendizaje
basado en
proyectos la cual
se desarrolla de
forma grupal y
que permiten al
estudiante
enfrentarlo a
situaciones reales.
4
Aplique técnicas
de creatividad a
partir de un
problema o
necesidad
identificada que le
permitan la
generación de
iniciativas
empresariales
innovadoras.
Construye un video de
máximo 3 minutos el
cual debe ser subido
en YouTube donde
explique cuáles son
las potencialidades de
su región y municipio
y que ideas
innovadoras podrían
desarrollarse.
Realiza coevaluación
y autoevaluación a las
evidencias
presentadas en el
grupo colaborativo.
Realiza trabajo grupal
en foro colaborativo
donde apliquen como
mínimo tres técnicas
creativas para la
generación de ideas.
35%
Aplica técnicas de
creatividad para la
generación de
Estrategia de
aprendizaje
basado en
proyectos la cual
se desarrolla de
Aplique procesos
de calificación de
ideas, que le
permita la
selección de una
Realiza proceso de
calificación de ideas
manuales y
sistematizadas.
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iniciativas
empresariales,
seleccionando ideas
con alto potencial
innovador que le
permitan iniciar con
su proceso
emprendedor.
Aplica procesos de
calificación de ideas
a través de criterios
de calificación
reales.
forma grupal y
que permiten al
estudiante
enfrentarlo a
situaciones reales.
5
idea con alto
potencial
innovador y el
desarrollo del
modelos de
negocio canvas
identificando
aspectos claves de
su iniciativa
empresarial para
continuar con el
proceso
emprendedor en la
formulación de su
plan de negocio
Realiza coevaluación
y autoevaluación a las
evidencias
presentadas por el
grupo colaborativo.
Realiza trabajo grupal
en foro colaborativo
sobre la construcción
del modelo de
negocio canvas.
25%
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Autoevaluación Sumativa y Formativa (5%) 40
Coevaluación Sumativa y Formativa (5%) 40
Heteroevaluación Sumativa y Formativa (80%) 420
Total 500