Syllabus toxicología carlos garcia 2014 2015 @

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<ul><li> 1. UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE BIOQUMICA Y FARMACIA SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES Asignatura: Toxicologa Eje Curricular de la Asignatura: Profesional Horas presenciales teora: Nmero de horas de clases tericas por semana: 1 Nmero de horas totales: 32 Horas presenciales prctica: Nmero de horas de clase en laboratorio por semana : 2 Nmero de horas totales: 64 Horas atencin a estudiantes: 3 Fecha de Inicio: 12 de mayo del 2014 Prerrequisitos: 213431 (Farmacologa) 2.- JUSTIFICACIN DE LAASIGNATURA Cdigo de la Asignatura: 213591 Ao: 2014-2015 Ciclo/Nivel: Quinto Ao Nmero de crditos: 6 Horas trabajo autnomo: 3 Fecha de Finalizacin: 27 de Febrero del 2015 Correquisitos: 213521 - 213581 El estudio de esta ciencia, es importante, debido a que desde siempre han existido los envenenamientos por diferentes causas, derivados de distintas motivaciones y circunstancias. Ha desplegado en los ltimos tiempos tal auge que en la actualidad es posiblemente la ms estudiada y desarrollada de todas las ciencias despus de la medicina. Su conocimiento, es bsico para los alumnos de Farmacia, a quienes interesa conocer sobre las caractersticas toxicolgicas de las sustancias qumicas que ha de utilizar en algn proceso y contemporneamente tomar las medidas profilcticas que el caso requiere. Tambin debe aprender a reconocer o identificar al txico en cualquier medio biolgico mediante el empleo de tcnicas apropiadas relacionadas siempre con las caractersticas organolpticas, fsicas y qumicas de la muestra, y a la experiencia del analista. OBJETIVOS GENERALES: Identificar la sustancia txica mediante reacciones analticas sencillas. Concientizar Tomando medidas profilcticas, que tiendan a evitar los riesgos de intoxicaciones por el manipuleo de las sustancias qumicas. Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 1 </li></ul><p> 2. Capacitar al estudiante para enfrentar los requerimientos bsicos de esta ciencia, y en consecuencia podr disponer de ellos en cualquier momento del ejercicio de su profesin. En especial sepa que hacer cundo este frente a una intoxicacin OBJETIVOS ESPECIFICOS Diferenciar una intoxicacin aguda de una crnica, una dosis txica de una dosis letal. Identificar la cantidad de txico que puede originar molestias al organismo, las vas de penetracin de los txicos, la susceptibilidad del organismo hacia los txicos y las clases de intoxicaciones. Conocer mediante cuadros ilustrativos las diferentes clases de enfermedades que pueden producir los venenos. Determinar cules son los principales sndromes txicos producidos por los txicos, sus caractersticas, sntomas clnicos, y sustancias que los originan de acuerdo a su grado de toxicidad. Aprender a tomar medidas emergentes de primeros auxilios, utilizar antdotos especficos de acuerdo a la naturaleza del veneno con el propsito de salvar la vida del paciente. Instruir el grado de peligrosidad de las sustancias medicamentosas, alcaloides, alimentos que pueden producir intoxicaciones, plaguicidas y de las sustancias qumicas en general. etc. Ensear el manejo de todas sustancias y las medidas profilcticas que debe tomar para evitar los riesgos en los lugares de trabajo, en el hogar, etc. 3.- OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura TOXICO Reproducir los diferentes conocimientos adjuntos a las dems asignaturas para la resolucin de los problemas que el qumico farmacutico debe afrontar en su vida profesional en los diferentes campos en que se desenvuelve. Realizar anlisis que permitan determinar cunto afecta cada toxico determinado. Conocer cada uno de los txicos ms comunes y en especial los que estn rodeando nuestro diario vivir. 3.2 Competencia de la asignatura Con el avance de los conocimientos de la asignatura el alumno est en capacidad de: Definir las diferentes actividades como Bioqumico Farmacutico Distinguir las diferentes txicos que ms dao nos hacen al ser vivo que puede quebrantar la salud del mismo poniendo en riesgo su vida. Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 2 3. Realizar las diferentes pruebas de Txicos con sustancias que pueden resultar venenos para todos Identificar las cualidades y efectos que causan los Txicos. 3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje RESULTADOS DEL APRENDIZAJE a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Bsicas de la profesin b) Pericia para disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar datos. c) Destreza para manejar procesos de la profesin d) Trabajo multidisciplinario. e) Resuelve problemas de la profesin f) Comprensin de sus responsabilidades profesionales y ticas g) Comunicacin efectiva h) Impacto en la profesin y en el contexto social i) Aprendizaje para la vida CONTRIBUCIN (alta, media, baja) alta alta media alta media alta media media alta EL ESTUDIANTE DEBE: Visualiza el compromiso en funcin del desarrollo de la sociedad y su vinculacin con el hombre. Realizar Poes y llenar documentaciones que le servirn de gran ayuda para llevar una gua en orden. Conocer y manipular cada uno de los Txicos de la mejor manera Contribuir en problemas que afronte actualmente la sociedad y analizar una posible solucin con los medicamentos que se producen en el laboratorio con dosis que no lo conviertan en venenos. Identificar los posibles Txicos que se producen en una poblacin Formular alguna alternativa de solucin para evitarlos Asumir cualquier cargo que se le encomendare. Realizar la documentacin establecida. Exponer temas sobre toxicidad. Aportar al desarrollo de nuevos medicamentos que no se conviertan en Txicos para lograr un evidente envenenamiento de personas Aplicar los conocimientos obtenidos en un ambiente de trabajo. Contribuir a la mejora de las Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 3 4. j) Asuntos contemporneos k) Utilizacin de tcnicas e instrumentos modernos l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos 3.4 Proyecto o producto de la asignatura: alta baja alta enfermedades ms comunes en la actualidad. Analizar los estudios que sean realizados por cientficos en virtud de mejorar la salud de un paciente. Utiliza equipos de tecnologa a su alcance Intervenir en procesos de optimizar y eliminar productos ambiguos que estn causando la muerte. Culminado el curso los estudiantes debern presentar su portafolio virtual el cual demuestra que aplica las NTICS en la cual constan en videos enlaces creativos y guias didcticas que demuestren o aprendido en la signatura, sin olvidar todas las practicas realizadas durante el ao, as mismo tendrn que realizar un trabajo en vinculacin con la comunidad ya sea en escuelas, asilos, guarderas, etc. aplicando lo aprendido y devengando lo que la UTMACH les ha enseado 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES: 4.1 Estructura de la asignatura por unidades: UNI DA D I. TO XIC OL OG A G E N E R A L GENE RALID ADES II. SINTOMA TOLOGA Y DIAGNOS 5. TICO DE LAS INTOXICA CIONES,SI NDROMES TOXICOS,T OXICOS VOLATILES Y M I N E R A L E S III. ACID OS Y ALCA LIS C A U S T I C O S COMPET ENCIAS 1. Conocer por que se da las Intoxicaciones, que tipo de txicos ay y como se los cataloga. 2. Realizar concientizacin de donde y por qu se dan intoxicaciones y los enmarca sealizndolos con pictogramas bien establecidos. Conocer cuales son los principales sndromes txicos, la sintomatologa y el diagnostico que se da en el paciente 1. Saber a cuales cidos se les denomina cidos y lcalis Custicos. 2. Conocer las consecuencias que provoca el ingerir este tipo de Acidos RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Aprenden a prevenir y advertir de las prximas intoxicaciones que se pueden ocasionar 2. Establece un margen de lmites en los txicos ms severos con pictogramas adecuados 1. Aprender a reconocer sndromes Txicos y en qu circunstancias se producen cada uno de estos, como evitarlos Sabe cuan fuerte es este tipo de cidos que queman, lo agresivas que son al ponerse en contacto con los tejidos que pueden provocar la muerte en poco tiempo o marcado de por vida IV.TOXICOS ORGANICOS 1. Investigar los Toxicos como cido 1. sabe los efectos que causa los txicos Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 4 6. FIJOS V.TOXICOLOGIA DE LOS ALIMENTOS VI.PLAGUICIDAS,SUSTANCIAS TERATOGNICAS, pcrico, cido saliclico, cido acetil saliclico, antipirina, acetanilida, fenacetina., veronal, bromural, sulfonal, uretano. 1. Determinar cuales son los alimentos que pueden causarle una intoxicacion 1. Implementar plaguicidas que no sean txicos evitando en especial los del cido pcrico, cido saliclico, cido acetil saliclico, antipirina, acetanilida, fenacetina., veronal, bromural, sulfonal, uretano. 1. Tiene experiencia y destreza reconociendo los alimentos Contaminados, y en caso de estarlo deshacerse de los que van a causar efectos nocivos 1. manipula con ropa adecuada los plaguicidas orgnicos y sustancias M U T A G N I C A S Y orgnicos Teratog nicas, Mutag nicas y C A R C I N O G N I C A S Saber el manejo y prevencin de sustancias y la vestimenta para poder manipularles sin poner en riesgo la vida carcinognicas que atentan contra la vida 4.2 Estructura detallada por temas: UNIDAD I: TOXICOL OGA GENERA L: GENERA LIDADES OBJETIVO: Definir y Analizar Txicos Generales SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS C T D E A I D A T 1 D E 1 I V 7. HORAS Mayo 2014 Semana 1 12May. - 16 May/20 14 Semana 2. 19M ay. - 23 May /14 Semana 3. 26 May. - 30 May/ 2014 Junio 2014 Semana 4. TO XIC OL OG A G E N E R A L H I S T O R I A TO XIC OL OG A G E N E R A L GEN ERA LIDA DES TO XIC OL OG A G E N E R A L DE FIN ICI ON ES TOXICO LOGA Reglas del Laboratorio 1.3 Historia 1.4 Clasificaci n 1.5 Ventajas e inconvenie ntes 1.6 Fundamen tos fisicoqumi cos 1.7 Toxico 1.8 Estupefaci ente 1.9 Psicoactivo 1.10 Dependen cia fsica 1.11 Droga 1.12 Frmaco 1.13 Frmaco o principio activo 1.14 Medicame nto 1.15 Excipientes o vehculos 1.16 Dependen cia psquica 1.17 Sndrome de abstinenci a 1.18 Tolerancia 1.19 Dosis aguda 1.20 Dosis crnica 1.21 Dosis efectiva 1.22 Dosis efectiva 50 (DE50): 1.23 Dosis letal (DL) 1.24 Dosis letal 50 (DL50) 1.25 Dosis letal mnima (DLm) 1.26 Dosis txica mnima conocimient os previos. Anlisis del slabo. Metodol oga de evalua cin. Compro misos. Socializacin heurstica: Discusin, Anlisis y comparacin. Sntesis y Conclu siones. Elabora cin del portafo lio Socializ acin heursti ca: Discusi n, Anlisis y comparaci n. Sntesis y Conclusion es. Elaboraci n del portafolio Talleres Socializaci n heurstica: Discusin, Anlisis y comparaci n. 3 3 2 Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 5 8. 02 Jun. 06 Jun/2014 PICTOGRAMAS (DTm) 1.27 Mxima concent. Admisible 1.28 Toxicidad local 1.29 Toxicidad sistmica 1.30 Antdoto 1.31 Clasificacin de los elementos txicos 1.32 Intoxicacin aguda 1.33 Intoxicacin crnica 1.34 Reglas en el Laboratorio PICTOGRAMAS 1.35 Intoxicaciones por CN Sntesis y Conclusiones. Conferencia Participativa Reconocimiento de Pictogramas Practica de Laboratorio 3 U N I D A D I I: S I N T O M A T O L O G A Y D I A G N O S T I C O D E L A S I N T O X I C 9. ACIONES,SINDRO MES T O X I C O S, T O X I C O S V O L A T I L E S Y M I N E R A L E S OBJETIVO: Definir y Valorar los Efectos de Txicos voltiles y minerales SE MA NAS DE EST UDI O Semana 5. 09 Jun. 13 Jun /2014 Semana 6. 16 Jun. 20 Jun/2014 Semana 7. 23 Jun. 27 Jun / 2014 Julio 2014 Semana 8. 01 Jul. 04 Jul/2014 Semana 9. 07 Jul. 11 Jul/2014 Semana 10. 14 Jul. 18 Jul/2014 Semana 11. 21 Jul. - 25 Jul /2014 T E M A S TO XI CO S VOL ATI LES TO XI CO S VOL ATI LES TO XI CO S VOL ATI LES TO XI CO S VOL ATI LES TO XI CO S MIN E R A L E S T O X I C O S M I N E R A L E S T O X I C O S M I N E R A L E S CON TENI DOS 1.1 Defin icin 1.2 Impo rtanc ia 1.3 Histo ria 1.4 Clasif icaci n 1.5 Vent ajas e incon venie ntes 1.6 Fund ame ntos fisico qum icos In t o xi c a ci n p r o d u ci d a p o r F o r m a l d e h i d o s I n t o x i c a c i n p r o d u c i d a p o r A l c o h o l M e t l i c o - Etlico I n t o x i c a c i n p r o d u c i d a po r Cl or of or m o I n t o x i c a c in produ cida p o r C e t o n a Intoxica cin produci da por Plomo Intoxica cin produci da por Mercuri o - Arsnic o Intoxica cin produci da por Plata E S T R A T E G I A S D E A P R E N D I Z A J E Lectu ra come ntada : Siste ma de preg untas y respu estas Estud io de caso Refle xin Practi ca de Labor atori o Lectu ra comenta da: Sistema de pregunta s y respuesta s Estudio de caso Reflexin Practica de Laborator io Lectura comenta da: Sistema de pregunta s y respuesta s Estudio de caso Reflexin Practica de Laborator io Lectura comenta da: Sistema de pregunta s y respuesta s Estudio de caso Reflexin Practica de Laborator io Lectura comenta da: Sistema de pregun tas y respue stas Estudio de caso Reflexi n Practic a de Labora torio Lectura comen tada: Sistem a de pregun tas y respue stas Estudio de caso Reflexi n Practic a de Labora torio Lectura comen tada: Sistem a de pregun tas y respue stas Estudio de caso HORAS 3 3 3 3 3 3 3 Todo es veneno, Nada es veneno Todo depende de la dosis Bioq.Carlos Garca MsC. pg. 6 10. 28 Jul. - 02 Agosto Agosto 2014 Semana 1 04 Ago. -08 Ago/2014 Semana 2 11 Ago. -15 Ago/2014 Semana 3 18 Ago. -22 Ago/2014 Semana 4 25 Ago. -29 Ago/2014 Septiembre 2014 Semana 5 01 Sep. - 05 Sep/2014 Semana 6 08 Sep. -12 Sep/2014 Semana 7 15 Sep. -19 Sep/2014 EXAMEN PRIMER TRIMESTRE TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES TOXICOS MINERALES EXAMEN PRIMER TRIMESTRE Intoxicacin producida por Cadmio intoxicacin producida por Hierro intoxicacin producida por Cobre intoxicacin producida por Estao intoxicacin producida por Zinc intoxicacin producida por Cobalto intoxicacin producida por aluminio Reflexin Practica de Laboratorio EXAMEN PRIMER TRIMESTRE Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio Lectura comentada: Sistema de preguntas y respuestas Estudio de caso Reflexin Practica de Laboratorio 3 3 3 3 3 3 3 SEMANAS DE ESTUDIO Semana 8 UNIDA D III: ACIDO S Y ALCA LIS CAUST ICOS Objetivo: Definir y valorar cidos y lcalis custicos TEMAS CONTENID OS ESTRATEG IAS DE APRE cidos Lectura co m en ta da : S 11. HORAS 22 sep. -26 Sep /20 14 Octub re 2014 Semana...</p>