SOFWARE EDUCATIVO

Docente SONIA KARIM RINZA CORNETERO

UNIVERSIDAD NACIONALUNIVERSIDAD NACIONAL”PEDRO RUIZ GALLO””PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Ciencias Histórico sociales y Facultad de Ciencias Histórico sociales y Educación.Educación.

Segunda especialidad : Tecnología e Segunda especialidad : Tecnología e Informática EducativaInformática Educativa

Modulo IModulo I

Docente a cargo: Docente a cargo:

Mg Sc Carmen Arbulú Peréz VargasMg Sc Carmen Arbulú Peréz Vargas

El software educativo constituye una impacto de la El software educativo constituye una impacto de la tecnología en la educación pues es la más reciente tecnología en la educación pues es la más reciente herramienta didáctica útil para el estudiante y herramienta didáctica útil para el estudiante y profesor convirtiéndose en una alternativa válida profesor convirtiéndose en una alternativa válida para ofrecen un ambiente propicio para la para ofrecen un ambiente propicio para la construcción del conocimiento.construcción del conocimiento.

DEFINICIONDEFINICION

Software educativo al destinado a la Software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.cognitivas. Software Educativo lo define como aquel Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los para ser utilizado con una computadora en los

procesos de enseñar y aprenderprocesos de enseñar y aprender..

Puede tratar diferentes materias

Se caracteriza por ser altamente interactivo a

partir del empleo de recursos multimedia

como:

MatemáticaIdioma

GeografíaDibujos de formas muy diversas.

MatemáticaIdioma

GeografíaDibujos de formas muy diversas.

videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados,

explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos

instructivos que apoyan las funciones de evaluación y

diagnóstico

videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados,

explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos

instructivos que apoyan las funciones de evaluación y

diagnóstico

A partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de

fenómenos.

A partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de

fenómenos.

CARACTERISTICASCARACTERISTICAS

Permite la interactividad con los estudiantes, Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.

Facilita las representaciones animadas. Facilita las representaciones animadas.

Incide en el desarrollo de las habilidades a Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. través de la ejercitación.

Permite simular procesos complejos. Permite simular procesos complejos.

Permite simular procesos complejos.Permite simular procesos complejos.

Reduce el tiempo de que se dispone para Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios al estudiante en el trabajo con los medios computarizados. computarizados.

Facilita el trabajo independiente y a la vez un Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias. tratamiento individual de las diferencias.

Permite al usuario (estudiante) introducirse en Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.las técnicas más avanzadas.

El uso del software por parte El uso del software por parte del docente proporciona del docente proporciona

numerosas ventajas:numerosas ventajas: Enriquece el campo de la Pedagogía al Enriquece el campo de la Pedagogía al

incorporar la tecnología de punta que incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje. aprendizaje.

Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientosfuente de conocimientos..

Pueden adaptar el software a las características Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.aprendizaje.

Permiten elevar la calidad del proceso docente Permiten elevar la calidad del proceso docente educativo. educativo.

Permiten controlar las tareas docentes de forma Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva. individual o colectiva.

Muestran la interdisciplinariedad de las Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas. asignaturas.

Marca las posibilidades para una nueva clase Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladoramás desarrolladora

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Software educativo. Metodología y criterio para Software educativo. Metodología y criterio para su elaboración y evaluación. Mg. Mirtha Ramos su elaboración y evaluación. Mg. Mirtha Ramos (www.uned.ac.cr) (www.uned.ac.cr)